董事会议记录

会议记录

时间 会议类别 参加人员： 年 月 董事会议 地点 主持人

一、 开董事会会议制度 二、 表决通过“神童幼儿园办园章程” 发表人代玉介绍神童幼儿园章程的起草经过的主要内 容，经与会人员认真讨论，一致表决通过该园章程。 三、 选举董事会成员 会 议 记 录 发表人代玉向大会介绍董事候选取人名单，经与人员 讨论后，以无记名投票方式选举下列人员办事董事 1、 2、 3、 选举孙明为园务董事长，全票赞成 选举孙红为园务副董事长，会票赞成 选举代玉园长。

四、 听取园长的工作规划与招生工作计划 1、总目标：深入贯切界首市民办幼儿园办园指导思想， 把幼儿建设成为高起点、高标准的精品园所，幼教行 业的品牌，儿童成长的乐园。

会议记录

时间 会议类别 参加人员： 年 月 董事会议 地点 主持人

2、阶段目标：一年规范、二年出效率、三年成品牌 3、办园特色：特长教育全国发展 4、队伍建设：招聘→培训→薪酬→规章制度 5、组织管理： 会 议 记 录 A：组织结构：不断优化组合，形成管理网络 B：管理理念：以德立园→依法治园→ 以人为本→弘扬团队精神 C：管理方法：天下之事，虑之贵详，行之贵办，谋在 于众，断在于独。

会议记录

时间 会议类别 参加人员： 年 董事会议 月 地点 主持人

一、 宣读董事会职能划份 1、 董事会

A：制定幼儿园经营规划和投资方案 B：审核年度预结算方案 C：审核幼儿园弥补亏损方案 会 议 宣读各园（总园长）负责执行董事会的决议 记 1、园长主持幼儿园日常的经营管理工作，组织实施董事 录 长的决议 2、 负责幼儿园经营管理活动，向园长办公会提出经营 预算和费用预算 3、 领导幼儿园的经营管理活动，实施经营董事会批准 的预算和经营管理标准

会议记录

时间 会议类别 参加人员： 年 董事会议 月 地点 主持人

1、 2、

保证幼儿园提供符合标准的服务 收集家长的反映，研究市场需求，不断提交幼儿园 教育质量和管理水平，促使幼儿发展目标的实施

3、 4、 5、 6、 会 7、 议 8、 记 9、 录 10、

塑造幼儿园形象 决定广告基调，指导广告战略 按董事会批准的模式管理幼儿园 完善幼儿园工作程序和规章制度 决定幼儿园中级人员的任免和奖罚 保证幼儿园的安全 A：幼儿园远作的合法性安全 B：及时发现并消除幼儿园的安全隐患， 保证幼儿安全

11、

C：保证员工在幼儿园的安全

12、 审核发放员工的年终奖励办法 13、 基本奖 14、 未满一年员工辞职或未经正常手续辞职员工不享 受年终奖

会议记录

时间 会议类别 参加人员： 时间 会议类别 时间 会议类别 时间 会议类别

一．不断

提高教职工收入和福利待遇 1． 广拓生源、节源增效，以保证教职工收入逐年上升。 2． 职工福利： A： 为职工办理职称评定 B： 为职工提供免费体检 C： 为职工办理社会保险等五金 会 议 记 录 D： 协助解决子女入托问题 E： 根据幼儿园条件开辟职工娱乐健身场地 F： 不断改善职工住宿及工作条件 G： 为职工开生日餐 H： 根据《劳动法》 ，完善各项劳动工资福利制度， 有效保障职工劳动及休假的权力。 二．不断完善办园条件 1． 根据市一级一类幼儿园的办园标准，不断完善办园 条件，创设适合幼儿身心发展的教育环境。 2． 计划使用办园经费，合理开支，专款专用。

会议记录

时间 会议类别 参加人员： 时间 会议类别 时间 会议类别 时间 会议类别

三．人才管理的逐步规范 1、建立以各团队为主导的教师培训模式，进行有计划的 教职工职业道德及岗位技能培训，根据教职工的不同 特点与潜能，合理搭配团队，促使各团队优势互补， 共同进步。 会 2、每个职工熟悉自己的工作职责，有正确的幼儿观、教 议 育观。通过每周培训活动，不断分享教育经验，使职 记 工爱岗敬业，善思善学，不断调整自己的教育意识及 录 行为，更充分的发挥教师的潜能 3、通过丰富多彩的培训活动，培养教师的自主探索创新 精神，主管团队必须具备课程研究的能力，以推动园 本课本的纵深发展

会议记录

时间 会议类别 参加人员： 时间 会议类别 时间 会议类别 时间 会议类别

一、 特色兴园，树立名园品牌 1、 加强投入，创设幼儿语言发展支持性硬环境。一是 园部整体环境，二是活动室中语言的区角设施围绕 着课题研究，对幼儿园环境进行了有机调整，投入 五万多元，建成了幼儿语言活动中心，使幼儿有了 会 议 记 录 2、 一个听听、说说、讲讲、看看、演演的语言专用活 动室 提升理念，创设适宜幼儿语言发展的软环境。在语 言课题的研究中，我园除了正常的语言教学活动， 还多途径构建让幼儿听、说、讲、演、看的氛围和 机制。 3、 家园协同，建构幼儿语言一体化大环境。注重向家 长做好宣传工作，争取家长的理解、配合、支持， 倡议每个家庭为幼儿创设良好的亲子阅读环境。

