3.肚子里的西瓜子
教学目标：
1、招待西瓜子被吞到肚子里以后会经过人的消化系统的各个器官，最后被
排除体外。
2、知道人和植物是两种不同的生命体，存在差异；学习感知和理解植物生
长的规律。
教学重、难点：
1、知道西瓜子被吞下肚子后，会依次进入食管、胃、小肠、大肠，最后被
排泄出来。
2、感知植物的生长规律。
教学安排：1课时
教学过程：
一、活动导入
人是身上能长出西瓜吗？你想长出西瓜吗？为什么？有什么办法长出西瓜
吗？自己曾经吞下过西瓜子或其他一些核吗？吞下后， 长出西瓜或其他什么
东西了吗？
二、主题活动
◆生命小秘密
1、老师讲“西瓜子旅行”的故事，让学生来说说西瓜子都到过哪些地方。
2、讨论：
西瓜子能在人的身体里生长发芽吗？为什么？
3、一起来了解西瓜生长的过程。
4、种子发芽：在家，做一做一个种子发芽的实验。
三、课堂小结
3.肚子里的西瓜子
教学目标：
1、招待西瓜子被吞到肚子里以后会经过人的消化系统的各个器官，最后被
排除体外。
2、知道人和植物是两种不同的生命体，存在差异；学习感知和理解植物生
长的规律。
教学重、难点：
1、知道西瓜子被吞下肚子后，会依次进入食管、胃、小肠、大肠，最后被
排泄出来。
2、感知植物的生长规律。
教学安排：1课时
教学过程：
一、活动导入
人是身上能长出西瓜吗？你想长出西瓜吗？为什么？有什么办法长出西瓜
吗？自己曾经吞下过西瓜子或其他一些核吗？吞下后， 长出西瓜或其他什么
东西了吗？
二、主题活动
◆生命小秘密
1、老师讲“西瓜子旅行”的故事，让学生来说说西瓜子都到过哪些地方。
2、讨论：
西瓜子能在人的身体里生长发芽吗？为什么？
3、一起来了解西瓜生长的过程。
4、种子发芽：在家，做一做一个种子发芽的实验。
三、课堂小结