道德讲堂活动总结
本学期，我校的德育专题之一是
小学生日常行为习惯的养成教育。围
绕这一主题，为进一步增强学生的良
好习惯意识，11月11日下午，我班
组织全体学生开展了一堂生动活泼
的“养成良好习惯”道德讲堂活动。
首先，我们学习《小学生守则》。
以往，《小学生守则》虽然一直挂在墙上，但是对于孩子们来讲形同虚设。通过开展这次道德讲堂活动，孩子们自己阅读并理解了《小学生守则》的相关条款，为进一步养成良好的行为习惯打下基础。
接着，结合学校本学期派出值周生检查的活动，我又
组织学生学习了学校的量化表。学习
后孩子们纷纷谈了自己的认识。这样
做，不但是一种集体主义教育，更是
养成良好的行为习惯的抓手。
最后，我还组织学生进行良好行
为习惯的实践活动。让他们继续练习
“靠右行”等。
本次活动使大家了解了良好行为习惯并非仅仅是简说教，它更是一门学问，学让孩子们更容易与人相处，尊重了别人，更能得到别人重。大家纷纷表示今后在学活中要从小事做起，养成良
行为习惯，传承中华传统美德！
三年一班
2016年11月11日 养成单的好它不仅的尊习生好的
道德讲堂活动总结
本学期，我校的德育专题之一是
小学生日常行为习惯的养成教育。围
绕这一主题，为进一步增强学生的良
好习惯意识，11月11日下午，我班
组织全体学生开展了一堂生动活泼
的“养成良好习惯”道德讲堂活动。
首先，我们学习《小学生守则》。
以往，《小学生守则》虽然一直挂在墙上，但是对于孩子们来讲形同虚设。通过开展这次道德讲堂活动，孩子们自己阅读并理解了《小学生守则》的相关条款，为进一步养成良好的行为习惯打下基础。
接着，结合学校本学期派出值周生检查的活动，我又
组织学生学习了学校的量化表。学习
后孩子们纷纷谈了自己的认识。这样
做，不但是一种集体主义教育，更是
养成良好的行为习惯的抓手。
最后，我还组织学生进行良好行
为习惯的实践活动。让他们继续练习
“靠右行”等。
本次活动使大家了解了良好行为习惯并非仅仅是简说教，它更是一门学问，学让孩子们更容易与人相处，尊重了别人，更能得到别人重。大家纷纷表示今后在学活中要从小事做起，养成良
行为习惯，传承中华传统美德！
三年一班
2016年11月11日 养成单的好它不仅的尊习生好的