做个精神明亮的人
那是一段暗无天日的日子，生活与工作都被我搞得一团糟，烦恼如影随形，而我无处藏身。最悲催的是：工作与生活，无论我爱与不爱，我都注定要与它们纠缠到老。
工作上，强烈的挫败感彻底裹挟了我。
教书是失败的，课堂上，当我的耐心教育与训斥咆哮都宣告无效的时候，我无奈地选择了沉默！任学生为所欲为，我视若无睹，任他们的喧哗吞没我讲课的声音，我依然漫不经心地讲着属于我一个人的课。
育人更是失败的，记得那天在课堂上讲文革，听着学生一声声的“超爽、刺激、过瘾”，我彻底无语，悲哀在瞬间浸透了我。
与学生的关系也变得前所未有的紧张，有次在课堂上，一个学生把凳子弄得吱吱呀呀地响，我下意识地过去踢了一下他的凳子，他忽地站起来，一副要吃人的表情：你再踢一下试试！这只是个别的孩子，我也曾安慰自己。 又一次，我去提水，刚一出办公室门，就遇上几个学生，他们热情地抢过我手中的暖水瓶，结果，他们故意地给灌了凉水。那天很冷，我感觉心比天气更冷，这次，我再也安慰不了自己。
这样的过程注定了结果毫无悬念：学生的成绩惨不忍睹。我不能
装着不在乎，因为学生的失败就是我的失败。随后，就是面对各种评价标准：平均分、优秀率、及格率、有效人数等等等等，在各种标准面前，我没有办法把自己当成空气，我无以遁形。 然而与乱麻一般的生活相比，这样的烦恼轻而飘渺，生活远比这更复杂，更沉重，沉重到即使已经走出来的今天，我仍然没有力气说出一个字。
那段时间，情绪找不到出口，而我固执地不肯向人倾诉，我以为“不言不语，终会过去”，但我不知道这个过程有多长，我沉默着，一天一天地挨时间，大家说：我把周围的空气都感染得凝重了，我清楚地知道，我不能就这样沉沦下去，我要说服自己相信那句话：痛是活着的感觉。不是路已经到了尽头，只是该转弯了！换种方式去生活，只要自己尝试改变，就一定有出口，有路径。
（一）去旅行——最好的时光在路上
莫名地就喜欢上了郭子鹰，因为他说：“最好的时光在路上——在不同的地方遇见的不同的人，他们各不相同的人性闪烁，在那个与你交错的瞬间，改变、点化、充盈着你的人生。”
因为他说：“最美的自己在远方——孤独的旅行能让人有更多的机会单独面对自己，向内心的更深处出发。总有一天，你会在不经意之间，遇见那个你最想成为的自己。那个你，卸下了在都市丛林里
背负的重重铠甲，活力蓬勃，宛若新生。” 于是，在假期里，我放逐了自己，先是跟团去了青岛日照，当我终于站在了大海面前时，虽然我没有看到春暖花开，但是我能感觉到自己正在放下一些东西，心渐渐轻松。而当我行走在沙滩上时，我能感觉到那久违的快乐正慢慢地浸染着我，而后又与女儿单独去了菏泽，我把钱包交给她，任她安排我俩的旅行，看着小丫头老练地查线路找公交，看着她有点羞涩地与三轮车夫讨价还价，看着她精打细算地买票、买饭、买水，我心里涌动着一丝感动，也许这才是生活的本质：陪伴孩子成长！
（二） 去读书——在阅读中转换心情
大约是白岩松所说的吧：世界很大很辽阔，但对于现实中的我们来说，这世界又突然变得很小，于是我们需要逃离，有时，只要打开眼睛就行。
那好吧，我暂时把一切放下，去读书。
我去读柴静的《看见》，于是，我看见了更多于生活中挣扎的生命，我同时也看见了自己的狭隘：每日里咀嚼自己的小悲欢，并拿小悲欢当大世界！
我去读王开岭的《古典之殇》，读他笔下的荒野、河流、泉景、水桥；
读他笔下的流萤、虫鸣、鸽哨、燕巢，那是多么干净、简单、纯粹的世界！在这个时候，我恍然感觉嘈杂正在远离我，我被还原成了最初的质朴样子。
因为喜欢王开岭的文字，于是又开始读他的另一本书《精神明亮的人》，读着读着感觉自己被沐浴了一般，精神渐渐明亮起来，正如吴散人在这本书的序言中所说：这样一个晚上，携上这样一本书，与之同行，我感到了雪的融化、心的欢愉和春天的临近。
“行到水穷处，坐看云起时”，生活哪会绝望到无路可走呢，转角就是出口。
