知识点汇总
本学期我们要培养的良好的学习习惯是：自主预习复习、认真完成作业。
1长城和运河
1、课文把长城比作 ，突出长城的 ，把运河比作 ，突出运河的 。课文的两部分均以“ ”（设问句）结尾，自问自答，引出人间奇迹的创造者是中华民族的祖先（古代劳动人民）
2、我们的祖先还创造了哪些人间奇迹？布达拉宫、乐山大佛、秦始皇陵兵马俑、故宫。
2美丽的南沙群岛
1、课文第二段是围绕“ ”来写的（总分结构），作者从海洋生物、矿产资源、海洋动力三个方面写出了南沙物产的富饶。
2、课文第二、三自然段均是“总分结构”。仿写，以“大课间，操场便热闹起来”或“休息日，公园里可真热闹”为开头写话。
一下课，操场便热闹起来。同学们有的在投沙包,看谁投得远。有的在跳绳,只见她们的动作是那样轻巧,绳子忽上忽下,一次次在脚下闪过。有的在踢毽子,只见她右脚一抬,左手一甩,毽子稳稳当当地落在她的脚上,她轻轻地跳跃着,像是花丛中的蝴蝶。
3庐山的云雾
1、第二自然段是围绕 这个词来写的。这一段写了庐山云雾的四种姿态，即：笼罩山头、缠绕半山、弥漫山谷、遮挡山峰。作者分别把它们比作：白色绒帽、一条条玉带、茫茫的大海、巨大的天幕。
2、描写庐山的古诗有：唐代李白的《望庐山瀑布》，宋代苏轼的《题西林壁》：横看成岭侧成峰，远近高低各不同。不识庐山真面目，只缘身在此山中。
3、云雾还会变成什么样子？仿照课文写一写。
眼前的云雾，刚刚还是一只活泼可爱的小白兔，转眼间就变成了一只威风凛凛的老虎；明明是连绵起伏的群山，还没等你完全看清楚，它又变成了缓缓流淌的溪流。
4、流连忘返——景色宜人的西湖，真令人流连忘返。 我国各省、市、自治区的简称：辽（辽宁）吉（吉林）黑（黑龙江）蒙（内蒙古） 冀（河北）晋（山西）陕（陕西）宁（宁夏） 鲁（山东）皖（安徽）苏（江苏）浙（浙江） 渝（重庆）沪（上海）津（天津）京（北京） 豫（河南）鄂（湖北）湘（湖南）赣（江西） 台（台湾）闽（福建）滇（云南）琼（海南） 川（四川）黔（贵州）粤（广东）桂（广西） 甘（甘肃）新（新疆）藏（西藏）青（青海） 港（香港）澳（澳门）
4翻越远方的大山
1、“远方的大山”对刘翔一来说既是前进路上巨大的困难，也是刘翔的奋斗目标。“翻越远方的大山”指战胜前进道路上的
困难，挑战自我，实现目标，超越梦想。
2、我们学习刘翔不畏艰难、敢于挑战的进取精神，同时明白前进道路上的一些困难看似不可战胜，但只要坚持不懈地努力，就有超越梦想的可能。
3、造句。
当初——他长大后成了一名医生，实现了自己当初的梦想。 祝贺——他考上大学了，乡亲们前来祝贺。
4、励志名言：
有志者事竟成。 天行健，君子以自强不息。
5雪儿
1、 照样子写词语。
雪白雪白 湛蓝湛蓝 乌黑乌黑 火红火红 碧绿碧绿 飘飘悠悠 平平安安 团团圆圆 高高兴兴 辛辛苦苦
2、写话。（写一写“我”和雪儿告别时的场景。）
雪儿又飞回阳台，转着圈儿咕咕直叫，好像在说：“小朋友，谢谢你为我治疗受伤的翅膀，谢谢你天天在阳台上陪我看蓝天、白云，现在我的伤好了，我要飞回蓝天，真舍不得离开你。”我望着雪儿，含着泪花说：“雪儿，你走吧，蓝天是你的家，蓝天是你施展本领的地方，祝你一路平安、一生平安。”