会议记录

时间 会议类别 参加人员： 时间 会议类别 时间 会议类别 时间 会议类别

二、 施行计划预算，完善制度 1、 做好预算，跟据幼儿园实际情况和需要，制订年度 预算，经上级领导批示后，严格执行预算。 2、 减少库存，不用的物品能省侧省，少了堆置拥挤， 多出空间可以改善办园条件，财产专人保管，建立 帐卡、进出、领用待均有经手、验收制度、手续

完 会 议 记 录 4、 3、 善，帐目清楚、帐物相符，杜绝贪污和浪费现象。 执行财产制，固定资产设备、仪器等定期核对，每 学期清点一次，将丢失损坏情况进行分析，提出改 进措施 统一采购，各类物品必须先报计划，专人审核后统 一采购。 5、 加强维修管理

会议记录

时间 会议类别 参加人员： 时间 会议类别 时间 会议类别 时间 会议类别

一、 从细节入手加强安全管理 安全， 是人类生存最基本最重要的需求， 安全就是生命。 《幼儿园教育指导纲要（试行） 》明确指出：“幼儿园必 须把保护幼儿的生命和促进幼儿的健康放在工作的首 位。”幼儿园牢固树立“以人为本、安全第一、预防为主” 的理念，切实做好安全工作，并积极采取多种措施，坚 会 议 记 录 决遏制重大安全事故发生，确保广大师生安全 1、 加强门卫管理：按时开关大门；严格三本登记制， 即：教师出入登记、外来人员登记、不按点幼儿登 记制。接送幼儿期间，值班园长和教师轮流在大门 口值班，严防幼儿独自离园和不法分子入园。 2、 加强食品卫生管理：严禁非食堂人员出入食堂，严 禁食堂工作人员一人单独在食堂作业；食堂工作人 员严格执行采购、验货、加工、运送、留验、保存 等各项食品卫生管理制度，严禁购买三无及腐烂变 质食品及原料；严格执行洗消制度并做好详实记录。

会议记录

时间 会议类别 参加人员： 时间 会议类别 时间 会议类别 时间 会议类别

3、

加强幼儿园的一日生活各环节的管理。入园晨检不 放过每个细节；接送幼儿持卡（与家长见面） ；把好 幼儿服药关，确保不错服、漏服、误服；加强幼儿 午休管理，坚决杜绝值班人员打瞌睡、干私活、看 书等，严禁擅自离岗，加强对幼儿巡视；尽量避免 安全事故的发生。

会 议 记 录

二、 做好档案的管理工作 幼儿档案工作是由资料收集、整理、鉴定、保管、检 索、编研、统计等环节 1、 树立收集材料意识 A：收集具有一定查考价值的材料 B：收集能够反映幼儿园职能和历史发展情况材料 2、 规范整理，鉴定准确 3、 排列的序，存放安全 4、 检索工具齐全，编研材料丰富统计工作细致 三、多元化家园共育，圣诞美语成果展安排

会议记录

时间 会议类别 参加人员： 时间 会议类别 时间 会议类别 时间 会议类别

开园以来，以《民办教育促进法》为指针，以《幼儿园 教育指导纲要(试行)》为指导，牢牢把握“服务孩子、服务家 长、突出特色、争创一流”的宗旨，积极探索特色办园的新思 路，以质量求生存，以特色促发展。 一、 精细化的管理，实施“三个一切”管理策略 1、 安全高

于一切《纲要》指出：幼儿园必须把保护幼 会 议 记 录 儿的生命和促进幼儿的健康放在工作的首位。我园 始终把安全工作视为第一工作要务，成立了以园长 任组长的幼儿园安全工作领导小组，实施了安全目 标责任制，层层签定《安全工作目标管理责任书》 ， 形成了横向到边、纵向到底的安全保障体系。 A： 从饮食上， 我们每周召开膳食管理小组会议， 研究、 调整幼儿膳食结构，制定幼儿代量食谱，形成了富 有特色的四季食谱。 炊事人员规范操作、 技能熟练， 制作的膳食既卫生又有良好的感官品质。

会议记录

时间 会议类别 参加人员： 时间 会议类别 时间 会议类别 时间 会议类别

B：从活动上，从入园、教育活动、户外活动、进餐点、 盥洗、午睡、离园七大环节，规范了教师、保育员在 什么环节“该做什么，怎么做，做到什么程度”，对幼 儿也有相应的引导要求， 形成了环状的一日活动保障 体系。 C：从发展上，我们在做好孩子饮食、活动保障的同时， 会 议 记 录 还非常注重孩子的发展研究。 我们的眼光不仅停留在 孩子眼前的健康上，更关注其一生的发展，这也是孩 子生存的根本。我园每学期进行幼儿营养分析、生长 发育分析， 不断充实、 调整幼儿的膳食， 及时向家长、 教师反馈，提出指导性建议，为幼儿一生的健康成长 奠定良好的基础。 2、 态度决定一切 提出了“三个既要”原则和免费试园策略。 要求全体教 职工既要对本班的家长微笑， 又要对其他班的家长微 笑；既要对家长们微笑,又要对每一位来访者微笑；

