长风破浪会有时
直挂云帆济沧海
青龙镇第四小学 2011年秋季学期工作总结
学校地处城北工业园区新寨社区，现有教职工43人，其中小高18人，本科5人，学生1156人，18个教学班。学校开设有兴趣班作文班、书法班和美术班，目前实施了班班通，配置了教师办公电脑和实验室、图书室。作为一所新建的学校，青龙四小筚路蓝缕，但在上级领导部门的英明指导与有力支持下，在全体教师员工的团结协作和奋发进取下，青龙四小在短短一年多的时间里面貌焕然一新，各方面工作均取得了长足的进步。现将一年以来青龙四小的主要工作总结如下：
一、以“三强十查”促师德建设，保障学校发展的源动力 首先，强化机制建设。一是要实行师德师风“一票否决制”。认真贯彻相关法律法规，规范从教行为。二是建立了教师学习体系。通过业务学习、政治学习，使全体教师扎实持久地接受继续教育，充实、更新知识和技能。三是建立师德评价评估体系。把师德师风建设作为个人教育教学工作考核和学校精神文明建设的主要内容，积极探索师德师风建设与人事分配制度改革相结合
的路子。
其次，强化常规管理。学校充分发挥“一室二处”的作用，建立健全规章制度，注重过程性管理，逐一落实教学管理过程中的计划、执行、检查、总结、奖惩等各个环节的各项工作，结合各校实际情况，遵循教学管理的原则和教学规律，形成规范科学的教学管理常规。对教师教学过程中的备课、上课、作业、辅导、考查等基本环节，以及学生学习过程中的预习、听课、复习、作业、小结等基本环节，要严格要求，形成制度，使师生有规可循、有章可依。同时，制订出课堂常规、教学组织常规等，建立正常的教学秩序，形成良好的教学风气，让极少部分误人子弟的教师无处藏身、末位淘汰。
再次，强化领导、宣传和监督。在抓师德师风这项长期而又艰巨的工作中，青龙四小明确分工，严明纪律，完善制度，落实责任，实行“一把手”负总责和责任追究制度。以墙报、宣传栏、宣传资料、座谈会、知识讲座、师德师风培训等多种形式，认真宣传、学习、贯彻《教师职业道德规范》、《教师忌语100条》、《教师八项承诺》、《青龙四小教师誓言》等内容。广泛宣传“优秀教师”的先进事迹，并对违规违纪人员及时曝光，典型引路，以点促面，积极引导和教育广大教师，特别是有前科的教师、有心理障碍的教师和青年教师，作为重中之重来抓。
最后，由校长亲自挂帅，具体由德育处牵头，在加强师德学习的同时，自查自省，开展“十查”（查理想信念、查依法执教、
查爱岗敬业、查热爱学生、查团结协作、查尊重家长、查廉洁从教、查为人师表、查服务观念）活动，纠漏补缺。
通过以上种种举措，我校打造了一支师德先进、素质优秀、业务过硬的团队，有力地保障和推动了学校的持续发展，为之提供了不懈的动力，并于2011年8月顺利申报了“廉政文化示范校”。
二、重视“三线”教育，创设良好育人环境
1、安全线，我们走了4步
第一步是出台1套管理方案，方案中的“制度”、“预案”、“细则”、“措施”分工明细，各负其责。工作责任层层分解。采取“上下联动，管理到位，目标明确，各负其责”的办法。
第二步是实施“排查、值班”2项工作。首先是每期开学和放假，定期对校园进行安全排查，及时排除隐患，使该维修的校舍得以及时维修，整治。并在存在安全隐患的地方张贴警示标语。其次是安排教师在上下学路段进行值班。物资局到新寨与国道线十字路口处，车流量大，存在很大的安全隐患，我校每天都安排有教师执勤，做到了安排到位，监督有力，防微杜渐
第三步是签定3类“责任书”：在开学之初，学校即与各班班主任签订《安全责任书》，与学生家长或监护人签订《安全协议书》，校外租房的学生与房东签订《安全协议书》，明确了责任，各负其责。
第四步是安全宣传教育“4种利用”。利用校本教材《中小
学生应急避险安全知识读本》，开展“开学第一课”安全教育读书活动；利用学生养成教育，开展了“拒绝零食进校园”活动；利用文化墙、黑板报、学习园地、班级文化栏、红领巾广播站、校刊、校园网站等阵地和社区办公优势，抽查校园周边店铺食品安全；利用每周国旗下讲话、班队活动、每天晨会各班都要对学生进行安全教育，做到早发现、早防患、早教育，警钟长鸣。 在本年度，青龙四小保持了安全责任事故零记录，全年没有发生一起安全责任事故。
2、卫生线