过了一段时间，雪儿的伤终于好了，它变得更白了，远远望去，就像一只白色的精灵。我恋恋不舍地把雪儿放飞蓝天。我与雪儿朝夕相处的日子历历在目，仿佛就在昨天……我正在回忆往
日的美好时光，突然，“咕、咕”的叫声打断了我的思绪，原来，雪儿又返回阳台，转着圈儿咕咕直叫，我惊喜地拍了拍手，雪儿飞到我手上，好像在说：“谢谢你朋友，要不是你爸爸把我捡回来，说不定我会怎样呢！”我望着它那金黄的眼睛喃喃说道：“是我该谢谢你，你带给了我快乐，帮我赶走了寂寞！”雪儿又向蓝天飞去，我望着雪儿远去的身影，眼睛湿润了，我自言自语地说：“雪儿，多日相处，你我结下了深厚友谊，虽然我对你很留恋，但我认为爱你就是给你自由。”
3、从此，我天天和雪儿一起到阳台上去看蓝天，去看蓝天上那飘飘悠悠的白云……
这句话表达了“我”：对雪儿的美好祝愿，对美好生活的向往。
省略号省略了什么？请你补写一句。
省略了作者去看白云时的联想。去看满地金灿灿的油菜花，去看蓝天下那连绵起伏的山峦。
6花瓣飘香
1、文中的小女孩是一个：懂事、孝敬父母的孩子。
2、一天清晨，我看到有个小女孩俯在花前，从花丛中小心地摘了一片带露水的花瓣，双手捧着，然后飞快地穿过田野，跑远了。写“我”把花送给小女孩的片断。
我把花送给小女孩时，关切地对她说：“小妹妹，这盆花是送给你的，你收下吧。”小女孩疑惑地问：“我摘了你的花瓣，你
没有责怪我，为什么还送我花呢？”“小姑娘，你是一个懂事的好孩子，你孝心感动了我。快收下吧，祝你妈妈早日康复。”小女孩感激地望着我，流下了感动的泪水，连声感谢。
练习2
写出下列表示颜色的词语
湛蓝 乌黑 银灰 碧绿 粉红
金灿灿 银亮亮 蓝晶晶 绿油油 红彤彤
7菩萨兵
1、造句。
尽心尽力——答应别人的事我们一定要尽心尽力。
2、要让红军播下的种子在这里发芽、生根、开花、结果…… 这里的“种子”表面上是指农作物的种子，实际上指红军爱民的精神。从这段话中，可以体会出朱德急人民之所急，想人民之所想，关心藏胞疾苦的情感。
3、“菩萨一样的司令，菩萨一样的兵”是说朱德和他所领导的红军队伍像菩萨一样仁慈和无私。表达了藏胞对红军的感激和赞颂之情。
8李广射虎
１、唐代诗人卢纶写过一组以《塞下曲》为题的诗，其中有一首是这样的：林暗草惊风，将军夜引弓。平明寻白羽，没在石棱中。“没”字写出了箭射得深。后两句赞扬了李广将军力大无穷，本领高强。
这首诗的意思是：一天夜晚，月色朦胧，一阵疾风吹来，树木野草发出“沙沙”的声音，李广连忙拈弓搭箭，运足气力，拉开硬弓。第二天，李广的随从去寻找猎物，发现那白羽箭深深地扎进了石头里。
2、王昌龄的《出塞》秦时明月汉时关，万里长征人未还。但使龙城飞将在。不教胡马度阴山。
9少年王勃
1、少年王勃写下了千古传诵的《滕王阁序》，其中有一句是：落霞与孤鹜齐飞，秋水共长天一色。意思是：远处，天连着水，水连着天，水天一色。一只野鸭正披着落日的余晖缓缓地飞翔，灿烂的云霞在天边轻轻地飘荡……
2、王勃：才思敏捷 才华横溢 风华正茂 出类拔萃
3、“初唐四杰”： 王勃、杨炯、卢照邻、骆宾王
10大作家的小老师
1、事后，萧伯纳深有感触地说：“一个人不论取得多大成就，都不能自夸。对任何人，都应该平等相待，永远谦虚。这就是那位小姑娘给我的教育。她是我的老师。”