会议记录

时间 会议类别 参加人员： 时间 会议类别 时间 会议类别 时间 会议类别

既要对入园幼儿的家长微笑， 又要对退园幼儿的家长 微笑。 让家长和幼儿首先感受建业双语幼儿园教职工 的态度魅力。由此，慕名而来的幼儿越来越多，幼儿 园良好的社会形象日益形成。 3、团结压倒一切 成功运用“两个注重”, 形成奋发向上、无私奉献的良 会 好园风。 （1）注重弘扬正气。严格按各种制度对日常 议 工作检查指导，优劳优酬、多劳多得，打破分配上的 记 平均主义，增加教职工工作的积极性、主动性。 （2） 录 注重柔性管理。规章制度能解决必须干的问题，但很 难解决愿意干、主动干的问题。 因此在工作中特别注 重尊重、关心每一位教师， 二、 游戏化的教学 1、“生活即教育”—我们教育的起点。孩子的兴趣和需 要代表着他们当前的发展水平。

会议记录

时间 会议类别 参加人员： 时间 会议类别 时间 会议类别 时间 会议类别

2、尝试能成功”—我们教育的法宝。我们改变了传统的教 学

方法， 孩子尝试在前， 教师引导在后， 孩子练习在前， 教师讲解在后， 通过多种方式激发孩子尝试自我管理的 愿望和意识， 引导孩子积极尝试， 让他们在尝试中体验 学习的乐趣和喜悦， 积累生活和学习的感性经验， 获取 解决问题的办法，增长“我能行”的自信，实现“我能行” 会 议 记 录 的愿望。 3、“发展是根本”—我们追求的价值。我们把眼光放在对孩 子的观察与解读上， 通过提供更多的自主选择、 自主建 构、 自主表达机会， 关注孩子的表现， 研究孩子的行为， 引领孩子的个性化成长， 促使他们在兴趣上更广泛， 认 知上更丰厚， 能力上更伸展， 不断奠定他们生存的基础、 做人的基础、做事的基础和终身学习的基础。 三、多元化的家园共育 1、“家长入园”：园长亲自主持召开新生入园家长会 2、亲子活动。一是我们向家长全天候开放，家长可以根据

会议记录

时间 会议类别 参加人员： 时间 会议类别 时间 会议类别 时间 会议类别

自己的时间和需要参与活动。 3、 家长沙龙。 以专题的形式引导家长共同探讨教育中的热 点、难点问题，相互借鉴、走出误区、掌握有效的教育 策略。 会 议 记 录 4、毕业典礼。以年度学业展现成果

会议记录

时间 会议类别 参加人员： 时间 会议类别 时间 会议类别 时间 会议类别

一、 幼儿园管理的人本化与和谐化 1、 促进管理的和谐发展，加强科学管理， 首先要有正 确的办学理念。 这是一切管理工作的方向盘， 是行动 纲领。加强科学管理，要建立合理高效、团结合作的 领导组织， 使之成为园内一切管理工作的决策者和实 践者。 园长要有清晰的管理目标和管理思路， 班子成 会 议 记 录 员同心同德， 群策群力， 使管理的总体目标得以分解 而且层层落实。加强科学管理，要注重人文建设。精 神文化必须与园内的物质文化、 制度文化建设齐头并 进，和谐发展，使激励机制不断完善，教师的凝聚力 和职业幸福感逐年递增，由领导、教师、幼儿、家长 等共同构筑的教育氛围更加融洽， 最终达到教育的理 想境界。 2、 促进教师的和谐发展， 教师是幼儿园发展中的核心要 素， 幼儿园的发展在讲求管理质量的同时， 必须要依 靠教师。管理者必须以引导教师的专业发展为中心，

会议记录

时间 会议类别 参加人员： 时间 会议类别 时间 会议类别 时间 会议类别

促进各方面的协调发展。幼儿教师的专业发展主要包 括职业道德与专业技能两个方面。 A：要引导教师成为一个具备崇高师德的教师。有位专 家说得好：“教育是一项崇高的职业，但不是一个金 饭碗”。幼教职业有自身

的特点（如教育目标长远、 工作任务繁琐、收入待遇较低等） ，尤其需要教师具 会 议 记 录 备高度的事业心、责任感和奉献精神，“四心”理念精 炼地概括出幼教事业对教师的要求， B：教师职业道德的本质属性是自律性，提高教师的职 业道德水平必须以人的最大程度内化 （自律） 为前提。 作为管理者， 一要建立园本化的职业道德规范与效果 考量机制； 二要引导教师尽快完成从他律向自律的转 化和提升，这是师德建设的根本。 3、 促进幼儿的和谐发展， 要树立和谐发展的培养目标。 在 总目标“为幼儿的一生发展打好基础”的指引下，各大领 域都有对应的目标体现。

