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幼儿撒谎行为探究
作者：郭培
来源：《读写算·教研版》2014年第17期
摘 要：幼儿撒谎是一种常见的现象，幼儿撒谎行为会对幼儿的身心健康发展产生深远的影响。本文通过对幼儿日常生活的观察了解，提出矫正幼儿撒谎行为的建议。
关键词：幼儿；撒谎行为；矫正
中图分类号：G611 文献标识码：B 文章编号：1002-7661（2014）17-126-01
一、幼儿“撒谎”行为概述
1、概念界定
幼儿撒谎行为一般是指所说的话与事实不符，用编造出来的话来骗人的一种行为。如何正确对待幼儿的撒谎行为是老师、家长、社会值得关注的问题。“撒谎”，即把谎言有意或无意地以言语的形式表现出来，使之成为一种外显的行为。学前儿童撒谎是一种无意行为，是一种普遍存在的心理行为现象。幼儿的撒谎行为一直是幼儿心理学研究者所关注的热门问题之一，虽然在别人看来幼儿撒谎行为是一个坏习惯，但是我们不得不承认它是幼儿社会化必经的一个过程。
2、撒谎的类型
无意撒谎就是说幼儿没有主动去撒谎的动机，他并没有意识到自己在撒谎，幼儿说话的时候并没有像成人一样伴随着紧张、内疚等情感反应。
有意撒谎即故意撒谎，指幼儿为了满足自己的欲望而撒谎。
二、案例的呈现
案例1：一天的中午，幼儿园的小朋友吃完点心，该是午休的时间了，XX 也和其他的小朋友一样，躺在床上睡觉，感觉和其他的时间没什么区别，可是午休结束的时候发现XX 尿床了。事后，老师也没有立即揭发他，而是等待自己承认自己犯下的错误，但是事实不是老师所预料的那样，老师在班里就问：今天我们班里谁尿床了，孩子们都说没有，就连XX 也是同样的回答，老师不想伤害孩子的自尊心，也没有继续问下去，而是把XX 单独叫出来，问他到底是谁尿床了，谁想到他却说，不是他而是其他的小朋友。这个时候老师虽然对他的行为很失望，但是仍然没有揭发他，而是带着他去他的床边，当他看到自己的床铺的时候，他不得不承认是自己尿床了。
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幼儿撒谎行为探究
作者：郭培
来源：《读写算·教研版》2014年第17期
摘 要：幼儿撒谎是一种常见的现象，幼儿撒谎行为会对幼儿的身心健康发展产生深远的影响。本文通过对幼儿日常生活的观察了解，提出矫正幼儿撒谎行为的建议。
关键词：幼儿；撒谎行为；矫正
中图分类号：G611 文献标识码：B 文章编号：1002-7661（2014）17-126-01
一、幼儿“撒谎”行为概述
1、概念界定
幼儿撒谎行为一般是指所说的话与事实不符，用编造出来的话来骗人的一种行为。如何正确对待幼儿的撒谎行为是老师、家长、社会值得关注的问题。“撒谎”，即把谎言有意或无意地以言语的形式表现出来，使之成为一种外显的行为。学前儿童撒谎是一种无意行为，是一种普遍存在的心理行为现象。幼儿的撒谎行为一直是幼儿心理学研究者所关注的热门问题之一，虽然在别人看来幼儿撒谎行为是一个坏习惯，但是我们不得不承认它是幼儿社会化必经的一个过程。
2、撒谎的类型
无意撒谎就是说幼儿没有主动去撒谎的动机，他并没有意识到自己在撒谎，幼儿说话的时候并没有像成人一样伴随着紧张、内疚等情感反应。
有意撒谎即故意撒谎，指幼儿为了满足自己的欲望而撒谎。
二、案例的呈现
案例1：一天的中午，幼儿园的小朋友吃完点心，该是午休的时间了，XX 也和其他的小朋友一样，躺在床上睡觉，感觉和其他的时间没什么区别，可是午休结束的时候发现XX 尿床了。事后，老师也没有立即揭发他，而是等待自己承认自己犯下的错误，但是事实不是老师所预料的那样，老师在班里就问：今天我们班里谁尿床了，孩子们都说没有，就连XX 也是同样的回答，老师不想伤害孩子的自尊心，也没有继续问下去，而是把XX 单独叫出来，问他到底是谁尿床了，谁想到他却说，不是他而是其他的小朋友。这个时候老师虽然对他的行为很失望，但是仍然没有揭发他，而是带着他去他的床边，当他看到自己的床铺的时候，他不得不承认是自己尿床了。