整洁的校园环境，不仅在学习生活中使人舒适，而且对学生的道德品质有着深远的影响。根据心理学上的“破窗理论”，脏乱的环境，会使人情不自禁地放纵自己的行为，反之，则会潜意识地规范约束自己。所以，要把卫生工作看成德育的一个重要组成部分。
一是领导重视，管理规范。我校在每次常规会议上，就学校卫生工作要点和一些突发的重要工作及时布置安排，各部门各负其责。
二是注重培养学生保持校园环境整洁的意识，做到不乱丢废纸杂物、瓜皮果屑。平时见脏就拾，见乱就理，且实施“卫生的监督员检查制度”和实施了“弯腰工程”。
三是积极开展健康教育活动，强化健康意识，把健康教育课纳入课表正常运行，并有计划性、针对性地开展健康教育宣传，
开展健康教育讲座三次、加强两课两操检查，进行用眼、饮水、饮食卫生，督促学生勤剪指甲，勤洗手、正确做好广播操和眼保健操。
加强卫生监督、搞好环境卫生，美化、净化育人环境。环境卫生长抓不懈。本学期青龙四小通过多种形式开展卫生知识宣传。利用黑板报、宣传栏、班队活动课等阵地进行卫生知识宣传。实行卫生岗位责任制，搞好校园环境卫生，营造健康优美的育人环境。划分卫生包干区，责任落实到班级，坚持每日三扫，保持校园环境洁美观，办公室、专用教室卫生责任落实到人和班级，要求做到整洁美观教室窗明几净。教育学生自觉遵守《小学生日常行为规范》。每月评定卫生最好的班级，悬挂“流动红旗”，少大队定期进行检查打分，并与班主任工作考核挂钩，纳入期末绩效考核的内容，奖优罚劣。
3、法制方面
3、法制方面
法制教育是一项社会系统工程，需要社会各方面的配合参与，学校要明确职责，给教师确定硬任务、硬指标，要将授课的效果与教学实绩挂起钩来。同时，家庭及全社会都要共同关心青少年的健康成长，发挥各自的优势，努力营造一个学法、守法、护法的社会环境。
青龙四小通过采取与政法等有关部门建立共建共育单位，聘请了校外辅导员、法制副校长，与学生家长建立联系卡、定期家
访，对学生进行全方位多渠道的法制宣传教育。同时，还加强社会治安综合治理，对校园周边治安进行集中整治，保证学生有一个安静、健康的学习环境。形成社会、学校、家庭共同关心的良好氛围。
青龙四小法制教育的总体要求是：在教育法制建设工作理念上有新突破，在提高师生法制意识和依法治校、依法治教工作上取得新成效。
教职工认真学习《教育法》、《教师法》、《义务教育法》、《未成年人保护法》《学生伤害事故处理办法》等有关法律法规。由于平时学习到位，学校老师通过参加“干部法律知识考试”，合格率达100%。
青少年法制宣传到位。本期，我校全面贯彻全国青少年学生法制教育电视电话会议精神和教育部、司法部，中央综治办、共青团中央《关于加强青少年学生法制教育工作的若干意见》，制定切实可行的办法，狠抓青少年法制教育工作。组织学生认真学习了《未成年人保护法》、《预防未成年人犯罪法》等法律法规。
青龙四小还充分利用校本教材《青少年法制教育读本》，组织各班认真学习。《青少年法制教育读本》节选了《中华人民共和国道路交通安全法》，讲解了关于邪教的知识，介绍了《中华人民共和国治安处罚法》，以及关于正当防卫和禁毒知识。青龙四小让法制教育进课堂，让学生学法、知法、懂法、守法。
为了加强学生的法制教育，充分发挥课堂主渠道作用，青龙
四小积极开展了“学科教学渗透法制教育”系列主题教研活动。11月7日，由教务处牵头，组织全体教师进行了“学科教学渗透法制教育”专题培训会，由教务处黎绪祥主任主讲，就如何在各学科渗透法制教育，渗透什么内容，渗透的原则等问题作了深入浅出的讲解。教师们认真学习了相关教材，对学科教学渗透法制教育有了一定的了解。各教研组还利用每周教研活动时间，分别进行了集体探讨，对教材中渗透契机的寻找、渗透程度的把握等进行了讨论，认识到该渗透教育的重要性和长期性，来作为一项课题研究。各位教师积极探索，深刻体会，并撰写了心得体会。
另外，青龙四小积极开展了丰富多彩的“学法自护”活动，以演讲、征文等形式增强学生学习法律、用法律保护自己的意识。
本期以“禁毒”为主题，推出了一期黑板报专刊，一期展板，使全体师生受到了深刻的法制教育，认识到“珍爱生命，远离毒品”，增强了法制意识。
三、抓好常规管理工作，努力提升教学质量