会议记录

时间 会议类别 参加人员： 时间 会议类别 时间 会议类别 时间 会议类别

A：创设和谐的教育环境。童趣、艺术、美丽、富有教育 意义的教育环境是每个幼儿园的追求。 不可忽视的是， 一所现代化的幼儿园必须形成民主平等的教育氛围， 使每个孩子都能生活在“爱的世界”里。 B：营造和谐的师幼关系。以师幼关系为主的幼儿园人际 关系的和谐，是教育的前提条件。教师要以“润物细无 会 声”的方式影响和感染幼儿，以渊博的知识、完美的教 议 育教学艺术为幼儿创设良好的学习环境，开发幼儿自 记 身的潜能。只有形成了“民主平等，尊师爱幼，情感交 录 融，协力合作”的新型师幼关系，才能真正培养孩子大 胆自信、活泼大方的优良品质。 C：讲求和谐的教育方法。要结合幼儿的认知特点，遵循 教育规律，秉承已有的优秀经验，运用现代化的教育 手段，做到“教、学、做、玩”和谐统一，多种教育方 法和谐统一，从而达到理想的教育效果。

会议记录

时间 会议类别 参加人员： 时间 会议类别 时间 会议类别 时间 会议类别

二、营造和谐，创建文明 1、不断反思，总结经验，改进思路。 A： 在教学中不断反思： 通过反思， 不断更新教学观念， 改善教学行为，提升教学水平。 B：同时形成自己对教学现象、教学问题的独立思考和 创造性见解。 会 议 记 录 C：通过反思，不断更新教育观念，面向改革中出现的 新问题、新挑战，改善教育行为，提升教学水平， 同时， 形成自己对教育现象、 教学问题的独立思考 和创造性见解。 2、营造良好的学习环境 A：每周撰写信息报道，宣传教育教学及办公室所开展 的一些活动。 B： 、开展“先进就在我身边”征文活动，挖掘身边的闪光 点。 （10 月份） C、组织办公室教师开展以“知荣辱，铸师魂”为主题的师

会议记录

时间 会议类别 参加人员： 时间 会议类别 时间 会议类别 时间 会议类别

德建设大讨

论活动。 D、开展读一本好书交流活动。 E、优秀书籍推荐活动，教师每人推荐一本优秀刊物 让全体办公室成员学习。 F、认真参与教育教学实践研究，如课题《纸趣艺术 教学的实践研究》 ，全体课题组人员对课题每月一讨 会 议 记 录 论，并记载。 G、组织好全体成员认真、准时、积极参加幼儿园的 各项活动，如：每周例会、各类教学竞赛，教学活动 和各种培训。并能如期完成幼儿园布置的各项务。 3、丰富多彩的活动 A、开展一次手工比武活动。 B、组织迎新年跳绳比赛 C、春节给教职工送温暖、献爱心以示祝福。 D、每月进行有趣的体育游戏、体育活动。

三、科研出成绩科研促发展

会议记录

时间 会议类别 参加人员： 时间 会议类别 时间 会议类别 时间 会议类别

1、

加强学习，营造氛围，增强科研意识 A：学校教科研工作的开展需要教师的共同参与，而

教师群体的科研意识，是需要逐步培养和引导的。除 了成立科研小组、健全科研网络外，重视理论学习是 我们开展科研的第一步，为了让老师对科研理论有更 深入的理解和感悟，我们还借助“外脑”智慧，发挥专 会 议 记 录 家指导效应。 B：用研讨方式，开设专题讲座，营造科研氛围。为 克服单纯的为科研而科研的低层次操作，我们从教研 活动着手，以专题研究为突破口，帮助教师理顺教研 与科研的关系，在此基础上逐步由教研上升到科研。 C：健全激励机制，提高教师搞科研的成就感

2、

筛选课题，明确方向。课题是教育科研的载体，如何 确立课题， 是教师们遇到的又一个难题， 教育科研的 主体是教师， 要让教师真心实意参与教育科研， 我们 在确立课题时，首先引导教师结合自己的

会议记录

时间 会议类别 参加人员： 时间 会议类别 时间 会议类别 时间 会议类别

教育教学实际，捕捉自己在教学实践过程中遇到的真 实问题。然后考虑教师实际接受能力和操作能力确立 课题。

3、 实施课题稳步推进，有了课题如何开展研究、如何让

教科研涉足到平时的教育教学实践，我们把起点放在 了课题的过程管理上，一方面，鼓励教师按课题设计 会 议 记 录 方案，脚踏实地地认真操作，一方面，又为教师开展 课题研究提供必要的条件

会议记录

时间 会议类别 参加人员： 时间 会议类别 时间 会议类别 时间 会议类别

一、丰富多彩的读书活动，调动孩子学习主动性 悠悠古乐，琅琅古诗，一幅幅阅读风景，为美丽的校园 增添着浓浓的文化底蕴。我们都知道书籍是人类宝贵的 精神财富，是采掘不尽的富矿，是走向未来的基石；读 书是人们重要的学习方式，是人生奋斗的航

灯，是文化 传承的通道，是人类进步的阶梯。本学期，我园继续将 会 议 记 录 营造爱学习、爱读书的良好氛围，为老师孩子提供交流 学习的平台，让书香在他们心田上飘逸，使每个师生都 成为爱书人，读书人，让书香益满整个校园。 1、 为了让每一个孩子能时刻浸润在书香当中，我们想 方设法创设浓厚的班级读书氛围，开展了各具特色 的班级阵地建设。主题墙、家园联系栏内上常有图 文并茂的图片、 诗歌， 教室里布置规范统一图书架， 孩子们将自己喜爱的书籍带到学校，进行图书漂 流，让其他孩子分享书籍的美妙，感受读书的乐趣 2、 组织专门的活动交流自己的读书心得体会，提出自

