河 北 农 业 大 学
教学实习报告
学 院： 理 学 院
专业班级： 化学0702班
学 号： [1**********]18
学生姓名： 邢春燕
指导教师： 李 芝
职 称： 讲 师
二零一0年 十二 月 八 日
教学实习总结
时光荏苒，转眼间已经步入大四，我们从大一的天真懵懂不断走向了大四的成熟稳重，三年以来，通过对书本知识的学习和实验课上相关的操作练习，我们对化学这门学科有了基本的认识，并掌握了基本的实验技能。但仅仅掌握理论知识是远远不够的，为了给我们提供更多的锻炼机会，更好的实现学为所用，学校为我们安排了为期六周的教学学习，不仅是理论赋予实践的运用，也是对所学知识更深层次的理解，吸收和消化，更是为我们毕业，走向工作岗位提供了一个锻炼的平台。
我的实习内容是给现科院的大一新生上化学实验课，在李芝老师的悉心教导下，通过一个半月的实习，使我们对老师这个职业有了更深刻的认识。
捷克著名教育家夸美纽斯曾经说过：“教师是太阳底下最光辉的职业。”韩愈也曾说：“师者，传道授业解惑也。”知识就是力量，而教师就是传授我们力量的人，他们辛勤播撒知识的种子，最后得以收获“桃李满天下”。他们兢兢业业，默默奉献，在教育岗位上，数十年如一日，为祖国培养着栋梁之材。通过这次实习，使我对“教师”这个概念有了更深刻的感触。
以前总感觉讲课好像没什么太难的，就是把知识给大家讲明白就行了。经过实习才知道这其中需要付出的努力。虽然这些实验我们以前也曾做过，但时隔这么久，我们把所学的知识又都还给老师了,只是有一些大概的印象罢了。所以尽管是讲一个十几分钟的实验，我们就需要周一上午预做，了解一下实验过程及可能出现的问题；周一下午听老师讲课，学习老师的教学方法和教学思路，看怎样讲更科学而且容易使学生接受，不乏趣味，在老师讲完后试讲；周二上午就开始自己带一个班的实验了。有时候需要周日就理顺思路，设计好板书，即便准备的够充分了，还是会出现这样那样的问题。现在终于体会到了“台上一分钟，台下十年功”的玄妙了，终于亲自体验到老师备课的辛苦了。
因为学生是刚刚步入大学，有些问题必须在开始的时候讲清楚，比如实验室的规定和纪律，预习报告和实验报告的格式，实验过程中的自身安全和损坏仪器赔偿。
首先，作为一名教师要有充足的知识储备。教师的讲解是同学们获取知识最直接的途径，因此教师要想取得同学们的信任和尊敬，要想把每一节课都讲好必须要具有渊博的知识。在此基础上，教师在讲课的过程中要有把学生的注意力吸引到课堂知识的能力，这样才能提高自己的教学效率。在我看来，一节实验课讲的是否成功除了看你对整个实验流程是否清楚，看你的逻辑是否有层次感，讲解是否清楚，还要看你的讲解对学生有多大的吸引力，能否提起他们的兴趣。
其次，教师课下要经过充分的备课。在讲课之前，我们要作的工作很多：预做，
听课，备课，试讲，最后才能给学生们讲课，环环相扣，哪一环都必须好好准备。预做时，必须认真的做好每一步，思考实验中可能出现的问题，对于易出错的地方讲课时一定要强调。听课时一定要抓住老师的思路和重点，同时扩充一下自己不知道的知识。接下来就是备课了，这是一个非常重要的环节，先要整理出自己的思路，写好教案，然后就是一遍一遍的练习，修改，直到自己觉的满意为止。有时候一练就是一两个小时，嗓子都练哑了，可是为了讲好课，再辛苦也值得，最后就是试讲，进一步完善讲课内容。当自己站在讲台上，用三四十分钟把自己准备的内容讲给学生的时候，当学生回答说听明白了时候，自己觉的很满足，之前再多的辛苦，再多的忙碌也觉得不算什么了。
