如何写好老师这本书
贵州省六盘水市盘县松河乡松河小学 黄恒
学高为师，身正为范，当好一名老师是我们的职业所在，然而，要当好一名老师，并非是一件容易的事，老师要对学生的发展起到引领的作用，要用自己的一举一动去影响学生，去感化学生。要用自己丰富的知识去滋润学生，与学生建立良好的师生关系，用自己的爱心去培育学生，去打开学生心灵的窗扉。由此我想，作为一名教师，在教学的生涯中应该怎样去做呢？这是非常值得我们教师深思的一个问题，凭自己十几年的教学经验，浅谈一下见解。
首先，作为一名教师，要具有雄厚的知识量和丰富的文化底蕴，没有丰富的文化知识，教学生只能是纸上谈兵，没有教的东西，既然没有教的，学生学什么呢?那岂不是误人子弟了吗？可想误人子弟要承担的社会恶果又是什么呢？因此，我们作为老师就必须有高度的责任感、警惕心，随时给自己敲警钟，要居安思危，必须要意识到学无止境这一点。俗话说：不学以为满足，越学越知不足，这话确实很有道理，如果我们安逸现状，不大胆去填充自己知识点缺陷，我们必然蜕化，在未来知识竞争的社会里如何找到自己的生存空间呢？要生存就必须学习，不学习那就停滞不全了，将永远生活在一个简单朴实而又窝囊的环境之中，永远得不了“翻身”，这怎么去当老师呢？
其次，作为老师，我们要想方设法让学生喜爱自己，只有让学生爱，他们才会对你所教的课感兴趣，兴趣是最好的老师嘛！一个在某方面有造诣的人，必然他在这一方面很有兴趣。有兴趣才能沿着既定的目标去努力发展，只有在课堂上关注到这一点，让学生无限的亲近自己，拉近师生之间的距离，消除学生的恐惧感，与学生建立和谐的师生关系，让学生变被动为主动，沿着老师预定的方向去努力、去发展。
再次，作为老师，有丰富的文化知识底蕴还不够，这只不过是一个内在的包装而已，关键是看我们能否将自己的“能量”释放出来，这就要求我们老师还要具备卓越的教学方法，教学方法先进、合理，学生就会积极主动、轻松愉快的进行学习，反之，学生就会走神，有人在朝廷心在汉的迹象。因此，作为我们在三尺讲台上的演戏者，必须拥有一套符合学生发展区的教学理念和教学
方法，才能将自己内在的“动力”传递给学生，真正做到教师的引领作用，达到教与学的有机统一。教师在教学时对这一环节要做得相当到位，教学中，把整个课堂交给学生，让学生成为学习的主体，教师只作为一个引领者、参与者的身份出现，教师教得相当轻松，学生学得相当的积极，课堂沉浸在愉悦、欢快的氛围之中。试想，这样的课堂会收不到良好的效果吗？
教学是教与学的有机统一，这其中首要的因素是看教师如何去教。教师作为学生学习的引领者，学生的发展方向在很大程度上都取决于教师，这就要求教师必须有一套扎实的基本功，对其自身的专业发展具有一定的规划，否则，自己在干什么或者怎么干都是盲目的，何曾谈指导学生学习呢？作为教师，提高自身的素养，促进其专业化发展是我们的职业要求所在，是教育工作者迫不及待的事，因此，我们必须写好教师这本书，当今的教师，不仅肩负着传道、授业、解惑的责任感，更重要的是教会学生怎样做人，如何用自己一言一行、仪表仪态去诱发学生，用自己的技巧，自己的心灵去感化学生，让学生喜欢自己，享受着爱的心田，觉得时时有爱滋润着自己，这样，学生才能与老师之间形成一种“忘年交”的感情，愿意接近老师，对老师感兴趣，从而激发起学习知识的欲望，记得全国著名教育家余永正老师说了这么一句话，“命运让我当老师，那就要当一名让学生喜欢的老师”，选择了教师这一职业，自己就应该知道其承担的责任，弄清自身的位置，虽然教师有时确实不被人尊重，被人瞧不起，特别是我们小学教师，有的人认为无论在什么时候都不会买小学老师的账，但我们也不能因此而感到气馁，相反，我们应该趾高气扬，扬眉吐气，视那些人为真正的“小人，他们以为手里面拿着几个小钱就高高在上了，其实他们真的狗屁不懂，他们有那样的想法，是因为他们的素质极其低下，追溯他们素质低下的原因，仍然落在我们老师的肩上，我们又怎能责怪他们呢？教师的生活虽说是清贫的，可我们的工作却是相当的“富裕”的。因为我们被人称作是人类灵魂的工程师，是蜡烛，是春蚕，我们是知识的传播者，是为祖国添砖加瓦的工程师，是培育祖国花朵的奠基者，想到这些，我们又是何等的高尚，我们又为何不为之感动自豪呢？
总之，在教学中，我深深的体会到，身肩教书育人的我们，一定要做到：学习，学习，再学习；思考，思考，再思考。只有不断的吸收知识来滋养自己，才能浇灌祖国之花。