会议记录

时间 会议类别 参加人员： 时间 会议类别 时间 会议类别 时间 会议类别

己在读书活动中所遇到的困惑和解， 学习借鉴他人宝 贵的读书经验， 丰富自己的心灵世界， 促使老师真切 体验读书之乐， 更积极、 更主动地投入到营造书香校 园的读书活动中来 二、尊重个性，鼓励创新 1、幼儿园的工作，其实，从管理的角度来讲，主要就是 会 议 记 录 “人”的工作。教师、幼儿、家长，这三者的管理构成 了主要的管理内容。做好这几大项工作，便抓住了主 要的矛盾。 2、幼儿园的老师，现在多是年轻化，专科、本科学历的 位数很多，站在理解的角度和发展的眼光上看，我们 自己当年不也是如此“年少轻狂”么？面对老师们的“个 性”、“自我”，或许，觉得真是不符合正常的教师身份。 三、定计划、明目标、抓落实 1、制定切实可行的班级民间游戏活动计划，计划内容包 括：班级现状分析、家长情况分析、研究目标、开展

会议记录

时间 会议类别 参加人员： 时间 会议类别 时间 会议类别 时间 会议类别

游戏的形式与方法、本学期开展民间游戏内容（特别 强调罗列每月开展的传承类、改编创新类游戏），确 保活动的针对性和有效性。 2、班级具体要开展的游戏内容进行一一罗列，游戏的组 会 议 记 录 织形式和内容的具体性，同时对要开展的游戏必要的 分类等。

会议记录

时间 会议类别 参加人员： 年 月 董事会议 地点 主持人

一、 开董事会会议制度 二、 表决通过“神童幼儿园办园章程” 发表人代玉介绍神童幼儿园章程的起草经过的主要内 容，经与会人员认真讨论，一致表决通过该园章程。 三、 选举董事会成员 会 议 记 录 发表人代玉向大会介绍董事候选取人名单，经与人员 讨论后，以无记名投票方式选举下列人员办事董事 1、 2、 3、 选举孙明为园务董事长，全票赞成 选举孙红为园务副董事长，会票赞成 选举代玉园长。

四、 听取园长的工作规划与招生工作计划 1、总目标：深入贯切界首市民办幼儿园办园指导思想， 把幼儿建设成为高起点、高标准的精品园所，幼教行 业的品牌，儿童成长的乐园。

会议记录

时间 会议类别 参加人员： 年 月 董事会议 地点 主持人

2、阶段目标：一年规范、二年出效率、三年成品牌 3、办园特色：特长教育全国发展 4、队伍建设：招聘→培训→薪酬→规章制度 5、组织管理： 会 议 记 录 A：组织结构：不断优化组合，形成管理网络 B：管理理念：以德立园→依法治园→ 以人为本→弘扬团队精神 C：管理方法：天下之事，虑之贵详，行之贵办，谋在 于众，断在于独。

会议记录

时间 会议类别 参加人员： 年 董事会议 月 地点 主持人

一、 宣读董事会职能划份 1、 董事会

A：制定幼儿园经营规划和投资方案 B：审核年度预结算方案 C：审核幼儿园弥补亏损方案 会 议 宣读各园（总园长）负责执行董事会的决议 记 1、园长主持幼儿园日常的经营管理工作，组织实施董事 录 长的决议 2、 负责幼儿园经营管理活动，向园长办公会提出经营 预算和费用预算 3、 领导幼儿园的经营管理活动，实施经营董事会批准 的预算和经营管理标准

会议记录

时间 会议类别 参加人员： 年 董事会议 月 地点 主持人

1、 2、

保证幼儿园提供符合标准的服务 收集家长的反映，研究市场需求，不断提交幼儿园 教育质量和管理水平，促使幼儿发展目标的实施

3、 4、 5、 6、 会 7、 议 8、 记 9、 录 10、

塑造幼儿园形象 决定广告基调，指导广告战略 按董事会批准的模式管理幼儿园 完善幼儿园工作程序和规章制度 决定幼儿园中级人员的任免和奖罚 保证幼儿园的安全 A：幼儿园远作的合法性安全 B：及时发现并消除幼儿园的安全隐患， 保证幼儿安全

11、

C：保证员工在幼儿园的安全

12、 审核发放员工的年终奖励办法 13、 基本奖 14、 未满一年员工辞职或未经正常手续辞职员工不享 受年终奖

会议记录

时间 会议类别 参加人员： 时间 会议类别 时间 会议类别 时间 会议类别

一．不断

提高教职工收入和福利待遇 1． 广拓生源、节源增效，以保证教职工收入逐年上升。 2． 职工福利： A： 为职工办理职称评定 B： 为职工提供免费体检 C： 为职工办理社会保险等五金 会 议 记 录 D： 协助解决子女入托问题 E： 根据幼儿园条件开辟职工娱乐健身场地 F： 不断改善职工住宿及工作条件 G： 为职工开生日餐 H： 根据《劳动法》 ，完善各项劳动工资福利制度， 有效保障职工劳动及休假的权力。 二．不断完善办园条件 1． 根据市一级一类幼儿园的办园标准，不断完善办园 条件，创设适合幼儿身心发展的教育环境。 2． 计划使用办园经费，合理开支，专款专用。

