2012学年上学期X幼儿园教育教学工作计划
一、指导思想：
我园教学工作根据天河区工作计划，及幼儿园2012学年度计划，结合我园教学、教研工作的现状与需求，以贯彻《幼儿园教育指导纲要》为宗旨，坚持求真务实，求精创新的工作作风，创设良好的环境，优化一日活动，提高教师的整体素质与水平，使幼儿园的教育教学工作真正发挥实效，促进幼儿身心和谐、全面、健康发展。
二、工作思路：
1、优化教学活动的组织，合理安排一日常规活动；优化区域游戏开展，促师幼共同发展，努力提高保教质量。
2、以抓实教育教学活动研讨为核心，深化教育科研。加强《创意阅读》《方案数学》、经典诵读在我园的教学特色。完善教师个人发展方案，幼儿园为不同需求的教师提供支持。
3、6S工作全面铺开，为幼儿营造一个清洁、安全、文明的教学环境与氛围，提高教师工作效率，进一步提升园所整体形象。
4、继续抓好2—6岁的幼儿的亲子教育活动。发扬有效的家园互动经验，逐步形成家园互动机制。
三、主要工作：
1、强化教育教学常规管理，努力提高保教质量。
（1）建立科学的一日活动常规，细化每一环节的管理，从入园、晨检活动、集体教学、游戏活动、餐点、午睡、入厕、离园，每一环节有具体明确的要求，坚持严查严操作，发现问题及时解决。并强化幼儿常规习惯的训练，重视养成教育。养成良好的学习、生活、卫生习惯。
（2）加强幼儿园教育教学的指导与评比。10月初，我园将进行全园早操、环境布置、种植检查，12月将进行6S的验收工作。通过评比活动，促进各项活动的开展、落实和出新，进一步提高我园的教育教学质量。
（3）继续开展经典《弟子规》诵读，弘扬祖国优秀的传统文化，让幼儿在诵读过程中获得古诗文经典的基本熏陶和修养，懂得孝敬父母，感恩社会。
（4）重视环境教育的渗透。幼儿园宣传橱窗、走廊、班级主题墙常换常新。班级同时要更好的发挥活动区教育的作用，建立并丰富美工区、科学区、益智区、语言区、建构区、音乐区。教师根据教育目标和幼儿发展水平，有目的的创设活动环境、投放活动材料、合理分配区域人员，让幼儿在宽松、舒适的环境中，按照自己的意愿和能力，以操作交往为主，自主选择学习内容和活动伙伴。
（5）开展丰富多彩的师幼活动。如幼儿美术大赛、讲故事比赛、各项庆祝活动，教师故事大赛等，丰富师生的幼儿园生活，提高团队的凝聚力。
2、深化教育科研，为教师的发展提供支持。
（1）开展教职工培训，提高队伍整体素质。
寻求更多的请进来、走出去的机会，使得教师得到不断的充电和提高。如积极参加广州市、天河区的教研活动，邀请《用多元智能理论引导创意绘本教学的研究》课题组专家，方案数学团队专家等等为我园教师培训、指导，以及选派教师参加省内外的教学交流等等。
（2）完善园本教研制度。
每周一次小教研，两周一次大教研。业务园长开展以问题为中心的园本教研，根据教师普遍存在的问题，有计划有目的地开展专题研究。通过定期的大组业务研讨，让更多的优秀青年教师能脱颖而出，让骨干教师起到示范引领作用，如骨干教师结合自身特长组织小讲座等。本学期我园将邀请杨思昆老师和故事大赛获奖教师分别进行经验分享。让我园青年教师向综合型教师发展，骨干教师向研究型教师发展。
本学期成立创意阅读新课题组和保育教研组，充分发挥课题组的引领作用。《用多元智能理论引导创意绘本教学的研究》课题组成员将在10月份开展教学观摩；《方案数学》组青年教师11月份也将进行教学观摩。观摩后通过集体看、听、议、评活动，着重加强对教学方法和教学手段的研究，以提高教育效果。
（3）开展“红蓝结对子”工程。
为了使我园新教师进步步伐更快，汲取上学期老教师、新教师结对子取得的良好经验。本学期开展“红蓝结对子”工程，红蓝的创意来源于3D红蓝立体电影。如果只是红色或蓝色眼镜，那么我们都只能看到平面的效果，但是如果红蓝结合在一起的话，将为大家呈现一个立体的视觉。“红蓝结对子”工程寓意着让年轻教师快速成长，让成熟教师通过指导，从熟手教师也成长为研究型的教师，从而产生一个双赢的局面。