“她是我的老师。”这句话中“她”指小姑娘，“我”指萧伯纳，我是这样理解这句话的：小姑娘给了萧伯纳平等谦虚的教育，在萧伯纳眼里，小姑娘是萧伯纳的老师。
2、萧伯纳：谦逊自律、胸怀宽广
小女孩：天真、纯朴、可爱
练习3
《时间》这首诗中，小作者把时间比作小河。的确，时间是一去不复返的，因此，我们要珍惜时间，我知道关于时间的名言警句有：一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴。一日之计在于晨，一年之计在于春。光阴似箭，日月如梭。
11赶海
1、本课以歌曲开头，先写了追浪花，再写了捉螃蟹、摸海星、捏大虾，结尾再一次引用歌词，照应开头，使全文浑然一体。
2、《赶海》把物当作人来写的句子：低头一看，哦，原来是一只大虾在逗我呢！ 打比方的句子：它摇摆着两条长须，活像戏台上的一员武将。
3、哦，原来是一只大虾在逗我呢！（我抓住小海星后的兴奋与惊喜）
哎，那边一个小伙伴，正低着头寻找着什么。（好奇） 嘿，一只海星被我抓住了！（感觉奇怪的内心活动）
咦，怎么我的脚也痒痒的？（我的恍然大悟）
12荷花
1、课文《荷花》中描写荷叶的一句：荷叶挨挨挤挤的，像一个个碧绿的大圆盘。这句话把荷叶比作圆盘。写出了荷叶的数量多、形状美，是从挨挨挤挤、大圆盘等词看出来的。
2、课文写了三种荷花的姿态，摘录有关的语句。①初放：有的才展开两三片花瓣儿。②盛开：有的花瓣儿全都展开了，露
出嫩黄色的小莲蓬。③含苞待放：有的还是花骨朵儿，看起来饱胀得马上要破裂似的。
3、画家指大自然，表达了作者对美妙神奇的大自然的赞叹。
4、“冒”字写出了荷花亭亭玉立，充满生机的样子。
5、写荷花的诗句。
出淤泥而不染，濯清涟而不妖。
接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。
小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头。
13古诗两首
1、望庐山瀑布（李白）日照香炉生紫烟，遥看瀑布挂前川。飞流直下三千尺，疑是银河落九天。这首诗是唐代诗人李白写的。诗中飞流直下三千尺，疑是银河落九天。这两句诗人运用夸张的手法，写出了庐山瀑布的壮丽景象，表达了诗人热爱祖国大好河山的感情。 遥看：远看。 疑：怀疑。
2、绝句（杜甫）两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天。窗含西岭千秋雪，门泊东吴万里船。这首诗是唐代诗人杜甫的作品。诗中通过对黄鹂、翠柳、白鹭、青天四种有鲜明颜色的景物描写，表达了诗人喜悦的心情。杜甫另一首《绝句》：迟日江山丽，春风花草香。泥融飞燕子，沙暖睡鸳鸯。
含：包含。 泊：停船靠岸。
练习4
《滁州西涧》（韦应物）独怜幽草涧边生，上有黄鹂深树鸣。春潮带雨晚来急，野渡无人舟自横。
14、 我应该感觉自豪才对
15、水上飞机
1、《水上飞机》是一篇（科普童话）学了这篇课文我明白了（从小爱科学、学科学、长大用科学为人类造福）
16、跟踪台风的卫星
