《张衡传》导学案
一、学习目标
1、．掌握文中相关文言知识；
2、让学生了解人物传记的特点，并清楚本文是篇评传。
3、学习张衡的高尚品德和刻苦钻研精神。
一 导入
二 ．解题
传，传记，记叙的内容是一个人的生平事迹。
传记要突出传的特点，除了介绍人物姓名、籍贯外，还必须选择人物
一生中最具代表性的事件，叙述其为人及对社会的影响。传记基本特
点：详实而典型的文字记录和朴实而形象的文学色彩。
传记种类：自传、传、小传、评传、别传、外传等。（评传既记
叙人物的事迹；又评价探讨人物的思想状况、人物所处的时代背景、
思想发展过程和对人类的贡献。）
三，朗读课文，理清思路，把握文章内容 第一部分（第1段）：
第二部分（2—4段）：
第三部分（5—6段）：
四． 走进文本学习探究
1、速读全文，这篇课文 按什么顺序记叙人物一生的？
2、这篇课文从哪几个方面来写张衡的，记叙的重点是什么？
3、张衡在科学上做出如此大贡献的因素有哪些？
4、《廉颇蔺相如列传》中如何表现人物性格特征？两者对比本文属于
人物传记的哪种？
五、强化·归纳
（三）古汉语特殊字词句归纳
1、通假字
（1）员径八尺 （2）形似酒尊
（3）傍行八道 （4）一时收禽
2、一词多义
善
（1）安帝雅闻衡善学术（ ）（2）积善成德 （ ）
（3）择其善者而从之 （ ）（4）素善留侯张良 （ ）
（4）不如因善遇之（ ）
因
（1）因入京师，观太学 （ ）（2）蒙故业，因遗策（ ）
（3）因击沛公于坐，杀之（ ）（4）因宾客至蔺相如门前谢罪
（5）乃拟班固《两都》作《二京赋》，因以讽谏（ ）
乃
（1）精思傅会三年乃成（ ）（2）乃重修岳阳楼 ( )
（3）尔其勿忘乃父之志 ( )
(4)当立者乃公子扶苏 （ ）
（5）寻其方面，乃知震之所在。（ ）
（6）乃不知有汉，无论魏晋。 （ ）
3、古今异义
（1）常从容淡静 古： 今：
（2）举孝廉不行 古： 今：
（3）公车特征拜郎中 古： 今：
（4）覆盖周密无际 古： 今：
（5）振声激扬 古： 今：
（6）衡下车，治威严 古： 今：
4、文言句式
（1）张衡字平子，南阳西鄂人。（ ）
（2）饰以篆文山龟鸟兽之形。 （ ）
（3）自书典所记，未之有也。 （ ）
六、能力提升训练
（一）选择题
1 下列句中加点词的解释，不正确一项（ ）
A公车特征拜郎中 特地征召 B 安帝雅闻衡善术 常素
C衡乃拟班固两都 模仿 D所居之官辄积年不徙 居住
2 下列各组句子，加点字意义和用法相同是（ ）
A虽才高于世，而无骄高尚之情 君子博学而日参省乎己 B静思傅会，十年乃成 乃不知有汉，无论魏晋
C衡乃拟班固两都，因以讽谏 因人之力而敝之
D以精铜铸成 不赂者以赂者丧
4、对这段文字叙述分析错误的一项是（ ）
A、文章一开始介绍张衡的姓名、籍贯，这是纪传体史书的通例，接着介绍他的经历、广博的学识、非凡的才学，这是科学发明创造的重要前提。
B、张衡虽然才华横溢，却没有骄矜之情，这一点难能可贵，也是他取得超凡学术成就的思想基础。
C、张衡淡泊名利，不好交接俗人，对他们敬而远之，这是一种正确的生活态度，对他的仕途和学术研究都没有影响的。
D、张衡作《二京赋》，从其目的而言可见他有忧国忧民之心，从其写作所用时间而言可见他有严谨的创作态度。
（二）翻译
1、虽才高于世，而无骄尚之情。
2、举孝廉不行，连辟公府不就。
七、小结
