教学内容 主备教师
第 12 课 鱼的纹样
教材简析
鱼，自古以来和人类关系紧密，是人们所熟悉的动物之一，也 是人类进行艺术表达的常用题材。本课是在认识《海洋生物》的基 础上对鱼进行描绘，要通过收集资料、欣赏交流，让学生尝试用概 括、简化、夸张、装饰等手段重新塑造出更为丰富、生动的鱼的形 象。 本课旨在打开学生思维， 激发他们的兴趣， 让学生积极地参与 到美术活动中去，并能大胆地表达自己的想法，塑造艺术形象。 1、认知目标：初步理解“装饰”概念以及鱼纹样的表现特征，欣赏 并发现纹样以及色彩的组合美、图案美。 2、操作目标：懂得运用点、线、面以及色彩等元素装饰鱼、表现 鱼。 3、情感目标：通过学习，培养学生热爱生活、美化生活的美好情 感，体验创造活动的乐趣。 重点：通过欣赏、观察各种鱼的外形、花纹、色彩，及有关鱼形象
教学目标
教学重点 与难点
的艺术品，引导学生掌握表现方法。 难点：抓住鱼的形态特征，引导学生运用点、线、面及色彩等元素 创造出更美的鱼纹样。 教学准备：投影仪、鱼的图片、绘画工具等。 1 随记
教学准备 课时安排
教学过程： 一、情境导入。 多媒体课件展示海底的景色背景。 师：这海底世界太冷清了，缺少了些什么？鱼儿可以说是海洋里最 为庞大的族群了，今天我们看看他们。 二、探索交流。播放课件：游来各种各样的鱼。 1、它们漂亮吗？说一说它们的什么地方漂亮？引导学生从鱼的花 纹、外形、色彩等方面谈一谈。 2、同学们课前也找了有关鱼的资料，谁来介绍一下？ 3、这些鱼儿外形漂亮、花纹美丽、色彩鲜艳，真是漂亮极了！其 实，自古以来“鱼” 在人们的心目中就是一个吉祥如意的象征，如
我们学过的一些成语。 在生活中，你见过哪些装饰图案或装饰品有鱼有图案。 播放课件：出示装饰鱼作品和真鱼片。 通过比较学习图案装饰的一般方法。 讨论：仔细观察装饰鱼和真实的鱼有什么不同？ 学生：纹样和色彩的种类、搭配更加丰富，外形更为简单，纹样有繁 有简，更具美感。 小结：概括、简化、夸张、添加、变形，它们都是常用的装饰方法。 三、实践操作。 画一条装饰鱼或做一个鱼的装饰品，课件播放背景音乐，老师巡 回辅导，创作过程出现问题及时指导。 四、展示评价。 在教室前布置“海底世界”展示学生的作品。 交流：哪条鱼给你的感受最深？ 为什么？ 它哪儿最打动你？ 同学们进行自评和互评，以及老师进行点评，使学生对鱼的纹样的 理解更深入。 五、拓展延伸。 生活中还有许多事物都有着美丽的纹样，起到美化
生活的作用，感 兴趣的同学可以找一找。
教学内容 主备教师
第 12 课 鱼的纹样
教材简析
鱼，自古以来和人类关系紧密，是人们所熟悉的动物之一，也 是人类进行艺术表达的常用题材。本课是在认识《海洋生物》的基 础上对鱼进行描绘，要通过收集资料、欣赏交流，让学生尝试用概 括、简化、夸张、装饰等手段重新塑造出更为丰富、生动的鱼的形 象。 本课旨在打开学生思维， 激发他们的兴趣， 让学生积极地参与 到美术活动中去，并能大胆地表达自己的想法，塑造艺术形象。 1、认知目标：初步理解“装饰”概念以及鱼纹样的表现特征，欣赏 并发现纹样以及色彩的组合美、图案美。 2、操作目标：懂得运用点、线、面以及色彩等元素装饰鱼、表现 鱼。 3、情感目标：通过学习，培养学生热爱生活、美化生活的美好情 感，体验创造活动的乐趣。 重点：通过欣赏、观察各种鱼的外形、花纹、色彩，及有关鱼形象
教学目标
教学重点 与难点
的艺术品，引导学生掌握表现方法。 难点：抓住鱼的形态特征，引导学生运用点、线、面及色彩等元素 创造出更美的鱼纹样。 教学准备：投影仪、鱼的图片、绘画工具等。 1 随记
教学准备 课时安排
教学过程： 一、情境导入。 多媒体课件展示海底的景色背景。 师：这海底世界太冷清了，缺少了些什么？鱼儿可以说是海洋里最 为庞大的族群了，今天我们看看他们。 二、探索交流。播放课件：游来各种各样的鱼。 1、它们漂亮吗？说一说它们的什么地方漂亮？引导学生从鱼的花 纹、外形、色彩等方面谈一谈。 2、同学们课前也找了有关鱼的资料，谁来介绍一下？ 3、这些鱼儿外形漂亮、花纹美丽、色彩鲜艳，真是漂亮极了！其 实，自古以来“鱼” 在人们的心目中就是一个吉祥如意的象征，如
我们学过的一些成语。 在生活中，你见过哪些装饰图案或装饰品有鱼有图案。 播放课件：出示装饰鱼作品和真鱼片。 通过比较学习图案装饰的一般方法。 讨论：仔细观察装饰鱼和真实的鱼有什么不同？ 学生：纹样和色彩的种类、搭配更加丰富，外形更为简单，纹样有繁 有简，更具美感。 小结：概括、简化、夸张、添加、变形，它们都是常用的装饰方法。 三、实践操作。 画一条装饰鱼或做一个鱼的装饰品，课件播放背景音乐，老师巡 回辅导，创作过程出现问题及时指导。 四、展示评价。 在教室前布置“海底世界”展示学生的作品。 交流：哪条鱼给你的感受最深？ 为什么？ 它哪儿最打动你？ 同学们进行自评和互评，以及老师进行点评，使学生对鱼的纹样的 理解更深入。 五、拓展延伸。 生活中还有许多事物都有着美丽的纹样，起到美化
生活的作用，感 兴趣的同学可以找一找。