1、写台风狂暴的词语有：狂怒、狂暴、暴跳如雷、疯狂、猛扑、巨兽等。
2、气象卫星是怎样跟踪台风的？
气象卫星时刻跟踪、监视台风、每隔二十五分钟向人们报告一次台风的行踪，直到台风消失为止。
3、你还知道哪些气象卫星？
资源卫星：勘测和研究资源的卫星，它能看透地层，发现人们肉眼看不到的地下宝藏，历史古迹，地层结构等。
侦察卫星：是用于搜索和截获军事情报的人造地球卫星，优点是侦察范围广、速度快，可不受国界限制，定期或连续监视某个地区。
17、“你必须把这条鱼放掉”
1、“不管有没有别人看见，我们都应该遵守规定”请你联系生活实际，谈谈对这句话的理解。
我们在生活中应该自觉遵守规定，比如在过马路时，不管有没有
交警，我们都应该自觉遵守交通规则。
2、“真的，从那以后…….也一直回响在他的身边”。谈谈你对这段话的理解。
虽然“汤姆再也没有钓到过那么大的鱼”，可这件事给汤姆留下了永久的回忆，父亲的言行深深地影响了汤姆，使他鞭策自己，做个遵守规定的人。
18、狼和鹿
讨论一下，句中加引号的词语各是什么意思，为什么这样说？ “功臣”有功之臣，在这里指狼；“祸首“引起祸患的主要人物，在这里指鹿。
这两个词都加了引号，说明狼的“功臣”行为与鹿的“祸首”行为都不是人们事先的愿望，而是“做梦也不会想到的”客观后果。
19、放飞蜻蜓
你觉得陶行知是个什么样的人？
和蔼可亲、严谨、心地善良、有爱心、尊重孩子的人。
20、恐龙
1、本课写了七种恐龙，分别是雷龙、梁龙、剑龙、三角龙、鱼龙、翼龙、霸王龙。
2、你还知道哪些恐龙？
鸭冠龙：头部扁而长的鄂骨、像鸭的嘴巴，以树木为食物。 鹦鹉嘴龙：身长不足1米
马门溪龙：身长12米
双龙：身体较为粗壮，头骨高大，颚骨发达，牙齿锋利。是残暴、凶猛的肉食动物。
21、槐花五月
1、为什么说五月“是槐乡孩子的季节”？在槐乡的五月，孩子们欣赏槐乡特有的美景，感受到槐花特有的芳香。他们品尝了槐花、槐花饭的美味，还用槐花装扮自己，槐花带给了孩子们无穷的乐趣。
2、描写槐花的诗
秘省后厅
槐花雨润新秋地，
桐叶风翻欲夜天。
尽日后厅无一事，
白头老监枕书眠。
22、海底世界
1、为什么说海底是一个“景色奇异物产丰富的世界？” 景色奇异：
海底动物各有各的活动特点、植物差异大、海底地形复杂。 物产丰富：
海底有各种动、植物，矿产与稀有金属。23、日月潭的传说
1、本文是一篇神话，我还知道的神话故事有《梁山伯与祝英台》、《孟姜女》、《牛郎织女》、《白蛇传》。
2、课后4题
“挺身而出”更能表现出大尖哥和水社姐不畏艰险、见义勇为的精神。
“翻山越岭”、“披荆斩棘”“吃尽了千辛万苦”写出了金斧头和金剪刀来之不易，从而更加突出了大尖哥和水社姐不畏艰险，为民除害的精神。
24、寓言两则
25、争论的故事
1、争论的故事告诉我们一个道理：做事要抓住时机。
2、盛老师为什么不时向同学们投去赞许的目光？
同学们谈出来的感想很有针对性，也有一定的深度，达到了盛老师讲这个故事的目的。
26、剪枝的学问
1、剪枝的学问是：剪枝是为了收获更多更大的桃子，“减少”是为了“增加”。
2、我又惊又喜，“惊”的是什么？“喜”的是什么？ “惊”王大伯的话实现了。
“喜” 桃子获得了大丰收。
