感恩的阳光雨露
感是阳光，恩是雨露，而我们就像那一颗颗未萌发的种子，只有有了阳光雨露，
我们才能健康成长。 --题记
感恩父母
“ 父母之所爱亦爱之，父母之所敬亦敬之 ” 天下谁人能真正做到！ “ 父母呼 应勿缓 父母命 行勿懒 父母教 须敬听 父母责 须顺承 ” 这是弟子规中的一句话，背来背去不也是在敷衍吗？你还曾记父母那背影吗？曾经那么的挺拔，现在却在一天天的弯曲。你还曾记父母的白丝吗？曾经那么的乌黑，现在却在在一天天的变白。你还曾记父母的身体吗？曾经是那么的康健，现在却被那一声声咳嗽与叹气声所包围。
感恩，感恩父母的养育之恩。
感恩老师
“ 春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。 ” 无数的人民喜欢用李商隐的这句诗来赞美我们的老师，可是有谁曾想过与深宵灯火做伴的是谁？是我们的人民教师呀！当你看到那些数学家，科学家的时候。你曾想过是谁培育出祖国的栋梁？是我们的人民教师呀！
感恩，感恩老师的教育之恩。
感恩朋友
“ 人之相识,贵在相知,人之相知,贵在知心 ” 而其中的人只有我们的朋友才可以办到。当你开心时，是谁在陪你一起快乐？在你骄傲时，是谁在告诫你不要自大？当你失落时，是谁在不停地安慰你？当你伤心时，是谁在不停地逗你开心？你曾想过吗？这是谁？都是我们那一位位形影不离的好朋友呀!
感恩，感恩朋友的协助之恩。
感恩对手
“ 刀不磨不锋利，人不磨不成器 ” 你曾记得吗？是谁？是谁在不断地磨击着我们，让我们成为大器之才？是我们的对手，一位位不知疲倦的对手呀!对手无处不在，他们在我们的生活中的每个角落，生活正因为有了对手才会变得五彩缤纷，那么，请让我们开口说一声 “ 对手你好 ” 感恩，感恩对手的磨练之恩
古人说：滴水之恩，须当涌泉相报。感恩，是我们民族的优良传统，也是一个正直的人的起码品德。事实上，我们也非常需要感恩，因为，父母对我们有养育之恩，老师对我们有教育之恩，朋友对我们有协助之恩，对手对我们有磨练之恩……
感是阳光，恩是雨露，学会感恩，让我们这些未萌发的种子，让感恩在阳光雨露的滋润下健康成长！
评语：用平白的语言，将感恩蕴含在字里行间，用优美的词句，将感恩永驻我们的心田。本文线索清晰，全文紧扣感恩这一主题，题记中把感恩比作阳光雨露，把我们比做种子，生动而形象。文章语言流畅，主旨明确，给人一种美的享受。感恩人物层次递进，进展大方，而又不留痕迹，自然朴实！
文章中多次运用反问设问的手法，增强了文章的说服力，富于启发性，而且语言精练，含蓄，典雅一次把人引到美的殿堂；结尾处点名中心，与开头题目相呼应，有很好的诠释了主题。真可谓说是百里挑一的好文章！
（ 辅导教师巩望朔）
感恩的阳光雨露
感是阳光，恩是雨露，而我们就像那一颗颗未萌发的种子，只有有了阳光雨露，
我们才能健康成长。 --题记
感恩父母
“ 父母之所爱亦爱之，父母之所敬亦敬之 ” 天下谁人能真正做到！ “ 父母呼 应勿缓 父母命 行勿懒 父母教 须敬听 父母责 须顺承 ” 这是弟子规中的一句话，背来背去不也是在敷衍吗？你还曾记父母那背影吗？曾经那么的挺拔，现在却在一天天的弯曲。你还曾记父母的白丝吗？曾经那么的乌黑，现在却在在一天天的变白。你还曾记父母的身体吗？曾经是那么的康健，现在却被那一声声咳嗽与叹气声所包围。
感恩，感恩父母的养育之恩。
感恩老师
“ 春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。 ” 无数的人民喜欢用李商隐的这句诗来赞美我们的老师，可是有谁曾想过与深宵灯火做伴的是谁？是我们的人民教师呀！当你看到那些数学家，科学家的时候。你曾想过是谁培育出祖国的栋梁？是我们的人民教师呀！
感恩，感恩老师的教育之恩。
感恩朋友
“ 人之相识,贵在相知,人之相知,贵在知心 ” 而其中的人只有我们的朋友才可以办到。当你开心时，是谁在陪你一起快乐？在你骄傲时，是谁在告诫你不要自大？当你失落时，是谁在不停地安慰你？当你伤心时，是谁在不停地逗你开心？你曾想过吗？这是谁？都是我们那一位位形影不离的好朋友呀!
感恩，感恩朋友的协助之恩。
感恩对手
“ 刀不磨不锋利，人不磨不成器 ” 你曾记得吗？是谁？是谁在不断地磨击着我们，让我们成为大器之才？是我们的对手，一位位不知疲倦的对手呀!对手无处不在，他们在我们的生活中的每个角落，生活正因为有了对手才会变得五彩缤纷，那么，请让我们开口说一声 “ 对手你好 ” 感恩，感恩对手的磨练之恩
古人说：滴水之恩，须当涌泉相报。感恩，是我们民族的优良传统，也是一个正直的人的起码品德。事实上，我们也非常需要感恩，因为，父母对我们有养育之恩，老师对我们有教育之恩，朋友对我们有协助之恩，对手对我们有磨练之恩……
感是阳光，恩是雨露，学会感恩，让我们这些未萌发的种子，让感恩在阳光雨露的滋润下健康成长！
评语：用平白的语言，将感恩蕴含在字里行间，用优美的词句，将感恩永驻我们的心田。本文线索清晰，全文紧扣感恩这一主题，题记中把感恩比作阳光雨露，把我们比做种子，生动而形象。文章语言流畅，主旨明确，给人一种美的享受。感恩人物层次递进，进展大方，而又不留痕迹，自然朴实！
文章中多次运用反问设问的手法，增强了文章的说服力，富于启发性，而且语言精练，含蓄，典雅一次把人引到美的殿堂；结尾处点名中心，与开头题目相呼应，有很好的诠释了主题。真可谓说是百里挑一的好文章！
（ 辅导教师巩望朔）