关于高三英语写作教学的问卷设计
（教师卷）
老师们，为了了解你们的英语写作教学情况和愿望，改进我们的写作教学，我们课题组真诚地希望得到你们的合作，请你们认真完成这份问卷调查。谢谢合作！
请在下面各小题的选项字母代号处打钩（√）或画圈（○），可以多选。
1. 你对英语写作教学感兴趣吗？
A. 有兴趣 B. 一般 C. 没兴趣
2. 你对课标和高考考纲对写作要求达到的目标了解吗？
A. 了解 B. 了解一点儿 C. 不了解 D. 无所谓
3. 目前，你们的学生的写作水平多数属于哪个档次（满分25分）？
A. 一档（0-5分） B. 二档（6-10分） C. 三档（11-15分）
D. 四档（16-20分） E. 五档（21-25分）
4. 通过师生的共同努力，你认为多数学生能达到哪个档次？
A. 一档（0-5分） B. 二档（6-10分） C. 三档（11-15分）
D. 四档（16-20分） E. 五档（21-25分）
5. 你对自己的写作教学感到满意吗？
A. 满意 B. 一般 C. 不满意
6. 你多久让学生写一篇英语作文？
A. 每天 B. 每周 C. 二至三周 D. 一月或以上
7. 你知道学生在写作方面存在的问题吗？
A. 知道 B. 不知道 C. 知道一些 D. 没考虑过此问题
8. 每次学生的作文你都能批改吗？
A. 能 B. 有时不能 C. 批改部分 D. 让学生互相批改
9. 下列学生在写作方面的问题中，你认为亟待解决的有哪些？
A. 单词拼错
B. 不懂单词的词性与句子成分之间的关系（不知道什么词可以作什么句子成分）
C. 不能正确使用简单句的句型
D. 把握不准时态
E. 主谓不一致
F. 汉语式表达较多
G. 不能正确使用常用句型（如There be句型）
H. 句子写得过长
I. 不能正确使用标点符号
J. 不能纠正自己作文中的错误
K. 没有掌握写作技巧
L. 学生写作积极性不高
10. 通过师生共同努力，你认为能够解决哪些问题？
A. 单词拼错
B. 不懂单词的词性与句子成分之间的关系（不知道什么词可以作什么句子
成分）
C. 不能正确使用简单句的句型
D. 把握不准时态
E. 主谓不一致
F. 汉语式表达较多
G. 不能正确使用常用句型（如There be句型）
H. 句子写得过长
I. 不能正确使用标点符号
J. 不能纠正自己作文中的错误
K. 没有掌握写作技巧
L. 学生写作积极性不高
11. 教师在写作教学中，你认为存在哪些突出问题？
A. 课堂组织学生训练过少
B. 怕麻烦
C. 批改少
D. 一般只批阅，打分，没有划出错误或写简单评语
E. 不清楚学生存在的问题
F. 不能及时对学生进行指导
G. 课外学生练习量不足
H. 没有系统给学生讲过写作技巧
I. 只布置写作任务，但很少检查或批改
12. 如果每周都专门开设一节写作课，你愿意吗？
A. 愿意 B. 无所谓 C. 不愿意（请写出原因）___________________
13. 你认为解决写作教学的瓶颈是什么？
A. 定期开设写作课
B. 经常让学生写句子
C. 经常让学生做汉译英
D. 从最基础的写作内容练起（如单词的拼写、简单句的使用等） E. 经常让学生限时训练
F. 对学生的作文全部或大部分批改
G. 让学生多背诵范文
H. 其他（请写出）_______________________________________
12. 你认为造成写作教学不力的因素是哪些？
A. 老师不够重视
B. 学生不愿意写
C. 老师不愿花精力去改进
D. 老师认为学生练习也提高不了
13. 你的学生最不擅长写哪种体裁的作文？
A. 记叙文 B. 说明文 C. 议论文
D. 应用文（如信、便条、通知等）
14. 你的学生在书面表达时，难点在于哪些方面？
A. 词汇 B. 语法 C. 篇章结构 D. 表达不得体
15. 你的学生最不擅长写哪种形式的作文？
A. 图画式作文 B. 文字提纲式作文 C. 表格式作文
D. 图表式作文 E. 开放式作文
16. 你认为学生的英语写作的难点在于哪些方面？
A. 审题 B. 确定要点 C. 组织表达
D. 知道要表达什么，但不知道用英语怎么表达
17. 目前，你认为学生提高英语写作能力的主要途径是哪些？
A. 老师辅导 B. 自己练习或模仿 C. 阅读英文刊物
D. 完成老师布置的写作作业 E. 背诵英语范文
F. 其他（请写出）____________________________