知识点汇总
本学期我们要培养的良好的学习习惯是：自主预习复习、认真完成作业。
1长城和运河
1、课文把长城比作 ，突出长城的 ，把运河比作 ，突出运河的 。课文的两部分均以“ ”（设问句）结尾，自问自答，引出人间奇迹的创造者是中华民族的祖先（古代劳动人民）
2、我们的祖先还创造了哪些人间奇迹？布达拉宫、乐山大佛、秦始皇陵兵马俑、故宫。
2美丽的南沙群岛
1、课文第二段是围绕“ ”来写的（总分结构），作者从海洋生物、矿产资源、海洋动力三个方面写出了南沙物产的富饶。
2、课文第二、三自然段均是“总分结构”。仿写，以“大课间，操场便热闹起来”或“休息日，公园里可真热闹”为开头写话。
一下课，操场便热闹起来。同学们有的在投沙包,看谁投得远。有的在跳绳,只见她们的动作是那样轻巧,绳子忽上忽下,一次次在脚下闪过。有的在踢毽子,只见她右脚一抬,左手一甩,毽子稳稳当当地落在她的脚上,她轻轻地跳跃着,像是花丛中的蝴蝶。
3庐山的云雾
1、第二自然段是围绕 这个词来写的。这一段写了庐山云雾的四种姿态，即：笼罩山头、缠绕半山、弥漫山谷、遮挡山峰。作者分别把它们比作：白色绒帽、一条条玉带、茫茫的大海、巨大的天幕。
2、描写庐山的古诗有：唐代李白的《望庐山瀑布》，宋代苏轼的《题西林壁》：横看成岭侧成峰，远近高低各不同。不识庐山真面目，只缘身在此山中。
3、云雾还会变成什么样子？仿照课文写一写。
眼前的云雾，刚刚还是一只活泼可爱的小白兔，转眼间就变成了一只威风凛凛的老虎；明明是连绵起伏的群山，还没等你完全看清楚，它又变成了缓缓流淌的溪流。
4、流连忘返——景色宜人的西湖，真令人流连忘返。 我国各省、市、自治区的简称：辽（辽宁）吉（吉林）黑（黑龙江）蒙（内蒙古） 冀（河北）晋（山西）陕（陕西）宁（宁夏） 鲁（山东）皖（安徽）苏（江苏）浙（浙江） 渝（重庆）沪（上海）津（天津）京（北京） 豫（河南）鄂（湖北）湘（湖南）赣（江西） 台（台湾）闽（福建）滇（云南）琼（海南） 川（四川）黔（贵州）粤（广东）桂（广西） 甘（甘肃）新（新疆）藏（西藏）青（青海） 港（香港）澳（澳门）
4翻越远方的大山
1、“远方的大山”对刘翔一来说既是前进路上巨大的困难，也是刘翔的奋斗目标。“翻越远方的大山”指战胜前进道路上的
困难，挑战自我，实现目标，超越梦想。
2、我们学习刘翔不畏艰难、敢于挑战的进取精神，同时明白前进道路上的一些困难看似不可战胜，但只要坚持不懈地努力，就有超越梦想的可能。
3、造句。
当初——他长大后成了一名医生，实现了自己当初的梦想。 祝贺——他考上大学了，乡亲们前来祝贺。
4、励志名言：
有志者事竟成。 天行健，君子以自强不息。
5雪儿
1、 照样子写词语。
雪白雪白 湛蓝湛蓝 乌黑乌黑 火红火红 碧绿碧绿 飘飘悠悠 平平安安 团团圆圆 高高兴兴 辛辛苦苦
2、写话。（写一写“我”和雪儿告别时的场景。）
雪儿又飞回阳台，转着圈儿咕咕直叫，好像在说：“小朋友，谢谢你为我治疗受伤的翅膀，谢谢你天天在阳台上陪我看蓝天、白云，现在我的伤好了，我要飞回蓝天，真舍不得离开你。”我望着雪儿，含着泪花说：“雪儿，你走吧，蓝天是你的家，蓝天是你施展本领的地方，祝你一路平安、一生平安。”