会议记录

时间 会议类别 参加人员： 时间 会议类别 时间 会议类别 时间 会议类别

三．人才管理的逐步规范 1、建立以各团队为主导的教师培训模式，进行有计划的 教职工职业道德及岗位技能培训，根据教职工的不同 特点与潜能，合理搭配团队，促使各团队优势互补， 共同进步。 会 2、每个职工熟悉自己的工作职责，有正确的幼儿观、教 议 育观。通过每周培训活动，不断分享教育经验，使职 记 工爱岗敬业，善思善学，不断调整自己的教育意识及 录 行为，更充分的发挥教师的潜能 3、通过丰富多彩的培训活动，培养教师的自主探索创新 精神，主管团队必须具备课程研究的能力，以推动园 本课本的纵深发展

会议记录

时间 会议类别 参加人员： 时间 会议类别 时间 会议类别 时间 会议类别

一、 特色兴园，树立名园品牌 1、 加强投入，创设幼儿语言发展支持性硬环境。一是 园部整体环境，二是活动室中语言的区角设施围绕 着课题研究，对幼儿园环境进行了有机调整，投入 五万多元，建成了幼儿语言活动中心，使幼儿有了 会 议 记 录 2、 一个听听、说说、讲讲、看看、演演的语言专用活 动室 提升理念，创设适宜幼儿语言发展的软环境。在语 言课题的研究中，我园除了正常的语言教学活动， 还多途径构建让幼儿听、说、讲、演、看的氛围和 机制。 3、 家园协同，建构幼儿语言一体化大环境。注重向家 长做好宣传工作，争取家长的理解、配合、支持， 倡议每个家庭为幼儿创设良好的亲子阅读环境。

会议记录

时间 会议类别 参加人员： 时间 会议类别 时间 会议类别 时间 会议类别

二、 施行计划预算，完善制度 1、 做好预算，跟据幼儿园实际情况和需要，制订年度 预算，经上级领导批示后，严格执行预算。 2、 减少库存，不用的物品能省侧省，少了堆置拥挤， 多出空间可以改善办园条件，财产专人保管，建立 帐卡、进出、领用待均有经手、验收制度、手续

完 会 议 记 录 4、 3、 善，帐目清楚、帐物相符，杜绝贪污和浪费现象。 执行财产制，固定资产设备、仪器等定期核对，每 学期清点一次，将丢失损坏情况进行分析，提出改 进措施 统一采购，各类物品必须先报计划，专人审核后统 一采购。 5、 加强维修管理

会议记录

时间 会议类别 参加人员： 时间 会议类别 时间 会议类别 时间 会议类别

一、 从细节入手加强安全管理 安全， 是人类生存最基本最重要的需求， 安全就是生命。 《幼儿园教育指导纲要（试行） 》明确指出：“幼儿园必 须把保护幼儿的生命和促进幼儿的健康放在工作的首 位。”幼儿园牢固树立“以人为本、安全第一、预防为主” 的理念，切实做好安全工作，并积极采取多种措施，坚 会 议 记 录 决遏制重大安全事故发生，确保广大师生安全 1、 加强门卫管理：按时开关大门；严格三本登记制， 即：教师出入登记、外来人员登记、不按点幼儿登 记制。接送幼儿期间，值班园长和教师轮流在大门 口值班，严防幼儿独自离园和不法分子入园。 2、 加强食品卫生管理：严禁非食堂人员出入食堂，严 禁食堂工作人员一人单独在食堂作业；食堂工作人 员严格执行采购、验货、加工、运送、留验、保存 等各项食品卫生管理制度，严禁购买三无及腐烂变 质食品及原料；严格执行洗消制度并做好详实记录。

会议记录

时间 会议类别 参加人员： 时间 会议类别 时间 会议类别 时间 会议类别

3、

加强幼儿园的一日生活各环节的管理。入园晨检不 放过每个细节；接送幼儿持卡（与家长见面） ；把好 幼儿服药关，确保不错服、漏服、误服；加强幼儿 午休管理，坚决杜绝值班人员打瞌睡、干私活、看 书等，严禁擅自离岗，加强对幼儿巡视；尽量避免 安全事故的发生。

会 议 记 录

二、 做好档案的管理工作 幼儿档案工作是由资料收集、整理、鉴定、保管、检 索、编研、统计等环节 1、 树立收集材料意识 A：收集具有一定查考价值的材料 B：收集能够反映幼儿园职能和历史发展情况材料 2、 规范整理，鉴定准确 3、 排列的序，存放安全 4、 检索工具齐全，编研材料丰富统计工作细致 三、多元化家园共育，圣诞美语成果展安排

会议记录

时间 会议类别 参加人员： 时间 会议类别 时间 会议类别 时间 会议类别

开园以来，以《民办教育促进法》为指针，以《幼儿园 教育指导纲要(试行)》为指导，牢牢把握“服务孩子、服务家 长、突出特色、争创一流”的宗旨，积极探索特色办园的新思 路，以质量求生存，以特色促发展。 一、 精细化的管理，实施“三个一切”管理策略 1、 安全高

