1 、太阳与影子
大安小学 方宏兵
【教学目标】
知识目标：
1、知道一天里太阳在天空中位置的变化情况。
2、认识一天中随着太阳位置的变化，物体的影子会发生方向与长度的变化。
3、认识一天中气温也会随着太阳的变化而变化。
4、知道能够利用影子的变化来测定时间。
技能目标：
1、会画气温变化曲线图和物体影子长度变化曲线图，并能分析曲线图发现一天里温度的变化与影子长度的变化规律。
2、训练学生的空间思维与想象力。
3、制作一个太阳钟。
情感目标：
学会团结合作，开展小组的研究活动。
【教学重、难点】
重点：进行观察实验，发现一天里温度与影子长度的变化规律。
难点：设计制作一个太阳钟。
【教学准备】
多媒体课件、观察记录表、绘图纸、铅笔、直尺、硬卡纸等
【教法与学法】
教法：引导观察法
学法：小组合作探究
【课时】
1课时
【教学过程】
一、谜语导入、激发兴趣，揭示课题
1、出示谜语：
人人有个好朋友，
??? 乌黑身子乌黑头，
??? 太阳光下伴你走，
??? 一到黑处就分手。（谜底：影子）
2、从谜语中能得知影子的那些特点？
（颜色和产生所需的条件）
3、抛出问题，激发探索兴趣。
（ 太阳的位置变化？阳光下影子的变化？其变化与温度变化的规律？）
二、探究新知。
（一）了解学生已有认知
1. 看书上的插图，小结一天中太阳在天空中的位置变化。
2. 大家认为太阳在天空中的位置变化与影子有什么关系？小组讨论。
3.分组汇报（提示倾听，避免重复发言）。
（二）观看动画，得出答案。
1、通过集体观看动画演示，得出一天中影子的变化规律。
（三）提问，分组讨论
问题：一天中，随着太阳位置的变化，物体的影子、气温到底会怎样变化呢？ （小组合作猜想）
1、那么你们认为怎样观察可以验证我们的猜想呢？
（做观察记录。）
2、出示已记录的数据。
3、根据数据画曲线图。
4、展示制作完成的曲线图。
5、分析曲线图，说说你发现了什么？
（分组讨论，汇报。）
（四）引出太阳计时，介绍日晷。
三、课堂小结、巩固知识。
1、师做简短小结。
（我们今天学习了一天中太阳的位置变化、阳光下影子的变化和气温的变化规律）
2、通过练习巩固新知识。
四、动手制作一个简单的太阳钟。（可课外做）
1 、太阳与影子
大安小学 方宏兵
【教学目标】
知识目标：
1、知道一天里太阳在天空中位置的变化情况。
2、认识一天中随着太阳位置的变化，物体的影子会发生方向与长度的变化。
3、认识一天中气温也会随着太阳的变化而变化。
4、知道能够利用影子的变化来测定时间。
技能目标：
1、会画气温变化曲线图和物体影子长度变化曲线图，并能分析曲线图发现一天里温度的变化与影子长度的变化规律。
2、训练学生的空间思维与想象力。
3、制作一个太阳钟。
情感目标：
学会团结合作，开展小组的研究活动。
【教学重、难点】
重点：进行观察实验，发现一天里温度与影子长度的变化规律。
难点：设计制作一个太阳钟。
【教学准备】
多媒体课件、观察记录表、绘图纸、铅笔、直尺、硬卡纸等
【教法与学法】
教法：引导观察法
学法：小组合作探究
【课时】
1课时
【教学过程】
一、谜语导入、激发兴趣，揭示课题
1、出示谜语：
人人有个好朋友，
??? 乌黑身子乌黑头，
??? 太阳光下伴你走，
??? 一到黑处就分手。（谜底：影子）
2、从谜语中能得知影子的那些特点？
（颜色和产生所需的条件）
3、抛出问题，激发探索兴趣。
（ 太阳的位置变化？阳光下影子的变化？其变化与温度变化的规律？）
二、探究新知。
（一）了解学生已有认知
1. 看书上的插图，小结一天中太阳在天空中的位置变化。
2. 大家认为太阳在天空中的位置变化与影子有什么关系？小组讨论。
3.分组汇报（提示倾听，避免重复发言）。
（二）观看动画，得出答案。
1、通过集体观看动画演示，得出一天中影子的变化规律。
（三）提问，分组讨论
问题：一天中，随着太阳位置的变化，物体的影子、气温到底会怎样变化呢？ （小组合作猜想）
1、那么你们认为怎样观察可以验证我们的猜想呢？
（做观察记录。）
2、出示已记录的数据。
3、根据数据画曲线图。
4、展示制作完成的曲线图。
5、分析曲线图，说说你发现了什么？
（分组讨论，汇报。）
（四）引出太阳计时，介绍日晷。
三、课堂小结、巩固知识。
1、师做简短小结。
（我们今天学习了一天中太阳的位置变化、阳光下影子的变化和气温的变化规律）
2、通过练习巩固新知识。
四、动手制作一个简单的太阳钟。（可课外做）