再次，作为一名教师要有良好的心理素质。初上讲台不紧张是不可能的，尽管课前已经做了充足的准备，讲课的内容也早已滚瓜烂熟，可往讲台上一站，大脑一片空白，心咚咚跳个不停，说话时语速加快，真的怕自己讲不好，可是站到了讲台上我还有什么理由退缩，慢慢的讲课思路清晰了，语速也慢下来了，还好没有出现让我无法应对的情况。经过几周的实习，在后来的讲课中就不那么紧张了。
最后，作为一名教师对学生不仅要有耐心，更要有信心。每个人不是生下来就什么都会的，都是在不断的学习中进步成长的。“师者，传道授业解惑也”。一点不假，教师就是为学生解答疑难问题的，这是作为一名教师最基本的职责。当然，每个学生的资质不同，对问题的理解能力不同，在加上各地教学资源不同，学生之间可能存在一些差距，对于学生提出的问题，作为教师必须认真给他们讲解，有些问题可能要讲上两三遍，教师必须要有耐心，不可说学生笨或显示出不耐烦的情绪。教师还必须看到学生是最有潜力，最有进取心的一个群体，他们的前途无可限量，不要轻易的说一个学生笨，不要轻易的放弃一个学生，只要肯努力，肯进取的学生都是好学生，教师要给予他们适当的评价，增强他们的自信心。
通过实习，进一步加强了我对所学化学专业知识的掌握，提高了综合运用专业及其它知识进行独立分析和解决问题的能力以及语言表达、讲解及交际的实际能力，为将来工作打下了良好的基础。我相信这次教学实习给我的职业生涯开了一个好头，让我积累了不少经验。
要想做一名优秀的教师必须不断的学习，积累经验，我知道，自己离一个合格的人民教师还有很大差距，但我会不断努力，不断提高自己的能力，努力做一个优秀的人民教师。
在实习期间，我得到了李芝老师给我的指导、帮助和鼓励，非常感谢李老师，同
时感谢每一位帮助过我的人，感谢你们对我的支持与鼓励，是你们让我的实习生活更加充实。
最后，祝愿每一个即将毕业的大学生能够一帆风顺，祝每一位教师工作顺利。希望每个人以后的工作和生活都能更上一层楼。
河 北 农 业 大 学
教学实习报告
学 院： 理 学 院
专业班级： 化学0702班
学 号： [1**********]18
学生姓名： 邢春燕
指导教师： 李 芝
职 称： 讲 师
二零一0年 十二 月 八 日
教学实习总结
时光荏苒，转眼间已经步入大四，我们从大一的天真懵懂不断走向了大四的成熟稳重，三年以来，通过对书本知识的学习和实验课上相关的操作练习，我们对化学这门学科有了基本的认识，并掌握了基本的实验技能。但仅仅掌握理论知识是远远不够的，为了给我们提供更多的锻炼机会，更好的实现学为所用，学校为我们安排了为期六周的教学学习，不仅是理论赋予实践的运用，也是对所学知识更深层次的理解，吸收和消化，更是为我们毕业，走向工作岗位提供了一个锻炼的平台。
我的实习内容是给现科院的大一新生上化学实验课，在李芝老师的悉心教导下，通过一个半月的实习，使我们对老师这个职业有了更深刻的认识。
捷克著名教育家夸美纽斯曾经说过：“教师是太阳底下最光辉的职业。”韩愈也曾说：“师者，传道授业解惑也。”知识就是力量，而教师就是传授我们力量的人，他们辛勤播撒知识的种子，最后得以收获“桃李满天下”。他们兢兢业业，默默奉献，在教育岗位上，数十年如一日，为祖国培养着栋梁之材。通过这次实习，使我对“教师”这个概念有了更深刻的感触。
以前总感觉讲课好像没什么太难的，就是把知识给大家讲明白就行了。经过实习才知道这其中需要付出的努力。虽然这些实验我们以前也曾做过，但时隔这么久，我们把所学的知识又都还给老师了,只是有一些大概的印象罢了。所以尽管是讲一个十几分钟的实验，我们就需要周一上午预做，了解一下实验过程及可能出现的问题；周一下午听老师讲课，学习老师的教学方法和教学思路，看怎样讲更科学而且容易使学生接受，不乏趣味，在老师讲完后试讲；周二上午就开始自己带一个班的实验了。有时候需要周日就理顺思路，设计好板书，即便准备的够充分了，还是会出现这样那样的问题。现在终于体会到了“台上一分钟，台下十年功”的玄妙了，终于亲自体验到老师备课的辛苦了。