如何写好老师这本书
贵州省六盘水市盘县松河乡松河小学 黄恒
学高为师，身正为范，当好一名老师是我们的职业所在，然而，要当好一名老师，并非是一件容易的事，老师要对学生的发展起到引领的作用，要用自己的一举一动去影响学生，去感化学生。要用自己丰富的知识去滋润学生，与学生建立良好的师生关系，用自己的爱心去培育学生，去打开学生心灵的窗扉。由此我想，作为一名教师，在教学的生涯中应该怎样去做呢？这是非常值得我们教师深思的一个问题，凭自己十几年的教学经验，浅谈一下见解。
首先，作为一名教师，要具有雄厚的知识量和丰富的文化底蕴，没有丰富的文化知识，教学生只能是纸上谈兵，没有教的东西，既然没有教的，学生学什么呢?那岂不是误人子弟了吗？可想误人子弟要承担的社会恶果又是什么呢？因此，我们作为老师就必须有高度的责任感、警惕心，随时给自己敲警钟，要居安思危，必须要意识到学无止境这一点。俗话说：不学以为满足，越学越知不足，这话确实很有道理，如果我们安逸现状，不大胆去填充自己知识点缺陷，我们必然蜕化，在未来知识竞争的社会里如何找到自己的生存空间呢？要生存就必须学习，不学习那就停滞不全了，将永远生活在一个简单朴实而又窝囊的环境之中，永远得不了“翻身”，这怎么去当老师呢？
其次，作为老师，我们要想方设法让学生喜爱自己，只有让学生爱，他们才会对你所教的课感兴趣，兴趣是最好的老师嘛！一个在某方面有造诣的人，必然他在这一方面很有兴趣。有兴趣才能沿着既定的目标去努力发展，只有在课堂上关注到这一点，让学生无限的亲近自己，拉近师生之间的距离，消除学生的恐惧感，与学生建立和谐的师生关系，让学生变被动为主动，沿着老师预定的方向去努力、去发展。
再次，作为老师，有丰富的文化知识底蕴还不够，这只不过是一个内在的包装而已，关键是看我们能否将自己的“能量”释放出来，这就要求我们老师还要具备卓越的教学方法，教学方法先进、合理，学生就会积极主动、轻松愉快的进行学习，反之，学生就会走神，有人在朝廷心在汉的迹象。因此，作为我们在三尺讲台上的演戏者，必须拥有一套符合学生发展区的教学理念和教学
方法，才能将自己内在的“动力”传递给学生，真正做到教师的引领作用，达到教与学的有机统一。教师在教学时对这一环节要做得相当到位，教学中，把整个课堂交给学生，让学生成为学习的主体，教师只作为一个引领者、参与者的身份出现，教师教得相当轻松，学生学得相当的积极，课堂沉浸在愉悦、欢快的氛围之中。试想，这样的课堂会收不到良好的效果吗？
教学是教与学的有机统一，这其中首要的因素是看教师如何去教。教师作为学生学习的引领者，学生的发展方向在很大程度上都取决于教师，这就要求教师必须有一套扎实的基本功，对其自身的专业发展具有一定的规划，否则，自己在干什么或者怎么干都是盲目的，何曾谈指导学生学习呢？作为教师，提高自身的素养，促进其专业化发展是我们的职业要求所在，是教育工作者迫不及待的事，因此，我们必须写好教师这本书，当今的教师，不仅肩负着传道、授业、解惑的责任感，更重要的是教会学生怎样做人，如何用自己一言一行、仪表仪态去诱发学生，用自己的技巧，自己的心灵去感化学生，让学生喜欢自己，享受着爱的心田，觉得时时有爱滋润着自己，这样，学生才能与老师之间形成一种“忘年交”的感情，愿意接近老师，对老师感兴趣，从而激发起学习知识的欲望，记得全国著名教育家余永正老师说了这么一句话，“命运让我当老师，那就要当一名让学生喜欢的老师”，选择了教师这一职业，自己就应该知道其承担的责任，弄清自身的位置，虽然教师有时确实不被人尊重，被人瞧不起，特别是我们小学教师，有的人认为无论在什么时候都不会买小学老师的账，但我们也不能因此而感到气馁，相反，我们应该趾高气扬，扬眉吐气，视那些人为真正的“小人，他们以为手里面拿着几个小钱就高高在上了，其实他们真的狗屁不懂，他们有那样的想法，是因为他们的素质极其低下，追溯他们素质低下的原因，仍然落在我们老师的肩上，我们又怎能责怪他们呢？教师的生活虽说是清贫的，可我们的工作却是相当的“富裕”的。因为我们被人称作是人类灵魂的工程师，是蜡烛，是春蚕，我们是知识的传播者，是为祖国添砖加瓦的工程师，是培育祖国花朵的奠基者，想到这些，我们又是何等的高尚，我们又为何不为之感动自豪呢？
总之，在教学中，我深深的体会到，身肩教书育人的我们，一定要做到：学习，学习，再学习；思考，思考，再思考。只有不断的吸收知识来滋养自己，才能浇灌祖国之花。