教学是学校的中心工作，教学质量是学校的生命线和落脚点。本学期，青龙四小继续贯彻、落实了《德江县中长期教育改革和发展规划纲要（2010年—2020年）》的精神，落实管理机制，加强教学常规工作的检查，不断提升管理水平。
1、广大教师质量意识不断提升
狠抓教育教学质量，这仍然是我们本学期教学工作的重点。现在，应该说我们教师的质量意识也转变的非常快，举个例子：
有些时候有个什么活动占用老师的课时，老师都不愿意，认为耽误了教学时间。其实这是个好现象，说明我们老师的质量意识提升了。教师的质量意识上来了，才会投入更强的责任心，学校的整体质量才能得到更快的发展。
2011年是全县“质量提高年”，青龙四小以此为契机，出台了《青龙四小2011年教育教学质量提高方案》、《青龙四小教学精细化管理方案》、《青龙四小2011年秋季学期教学奖惩方案》等制度，激励老师放下包袱，把质量放在首位，对工作精益求精。
2、强化了常规管理，健全了“备课、上课、批改、辅导”制度，努力做到了工作“常态化”。由教务处牵头，各教研组认真组织了过程性资料的检查，并做好资料收集。出台了《教研活动制度》、《教师结对帮扶方案》、《骨干教师管理方案》、《骨干教师培养计划》、《青龙四小教学精细化管理方案》、《青龙四小教学常规管理制度》等规章制度，为教育教学管理提供了制度保障。青龙四小重视老师的培养，本年度共派出老师参加各级培训达26人次。教师结对帮扶，有力地带动了团队整体实力的提高。比如，数学组40岁以上教师相对较多，对电脑操作不熟悉，在教研组长的安排下，年轻老师一对一进行指导，现在，老师们已经能较熟练地操作上传下载、使用电子白板辅助教学了。
3、建立了校本教研制度，积极开展了各项教研活动。本学期，青龙四下召开了两个教研组，你追我赶，积极开展多种形式的教研活动。在教研活动中，全体教师能够认真备课、听课，积
极参加研讨，深化反思，互相能够加强教学研究，取得了良好的效果。
本期数学教研组通过精心准备，参加了全县中小学优秀教研组评选。
4、提高了教学质量。由于我们老师的不懈努力，积极的改进教学方法，注重优化教学过程。本学期青龙四小配备了多媒体等先进的教学设备，教学效果良好，班级多媒体使用率达到100%.在2011年春季学期的终端考试中，青龙四小学生成绩平均分提高值达18.21，在全县的总排名前进了20多名。标志着青龙四小的教育教学水平，已上达一个新台阶。
5、完善了教务处资料档案建设。本学期青龙四小教务处花了大力气，完善了各项档案资料的汇集、整理，科学、规范、有序，使青龙四小的档案管理步入了正轨。
6、改善了办公环境。在上级领导部门的关怀与支持下，每位教师配备了一台电脑，并接入了互联网，添置了先进的打印复印设备。青龙四小的教师办公步入一个新时代。
7、开通了校园网站。充分利用本期上级配备的设备，开通了青龙镇第四小学校园网站。青龙四小教师运用网络这个平台，开拓视野，知海撷英，取长补短，互动交流，教学水平明显提高。
四、立足校本力抓特色，创新理念促进管理
抓特色教育，打造校园品牌文化，其目的就是为了促进学校的人性化管理，加强学生的基础道德教育，保证养成教育的实效
性，更好的实现校园文化的德育效能，为此，我校文化的打造本着“典范垂成，养成教育”的思路、以“不怕想不到，就怕做不到”的思维和“人无我有，人有我优”的特色做法来创设浓厚的文化氛围吸引学生，以达到熏陶学生，引导他们快乐健康全面的发展。
1、营造“经典熏染，怡养性情”的文化环境
本着“营造书香校园，夯实品牌人生”的办学理念，青龙四小以面向学生凸显经典文化为主题，以创新发展为根本，首先是用一年的时间进行调研，并集全体教师通过艰辛的设计，确立了充满人文气息的经典校园文化环境，使其成为了一部丰厚而又精彩的隐性课程，凸现学校特色文化——
墙体文化：校园内一墙一壁皆育人，做到无声的墙、有声的教育，诗词、图画、雕刻等一层一个主题，让学生熏染其间，游心千载，流连忘返。
走道文化：分层实施，一层一个主题，多用学生手工制作、书画、师生廉洁教学的语言来布置。
教室文化：各班以生为本，形式生动，以创设“经典励志、自我管理”的班级特色来抓班级自我管理，形成班级特色的奋斗目标。
置身于这样的经典氛围，阅读这样寓意深刻的隐性课程，如春风拂面，似甘露润心，既可赏美，又可悟性，更可怡人性情，净化心灵，唤起了每一个附孩子智慧的灵感和创新的欲望。
