[十一月四日风雨大作]赏析及中考预测

十一月四日风雨大作

陆游

僵卧孤村不自哀,尚思为国戍轮台。

夜阑卧听风吹雨,铁马冰河入梦来。

【赏析】

这首诗以“痴情化梦”的手法,深沉地表达了作者收复国土、报效祖国的壮志和那种“年既老而不衰”的矢志不渝精神,向读者展示了诗人的一片赤胆忠心。

“僵卧孤村不自哀”述访了作者的现实处境和精神状态,“尚思为国戍轮台”是对“不自哀”这种精神状态的解释,前后照应,形成对比。“僵、卧、孤、村”四字写出了作者此时凄凉的境遇。“僵”字写年迈,写肌骨衰老,“卧”字写多病,写常在床蓐(rù,草垫子):“孤”字写生活孤苦,不仅居处偏僻,而且思想苦闷,没有知音;“村”写诗人贫困村居,过着荒村野老的凄苦生活。四字写出了作者罢官回乡后处境寂寞、窘迫、冷落的生活现状。笼罩着一种悲哀的气氛,让人十分同情。

“不自哀”三字情绪急转,又现出一种乐观豪放之气。诗人对自己的处境并不感到悲哀,贫病凄凉对他来说没有什么值得悲哀之处;诗人自己尚且“不自哀”,当然也不需要别人的同情。他需要什么呢?他需要理解,理解他终生不渝的统一之志,理解他为这个壮志奋斗的一生,理解他的满腔热血、一颗忠心,就是“尚思为国戍轮台”的精神状态。

“夜阑卧听风吹雨”紧承上文。因“思”而夜阑不能成眠,不能眠就更真切地感知自然界的风吹雨打声,由自然界的风雨又想到国家的风雨飘摇,由国家的风雨飘摇自然又会联想到战争的风云、壮年的军旅生活……这样听着、想着,辗转反侧,终于幻化出一幅特殊的梦境——“铁马冰河”。 “铁马冰河入梦来”正是诗人日夜所思的结果,淋漓尽致地表达了诗人的英雄气概。

【中考预测】

1.诗歌前两句运用了什么写法?说明了什么?

答:前两句运用对比的写法,将"僵卧孤村"的衰老之状与"卫国戍边"的不减壮志形成鲜明对比,说明了诗人的爱国热情是终其一生的。

2."夜阑卧听风吹雨"一句语意双关,应怎样理解?

答:一方面交代了特定而真实的时间和环境,另一方面这种特定的时间和环境又象征着南宋王朝的处境和命运,如同风雨飘摇的海上孤舟,随时都有覆灭的危险。

3."铁马冰河"进入了诗人的梦境,这说明了什么?    

答:说明诗人始终有着一颗抗金杀敌、保家卫国的爱国心。

十一月四日风雨大作

陆游

僵卧孤村不自哀,尚思为国戍轮台。

夜阑卧听风吹雨,铁马冰河入梦来。

【赏析】

这首诗以“痴情化梦”的手法,深沉地表达了作者收复国土、报效祖国的壮志和那种“年既老而不衰”的矢志不渝精神,向读者展示了诗人的一片赤胆忠心。

“僵卧孤村不自哀”述访了作者的现实处境和精神状态,“尚思为国戍轮台”是对“不自哀”这种精神状态的解释,前后照应,形成对比。“僵、卧、孤、村”四字写出了作者此时凄凉的境遇。“僵”字写年迈,写肌骨衰老,“卧”字写多病,写常在床蓐(rù,草垫子):“孤”字写生活孤苦,不仅居处偏僻,而且思想苦闷,没有知音;“村”写诗人贫困村居,过着荒村野老的凄苦生活。四字写出了作者罢官回乡后处境寂寞、窘迫、冷落的生活现状。笼罩着一种悲哀的气氛,让人十分同情。

“不自哀”三字情绪急转,又现出一种乐观豪放之气。诗人对自己的处境并不感到悲哀,贫病凄凉对他来说没有什么值得悲哀之处;诗人自己尚且“不自哀”,当然也不需要别人的同情。他需要什么呢?他需要理解,理解他终生不渝的统一之志,理解他为这个壮志奋斗的一生,理解他的满腔热血、一颗忠心,就是“尚思为国戍轮台”的精神状态。

“夜阑卧听风吹雨”紧承上文。因“思”而夜阑不能成眠,不能眠就更真切地感知自然界的风吹雨打声,由自然界的风雨又想到国家的风雨飘摇,由国家的风雨飘摇自然又会联想到战争的风云、壮年的军旅生活……这样听着、想着,辗转反侧,终于幻化出一幅特殊的梦境——“铁马冰河”。 “铁马冰河入梦来”正是诗人日夜所思的结果,淋漓尽致地表达了诗人的英雄气概。

【中考预测】

1.诗歌前两句运用了什么写法?说明了什么?