做个精神明亮的人
那是一段暗无天日的日子，生活与工作都被我搞得一团糟，烦恼如影随形，而我无处藏身。最悲催的是：工作与生活，无论我爱与不爱，我都注定要与它们纠缠到老。
工作上，强烈的挫败感彻底裹挟了我。
教书是失败的，课堂上，当我的耐心教育与训斥咆哮都宣告无效的时候，我无奈地选择了沉默！任学生为所欲为，我视若无睹，任他们的喧哗吞没我讲课的声音，我依然漫不经心地讲着属于我一个人的课。
育人更是失败的，记得那天在课堂上讲文革，听着学生一声声的“超爽、刺激、过瘾”，我彻底无语，悲哀在瞬间浸透了我。
与学生的关系也变得前所未有的紧张，有次在课堂上，一个学生把凳子弄得吱吱呀呀地响，我下意识地过去踢了一下他的凳子，他忽地站起来，一副要吃人的表情：你再踢一下试试！这只是个别的孩子，我也曾安慰自己。 又一次，我去提水，刚一出办公室门，就遇上几个学生，他们热情地抢过我手中的暖水瓶，结果，他们故意地给灌了凉水。那天很冷，我感觉心比天气更冷，这次，我再也安慰不了自己。
这样的过程注定了结果毫无悬念：学生的成绩惨不忍睹。我不能
装着不在乎，因为学生的失败就是我的失败。随后，就是面对各种评价标准：平均分、优秀率、及格率、有效人数等等等等，在各种标准面前，我没有办法把自己当成空气，我无以遁形。 然而与乱麻一般的生活相比，这样的烦恼轻而飘渺，生活远比这更复杂，更沉重，沉重到即使已经走出来的今天，我仍然没有力气说出一个字。
那段时间，情绪找不到出口，而我固执地不肯向人倾诉，我以为“不言不语，终会过去”，但我不知道这个过程有多长，我沉默着，一天一天地挨时间，大家说：我把周围的空气都感染得凝重了，我清楚地知道，我不能就这样沉沦下去，我要说服自己相信那句话：痛是活着的感觉。不是路已经到了尽头，只是该转弯了！换种方式去生活，只要自己尝试改变，就一定有出口，有路径。
（一）去旅行——最好的时光在路上
莫名地就喜欢上了郭子鹰，因为他说：“最好的时光在路上——在不同的地方遇见的不同的人，他们各不相同的人性闪烁，在那个与你交错的瞬间，改变、点化、充盈着你的人生。”
因为他说：“最美的自己在远方——孤独的旅行能让人有更多的机会单独面对自己，向内心的更深处出发。总有一天，你会在不经意之间，遇见那个你最想成为的自己。那个你，卸下了在都市丛林里
背负的重重铠甲，活力蓬勃，宛若新生。” 于是，在假期里，我放逐了自己，先是跟团去了青岛日照，当我终于站在了大海面前时，虽然我没有看到春暖花开，但是我能感觉到自己正在放下一些东西，心渐渐轻松。而当我行走在沙滩上时，我能感觉到那久违的快乐正慢慢地浸染着我，而后又与女儿单独去了菏泽，我把钱包交给她，任她安排我俩的旅行，看着小丫头老练地查线路找公交，看着她有点羞涩地与三轮车夫讨价还价，看着她精打细算地买票、买饭、买水，我心里涌动着一丝感动，也许这才是生活的本质：陪伴孩子成长！
（二） 去读书——在阅读中转换心情
大约是白岩松所说的吧：世界很大很辽阔，但对于现实中的我们来说，这世界又突然变得很小，于是我们需要逃离，有时，只要打开眼睛就行。
那好吧，我暂时把一切放下，去读书。
我去读柴静的《看见》，于是，我看见了更多于生活中挣扎的生命，我同时也看见了自己的狭隘：每日里咀嚼自己的小悲欢，并拿小悲欢当大世界！
我去读王开岭的《古典之殇》，读他笔下的荒野、河流、泉景、水桥；
读他笔下的流萤、虫鸣、鸽哨、燕巢，那是多么干净、简单、纯粹的世界！在这个时候，我恍然感觉嘈杂正在远离我，我被还原成了最初的质朴样子。
因为喜欢王开岭的文字，于是又开始读他的另一本书《精神明亮的人》，读着读着感觉自己被沐浴了一般，精神渐渐明亮起来，正如吴散人在这本书的序言中所说：这样一个晚上，携上这样一本书，与之同行，我感到了雪的融化、心的欢愉和春天的临近。
“行到水穷处，坐看云起时”，生活哪会绝望到无路可走呢，转角就是出口。