2、开发“经典深厚、创新独特”的特色课程
面向学生，凸显经典文化特色，必须以显性课程作为载体。在教务处的管理下和教育处的监督下，学校开设了阅读、书法、写作、美术等课外活动课程，典型引路，以点带面，引领学生进入经典教育的殿堂，让经典诵读，软、硬书法以及中、外名著等洋溢着经典气息的文化感染他们的身心，让高雅古典之美占据他们纯洁的心灵。
青龙四小努力打造书香校园，还开设了经典诵读兴趣课，引导全体学生好读书、读好书，汲取中华经典中的精粹，继承传统道德的精髓。围绕校本教材版《三字经》、《弟子规》、《增广贤文》等蒙学经典，青龙四小本期举办了经典诵读知识竞赛，代表各自班级的近百名学生认真答卷，最后以班级总分决出了名次。活动充分激发了学生的阅读热情，对中华经典的兴趣，并在潜移默化中受到了道德教育。
2011年青龙四小的特色课程收获颇多：25篇学生作文入选语文报社主编的大型作文丛书《大爱无疆》；5件学生软笔书法作品获得省文联主办的全省青少年书法美术竞赛优秀奖；在“艺义丰杯”全省小学生作文大赛中，我校遴选的4篇学生作文获得佳作奖，1篇获三等奖，并荣获团体三等奖，组织者王连凤与获奖学生陈梅应邀出席了盛大的颁奖文艺晚会，贵州电视台作了采访报道；多件学生书法作品获得“世纪星”国际儿童书法美术大赛金、银、铜奖，青龙四小荣获“全国百佳艺术教育基地”授牌。
3、坚持“经典指导，特色鲜明”的校本研究
细节决定成败。学校在管理上的每一个细小的环节，都直接影响着孩子们的身心健康，影响着教育的效益。青龙四小在摸爬滚打中探索经验，在网络、媒体中学习先进的管理理念，博采兄弟学校众家之长，并发动所有的老师，集思广益，以“找抓点，抓重点、抓弱点”入手，落实常规精细管理。把一年来的工作认真总结，把校园文化的布置都进行地毯式排查和精心的分析研究，将积累的经验，写进青龙四小的每一面墙、每一个走道、写进每位师生的心灵上，通过一年的调研与实践，我们积累了一套行之有效的校园文化管理经验， 我校申报了“全国规范使用语言文字示范学校”和“家长委员会示范学校”，省级“关爱留守儿童示范学校”。
青龙四小还组织编写了《重温经典，传承国学》、《中小学生应急避险安全常识教育读本》、《青少年法制教育读本》、《欧阳询楷书教程》、《硬笔书法教程》等校本教材，在使用和校际交流中受到师生的赞许。
青龙四小将一如既往地坚持自己特色学校的路子，努力开拓视野，创新理念，转换思维，优化管理，把青龙四小打造成孩子成长的乐园，教师发展的沃土！
五、不足之处
子曰：吾日三省吾身。推而广之，一个单位亦当如此，不被暂时的胜利冲昏头脑，不被鲜花遮住了视线，因为在反省中发现
不足，是为了更好地前进。
通过认真比照，深刻反思，青龙四小的现状中存在以下一些问题：
教学过程跟踪督导力度不够；
教师的业务再提高势在必行；
挖掘发挥教师潜力空间尚小；
某些工作执行力不足。
六、下步工作思路
充分发挥支部、工会工作职能，进一步凸显“一办两处”的工作职能，加强政治思想学习，为学校的跨越式发展提供强劲而持续的动力；
加强教育教学过程性的科学管理，打破教学质量提高的瓶颈；
继续力抓特色学校品牌打造，加强校园文化建设，完善课外活动制度，促进学生的全面发展；
充分挖掘、调动教师潜能，树立终身学习理念，带动教师业务水平的继续提高；
加大“三室”建设力度，充分利用“三室”资源，更好地为教育教学服务；
切实督导教师“减负增效”，运用现有网络办公平台，更新观念，优化教学；
不积跬步，无以至千里；不积小流，无以成江海。青龙四小
各项工作起步伊始，创业艰辛，各方面工作都是从一片空白中展开，作为一所城乡结合型的城区学校，要在短期内形成规范化、标准化管理，其难度之大，因此目前还与上级的要求很远，与兄弟校之间的差距很大。我们更加清醒的认识到，新的困难和问题还会出现，胜不骄，败不馁，我们决心一如既往地不断努力、不断创新，在管理中走出一条更新更好的路来，为德江教育的腾飞作出一份新的贡献！
青龙四小是一个年轻的团队，富于梦想与激情，请相信，我们的爱心一定会撑起一片蔚蓝的天空，我们正用实际行动谱写一曲爱的奉献，为孩子们筑起一道牢固的爱心围栏，因为——
四小未来，值得期待！
2011年12月
