课程设计写作细则
1、书写格式
A4纸打印，正文中任何部分不得超出边框。 页面设置：上、下、左2.5厘米，右2厘米。
采用单倍行距，标准字符间距，西文、数字等符号采用times new roman字体。 论文题目用小2号黑体字如：
题目A：某型铣床的主驱动系统设计
或
题目A：应用于某型铣床的直流电力拖动系统设计
正文：小4号宋体字
参考文献：5号宋体字。 图表字号：5号宋体字
2、标题层次
全部标题层次有条不紊，整齐清晰。章节号采用阿拉伯数字编号方法，第一级为1，2，3等，第二级为2.1，2.2，2.3等，第三级为2.1.1，2.1.1等，如此类推。 各层标题均单独占行书写
第一级标题（章）用3号黑体字，居中。
第二级标题（节）用4号黑体字，居左顶格。
第三级标题用小4号黑体字，居左顶格。
3、页眉页脚
页眉：奇数页书写“江西理工大学应用科学学院课程设计”，偶数页书写“姓名：设计题目”，均采用小5号宋体字。 页脚：页码居中。
4、参考文献
书写格式按国标GB7714-87
顺序为：序号.著者.文献题名.文献类型标识.出版地.出版者.出版年.起止页码。 包括：设计用到的专业课、专业基础课课本，课程设计知道书，工具书，查阅、引用过的书籍、资料，电子文献等。
5、公式
公式应居中书写，有编号，编号用圆括号包括后放在公式右边行末。
6、插图
每幅插图应有图序和图题，图题5号字。
课程设计内容要求
1、封面
封面格式内容见下页例。
2、目录
全部标题层次有条不紊，整齐清晰。章节号采用阿拉伯数字编号方法，第一级为1，2，3等，第二级为2.1，2.2，2.3等，第三级为2.1.1，2.1.1等， 标题后应对应开始页码。
3、正文
正文结构形式不做具体要求，内容可根据不同题目自行调整，但至少包括： A、设计题目
B、对设计题目的分析
C、根据题目的技术要求，选择电动机类型、型号、工作方式，分析论证并确定主电路的结构型式和闭环调速系统的组成，画出系统组成的原理框图。
D、针对确定的系统组成方案、控制方案确定系统组成方式，设计各功能电路。调速系统主电路元部件的确定及其参数计算（包括变压器、电力电子器件、平波电抗器、保护电路等）、驱动控制电路选型设计（模拟触发电路、集成触发电路、数字触发器电路均可）
E、根据控制方案设计控制器，分析并确定系统各环节的特性及参数，据此参数计算速度调节器和电流调节器的参数。动态设计计算：根据技术要求，对系统进行动态校正，确定控制器的结构型式及进行参数，使调速系统工作稳定，并满足静动态性能指标的要求。
F、如果引入数字控制，则需明确控制器硬件基础，设计接口电路及编制相关软件。
G、必须有调速系统的电气原理总图、主电路结构图、驱动/触发电路图、动态结构图（计算机绘图）。
4、参考文献
包括：设计用到的专业课、专业基础课课本，课程设计知道书，工具书，查阅、引用过的书籍、资料，电子文献等。
5、附录
引入数字控制的设计需在附录中列出主要程序清单，流程图可保留在正文中。
6、总结
设计说明书最后要给出设计总结，包括：对设计效果的分析、设计过程的心得体会、设计中发现的问题、关于课程设计的意见建议等。
江西理工大学应用科学学院
电力拖动综合课程设计
专 业： 班 级：
学 号： 姓 名： 设计题目：
2014
年12月
课程设计写作细则
1、书写格式
A4纸打印，正文中任何部分不得超出边框。 页面设置：上、下、左2.5厘米，右2厘米。
采用单倍行距，标准字符间距，西文、数字等符号采用times new roman字体。 论文题目用小2号黑体字如：
题目A：某型铣床的主驱动系统设计
或
题目A：应用于某型铣床的直流电力拖动系统设计
正文：小4号宋体字
参考文献：5号宋体字。 图表字号：5号宋体字
2、标题层次
全部标题层次有条不紊，整齐清晰。章节号采用阿拉伯数字编号方法，第一级为1，2，3等，第二级为2.1，2.2，2.3等，第三级为2.1.1，2.1.1等，如此类推。 各层标题均单独占行书写
第一级标题（章）用3号黑体字，居中。
第二级标题（节）用4号黑体字，居左顶格。
第三级标题用小4号黑体字，居左顶格。
3、页眉页脚
页眉：奇数页书写“江西理工大学应用科学学院课程设计”，偶数页书写“姓名：设计题目”，均采用小5号宋体字。 页脚：页码居中。
4、参考文献
书写格式按国标GB7714-87
顺序为：序号.著者.文献题名.文献类型标识.出版地.出版者.出版年.起止页码。 包括：设计用到的专业课、专业基础课课本，课程设计知道书，工具书，查阅、引用过的书籍、资料，电子文献等。
5、公式
公式应居中书写，有编号，编号用圆括号包括后放在公式右边行末。
6、插图
每幅插图应有图序和图题，图题5号字。
课程设计内容要求
1、封面
封面格式内容见下页例。
2、目录
全部标题层次有条不紊，整齐清晰。章节号采用阿拉伯数字编号方法，第一级为1，2，3等，第二级为2.1，2.2，2.3等，第三级为2.1.1，2.1.1等， 标题后应对应开始页码。
3、正文
正文结构形式不做具体要求，内容可根据不同题目自行调整，但至少包括： A、设计题目
B、对设计题目的分析
C、根据题目的技术要求，选择电动机类型、型号、工作方式，分析论证并确定主电路的结构型式和闭环调速系统的组成，画出系统组成的原理框图。
D、针对确定的系统组成方案、控制方案确定系统组成方式，设计各功能电路。调速系统主电路元部件的确定及其参数计算（包括变压器、电力电子器件、平波电抗器、保护电路等）、驱动控制电路选型设计（模拟触发电路、集成触发电路、数字触发器电路均可）
E、根据控制方案设计控制器，分析并确定系统各环节的特性及参数，据此参数计算速度调节器和电流调节器的参数。动态设计计算：根据技术要求，对系统进行动态校正，确定控制器的结构型式及进行参数，使调速系统工作稳定，并满足静动态性能指标的要求。
F、如果引入数字控制，则需明确控制器硬件基础，设计接口电路及编制相关软件。
G、必须有调速系统的电气原理总图、主电路结构图、驱动/触发电路图、动态结构图（计算机绘图）。
4、参考文献
包括：设计用到的专业课、专业基础课课本，课程设计知道书，工具书，查阅、引用过的书籍、资料，电子文献等。
5、附录
引入数字控制的设计需在附录中列出主要程序清单，流程图可保留在正文中。
6、总结
设计说明书最后要给出设计总结，包括：对设计效果的分析、设计过程的心得体会、设计中发现的问题、关于课程设计的意见建议等。
江西理工大学应用科学学院
电力拖动综合课程设计
专 业： 班 级：
学 号： 姓 名： 设计题目：
2014
年12月