答:前两句运用对比的写法,将"僵卧孤村"的衰老之状与"卫国戍边"的不减壮志形成鲜明对比,说明了诗人的爱国热情是终其一生的。

2."夜阑卧听风吹雨"一句语意双关,应怎样理解?

答:一方面交代了特定而真实的时间和环境,另一方面这种特定的时间和环境又象征着南宋王朝的处境和命运,如同风雨飘摇的海上孤舟,随时都有覆灭的危险。

3."铁马冰河"进入了诗人的梦境,这说明了什么?    

答:说明诗人始终有着一颗抗金杀敌、保家卫国的爱国心。


相关内容

  • [十一月四日风雨大作]赏析
  • <十一月四日风雨大作>赏析 陆游 僵(jiāng)卧孤村不自哀, 尚思为国戍(shù)轮台. 夜阑(lán)卧听风吹雨, 铁马冰河入梦来. [作者介绍] 陆游(1125-1210),字务观,号放翁,越州山阴(今浙江省绍兴县)人.南宋大诗人.绍兴(高宗赵构年号)中应礼部试,为秦桧所打击,被 ...

  • 十一月四日风雨大作赏析
  • 十一月四日风雨大作 赏析 思想内容 这是年近七旬的陆游在一个风雨交加的寒夜,因景生情,写下的一首热血沸腾的爱国主义诗篇. 诗的前两句直接写出了诗人自己的情思. "僵卧"道出了诗人的老迈境况,"孤村"表明与世隔绝的状态,一"僵"一" ...

  • 关于雨的诗句--[十一月四日风雨大作]
  • 出自南宋诗人陆游的<十一月四日风雨大作> 僵卧孤村不自哀,尚思为国戍轮台. 夜阑卧听风吹雨,铁马冰河入梦来. 赏析 这首是绍熙三年(1192)十一月陆游退居家乡山阴时所作,是年六十八岁.这首诗的大意是:我挺直地躺在孤寂荒凉的乡村里,自己并不感到悲哀,还想着替国家守卫边疆.夜深了,我躺在床 ...

  • 古诗词鉴赏技巧
  • 初中语文古典诗词鉴赏学习技巧 上传: 商荣建 更新时间:2013-11-28 14:37:37 初中语文古典诗词鉴赏学习技巧 古典诗词的简单赏析是近年来中考语文的常考题,要做好此类题目,关键是把握好以下两点:一是古典诗词蕴含的思想感情:二是古典诗词常用的表现手法. 一.如何把握古典诗词蕴含的思想感情 ...

  • 语文八年级上册课外古诗词赏析与名著导读
  • 幻灯片1 课外古诗词赏析 与名著导读 人教版语文八年级上册 幻灯片2 一.课外诗词五首 <长歌行>汉乐府 <野望>王绩(唐) <早寒江上有怀>孟浩然(唐) <望洞庭湖赠张丞相>孟浩然(唐) <黄鹤楼>崔颢(唐) 幻灯片3 一.课外诗词五首 ...

  • 古诗词鉴赏123
  • 诗词鉴赏12大题型 1.炼字品析 2.内容理解3.描绘画面 4.情感体味5.主旨领悟 6.形象感知 7.景物描写 8.意境欣赏9.名句鉴赏 10.表达赏析11.典故溯源 12.综合评价 1.炼字品析 题型阐释:炼字品析,就是品味.分析古诗词中用得精妙的字词,具体包括思想情感和表达效果这两类内容.这类 ...

  • 八年级[古诗四首]教学设计
  • <古诗四首>教学设计 ----<春望><泊秦淮><十一月四日风雨大作><过零丁洋> 摘自:教育在线 [设计思想] 诗歌教学重在引导学生体味诗歌的意境美.语言美和韵律美.在缓歌慢唱.密咏恬吟中感悟作者通过外在的客观物象所表达出来的内在的思想情 ...

  • 基础知识加古诗赏析(初二语文
  • 一. 注音写字: 池沼( ) 重峦叠嶂( ) 镂( ) 空 斟酌( ) ( ) 琢( ) 磨 栖( ) 息 硕( ) 大 老鸹( ) 肆无忌惮( ) 鹈鹕( ) ( ) 抿( )嘴 懦( ) 弱 抖擞( ) 摇曳( ) 虬( ) 干 万斛( ) 闲愁 惊悚( ) 霓( ) 虹灯 倏( ) 然 耽( ...

  • 十一月四日风雨大作原文及翻译
  • 汉语大辞典手机版 首页 在线字典 在线词典 成语词典 近义词 古诗 古文翻译 英汉互译 成语故事 反义词 请输入: 生日祝福 音标 灯谜 疯狂猜成语 古文翻译在线 ->十一月四日风雨大作原文及翻译.全文译文.对照翻译★★ 前一篇:少年中国说 后一篇:石头城 十一月四日风雨大作全文阅读: 出处或 ...