长风破浪会有时
直挂云帆济沧海
青龙镇第四小学 2011年秋季学期工作总结
学校地处城北工业园区新寨社区，现有教职工43人，其中小高18人，本科5人，学生1156人，18个教学班。学校开设有兴趣班作文班、书法班和美术班，目前实施了班班通，配置了教师办公电脑和实验室、图书室。作为一所新建的学校，青龙四小筚路蓝缕，但在上级领导部门的英明指导与有力支持下，在全体教师员工的团结协作和奋发进取下，青龙四小在短短一年多的时间里面貌焕然一新，各方面工作均取得了长足的进步。现将一年以来青龙四小的主要工作总结如下：
一、以“三强十查”促师德建设，保障学校发展的源动力 首先，强化机制建设。一是要实行师德师风“一票否决制”。认真贯彻相关法律法规，规范从教行为。二是建立了教师学习体系。通过业务学习、政治学习，使全体教师扎实持久地接受继续教育，充实、更新知识和技能。三是建立师德评价评估体系。把师德师风建设作为个人教育教学工作考核和学校精神文明建设的主要内容，积极探索师德师风建设与人事分配制度改革相结合
的路子。
其次，强化常规管理。学校充分发挥“一室二处”的作用，建立健全规章制度，注重过程性管理，逐一落实教学管理过程中的计划、执行、检查、总结、奖惩等各个环节的各项工作，结合各校实际情况，遵循教学管理的原则和教学规律，形成规范科学的教学管理常规。对教师教学过程中的备课、上课、作业、辅导、考查等基本环节，以及学生学习过程中的预习、听课、复习、作业、小结等基本环节，要严格要求，形成制度，使师生有规可循、有章可依。同时，制订出课堂常规、教学组织常规等，建立正常的教学秩序，形成良好的教学风气，让极少部分误人子弟的教师无处藏身、末位淘汰。
再次，强化领导、宣传和监督。在抓师德师风这项长期而又艰巨的工作中，青龙四小明确分工，严明纪律，完善制度，落实责任，实行“一把手”负总责和责任追究制度。以墙报、宣传栏、宣传资料、座谈会、知识讲座、师德师风培训等多种形式，认真宣传、学习、贯彻《教师职业道德规范》、《教师忌语100条》、《教师八项承诺》、《青龙四小教师誓言》等内容。广泛宣传“优秀教师”的先进事迹，并对违规违纪人员及时曝光，典型引路，以点促面，积极引导和教育广大教师，特别是有前科的教师、有心理障碍的教师和青年教师，作为重中之重来抓。
最后，由校长亲自挂帅，具体由德育处牵头，在加强师德学习的同时，自查自省，开展“十查”（查理想信念、查依法执教、
查爱岗敬业、查热爱学生、查团结协作、查尊重家长、查廉洁从教、查为人师表、查服务观念）活动，纠漏补缺。
通过以上种种举措，我校打造了一支师德先进、素质优秀、业务过硬的团队，有力地保障和推动了学校的持续发展，为之提供了不懈的动力，并于2011年8月顺利申报了“廉政文化示范校”。
二、重视“三线”教育，创设良好育人环境
1、安全线，我们走了4步
第一步是出台1套管理方案，方案中的“制度”、“预案”、“细则”、“措施”分工明细，各负其责。工作责任层层分解。采取“上下联动，管理到位，目标明确，各负其责”的办法。
第二步是实施“排查、值班”2项工作。首先是每期开学和放假，定期对校园进行安全排查，及时排除隐患，使该维修的校舍得以及时维修，整治。并在存在安全隐患的地方张贴警示标语。其次是安排教师在上下学路段进行值班。物资局到新寨与国道线十字路口处，车流量大，存在很大的安全隐患，我校每天都安排有教师执勤，做到了安排到位，监督有力，防微杜渐
第三步是签定3类“责任书”：在开学之初，学校即与各班班主任签订《安全责任书》，与学生家长或监护人签订《安全协议书》，校外租房的学生与房东签订《安全协议书》，明确了责任，各负其责。
第四步是安全宣传教育“4种利用”。利用校本教材《中小
学生应急避险安全知识读本》，开展“开学第一课”安全教育读书活动；利用学生养成教育，开展了“拒绝零食进校园”活动；利用文化墙、黑板报、学习园地、班级文化栏、红领巾广播站、校刊、校园网站等阵地和社区办公优势，抽查校园周边店铺食品安全；利用每周国旗下讲话、班队活动、每天晨会各班都要对学生进行安全教育，做到早发现、早防患、早教育，警钟长鸣。 在本年度，青龙四小保持了安全责任事故零记录，全年没有发生一起安全责任事故。
2、卫生线
