对《对数函数的图像及性质的应用》的点评 函数在高中数学教学中有着很重要的地位，而基本初等函数的学习是学习函数的基础，特别是基本初等函数的图像和性质，是进一步学习函数、方程思想的基础。 本节课的优点：
(一) 引课直入主题，抓住本节课的重点，讲授由浅入深，由易到难，循序渐进，让学生逐步掌握和应用对数函数的图像和性质。
(二) 课堂节奏把握较好，教师娓娓道来，语速适中，教学效果好，教态自然，对一个刚刚毕业的教师来说是很难得的。
(三) 教学思路清晰，重点突出，本节课的重点是：对数函数的性质的应用，对数函数的性质主要有两个应用：第一，恒过定点（1,0），第二，函数的单调性。这节课抓住了对数函数这两个性质，知识的落实效果好。
(四) 先讲后练，讲练结合，知识落实比较到位，学生对知识掌握比较牢固，体现了高效课堂的理念。
(五) 师生双边活动比较到位，本节课教师始终体现其主导地位和学生的主体地位，学生思考—练习—总结，有利于知识的落实，体现新课程理念。
(六) 数学思想方法应用得当，本节课应用了数形结合思
想、函数思想等数学思想方法，而数学思想方法是高中数学的灵魂，在教学中要时刻渗透。
(七) 例题代表性强，解法简洁，方法总结到位，有利于知识的落实。
本节课缺点：
(一) 对学生练习的点评不到位，板书可以再整洁一些。
(二) 对本节课在教材中的地位，理解还不到位。
对《对数函数的图像及性质的应用》的点评 函数在高中数学教学中有着很重要的地位，而基本初等函数的学习是学习函数的基础，特别是基本初等函数的图像和性质，是进一步学习函数、方程思想的基础。 本节课的优点：
(一) 引课直入主题，抓住本节课的重点，讲授由浅入深，由易到难，循序渐进，让学生逐步掌握和应用对数函数的图像和性质。
(二) 课堂节奏把握较好，教师娓娓道来，语速适中，教学效果好，教态自然，对一个刚刚毕业的教师来说是很难得的。
(三) 教学思路清晰，重点突出，本节课的重点是：对数函数的性质的应用，对数函数的性质主要有两个应用：第一，恒过定点（1,0），第二，函数的单调性。这节课抓住了对数函数这两个性质，知识的落实效果好。
(四) 先讲后练，讲练结合，知识落实比较到位，学生对知识掌握比较牢固，体现了高效课堂的理念。
(五) 师生双边活动比较到位，本节课教师始终体现其主导地位和学生的主体地位，学生思考—练习—总结，有利于知识的落实，体现新课程理念。
(六) 数学思想方法应用得当，本节课应用了数形结合思
想、函数思想等数学思想方法，而数学思想方法是高中数学的灵魂，在教学中要时刻渗透。
(七) 例题代表性强，解法简洁，方法总结到位，有利于知识的落实。
本节课缺点：
(一) 对学生练习的点评不到位，板书可以再整洁一些。
(二) 对本节课在教材中的地位，理解还不到位。