谈初中英语听说读写能力的培养

摘要：语文教师要注重对学生进行听、说、读、写能力的培养，

这对于初中英语教师来说同样是重要的。因为要想学好任何一门语

言，这四个方面是离不开的。在英语学习的起始阶段, 进行英语听、

说、读、写四种基本技能的训练, 使学生掌握一定的英语基础知识

和初步运用英语的能力, 激发学生的学习兴趣, 养成良好的英语学

习习惯, 提高自学英语的能力, 为进一步学习英语打好基础, 学生

听、说、读、写能力的提高, 意味着学生英语素质的提高, 这对他们

综合素质的提高也是必不可少的。

1．听的练习。在四会能力当中，听力排在首位，听是掌握英语的

必由之路。听是在听的练习里培养起来的，对听力的培养是一个循

序渐进的过程。首先，与传统的单纯教授字母不同，笔者根据字母

和音标在外型上相似的特点，在教授字母的同时也对比着教授一些

简单的音标，在这里就需要仔细听来辨别是字母还是音标，或者通

过听写的方式去区别书写相似或读音相似的字母或音标。这个阶段

的训练使得学生能熟练地掌握26个字母以及在预习新单词的过程

中能够主动地去尝试发音。为将来深入地进行听力理解单词、短语、

句子甚至短文、对话都打下了扎实的基础。其次，在单词、短语的

听力训练上，采取的是练习与游戏相结合的方法。起初从较短篇幅

且有录音的课文下手。在讲解课文之前，告诉学生事先不要阅读课

文，并且课堂上不要打开课本。在放录音之前针对课文内容提几个