整洁的校园环境，不仅在学习生活中使人舒适，而且对学生的道德品质有着深远的影响。根据心理学上的“破窗理论”，脏乱的环境，会使人情不自禁地放纵自己的行为，反之，则会潜意识地规范约束自己。所以，要把卫生工作看成德育的一个重要组成部分。
一是领导重视，管理规范。我校在每次常规会议上，就学校卫生工作要点和一些突发的重要工作及时布置安排，各部门各负其责。
二是注重培养学生保持校园环境整洁的意识，做到不乱丢废纸杂物、瓜皮果屑。平时见脏就拾，见乱就理，且实施“卫生的监督员检查制度”和实施了“弯腰工程”。
三是积极开展健康教育活动，强化健康意识，把健康教育课纳入课表正常运行，并有计划性、针对性地开展健康教育宣传，
开展健康教育讲座三次、加强两课两操检查，进行用眼、饮水、饮食卫生，督促学生勤剪指甲，勤洗手、正确做好广播操和眼保健操。
加强卫生监督、搞好环境卫生，美化、净化育人环境。环境卫生长抓不懈。本学期青龙四小通过多种形式开展卫生知识宣传。利用黑板报、宣传栏、班队活动课等阵地进行卫生知识宣传。实行卫生岗位责任制，搞好校园环境卫生，营造健康优美的育人环境。划分卫生包干区，责任落实到班级，坚持每日三扫，保持校园环境洁美观，办公室、专用教室卫生责任落实到人和班级，要求做到整洁美观教室窗明几净。教育学生自觉遵守《小学生日常行为规范》。每月评定卫生最好的班级，悬挂“流动红旗”，少大队定期进行检查打分，并与班主任工作考核挂钩，纳入期末绩效考核的内容，奖优罚劣。
3、法制方面
3、法制方面
法制教育是一项社会系统工程，需要社会各方面的配合参与，学校要明确职责，给教师确定硬任务、硬指标，要将授课的效果与教学实绩挂起钩来。同时，家庭及全社会都要共同关心青少年的健康成长，发挥各自的优势，努力营造一个学法、守法、护法的社会环境。
青龙四小通过采取与政法等有关部门建立共建共育单位，聘请了校外辅导员、法制副校长，与学生家长建立联系卡、定期家
访，对学生进行全方位多渠道的法制宣传教育。同时，还加强社会治安综合治理，对校园周边治安进行集中整治，保证学生有一个安静、健康的学习环境。形成社会、学校、家庭共同关心的良好氛围。
青龙四小法制教育的总体要求是：在教育法制建设工作理念上有新突破，在提高师生法制意识和依法治校、依法治教工作上取得新成效。
教职工认真学习《教育法》、《教师法》、《义务教育法》、《未成年人保护法》《学生伤害事故处理办法》等有关法律法规。由于平时学习到位，学校老师通过参加“干部法律知识考试”，合格率达100%。
青少年法制宣传到位。本期，我校全面贯彻全国青少年学生法制教育电视电话会议精神和教育部、司法部，中央综治办、共青团中央《关于加强青少年学生法制教育工作的若干意见》，制定切实可行的办法，狠抓青少年法制教育工作。组织学生认真学习了《未成年人保护法》、《预防未成年人犯罪法》等法律法规。
青龙四小还充分利用校本教材《青少年法制教育读本》，组织各班认真学习。《青少年法制教育读本》节选了《中华人民共和国道路交通安全法》，讲解了关于邪教的知识，介绍了《中华人民共和国治安处罚法》，以及关于正当防卫和禁毒知识。青龙四小让法制教育进课堂，让学生学法、知法、懂法、守法。
为了加强学生的法制教育，充分发挥课堂主渠道作用，青龙
四小积极开展了“学科教学渗透法制教育”系列主题教研活动。11月7日，由教务处牵头，组织全体教师进行了“学科教学渗透法制教育”专题培训会，由教务处黎绪祥主任主讲，就如何在各学科渗透法制教育，渗透什么内容，渗透的原则等问题作了深入浅出的讲解。教师们认真学习了相关教材，对学科教学渗透法制教育有了一定的了解。各教研组还利用每周教研活动时间，分别进行了集体探讨，对教材中渗透契机的寻找、渗透程度的把握等进行了讨论，认识到该渗透教育的重要性和长期性，来作为一项课题研究。各位教师积极探索，深刻体会，并撰写了心得体会。
另外，青龙四小积极开展了丰富多彩的“学法自护”活动，以演讲、征文等形式增强学生学习法律、用法律保护自己的意识。
本期以“禁毒”为主题，推出了一期黑板报专刊，一期展板，使全体师生受到了深刻的法制教育，认识到“珍爱生命，远离毒品”，增强了法制意识。
三、抓好常规管理工作，努力提升教学质量