过了一段时间，雪儿的伤终于好了，它变得更白了，远远望去，就像一只白色的精灵。我恋恋不舍地把雪儿放飞蓝天。我与雪儿朝夕相处的日子历历在目，仿佛就在昨天……我正在回忆往
日的美好时光，突然，“咕、咕”的叫声打断了我的思绪，原来，雪儿又返回阳台，转着圈儿咕咕直叫，我惊喜地拍了拍手，雪儿飞到我手上，好像在说：“谢谢你朋友，要不是你爸爸把我捡回来，说不定我会怎样呢！”我望着它那金黄的眼睛喃喃说道：“是我该谢谢你，你带给了我快乐，帮我赶走了寂寞！”雪儿又向蓝天飞去，我望着雪儿远去的身影，眼睛湿润了，我自言自语地说：“雪儿，多日相处，你我结下了深厚友谊，虽然我对你很留恋，但我认为爱你就是给你自由。”
3、从此，我天天和雪儿一起到阳台上去看蓝天，去看蓝天上那飘飘悠悠的白云……
这句话表达了“我”：对雪儿的美好祝愿，对美好生活的向往。
省略号省略了什么？请你补写一句。
省略了作者去看白云时的联想。去看满地金灿灿的油菜花，去看蓝天下那连绵起伏的山峦。
6花瓣飘香
1、文中的小女孩是一个：懂事、孝敬父母的孩子。
2、一天清晨，我看到有个小女孩俯在花前，从花丛中小心地摘了一片带露水的花瓣，双手捧着，然后飞快地穿过田野，跑远了。写“我”把花送给小女孩的片断。
我把花送给小女孩时，关切地对她说：“小妹妹，这盆花是送给你的，你收下吧。”小女孩疑惑地问：“我摘了你的花瓣，你
没有责怪我，为什么还送我花呢？”“小姑娘，你是一个懂事的好孩子，你孝心感动了我。快收下吧，祝你妈妈早日康复。”小女孩感激地望着我，流下了感动的泪水，连声感谢。
练习2
写出下列表示颜色的词语
湛蓝 乌黑 银灰 碧绿 粉红
金灿灿 银亮亮 蓝晶晶 绿油油 红彤彤
7菩萨兵
1、造句。
尽心尽力——答应别人的事我们一定要尽心尽力。
2、要让红军播下的种子在这里发芽、生根、开花、结果…… 这里的“种子”表面上是指农作物的种子，实际上指红军爱民的精神。从这段话中，可以体会出朱德急人民之所急，想人民之所想，关心藏胞疾苦的情感。
3、“菩萨一样的司令，菩萨一样的兵”是说朱德和他所领导的红军队伍像菩萨一样仁慈和无私。表达了藏胞对红军的感激和赞颂之情。
8李广射虎
１、唐代诗人卢纶写过一组以《塞下曲》为题的诗，其中有一首是这样的：林暗草惊风，将军夜引弓。平明寻白羽，没在石棱中。“没”字写出了箭射得深。后两句赞扬了李广将军力大无穷，本领高强。
这首诗的意思是：一天夜晚，月色朦胧，一阵疾风吹来，树木野草发出“沙沙”的声音，李广连忙拈弓搭箭，运足气力，拉开硬弓。第二天，李广的随从去寻找猎物，发现那白羽箭深深地扎进了石头里。
2、王昌龄的《出塞》秦时明月汉时关，万里长征人未还。但使龙城飞将在。不教胡马度阴山。
9少年王勃
1、少年王勃写下了千古传诵的《滕王阁序》，其中有一句是：落霞与孤鹜齐飞，秋水共长天一色。意思是：远处，天连着水，水连着天，水天一色。一只野鸭正披着落日的余晖缓缓地飞翔，灿烂的云霞在天边轻轻地飘荡……
2、王勃：才思敏捷 才华横溢 风华正茂 出类拔萃
3、“初唐四杰”： 王勃、杨炯、卢照邻、骆宾王
10大作家的小老师
1、事后，萧伯纳深有感触地说：“一个人不论取得多大成就，都不能自夸。对任何人，都应该平等相待，永远谦虚。这就是那位小姑娘给我的教育。她是我的老师。”