关于高三英语写作教学的问卷设计
（教师卷）
老师们，为了了解你们的英语写作教学情况和愿望，改进我们的写作教学，我们课题组真诚地希望得到你们的合作，请你们认真完成这份问卷调查。谢谢合作！
请在下面各小题的选项字母代号处打钩（√）或画圈（○），可以多选。
1. 你对英语写作教学感兴趣吗？
A. 有兴趣 B. 一般 C. 没兴趣
2. 你对课标和高考考纲对写作要求达到的目标了解吗？
A. 了解 B. 了解一点儿 C. 不了解 D. 无所谓
3. 目前，你们的学生的写作水平多数属于哪个档次（满分25分）？
A. 一档（0-5分） B. 二档（6-10分） C. 三档（11-15分）
D. 四档（16-20分） E. 五档（21-25分）
4. 通过师生的共同努力，你认为多数学生能达到哪个档次？
A. 一档（0-5分） B. 二档（6-10分） C. 三档（11-15分）
D. 四档（16-20分） E. 五档（21-25分）
5. 你对自己的写作教学感到满意吗？
A. 满意 B. 一般 C. 不满意
6. 你多久让学生写一篇英语作文？
A. 每天 B. 每周 C. 二至三周 D. 一月或以上
7. 你知道学生在写作方面存在的问题吗？
A. 知道 B. 不知道 C. 知道一些 D. 没考虑过此问题
8. 每次学生的作文你都能批改吗？
A. 能 B. 有时不能 C. 批改部分 D. 让学生互相批改
9. 下列学生在写作方面的问题中，你认为亟待解决的有哪些？
A. 单词拼错
B. 不懂单词的词性与句子成分之间的关系（不知道什么词可以作什么句子成分）
C. 不能正确使用简单句的句型
D. 把握不准时态
E. 主谓不一致
F. 汉语式表达较多
G. 不能正确使用常用句型（如There be句型）
H. 句子写得过长
I. 不能正确使用标点符号
J. 不能纠正自己作文中的错误
K. 没有掌握写作技巧
L. 学生写作积极性不高
10. 通过师生共同努力，你认为能够解决哪些问题？
A. 单词拼错
B. 不懂单词的词性与句子成分之间的关系（不知道什么词可以作什么句子
成分）
C. 不能正确使用简单句的句型
D. 把握不准时态
E. 主谓不一致
F. 汉语式表达较多
G. 不能正确使用常用句型（如There be句型）
H. 句子写得过长
I. 不能正确使用标点符号
J. 不能纠正自己作文中的错误
K. 没有掌握写作技巧
L. 学生写作积极性不高
11. 教师在写作教学中，你认为存在哪些突出问题？
A. 课堂组织学生训练过少
B. 怕麻烦
C. 批改少
D. 一般只批阅，打分，没有划出错误或写简单评语
E. 不清楚学生存在的问题
F. 不能及时对学生进行指导
G. 课外学生练习量不足
H. 没有系统给学生讲过写作技巧
I. 只布置写作任务，但很少检查或批改
12. 如果每周都专门开设一节写作课，你愿意吗？
A. 愿意 B. 无所谓 C. 不愿意（请写出原因）___________________
13. 你认为解决写作教学的瓶颈是什么？
A. 定期开设写作课
B. 经常让学生写句子
C. 经常让学生做汉译英
D. 从最基础的写作内容练起（如单词的拼写、简单句的使用等） E. 经常让学生限时训练
F. 对学生的作文全部或大部分批改
G. 让学生多背诵范文
H. 其他（请写出）_______________________________________
12. 你认为造成写作教学不力的因素是哪些？
A. 老师不够重视
B. 学生不愿意写
C. 老师不愿花精力去改进
D. 老师认为学生练习也提高不了
13. 你的学生最不擅长写哪种体裁的作文？
A. 记叙文 B. 说明文 C. 议论文
D. 应用文（如信、便条、通知等）
14. 你的学生在书面表达时，难点在于哪些方面？
A. 词汇 B. 语法 C. 篇章结构 D. 表达不得体
15. 你的学生最不擅长写哪种形式的作文？
A. 图画式作文 B. 文字提纲式作文 C. 表格式作文
D. 图表式作文 E. 开放式作文
16. 你认为学生的英语写作的难点在于哪些方面？
A. 审题 B. 确定要点 C. 组织表达
D. 知道要表达什么，但不知道用英语怎么表达
17. 目前，你认为学生提高英语写作能力的主要途径是哪些？
A. 老师辅导 B. 自己练习或模仿 C. 阅读英文刊物
D. 完成老师布置的写作作业 E. 背诵英语范文
F. 其他（请写出）____________________________