教学是学校的中心工作，教学质量是学校的生命线和落脚点。本学期，青龙四小继续贯彻、落实了《德江县中长期教育改革和发展规划纲要（2010年—2020年）》的精神，落实管理机制，加强教学常规工作的检查，不断提升管理水平。
1、广大教师质量意识不断提升
狠抓教育教学质量，这仍然是我们本学期教学工作的重点。现在，应该说我们教师的质量意识也转变的非常快，举个例子：
有些时候有个什么活动占用老师的课时，老师都不愿意，认为耽误了教学时间。其实这是个好现象，说明我们老师的质量意识提升了。教师的质量意识上来了，才会投入更强的责任心，学校的整体质量才能得到更快的发展。
2011年是全县“质量提高年”，青龙四小以此为契机，出台了《青龙四小2011年教育教学质量提高方案》、《青龙四小教学精细化管理方案》、《青龙四小2011年秋季学期教学奖惩方案》等制度，激励老师放下包袱，把质量放在首位，对工作精益求精。
2、强化了常规管理，健全了“备课、上课、批改、辅导”制度，努力做到了工作“常态化”。由教务处牵头，各教研组认真组织了过程性资料的检查，并做好资料收集。出台了《教研活动制度》、《教师结对帮扶方案》、《骨干教师管理方案》、《骨干教师培养计划》、《青龙四小教学精细化管理方案》、《青龙四小教学常规管理制度》等规章制度，为教育教学管理提供了制度保障。青龙四小重视老师的培养，本年度共派出老师参加各级培训达26人次。教师结对帮扶，有力地带动了团队整体实力的提高。比如，数学组40岁以上教师相对较多，对电脑操作不熟悉，在教研组长的安排下，年轻老师一对一进行指导，现在，老师们已经能较熟练地操作上传下载、使用电子白板辅助教学了。
3、建立了校本教研制度，积极开展了各项教研活动。本学期，青龙四下召开了两个教研组，你追我赶，积极开展多种形式的教研活动。在教研活动中，全体教师能够认真备课、听课，积
极参加研讨，深化反思，互相能够加强教学研究，取得了良好的效果。
本期数学教研组通过精心准备，参加了全县中小学优秀教研组评选。
4、提高了教学质量。由于我们老师的不懈努力，积极的改进教学方法，注重优化教学过程。本学期青龙四小配备了多媒体等先进的教学设备，教学效果良好，班级多媒体使用率达到100%.在2011年春季学期的终端考试中，青龙四小学生成绩平均分提高值达18.21，在全县的总排名前进了20多名。标志着青龙四小的教育教学水平，已上达一个新台阶。
5、完善了教务处资料档案建设。本学期青龙四小教务处花了大力气，完善了各项档案资料的汇集、整理，科学、规范、有序，使青龙四小的档案管理步入了正轨。
6、改善了办公环境。在上级领导部门的关怀与支持下，每位教师配备了一台电脑，并接入了互联网，添置了先进的打印复印设备。青龙四小的教师办公步入一个新时代。
7、开通了校园网站。充分利用本期上级配备的设备，开通了青龙镇第四小学校园网站。青龙四小教师运用网络这个平台，开拓视野，知海撷英，取长补短，互动交流，教学水平明显提高。
四、立足校本力抓特色，创新理念促进管理
抓特色教育，打造校园品牌文化，其目的就是为了促进学校的人性化管理，加强学生的基础道德教育，保证养成教育的实效
性，更好的实现校园文化的德育效能，为此，我校文化的打造本着“典范垂成，养成教育”的思路、以“不怕想不到，就怕做不到”的思维和“人无我有，人有我优”的特色做法来创设浓厚的文化氛围吸引学生，以达到熏陶学生，引导他们快乐健康全面的发展。
1、营造“经典熏染，怡养性情”的文化环境
本着“营造书香校园，夯实品牌人生”的办学理念，青龙四小以面向学生凸显经典文化为主题，以创新发展为根本，首先是用一年的时间进行调研，并集全体教师通过艰辛的设计，确立了充满人文气息的经典校园文化环境，使其成为了一部丰厚而又精彩的隐性课程，凸现学校特色文化——
墙体文化：校园内一墙一壁皆育人，做到无声的墙、有声的教育，诗词、图画、雕刻等一层一个主题，让学生熏染其间，游心千载，流连忘返。
走道文化：分层实施，一层一个主题，多用学生手工制作、书画、师生廉洁教学的语言来布置。
教室文化：各班以生为本，形式生动，以创设“经典励志、自我管理”的班级特色来抓班级自我管理，形成班级特色的奋斗目标。
置身于这样的经典氛围，阅读这样寓意深刻的隐性课程，如春风拂面，似甘露润心，既可赏美，又可悟性，更可怡人性情，净化心灵，唤起了每一个附孩子智慧的灵感和创新的欲望。