因为学生是刚刚步入大学，有些问题必须在开始的时候讲清楚，比如实验室的规定和纪律，预习报告和实验报告的格式，实验过程中的自身安全和损坏仪器赔偿。
首先，作为一名教师要有充足的知识储备。教师的讲解是同学们获取知识最直接的途径，因此教师要想取得同学们的信任和尊敬，要想把每一节课都讲好必须要具有渊博的知识。在此基础上，教师在讲课的过程中要有把学生的注意力吸引到课堂知识的能力，这样才能提高自己的教学效率。在我看来，一节实验课讲的是否成功除了看你对整个实验流程是否清楚，看你的逻辑是否有层次感，讲解是否清楚，还要看你的讲解对学生有多大的吸引力，能否提起他们的兴趣。
其次，教师课下要经过充分的备课。在讲课之前，我们要作的工作很多：预做，
听课，备课，试讲，最后才能给学生们讲课，环环相扣，哪一环都必须好好准备。预做时，必须认真的做好每一步，思考实验中可能出现的问题，对于易出错的地方讲课时一定要强调。听课时一定要抓住老师的思路和重点，同时扩充一下自己不知道的知识。接下来就是备课了，这是一个非常重要的环节，先要整理出自己的思路，写好教案，然后就是一遍一遍的练习，修改，直到自己觉的满意为止。有时候一练就是一两个小时，嗓子都练哑了，可是为了讲好课，再辛苦也值得，最后就是试讲，进一步完善讲课内容。当自己站在讲台上，用三四十分钟把自己准备的内容讲给学生的时候，当学生回答说听明白了时候，自己觉的很满足，之前再多的辛苦，再多的忙碌也觉得不算什么了。
再次，作为一名教师要有良好的心理素质。初上讲台不紧张是不可能的，尽管课前已经做了充足的准备，讲课的内容也早已滚瓜烂熟，可往讲台上一站，大脑一片空白，心咚咚跳个不停，说话时语速加快，真的怕自己讲不好，可是站到了讲台上我还有什么理由退缩，慢慢的讲课思路清晰了，语速也慢下来了，还好没有出现让我无法应对的情况。经过几周的实习，在后来的讲课中就不那么紧张了。
最后，作为一名教师对学生不仅要有耐心，更要有信心。每个人不是生下来就什么都会的，都是在不断的学习中进步成长的。“师者，传道授业解惑也”。一点不假，教师就是为学生解答疑难问题的，这是作为一名教师最基本的职责。当然，每个学生的资质不同，对问题的理解能力不同，在加上各地教学资源不同，学生之间可能存在一些差距，对于学生提出的问题，作为教师必须认真给他们讲解，有些问题可能要讲上两三遍，教师必须要有耐心，不可说学生笨或显示出不耐烦的情绪。教师还必须看到学生是最有潜力，最有进取心的一个群体，他们的前途无可限量，不要轻易的说一个学生笨，不要轻易的放弃一个学生，只要肯努力，肯进取的学生都是好学生，教师要给予他们适当的评价，增强他们的自信心。
通过实习，进一步加强了我对所学化学专业知识的掌握，提高了综合运用专业及其它知识进行独立分析和解决问题的能力以及语言表达、讲解及交际的实际能力，为将来工作打下了良好的基础。我相信这次教学实习给我的职业生涯开了一个好头，让我积累了不少经验。
要想做一名优秀的教师必须不断的学习，积累经验，我知道，自己离一个合格的人民教师还有很大差距，但我会不断努力，不断提高自己的能力，努力做一个优秀的人民教师。
在实习期间，我得到了李芝老师给我的指导、帮助和鼓励，非常感谢李老师，同
时感谢每一位帮助过我的人，感谢你们对我的支持与鼓励，是你们让我的实习生活更加充实。
最后，祝愿每一个即将毕业的大学生能够一帆风顺，祝每一位教师工作顺利。希望每个人以后的工作和生活都能更上一层楼。