“她是我的老师。”这句话中“她”指小姑娘，“我”指萧伯纳，我是这样理解这句话的：小姑娘给了萧伯纳平等谦虚的教育，在萧伯纳眼里，小姑娘是萧伯纳的老师。
2、萧伯纳：谦逊自律、胸怀宽广
小女孩：天真、纯朴、可爱
练习3
《时间》这首诗中，小作者把时间比作小河。的确，时间是一去不复返的，因此，我们要珍惜时间，我知道关于时间的名言警句有：一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴。一日之计在于晨，一年之计在于春。光阴似箭，日月如梭。
11赶海
1、本课以歌曲开头，先写了追浪花，再写了捉螃蟹、摸海星、捏大虾，结尾再一次引用歌词，照应开头，使全文浑然一体。
2、《赶海》把物当作人来写的句子：低头一看，哦，原来是一只大虾在逗我呢！ 打比方的句子：它摇摆着两条长须，活像戏台上的一员武将。
3、哦，原来是一只大虾在逗我呢！（我抓住小海星后的兴奋与惊喜）
哎，那边一个小伙伴，正低着头寻找着什么。（好奇） 嘿，一只海星被我抓住了！（感觉奇怪的内心活动）
咦，怎么我的脚也痒痒的？（我的恍然大悟）
12荷花
1、课文《荷花》中描写荷叶的一句：荷叶挨挨挤挤的，像一个个碧绿的大圆盘。这句话把荷叶比作圆盘。写出了荷叶的数量多、形状美，是从挨挨挤挤、大圆盘等词看出来的。
2、课文写了三种荷花的姿态，摘录有关的语句。①初放：有的才展开两三片花瓣儿。②盛开：有的花瓣儿全都展开了，露
出嫩黄色的小莲蓬。③含苞待放：有的还是花骨朵儿，看起来饱胀得马上要破裂似的。
3、画家指大自然，表达了作者对美妙神奇的大自然的赞叹。
4、“冒”字写出了荷花亭亭玉立，充满生机的样子。
5、写荷花的诗句。
出淤泥而不染，濯清涟而不妖。
接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。
小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头。
13古诗两首
1、望庐山瀑布（李白）日照香炉生紫烟，遥看瀑布挂前川。飞流直下三千尺，疑是银河落九天。这首诗是唐代诗人李白写的。诗中飞流直下三千尺，疑是银河落九天。这两句诗人运用夸张的手法，写出了庐山瀑布的壮丽景象，表达了诗人热爱祖国大好河山的感情。 遥看：远看。 疑：怀疑。
2、绝句（杜甫）两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天。窗含西岭千秋雪，门泊东吴万里船。这首诗是唐代诗人杜甫的作品。诗中通过对黄鹂、翠柳、白鹭、青天四种有鲜明颜色的景物描写，表达了诗人喜悦的心情。杜甫另一首《绝句》：迟日江山丽，春风花草香。泥融飞燕子，沙暖睡鸳鸯。
含：包含。 泊：停船靠岸。
练习4
《滁州西涧》（韦应物）独怜幽草涧边生，上有黄鹂深树鸣。春潮带雨晚来急，野渡无人舟自横。
14、 我应该感觉自豪才对
15、水上飞机
1、《水上飞机》是一篇（科普童话）学了这篇课文我明白了（从小爱科学、学科学、长大用科学为人类造福）
16、跟踪台风的卫星