2、开发“经典深厚、创新独特”的特色课程
面向学生，凸显经典文化特色，必须以显性课程作为载体。在教务处的管理下和教育处的监督下，学校开设了阅读、书法、写作、美术等课外活动课程，典型引路，以点带面，引领学生进入经典教育的殿堂，让经典诵读，软、硬书法以及中、外名著等洋溢着经典气息的文化感染他们的身心，让高雅古典之美占据他们纯洁的心灵。
青龙四小努力打造书香校园，还开设了经典诵读兴趣课，引导全体学生好读书、读好书，汲取中华经典中的精粹，继承传统道德的精髓。围绕校本教材版《三字经》、《弟子规》、《增广贤文》等蒙学经典，青龙四小本期举办了经典诵读知识竞赛，代表各自班级的近百名学生认真答卷，最后以班级总分决出了名次。活动充分激发了学生的阅读热情，对中华经典的兴趣，并在潜移默化中受到了道德教育。
2011年青龙四小的特色课程收获颇多：25篇学生作文入选语文报社主编的大型作文丛书《大爱无疆》；5件学生软笔书法作品获得省文联主办的全省青少年书法美术竞赛优秀奖；在“艺义丰杯”全省小学生作文大赛中，我校遴选的4篇学生作文获得佳作奖，1篇获三等奖，并荣获团体三等奖，组织者王连凤与获奖学生陈梅应邀出席了盛大的颁奖文艺晚会，贵州电视台作了采访报道；多件学生书法作品获得“世纪星”国际儿童书法美术大赛金、银、铜奖，青龙四小荣获“全国百佳艺术教育基地”授牌。
3、坚持“经典指导，特色鲜明”的校本研究
细节决定成败。学校在管理上的每一个细小的环节，都直接影响着孩子们的身心健康，影响着教育的效益。青龙四小在摸爬滚打中探索经验，在网络、媒体中学习先进的管理理念，博采兄弟学校众家之长，并发动所有的老师，集思广益，以“找抓点，抓重点、抓弱点”入手，落实常规精细管理。把一年来的工作认真总结，把校园文化的布置都进行地毯式排查和精心的分析研究，将积累的经验，写进青龙四小的每一面墙、每一个走道、写进每位师生的心灵上，通过一年的调研与实践，我们积累了一套行之有效的校园文化管理经验， 我校申报了“全国规范使用语言文字示范学校”和“家长委员会示范学校”，省级“关爱留守儿童示范学校”。
青龙四小还组织编写了《重温经典，传承国学》、《中小学生应急避险安全常识教育读本》、《青少年法制教育读本》、《欧阳询楷书教程》、《硬笔书法教程》等校本教材，在使用和校际交流中受到师生的赞许。
青龙四小将一如既往地坚持自己特色学校的路子，努力开拓视野，创新理念，转换思维，优化管理，把青龙四小打造成孩子成长的乐园，教师发展的沃土！
五、不足之处
子曰：吾日三省吾身。推而广之，一个单位亦当如此，不被暂时的胜利冲昏头脑，不被鲜花遮住了视线，因为在反省中发现
不足，是为了更好地前进。
通过认真比照，深刻反思，青龙四小的现状中存在以下一些问题：
教学过程跟踪督导力度不够；
教师的业务再提高势在必行；
挖掘发挥教师潜力空间尚小；
某些工作执行力不足。
六、下步工作思路
充分发挥支部、工会工作职能，进一步凸显“一办两处”的工作职能，加强政治思想学习，为学校的跨越式发展提供强劲而持续的动力；
加强教育教学过程性的科学管理，打破教学质量提高的瓶颈；
继续力抓特色学校品牌打造，加强校园文化建设，完善课外活动制度，促进学生的全面发展；
充分挖掘、调动教师潜能，树立终身学习理念，带动教师业务水平的继续提高；
加大“三室”建设力度，充分利用“三室”资源，更好地为教育教学服务；
切实督导教师“减负增效”，运用现有网络办公平台，更新观念，优化教学；
不积跬步，无以至千里；不积小流，无以成江海。青龙四小
各项工作起步伊始，创业艰辛，各方面工作都是从一片空白中展开，作为一所城乡结合型的城区学校，要在短期内形成规范化、标准化管理，其难度之大，因此目前还与上级的要求很远，与兄弟校之间的差距很大。我们更加清醒的认识到，新的困难和问题还会出现，胜不骄，败不馁，我们决心一如既往地不断努力、不断创新，在管理中走出一条更新更好的路来，为德江教育的腾飞作出一份新的贡献！
青龙四小是一个年轻的团队，富于梦想与激情，请相信，我们的爱心一定会撑起一片蔚蓝的天空，我们正用实际行动谱写一曲爱的奉献，为孩子们筑起一道牢固的爱心围栏，因为——
四小未来，值得期待！
2011年12月