于一切《纲要》指出：幼儿园必须把保护幼 会 议 记 录 儿的生命和促进幼儿的健康放在工作的首位。我园 始终把安全工作视为第一工作要务，成立了以园长 任组长的幼儿园安全工作领导小组，实施了安全目 标责任制，层层签定《安全工作目标管理责任书》 ， 形成了横向到边、纵向到底的安全保障体系。 A： 从饮食上， 我们每周召开膳食管理小组会议， 研究、 调整幼儿膳食结构，制定幼儿代量食谱，形成了富 有特色的四季食谱。 炊事人员规范操作、 技能熟练， 制作的膳食既卫生又有良好的感官品质。

会议记录

时间 会议类别 参加人员： 时间 会议类别 时间 会议类别 时间 会议类别

B：从活动上，从入园、教育活动、户外活动、进餐点、 盥洗、午睡、离园七大环节，规范了教师、保育员在 什么环节“该做什么，怎么做，做到什么程度”，对幼 儿也有相应的引导要求， 形成了环状的一日活动保障 体系。 C：从发展上，我们在做好孩子饮食、活动保障的同时， 会 议 记 录 还非常注重孩子的发展研究。 我们的眼光不仅停留在 孩子眼前的健康上，更关注其一生的发展，这也是孩 子生存的根本。我园每学期进行幼儿营养分析、生长 发育分析， 不断充实、 调整幼儿的膳食， 及时向家长、 教师反馈，提出指导性建议，为幼儿一生的健康成长 奠定良好的基础。 2、 态度决定一切 提出了“三个既要”原则和免费试园策略。 要求全体教 职工既要对本班的家长微笑， 又要对其他班的家长微 笑；既要对家长们微笑,又要对每一位来访者微笑；

会议记录

时间 会议类别 参加人员： 时间 会议类别 时间 会议类别 时间 会议类别

既要对入园幼儿的家长微笑， 又要对退园幼儿的家长 微笑。 让家长和幼儿首先感受建业双语幼儿园教职工 的态度魅力。由此，慕名而来的幼儿越来越多，幼儿 园良好的社会形象日益形成。 3、团结压倒一切 成功运用“两个注重”, 形成奋发向上、无私奉献的良 会 好园风。 （1）注重弘扬正气。严格按各种制度对日常 议 工作检查指导，优劳优酬、多劳多得，打破分配上的 记 平均主义，增加教职工工作的积极性、主动性。 （2） 录 注重柔性管理。规章制度能解决必须干的问题，但很 难解决愿意干、主动干的问题。 因此在工作中特别注 重尊重、关心每一位教师， 二、 游戏化的教学 1、“生活即教育”—我们教育的起点。孩子的兴趣和需 要代表着他们当前的发展水平。

会议记录

时间 会议类别 参加人员： 时间 会议类别 时间 会议类别 时间 会议类别

2、尝试能成功”—我们教育的法宝。我们改变了传统的教 学

方法， 孩子尝试在前， 教师引导在后， 孩子练习在前， 教师讲解在后， 通过多种方式激发孩子尝试自我管理的 愿望和意识， 引导孩子积极尝试， 让他们在尝试中体验 学习的乐趣和喜悦， 积累生活和学习的感性经验， 获取 解决问题的办法，增长“我能行”的自信，实现“我能行” 会 议 记 录 的愿望。 3、“发展是根本”—我们追求的价值。我们把眼光放在对孩 子的观察与解读上， 通过提供更多的自主选择、 自主建 构、 自主表达机会， 关注孩子的表现， 研究孩子的行为， 引领孩子的个性化成长， 促使他们在兴趣上更广泛， 认 知上更丰厚， 能力上更伸展， 不断奠定他们生存的基础、 做人的基础、做事的基础和终身学习的基础。 三、多元化的家园共育 1、“家长入园”：园长亲自主持召开新生入园家长会 2、亲子活动。一是我们向家长全天候开放，家长可以根据

会议记录

时间 会议类别 参加人员： 时间 会议类别 时间 会议类别 时间 会议类别

自己的时间和需要参与活动。 3、 家长沙龙。 以专题的形式引导家长共同探讨教育中的热 点、难点问题，相互借鉴、走出误区、掌握有效的教育 策略。 会 议 记 录 4、毕业典礼。以年度学业展现成果

会议记录

时间 会议类别 参加人员： 时间 会议类别 时间 会议类别 时间 会议类别

一、 幼儿园管理的人本化与和谐化 1、 促进管理的和谐发展，加强科学管理， 首先要有正 确的办学理念。 这是一切管理工作的方向盘， 是行动 纲领。加强科学管理，要建立合理高效、团结合作的 领导组织， 使之成为园内一切管理工作的决策者和实 践者。 园长要有清晰的管理目标和管理思路， 班子成 会 议 记 录 员同心同德， 群策群力， 使管理的总体目标得以分解 而且层层落实。加强科学管理，要注重人文建设。精 神文化必须与园内的物质文化、 制度文化建设齐头并 进，和谐发展，使激励机制不断完善，教师的凝聚力 和职业幸福感逐年递增，由领导、教师、幼儿、家长 等共同构筑的教育氛围更加融洽， 最终达到教育的理 想境界。 2、 促进教师的和谐发展， 教师是幼儿园发展中的核心要 素， 幼儿园的发展在讲求管理质量的同时， 必须要依 靠教师。管理者必须以引导教师的专业发展为中心，