3、6S工作全面铺开，进一步提升园所整体形象。 6S管理计划总目标——
1） 整理（SEIRI）──将工作场所的任何物品区分为有必要和没有必要的，除了有必要的留下来，其他的都消除掉。做到物品归类摆放，取其精华，去其糟粕，并进行定点、定位，培养孩子的秩序感。
2）整顿（SEITON）──把留下来的必要用的物品依规定位置摆放，并放置整齐加以标示。走进班级，可以看到活动区里所有的物品都有标识，每一种操作材料都有固定的位置。
3）清扫（SEISO）──将工作场所内看得见与看不见的地方清扫干净，保持工作场所干净、亮丽的环境。每次活动区开放之前，教师都要将“活动后把物品归位、恢复原来的样子”，作为一项要求提出来。
4）清洁（SEIKETSU）──维持上面3S成果。现场一目了然，卫生不留死角，环境卫生宽敞明亮，整洁美观；
5）素养（SHITSUKE）──每位成员养成良好的习惯，遵守规则做事，培养积极
主动的精神，教师要严于律己，为幼儿起到积极的榜样作用。正所谓幼儿的行为是教师的一面镜子，所以幼儿的行为要规范，教师更应严于律己。在6S的实施过程中，教师应为孩子起到榜样作用。
6）安全（SECURITY）──重视全员安全教育，每时每刻都有安全第一观念，防范于未燃。提高效率，保证质量，使工作环境整洁有序，预防为主，保证安全。安全标示醒目，起到很好的警示作用，将安全风险降到最低。
4、发扬有效的家园互动经验，逐步形成家园互动机制
（1）通过网络，主动给家长传递我园的课程理念、教养方法、活动动态。
（2）继续开展亲子教育活动，扩大宣传面，多渠道的开展工作。如开展幼儿冬季亲子运动会，让家长了解孩子的体能发展状况，并参与到运动会之中来，进一步拉近幼儿园和家长的距离，使我园教育的教育理念得到家长的认同和支持。
（3）成立并召开家长委员会议。家委会成员每学期可任选一天到幼儿园听课，深入了解幼儿园教育工作。
2012学年上学期X幼儿园教育教学工作计划
一、指导思想：
我园教学工作根据天河区工作计划，及幼儿园2012学年度计划，结合我园教学、教研工作的现状与需求，以贯彻《幼儿园教育指导纲要》为宗旨，坚持求真务实，求精创新的工作作风，创设良好的环境，优化一日活动，提高教师的整体素质与水平，使幼儿园的教育教学工作真正发挥实效，促进幼儿身心和谐、全面、健康发展。
二、工作思路：
1、优化教学活动的组织，合理安排一日常规活动；优化区域游戏开展，促师幼共同发展，努力提高保教质量。
2、以抓实教育教学活动研讨为核心，深化教育科研。加强《创意阅读》《方案数学》、经典诵读在我园的教学特色。完善教师个人发展方案，幼儿园为不同需求的教师提供支持。
3、6S工作全面铺开，为幼儿营造一个清洁、安全、文明的教学环境与氛围，提高教师工作效率，进一步提升园所整体形象。
4、继续抓好2—6岁的幼儿的亲子教育活动。发扬有效的家园互动经验，逐步形成家园互动机制。
三、主要工作：
1、强化教育教学常规管理，努力提高保教质量。
（1）建立科学的一日活动常规，细化每一环节的管理，从入园、晨检活动、集体教学、游戏活动、餐点、午睡、入厕、离园，每一环节有具体明确的要求，坚持严查严操作，发现问题及时解决。并强化幼儿常规习惯的训练，重视养成教育。养成良好的学习、生活、卫生习惯。
（2）加强幼儿园教育教学的指导与评比。10月初，我园将进行全园早操、环境布置、种植检查，12月将进行6S的验收工作。通过评比活动，促进各项活动的开展、落实和出新，进一步提高我园的教育教学质量。
（3）继续开展经典《弟子规》诵读，弘扬祖国优秀的传统文化，让幼儿在诵读过程中获得古诗文经典的基本熏陶和修养，懂得孝敬父母，感恩社会。
（4）重视环境教育的渗透。幼儿园宣传橱窗、走廊、班级主题墙常换常新。班级同时要更好的发挥活动区教育的作用，建立并丰富美工区、科学区、益智区、语言区、建构区、音乐区。教师根据教育目标和幼儿发展水平，有目的的创设活动环境、投放活动材料、合理分配区域人员，让幼儿在宽松、舒适的环境中，按照自己的意愿和能力，以操作交往为主，自主选择学习内容和活动伙伴。