1、写台风狂暴的词语有：狂怒、狂暴、暴跳如雷、疯狂、猛扑、巨兽等。
2、气象卫星是怎样跟踪台风的？
气象卫星时刻跟踪、监视台风、每隔二十五分钟向人们报告一次台风的行踪，直到台风消失为止。
3、你还知道哪些气象卫星？
资源卫星：勘测和研究资源的卫星，它能看透地层，发现人们肉眼看不到的地下宝藏，历史古迹，地层结构等。
侦察卫星：是用于搜索和截获军事情报的人造地球卫星，优点是侦察范围广、速度快，可不受国界限制，定期或连续监视某个地区。
17、“你必须把这条鱼放掉”
1、“不管有没有别人看见，我们都应该遵守规定”请你联系生活实际，谈谈对这句话的理解。
我们在生活中应该自觉遵守规定，比如在过马路时，不管有没有
交警，我们都应该自觉遵守交通规则。
2、“真的，从那以后…….也一直回响在他的身边”。谈谈你对这段话的理解。
虽然“汤姆再也没有钓到过那么大的鱼”，可这件事给汤姆留下了永久的回忆，父亲的言行深深地影响了汤姆，使他鞭策自己，做个遵守规定的人。
18、狼和鹿
讨论一下，句中加引号的词语各是什么意思，为什么这样说？ “功臣”有功之臣，在这里指狼；“祸首“引起祸患的主要人物，在这里指鹿。
这两个词都加了引号，说明狼的“功臣”行为与鹿的“祸首”行为都不是人们事先的愿望，而是“做梦也不会想到的”客观后果。
19、放飞蜻蜓
你觉得陶行知是个什么样的人？
和蔼可亲、严谨、心地善良、有爱心、尊重孩子的人。
20、恐龙
1、本课写了七种恐龙，分别是雷龙、梁龙、剑龙、三角龙、鱼龙、翼龙、霸王龙。
2、你还知道哪些恐龙？
鸭冠龙：头部扁而长的鄂骨、像鸭的嘴巴，以树木为食物。 鹦鹉嘴龙：身长不足1米
马门溪龙：身长12米
双龙：身体较为粗壮，头骨高大，颚骨发达，牙齿锋利。是残暴、凶猛的肉食动物。
21、槐花五月
1、为什么说五月“是槐乡孩子的季节”？在槐乡的五月，孩子们欣赏槐乡特有的美景，感受到槐花特有的芳香。他们品尝了槐花、槐花饭的美味，还用槐花装扮自己，槐花带给了孩子们无穷的乐趣。
2、描写槐花的诗
秘省后厅
槐花雨润新秋地，
桐叶风翻欲夜天。
尽日后厅无一事，
白头老监枕书眠。
22、海底世界
1、为什么说海底是一个“景色奇异物产丰富的世界？” 景色奇异：
海底动物各有各的活动特点、植物差异大、海底地形复杂。 物产丰富：
海底有各种动、植物，矿产与稀有金属。23、日月潭的传说
1、本文是一篇神话，我还知道的神话故事有《梁山伯与祝英台》、《孟姜女》、《牛郎织女》、《白蛇传》。
2、课后4题
“挺身而出”更能表现出大尖哥和水社姐不畏艰险、见义勇为的精神。
“翻山越岭”、“披荆斩棘”“吃尽了千辛万苦”写出了金斧头和金剪刀来之不易，从而更加突出了大尖哥和水社姐不畏艰险，为民除害的精神。
24、寓言两则
25、争论的故事
1、争论的故事告诉我们一个道理：做事要抓住时机。
2、盛老师为什么不时向同学们投去赞许的目光？
同学们谈出来的感想很有针对性，也有一定的深度，达到了盛老师讲这个故事的目的。
26、剪枝的学问
1、剪枝的学问是：剪枝是为了收获更多更大的桃子，“减少”是为了“增加”。
2、我又惊又喜，“惊”的是什么？“喜”的是什么？ “惊”王大伯的话实现了。
“喜” 桃子获得了大丰收。