主题班会记录表
班级 四（1） 9月9日 全班同学 班会主题 教师节 班会地点 教室 主持人 李晓霞 班会时间 参加人员
班会记录： 【活动目的】借助教师节，进一步加深师生关系，让班级发展更加和谐，更 有凝聚力。 【主题词】理解 关心 支持 感恩
【活动形式】学生主持，诗朗诵，科代表和科任教师互动，歌曲颂。 【活动准备】集思广义，在班内广泛征集班会的主题和形式，班主任、班委、 团支部主要成员讨论并确定班会主题和形式。拟定主持人；课代 表在全班收集对各科老师的意见和对老师说的心里话；拟定发 言、表演同学；全班同学积极准备；布置教室；通知各位科任教 师参加。 【活动过程】 1. 课前导入 陈云强（主持人） ：同学们，请回答我一个问题：我们班是由多少人 组成的？回答一：61 人。回答二：71 人。 陈：对了，我们有 61 位同学和十位科任老师，是一个大家庭。今天，又迎来 了第 23 个教师节， 让我们欢聚一堂， 共同庆祝， 祝我们所有的老师身体健康， 生活幸福，工作顺利！ 谢艳霞（主持人）：老师，是我们一生的领路人。老师是火种，点燃 了我们的心灵之火；老师是石级，承受着我们一步步踏实地向上攀登。 教师 是一支蜡烛，虽然细弱，但有一分热，发一分光，照亮了别人，耗尽了自己。 这无私的奉献，令人永志不忘。 2.罗爱华同学诗朗诵《烛光》： 一寸一寸的粉笔
染白你的头发 腾然而起点燃成烛 照亮别人 让一个一个象形文字 成为你走过的脚印 ……
3.（陈） ：我们每天都在聆听老师的教导，同学们也有最想对老师说的 贴心话。下面，请我们的各科科代表和老师一起把我们最想对老师说的话揭 晓。 （共有十个气球，每个气球里有同学们写给老师的话。科代表和老师 一起把气球挤炸，科代表朗读学生们的心声） 语文：…… 数学：…… …… 4.（谢） ：请每位科任老师对同学们说一句心里话。 5.胡蓉同学歌唱《好大一颗树》 。 6.班主任归纳：一个班级的顺利成长与发展，离不开我们每一位同学的 努力和我们每一位老师的辛勤耕耘。让我们感谢老师们，感谢他们所付出的 一切，两年后，相信我们将会用优异的成绩来回报！我也代表 61 颗心感谢你 们，我们优秀的教师团队！我们会在今后的教学中，更加努力，让我们全班 每个同学成为最好！
【活动启示】每年的教师节，是师生沟通的一个极好的机会，形式也可 多种多样。主要是班主任和同学要提前做好准备，教师要积极参与，让师生 之间的距离拉近，让师生之间的关系更加融洽和谐。
主题班会记录表
班级 四（1） 9月9日 全班同学 班会主题 教师节 班会地点 教室 主持人 李晓霞 班会时间 参加人员
班会记录： 【活动目的】借助教师节，进一步加深师生关系，让班级发展更加和谐，更 有凝聚力。 【主题词】理解 关心 支持 感恩
【活动形式】学生主持，诗朗诵，科代表和科任教师互动，歌曲颂。 【活动准备】集思广义，在班内广泛征集班会的主题和形式，班主任、班委、 团支部主要成员讨论并确定班会主题和形式。拟定主持人；课代 表在全班收集对各科老师的意见和对老师说的心里话；拟定发 言、表演同学；全班同学积极准备；布置教室；通知各位科任教 师参加。 【活动过程】 1. 课前导入 陈云强（主持人） ：同学们，请回答我一个问题：我们班是由多少人 组成的？回答一：61 人。回答二：71 人。 陈：对了，我们有 61 位同学和十位科任老师，是一个大家庭。今天，又迎来 了第 23 个教师节， 让我们欢聚一堂， 共同庆祝， 祝我们所有的老师身体健康， 生活幸福，工作顺利！ 谢艳霞（主持人）：老师，是我们一生的领路人。老师是火种，点燃 了我们的心灵之火；老师是石级，承受着我们一步步踏实地向上攀登。 教师 是一支蜡烛，虽然细弱，但有一分热，发一分光，照亮了别人，耗尽了自己。 这无私的奉献，令人永志不忘。 2.罗爱华同学诗朗诵《烛光》： 一寸一寸的粉笔
染白你的头发 腾然而起点燃成烛 照亮别人 让一个一个象形文字 成为你走过的脚印 ……
3.（陈） ：我们每天都在聆听老师的教导，同学们也有最想对老师说的 贴心话。下面，请我们的各科科代表和老师一起把我们最想对老师说的话揭 晓。 （共有十个气球，每个气球里有同学们写给老师的话。科代表和老师 一起把气球挤炸，科代表朗读学生们的心声） 语文：…… 数学：…… …… 4.（谢） ：请每位科任老师对同学们说一句心里话。 5.胡蓉同学歌唱《好大一颗树》 。 6.班主任归纳：一个班级的顺利成长与发展，离不开我们每一位同学的 努力和我们每一位老师的辛勤耕耘。让我们感谢老师们，感谢他们所付出的 一切，两年后，相信我们将会用优异的成绩来回报！我也代表 61 颗心感谢你 们，我们优秀的教师团队！我们会在今后的教学中，更加努力，让我们全班 每个同学成为最好！
【活动启示】每年的教师节，是师生沟通的一个极好的机会，形式也可 多种多样。主要是班主任和同学要提前做好准备，教师要积极参与，让师生 之间的距离拉近，让师生之间的关系更加融洽和谐。