（5）开展丰富多彩的师幼活动。如幼儿美术大赛、讲故事比赛、各项庆祝活动，教师故事大赛等，丰富师生的幼儿园生活，提高团队的凝聚力。
2、深化教育科研，为教师的发展提供支持。
（1）开展教职工培训，提高队伍整体素质。
寻求更多的请进来、走出去的机会，使得教师得到不断的充电和提高。如积极参加广州市、天河区的教研活动，邀请《用多元智能理论引导创意绘本教学的研究》课题组专家，方案数学团队专家等等为我园教师培训、指导，以及选派教师参加省内外的教学交流等等。
（2）完善园本教研制度。
每周一次小教研，两周一次大教研。业务园长开展以问题为中心的园本教研，根据教师普遍存在的问题，有计划有目的地开展专题研究。通过定期的大组业务研讨，让更多的优秀青年教师能脱颖而出，让骨干教师起到示范引领作用，如骨干教师结合自身特长组织小讲座等。本学期我园将邀请杨思昆老师和故事大赛获奖教师分别进行经验分享。让我园青年教师向综合型教师发展，骨干教师向研究型教师发展。
本学期成立创意阅读新课题组和保育教研组，充分发挥课题组的引领作用。《用多元智能理论引导创意绘本教学的研究》课题组成员将在10月份开展教学观摩；《方案数学》组青年教师11月份也将进行教学观摩。观摩后通过集体看、听、议、评活动，着重加强对教学方法和教学手段的研究，以提高教育效果。
（3）开展“红蓝结对子”工程。
为了使我园新教师进步步伐更快，汲取上学期老教师、新教师结对子取得的良好经验。本学期开展“红蓝结对子”工程，红蓝的创意来源于3D红蓝立体电影。如果只是红色或蓝色眼镜，那么我们都只能看到平面的效果，但是如果红蓝结合在一起的话，将为大家呈现一个立体的视觉。“红蓝结对子”工程寓意着让年轻教师快速成长，让成熟教师通过指导，从熟手教师也成长为研究型的教师，从而产生一个双赢的局面。
3、6S工作全面铺开，进一步提升园所整体形象。 6S管理计划总目标——
1） 整理（SEIRI）──将工作场所的任何物品区分为有必要和没有必要的，除了有必要的留下来，其他的都消除掉。做到物品归类摆放，取其精华，去其糟粕，并进行定点、定位，培养孩子的秩序感。
2）整顿（SEITON）──把留下来的必要用的物品依规定位置摆放，并放置整齐加以标示。走进班级，可以看到活动区里所有的物品都有标识，每一种操作材料都有固定的位置。
3）清扫（SEISO）──将工作场所内看得见与看不见的地方清扫干净，保持工作场所干净、亮丽的环境。每次活动区开放之前，教师都要将“活动后把物品归位、恢复原来的样子”，作为一项要求提出来。
4）清洁（SEIKETSU）──维持上面3S成果。现场一目了然，卫生不留死角，环境卫生宽敞明亮，整洁美观；
5）素养（SHITSUKE）──每位成员养成良好的习惯，遵守规则做事，培养积极
主动的精神，教师要严于律己，为幼儿起到积极的榜样作用。正所谓幼儿的行为是教师的一面镜子，所以幼儿的行为要规范，教师更应严于律己。在6S的实施过程中，教师应为孩子起到榜样作用。
6）安全（SECURITY）──重视全员安全教育，每时每刻都有安全第一观念，防范于未燃。提高效率，保证质量，使工作环境整洁有序，预防为主，保证安全。安全标示醒目，起到很好的警示作用，将安全风险降到最低。
4、发扬有效的家园互动经验，逐步形成家园互动机制
（1）通过网络，主动给家长传递我园的课程理念、教养方法、活动动态。
（2）继续开展亲子教育活动，扩大宣传面，多渠道的开展工作。如开展幼儿冬季亲子运动会，让家长了解孩子的体能发展状况，并参与到运动会之中来，进一步拉近幼儿园和家长的距离，使我园教育的教育理念得到家长的认同和支持。
（3）成立并召开家长委员会议。家委会成员每学期可任选一天到幼儿园听课，深入了解幼儿园教育工作。