《张衡传》导学案
一、学习目标
1、．掌握文中相关文言知识；
2、让学生了解人物传记的特点，并清楚本文是篇评传。
3、学习张衡的高尚品德和刻苦钻研精神。
一 导入
二 ．解题
传，传记，记叙的内容是一个人的生平事迹。
传记要突出传的特点，除了介绍人物姓名、籍贯外，还必须选择人物
一生中最具代表性的事件，叙述其为人及对社会的影响。传记基本特
点：详实而典型的文字记录和朴实而形象的文学色彩。
传记种类：自传、传、小传、评传、别传、外传等。（评传既记
叙人物的事迹；又评价探讨人物的思想状况、人物所处的时代背景、
思想发展过程和对人类的贡献。）
三，朗读课文，理清思路，把握文章内容 第一部分（第1段）：
第二部分（2—4段）：
第三部分（5—6段）：
四． 走进文本学习探究
1、速读全文，这篇课文 按什么顺序记叙人物一生的？
2、这篇课文从哪几个方面来写张衡的，记叙的重点是什么？
3、张衡在科学上做出如此大贡献的因素有哪些？
4、《廉颇蔺相如列传》中如何表现人物性格特征？两者对比本文属于
人物传记的哪种？
五、强化·归纳
（三）古汉语特殊字词句归纳
1、通假字
（1）员径八尺 （2）形似酒尊
（3）傍行八道 （4）一时收禽
2、一词多义
善
（1）安帝雅闻衡善学术（ ）（2）积善成德 （ ）
（3）择其善者而从之 （ ）（4）素善留侯张良 （ ）
（4）不如因善遇之（ ）
因
（1）因入京师，观太学 （ ）（2）蒙故业，因遗策（ ）
（3）因击沛公于坐，杀之（ ）（4）因宾客至蔺相如门前谢罪
（5）乃拟班固《两都》作《二京赋》，因以讽谏（ ）
乃
（1）精思傅会三年乃成（ ）（2）乃重修岳阳楼 ( )
（3）尔其勿忘乃父之志 ( )
(4)当立者乃公子扶苏 （ ）
（5）寻其方面，乃知震之所在。（ ）
（6）乃不知有汉，无论魏晋。 （ ）
3、古今异义
（1）常从容淡静 古： 今：
（2）举孝廉不行 古： 今：
（3）公车特征拜郎中 古： 今：
（4）覆盖周密无际 古： 今：
（5）振声激扬 古： 今：
（6）衡下车，治威严 古： 今：
4、文言句式
（1）张衡字平子，南阳西鄂人。（ ）
（2）饰以篆文山龟鸟兽之形。 （ ）
（3）自书典所记，未之有也。 （ ）
六、能力提升训练
（一）选择题
1 下列句中加点词的解释，不正确一项（ ）
A公车特征拜郎中 特地征召 B 安帝雅闻衡善术 常素
C衡乃拟班固两都 模仿 D所居之官辄积年不徙 居住
2 下列各组句子，加点字意义和用法相同是（ ）
A虽才高于世，而无骄高尚之情 君子博学而日参省乎己 B静思傅会，十年乃成 乃不知有汉，无论魏晋
C衡乃拟班固两都，因以讽谏 因人之力而敝之
D以精铜铸成 不赂者以赂者丧
4、对这段文字叙述分析错误的一项是（ ）
A、文章一开始介绍张衡的姓名、籍贯，这是纪传体史书的通例，接着介绍他的经历、广博的学识、非凡的才学，这是科学发明创造的重要前提。
B、张衡虽然才华横溢，却没有骄矜之情，这一点难能可贵，也是他取得超凡学术成就的思想基础。
C、张衡淡泊名利，不好交接俗人，对他们敬而远之，这是一种正确的生活态度，对他的仕途和学术研究都没有影响的。
D、张衡作《二京赋》，从其目的而言可见他有忧国忧民之心，从其写作所用时间而言可见他有严谨的创作态度。
（二）翻译
1、虽才高于世，而无骄尚之情。
2、举孝廉不行，连辟公府不就。
七、小结