石人乡小学语文导学案 执笔： 邹思思 审核： 审批： 学案编号： 授课人： 授课时间： 姓名： 班级： 小组： 教师复备栏或 课题：回顾-拓展四 课型：新授课 课时：第一课时 第一课时 学生笔记栏 【学习目标 学习目标】 学习目标 1.回顾本单元的四篇外国名著，再一次感受作品的主题思想与文 学魅力。 2.通过“日积月累”中安排的内容，学会积累优秀文学作品中富 有人生哲理的句子。 3.了解几个外国作家的奇闻轶事，体会他们语言的幽默和巧妙， 多方面多测面地了解有关外国作家的故事。 【学习重难点 学习重难点】 学习重难点 感悟到阅读文学作品要善于积累的读书方法，并说说自己的 感悟，以激发更浓厚的阅读兴趣。 【知识链接 知识链接】 知识链接 «飞鸟集»：泰戈尔的代表作品之一，是世界上最杰出的诗集 之一。白昼和黑夜溪流和海洋自由和背叛都在泰戈尔的笔下合二 为一，短小的语句道出了深刻的人生哲理，引领世人探寻真理。 «老人与海»： 故事讲到一个精神沮丧的老渔人， 在他对职业 的自豪感（他留下的唯一自豪感）的支持之下，冒险远航至墨西 哥湾，在那里钓住了一条该水域中从未见过的最大的马林鱼。故 事接着说道他孤零零地在因奋力叉住着条大鱼而耗尽了力气之后 被迫投入一场和一群海盗的鲨鱼的搏斗之中，结果是那些鲨鱼只 给他留下了猎获物一具骨架。 【学法指导 学法指导】 学法指导 引导学生互相交流阅读外国文学作品的方法，进一步激发学 生外国优秀文学作品的兴趣 【自主学习 自主学习】 自主学习 （一）交流平台 1.明确“交流平台”的目的。 （1）回忆本单元四篇外国名著，练习用简练的语言较全面地概 述主要内容，锻炼学生概括总结的能力。 （2）相互交流阅读外国文学作品的方法，进一步激发学生阅读 外国优秀文学作品的兴趣。 2.回顾本单元的学习收获。 通过本单元的学习， 我们比较深入地阅读了几篇外国文学名 著。我们就通过交流平台，来回顾一下故事的内容。
【合作探究 合作探究】 合作探究 (一）日积月累 （1）有感情地朗读“日积月累”中出示的富有人生哲理的语句。 （2）了解句子出自哪个作家的时积累的句子。 （3) 交流自己在阅读外国作品时积累的句子。 （4) 简介几部文学作品，阅读这些作品。 （二)趣味语文 1.明确趣味语文的目的。 了解几个外国作家的趣事， 体会他们语言的幽默和巧妙， 鼓 励学生多方面多侧面地了解有关外国文学作家的故事。 2.初读感知。 （分别读者几则小故事，想一想有趣在哪里?) 3.再读感悟。 (分别就三则小故事进行小组讨论，全班交流。)
(1)«巧问妙答»巧在什么地方？你能把问号和叹号变成语言 吗? （2)«一个逗号»说明了什么？（作家创作的严肃和认真） （3)«文豪和蚊子»中，马克·吐温的话巧在哪里？
【整理学案 整理学案】 整理学案
【达标测评 达标测评】 达标测评 《百年孤独》《飞 、 1、有条件的同学，课后去找找这些书来读，如： 鸟集》《玉米人》等 、
石人乡小学语文导学案 执笔： 邹思思 审核： 审批： 学案编号： 授课人： 授课时间： 姓名： 班级： 小组： 教师复备栏或 课题：回顾-拓展四 课型：新授课 课时：第一课时 第一课时 学生笔记栏 【学习目标 学习目标】 学习目标 1.回顾本单元的四篇外国名著，再一次感受作品的主题思想与文 学魅力。 2.通过“日积月累”中安排的内容，学会积累优秀文学作品中富 有人生哲理的句子。 3.了解几个外国作家的奇闻轶事，体会他们语言的幽默和巧妙， 多方面多测面地了解有关外国作家的故事。 【学习重难点 学习重难点】 学习重难点 感悟到阅读文学作品要善于积累的读书方法，并说说自己的 感悟，以激发更浓厚的阅读兴趣。 【知识链接 知识链接】 知识链接 «飞鸟集»：泰戈尔的代表作品之一，是世界上最杰出的诗集 之一。白昼和黑夜溪流和海洋自由和背叛都在泰戈尔的笔下合二 为一，短小的语句道出了深刻的人生哲理，引领世人探寻真理。 «老人与海»： 故事讲到一个精神沮丧的老渔人， 在他对职业 的自豪感（他留下的唯一自豪感）的支持之下，冒险远航至墨西 哥湾，在那里钓住了一条该水域中从未见过的最大的马林鱼。故 事接着说道他孤零零地在因奋力叉住着条大鱼而耗尽了力气之后 被迫投入一场和一群海盗的鲨鱼的搏斗之中，结果是那些鲨鱼只 给他留下了猎获物一具骨架。 【学法指导 学法指导】 学法指导 引导学生互相交流阅读外国文学作品的方法，进一步激发学 生外国优秀文学作品的兴趣 【自主学习 自主学习】 自主学习 （一）交流平台 1.明确“交流平台”的目的。 （1）回忆本单元四篇外国名著，练习用简练的语言较全面地概 述主要内容，锻炼学生概括总结的能力。 （2）相互交流阅读外国文学作品的方法，进一步激发学生阅读 外国优秀文学作品的兴趣。 2.回顾本单元的学习收获。 通过本单元的学习， 我们比较深入地阅读了几篇外国文学名 著。我们就通过交流平台，来回顾一下故事的内容。
【合作探究 合作探究】 合作探究 (一）日积月累 （1）有感情地朗读“日积月累”中出示的富有人生哲理的语句。 （2）了解句子出自哪个作家的时积累的句子。 （3) 交流自己在阅读外国作品时积累的句子。 （4) 简介几部文学作品，阅读这些作品。 （二)趣味语文 1.明确趣味语文的目的。 了解几个外国作家的趣事， 体会他们语言的幽默和巧妙， 鼓 励学生多方面多侧面地了解有关外国文学作家的故事。 2.初读感知。 （分别读者几则小故事，想一想有趣在哪里?) 3.再读感悟。 (分别就三则小故事进行小组讨论，全班交流。)
(1)«巧问妙答»巧在什么地方？你能把问号和叹号变成语言 吗? （2)«一个逗号»说明了什么？（作家创作的严肃和认真） （3)«文豪和蚊子»中，马克·吐温的话巧在哪里？
【整理学案 整理学案】 整理学案
【达标测评 达标测评】 达标测评 《百年孤独》《飞 、 1、有条件的同学，课后去找找这些书来读，如： 鸟集》《玉米人》等 、