只因,你是我的四季(诗歌)

只因,你是我的四季(诗歌)

作者:落叶飘飘    编辑:明月

当春季与布谷飞舞着逝去

我依旧是那棵杜鹃花

驻足路旁

在此处深情地望着你

借风为你送去丝丝沁香

哪怕看清的只是你远去的背影

你脚步匆匆

蓝色的裙摆飘动着皱褶

扬起的尘土落在我心间

真想呼唤你的名字

告诉你

请把我摘去吧

连同那最后几片绿叶

一起躺进你温柔的掌心里

只因

你是我的四季

当夏季如流水般逝去

我依旧是你耳畔的那首情歌

回响在妆奁

在此倾听着你的呼吸

为你送去爱的情意

哪怕只是徘徊在你心门之外

你翩翩起舞

灵动的脚步将我吞噬

旋转的韵律穿透了我的躯体

真想呼唤你的名字

告诉你

请把我带走吧

让爱的音符

一起流淌在你的血液里

让爱的词句

一个字一个字镌刻在你的心里

只因

你是我的四季

当秋季随落叶飘去

我依旧是那轮挂在树梢的明月

靠近窗檐

让洁白的光芒洒向你的床前

伴你甜甜入梦

优美的睡姿将我迷醉

我真想呼唤你的名字

告诉你

请舀起一瓢月光吧

让我怀抱着 抚摩着

那一朵斜欹的白莲

只因

你是我的四季

当冬季的日子同严寒褪去

我依旧是那朵朵雪花

落在你的身上

为你编织一件雪白雪白的嫁衣

哪怕只绽放在美丽的瞬间

你回眸一笑

散落下片片白羽

我真想呼唤你的名字

告诉你

请捧起我吧

让我植入你的眼底

永远做那颗被爱感动的泪滴

也愿化作雨水渗入大地

只因

你是我的四季

四季有轮回

生命难再续

渴望

在你人生的旅途中

留下平行的深深的你我的足迹

只因

你是我的四季......

只因,你是我的四季(诗歌)

作者:落叶飘飘    编辑:明月

当春季与布谷飞舞着逝去

我依旧是那棵杜鹃花

驻足路旁

在此处深情地望着你

借风为你送去丝丝沁香

哪怕看清的只是你远去的背影

你脚步匆匆

蓝色的裙摆飘动着皱褶

扬起的尘土落在我心间

真想呼唤你的名字

告诉你

请把我摘去吧

连同那最后几片绿叶

一起躺进你温柔的掌心里

只因

你是我的四季

当夏季如流水般逝去

我依旧是你耳畔的那首情歌

回响在妆奁

在此倾听着你的呼吸

为你送去爱的情意

哪怕只是徘徊在你心门之外

你翩翩起舞

灵动的脚步将我吞噬

旋转的韵律穿透了我的躯体

真想呼唤你的名字

告诉你

请把我带走吧

让爱的音符

一起流淌在你的血液里

让爱的词句

一个字一个字镌刻在你的心里

只因

你是我的四季

当秋季随落叶飘去

我依旧是那轮挂在树梢的明月

靠近窗檐

让洁白的光芒洒向你的床前

伴你甜甜入梦

优美的睡姿将我迷醉

我真想呼唤你的名字

告诉你

请舀起一瓢月光吧

让我怀抱着 抚摩着

那一朵斜欹的白莲

只因

你是我的四季

当冬季的日子同严寒褪去

我依旧是那朵朵雪花

落在你的身上

为你编织一件雪白雪白的嫁衣

哪怕只绽放在美丽的瞬间

你回眸一笑

散落下片片白羽

我真想呼唤你的名字

告诉你

请捧起我吧

让我植入你的眼底

永远做那颗被爱感动的泪滴

也愿化作雨水渗入大地

只因

你是我的四季

四季有轮回

生命难再续

渴望

在你人生的旅途中

留下平行的深深的你我的足迹

只因

你是我的四季......


