8*、五彩池
主备： 邢竹青 课型：略读课 审核： 邢竹青
学习目标：
1. 会认“亩、拇、舀、簇、珊、瑚”6个字，能够正确书写“腾云驾雾、漫山遍野、五光十色”等词语。
2. 有感情地朗读课文，欣赏五彩池美丽的景色，激发学生热爱大自然，热爱祖国河山的思想感情。
3. 默读课文，理清课文叙述的顺序，体会五彩池的特点。 学习重难点：
欣赏五彩池美丽的景色，体会五彩池的特点，激发学生热爱大自然，热爱祖国河山的思想感情。
学习流程：
一、疑:导入新课（学生质疑）：
同学们，看了本课课题，你有什么想了解的吗？
二、探：（1、自探， 2、合探）
1、默读全文，了解五彩池的特点是什么？
2、五彩池的水显现出不同颜色的原因是什么?
3、课文是从哪些发面介绍五彩池的？
三、展（学生展示以上合探的问题）
四、评
欣赏五彩池美丽的景色，你有什么感受？
五、练习。
1、给加点字注音。
（ ） （ ） （ ） （ ） （ ）（ ） 一亩 拇指 舀水 一簇簇 珊 瑚 ．．．．．．
2、比一比，再组词。
簇（ ）柠（ ）檬（
族（ ）拧（ ）蒙（
）拇（）姆（）瑚（ ） ）湖（ ）
8*、五彩池
主备： 邢竹青 课型：略读课 审核： 邢竹青
学习目标：
1. 会认“亩、拇、舀、簇、珊、瑚”6个字，能够正确书写“腾云驾雾、漫山遍野、五光十色”等词语。
2. 有感情地朗读课文，欣赏五彩池美丽的景色，激发学生热爱大自然，热爱祖国河山的思想感情。
3. 默读课文，理清课文叙述的顺序，体会五彩池的特点。 学习重难点：
欣赏五彩池美丽的景色，体会五彩池的特点，激发学生热爱大自然，热爱祖国河山的思想感情。
学习流程：
一、疑:导入新课（学生质疑）：
同学们，看了本课课题，你有什么想了解的吗？
二、探：（1、自探， 2、合探）
1、默读全文，了解五彩池的特点是什么？
2、五彩池的水显现出不同颜色的原因是什么?
3、课文是从哪些发面介绍五彩池的？
三、展（学生展示以上合探的问题）
四、评
欣赏五彩池美丽的景色，你有什么感受？
五、练习。
1、给加点字注音。
（ ） （ ） （ ） （ ） （ ）（ ） 一亩 拇指 舀水 一簇簇 珊 瑚 ．．．．．．
2、比一比，再组词。
簇（ ）柠（ ）檬（
族（ ）拧（ ）蒙（
）拇（）姆（）瑚（ ） ）湖（ ）