听 课 记 录 表
学 校：某市区某重点中学 时 间：201*年**月**日 上午10:00 活动名称：某市区某重点中学地理教学研讨会 听 课 人：****
1
评课环节：
1. PPT在“动画设置”一栏中有“触发器”；通过该选项的设计，可让学生自行选择回答顺序。
2. 关于“海陆位置的优势”中“优势”一词换成“有利方面”，语言会更严谨。 3. 一节复习课，不是知识的简单堆积，而应该注重学生能力（读图、判图）的提升。 4. 一些正课该讲的知识，在复习课可一带而过。 5. 板图要为教学服务，板书与板图要紧密结合。
6. 关于学生相关概念的混淆，教师要及时纠正！“首府”、“行政中心”、“省会”的区别。针对学生的疑问要及时指出。
7. 注意教学手势、姿态，在讲台上不要背对着学生进行讲解。 8. 学生对于内蒙古自治区的简称有分歧，教师应当及时提出解答。 9. “顺口溜/打油诗”的提出可以继续深入，根据其内容引出知识点。
10. 关于“生活中的地理”可引入车牌、中国的几大菜系（湘菜、川菜、粤菜）等。
2
11. 倾听学生回答问题，并及时、有效地做出点评，不可出现敷衍的情况。 12. 可以将一些零碎的知识点编成数字，便于学生记忆。
如：1个大陆、2个岛屿、3个半岛、4个端点、5个群岛、6个隔海相望的国家。
1个海、2个海峡、4个领海。
23个省、5个自治区、4个直辖市、2个特别行政区可以总结为“22345”。
自我反思：
通过这次研讨会，不仅观摩了教学经验丰富的初中教师讲课，也感受到评课环节对于提升教师教学能力的重要性。通过自己之前的教学训练和这次的学习，我总结了以下自己要改进的地方：
1. 上课期间要有激情，注意自己的语音、语调，充分调动课堂氛围，语言要有亲和力。 2. 注意在教学设计中多安排学生互动的环节，如：小组讨论与竞赛（提高学生参与积极性）；游戏环节（“开火车”回答问题，角色扮演等）。师生之间的互动很重要。 3. 对于难点知识的讲解，要考虑到学生的接受能力。如：洋流流向、成因。要先复习回顾全球风带的知识，然后再向学生讲解在风带的影响下洋流流向的成因。 4. 提升自己板书、板图、板画的能力。
5. 加强对地理基础知识的学习，明白地理事物形成的原因。 6. 熟悉、研究中学（初中、高中）地理教材。 7. 在进行教学设计时，注意运用多种教学方法。
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学 校：某市区某重点中学 时 间：201*年**月**日 上午10:00 活动名称：某市区某重点中学地理教学研讨会 听 课 人：****
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评课环节：
1. PPT在“动画设置”一栏中有“触发器”；通过该选项的设计，可让学生自行选择回答顺序。
2. 关于“海陆位置的优势”中“优势”一词换成“有利方面”，语言会更严谨。 3. 一节复习课，不是知识的简单堆积，而应该注重学生能力（读图、判图）的提升。 4. 一些正课该讲的知识，在复习课可一带而过。 5. 板图要为教学服务，板书与板图要紧密结合。
6. 关于学生相关概念的混淆，教师要及时纠正！“首府”、“行政中心”、“省会”的区别。针对学生的疑问要及时指出。
7. 注意教学手势、姿态，在讲台上不要背对着学生进行讲解。 8. 学生对于内蒙古自治区的简称有分歧，教师应当及时提出解答。 9. “顺口溜/打油诗”的提出可以继续深入，根据其内容引出知识点。
10. 关于“生活中的地理”可引入车牌、中国的几大菜系（湘菜、川菜、粤菜）等。
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11. 倾听学生回答问题，并及时、有效地做出点评，不可出现敷衍的情况。 12. 可以将一些零碎的知识点编成数字，便于学生记忆。
如：1个大陆、2个岛屿、3个半岛、4个端点、5个群岛、6个隔海相望的国家。
1个海、2个海峡、4个领海。
23个省、5个自治区、4个直辖市、2个特别行政区可以总结为“22345”。
自我反思：
通过这次研讨会，不仅观摩了教学经验丰富的初中教师讲课，也感受到评课环节对于提升教师教学能力的重要性。通过自己之前的教学训练和这次的学习，我总结了以下自己要改进的地方：
1. 上课期间要有激情，注意自己的语音、语调，充分调动课堂氛围，语言要有亲和力。 2. 注意在教学设计中多安排学生互动的环节，如：小组讨论与竞赛（提高学生参与积极性）；游戏环节（“开火车”回答问题，角色扮演等）。师生之间的互动很重要。 3. 对于难点知识的讲解，要考虑到学生的接受能力。如：洋流流向、成因。要先复习回顾全球风带的知识，然后再向学生讲解在风带的影响下洋流流向的成因。 4. 提升自己板书、板图、板画的能力。
5. 加强对地理基础知识的学习，明白地理事物形成的原因。 6. 熟悉、研究中学（初中、高中）地理教材。 7. 在进行教学设计时，注意运用多种教学方法。
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