相关内容

  • 我家门前小池塘教学反思
  • 我家门前小池塘教学反思 本次的语言活动孩子都非常的感兴趣,孩子们能够体会到<我家门前小池塘>这首诗歌所带来的美,更突出了小池塘的美丽,同时也激发了对大自然的热爱.这首诗歌读起来朗朗上口,非常适合大班幼儿学习. <我家门前小池塘>诗歌优美.运用了拟人的手法展现了小池塘的美丽景色 ...

  • [教学设计][田家四季歌](部编)
  • <田家四季歌> 这是一首描写一年四季环境的变化的识字儿歌,主要是描写了农民面对一年四季不同的场景表现的不同状态, 表现出了对劳动的热爱. [知识与能力目标] 1 .认识14个生字, 会写八个字: 2.正确流利的朗读课文. [过程与方法目标] 1.掌握儿歌的节奏加快对儿歌内容的记忆: 2. ...

  • [四季的脚步]教学设计
  • 这是一首介绍春.夏.秋.冬四个季节变化的诗歌.它以拟人的写法,抓住四季的特点,生动地描绘了迷人的四季景色.全诗语言亲切,句式相似,情感浓烈,读起来琅琅上口,是一篇对学生进行诵读训练的好教材. 教学理念: (1)强化以生为本,进行先试后导. (2)重视感悟体验,培养语感能力. (3)加强学科沟通,促进 ...

  • "四季如歌"诗歌朗诵稿(设计)
  • 四季如歌 [领] 大家好! 我想,大家都知道一年中有四个季节--百花盛开的春天.骄阳似火的夏天.落叶飘飘的秋天.雪花纷飞的冬天. 可是,你们有没有注意过,古诗中的四季是怎样的? 今天,就让我们三(2)班的同学,带着大家,一起去感受诗人们笔下的四季风景. (领读归队) ■音乐响,举牌[春之曲] 女1( ...

  • 诗歌朗诵会主持词
  • 合::老师们,同学们,你们好! 男:诗歌是我国的一颗耀眼的明珠 女:诗歌是我国的文明的精神支柱 男:正是因为有了诗歌,才有了苏东坡的"大江东去浪淘尽,千古风流人物."中对历史的感慨. 女:才有了王昌龄的"大漠孤烟直,黄河落日圆"中战士守边防的悲壮与忧伤. 男: ...

  • 四季说课稿
  • 一.说教材 <四季>是一年级上册第2组第2课.这是一首富有童趣的诗歌.本文通过对春天的草芽.夏天的荷叶.秋天的谷穗和冬天的雪人这几种代表性事物的描述,表现四季的特征.诗歌采用拟人的手法,排比的形式,语言亲切.生动,读来琅琅上口,能唤起学生对生活的感受.同时,四幅插图色彩明丽,形象生动,便 ...

  • 四季古诗赏析
  • 四季古诗赏析 古典诗歌是我国优秀的文学遗产,也是全世界文学宝库中的一朵奇葩.登高望远,每每生"欲穷千里目,更上一层楼"的豪气:浪迹天涯,时时有"举头望明月,低头思故乡"的惆怅.这些浩如烟海的诗歌,或咏山川名胜,或颂边塞将士,或诉百姓疾苦,或鞭鞑权贵腐败,或抒发 ...

  • 朗诵主持词
  • 合::老师们,同学们,你们好! 男:诗歌是我国的一颗耀眼的明珠 女:诗歌是我国的文明的精神支柱 男:正是因为有了诗歌,才有了苏东坡的"大江东去浪淘尽,千古风流人物."中对历史的感慨. 女:才有了王昌龄的"大漠孤烟直,黄河落日圆"中战士守边防的悲壮与忧伤. 男: ...

  • 古诗朗诵会主持词
  • 合::老师们,同学们,你们好! 男:诗歌是我国的一颗耀眼的明珠 女:诗歌是我国的文明的精神支柱 男:正是因为有了诗歌,才有了苏东坡的“大江东去浪淘尽,千古风流人物。”中对历史的感慨。 女:才有了王昌龄的“大漠孤烟直,黄河落日圆”中战士守边防的悲壮与忧伤。 男:今天,我们相聚在这里,享受诗歌带给我们的 ...