《平面镜成像》教学设计
【教学目标】
1.知识与技能
(1)能列举生活中的平面镜。 (2)知道平面镜成像的特点。 (3)了解实像与虚像。
(4)初步了解平面镜成像特点的应用。 2.过程与方法
(1)寻找合理的方法来确定像的位置、比较像物的大小。 (2)通过平面镜成像特点的实验探究，培养描述现象、归纳结论的能力。
(3)通过交流展示，培养提炼概括能力、语言表达能力。 3.情感态度与价值观
(1)欣赏图片，领略大自然中“平面镜成像”现象的对称美与和谐美，培养乐于探究自然奥妙的兴趣和愿望。
(2)培养学生实事求是的科学态度。
【教学重点】
通过实验，探究得出平面镜成像的特点。
【教学难点】
1、用玻璃板代替平面镜确定像的位置。
2、用完全相同的物体B代替物体A去和A的像比较大小。
《平面镜成像》教学设计
【教学目标】
1.知识与技能
(1)能列举生活中的平面镜。 (2)知道平面镜成像的特点。 (3)了解实像与虚像。
(4)初步了解平面镜成像特点的应用。 2.过程与方法
(1)寻找合理的方法来确定像的位置、比较像物的大小。 (2)通过平面镜成像特点的实验探究，培养描述现象、归纳结论的能力。
(3)通过交流展示，培养提炼概括能力、语言表达能力。 3.情感态度与价值观
(1)欣赏图片，领略大自然中“平面镜成像”现象的对称美与和谐美，培养乐于探究自然奥妙的兴趣和愿望。
(2)培养学生实事求是的科学态度。
【教学重点】
通过实验，探究得出平面镜成像的特点。
【教学难点】
1、用玻璃板代替平面镜确定像的位置。
2、用完全相同的物体B代替物体A去和A的像比较大小。