会议记录

时间 会议类别 参加人员： 时间 会议类别 时间 会议类别 时间 会议类别

促进各方面的协调发展。幼儿教师的专业发展主要包 括职业道德与专业技能两个方面。 A：要引导教师成为一个具备崇高师德的教师。有位专 家说得好：“教育是一项崇高的职业，但不是一个金 饭碗”。幼教职业有自身

的特点（如教育目标长远、 工作任务繁琐、收入待遇较低等） ，尤其需要教师具 会 议 记 录 备高度的事业心、责任感和奉献精神，“四心”理念精 炼地概括出幼教事业对教师的要求， B：教师职业道德的本质属性是自律性，提高教师的职 业道德水平必须以人的最大程度内化 （自律） 为前提。 作为管理者， 一要建立园本化的职业道德规范与效果 考量机制； 二要引导教师尽快完成从他律向自律的转 化和提升，这是师德建设的根本。 3、 促进幼儿的和谐发展， 要树立和谐发展的培养目标。 在 总目标“为幼儿的一生发展打好基础”的指引下，各大领 域都有对应的目标体现。

会议记录

时间 会议类别 参加人员： 时间 会议类别 时间 会议类别 时间 会议类别

A：创设和谐的教育环境。童趣、艺术、美丽、富有教育 意义的教育环境是每个幼儿园的追求。 不可忽视的是， 一所现代化的幼儿园必须形成民主平等的教育氛围， 使每个孩子都能生活在“爱的世界”里。 B：营造和谐的师幼关系。以师幼关系为主的幼儿园人际 关系的和谐，是教育的前提条件。教师要以“润物细无 会 声”的方式影响和感染幼儿，以渊博的知识、完美的教 议 育教学艺术为幼儿创设良好的学习环境，开发幼儿自 记 身的潜能。只有形成了“民主平等，尊师爱幼，情感交 录 融，协力合作”的新型师幼关系，才能真正培养孩子大 胆自信、活泼大方的优良品质。 C：讲求和谐的教育方法。要结合幼儿的认知特点，遵循 教育规律，秉承已有的优秀经验，运用现代化的教育 手段，做到“教、学、做、玩”和谐统一，多种教育方 法和谐统一，从而达到理想的教育效果。

会议记录

时间 会议类别 参加人员： 时间 会议类别 时间 会议类别 时间 会议类别

二、营造和谐，创建文明 1、不断反思，总结经验，改进思路。 A： 在教学中不断反思： 通过反思， 不断更新教学观念， 改善教学行为，提升教学水平。 B：同时形成自己对教学现象、教学问题的独立思考和 创造性见解。 会 议 记 录 C：通过反思，不断更新教育观念，面向改革中出现的 新问题、新挑战，改善教育行为，提升教学水平， 同时， 形成自己对教育现象、 教学问题的独立思考 和创造性见解。 2、营造良好的学习环境 A：每周撰写信息报道，宣传教育教学及办公室所开展 的一些活动。 B： 、开展“先进就在我身边”征文活动，挖掘身边的闪光 点。 （10 月份） C、组织办公室教师开展以“知荣辱，铸师魂”为主题的师

会议记录

时间 会议类别 参加人员： 时间 会议类别 时间 会议类别 时间 会议类别

德建设大讨

论活动。 D、开展读一本好书交流活动。 E、优秀书籍推荐活动，教师每人推荐一本优秀刊物 让全体办公室成员学习。 F、认真参与教育教学实践研究，如课题《纸趣艺术 教学的实践研究》 ，全体课题组人员对课题每月一讨 会 议 记 录 论，并记载。 G、组织好全体成员认真、准时、积极参加幼儿园的 各项活动，如：每周例会、各类教学竞赛，教学活动 和各种培训。并能如期完成幼儿园布置的各项务。 3、丰富多彩的活动 A、开展一次手工比武活动。 B、组织迎新年跳绳比赛 C、春节给教职工送温暖、献爱心以示祝福。 D、每月进行有趣的体育游戏、体育活动。

三、科研出成绩科研促发展

会议记录

时间 会议类别 参加人员： 时间 会议类别 时间 会议类别 时间 会议类别

1、

加强学习，营造氛围，增强科研意识 A：学校教科研工作的开展需要教师的共同参与，而

教师群体的科研意识，是需要逐步培养和引导的。除 了成立科研小组、健全科研网络外，重视理论学习是 我们开展科研的第一步，为了让老师对科研理论有更 深入的理解和感悟，我们还借助“外脑”智慧，发挥专 会 议 记 录 家指导效应。 B：用研讨方式，开设专题讲座，营造科研氛围。为 克服单纯的为科研而科研的低层次操作，我们从教研 活动着手，以专题研究为突破口，帮助教师理顺教研 与科研的关系，在此基础上逐步由教研上升到科研。 C：健全激励机制，提高教师搞科研的成就感

2、

筛选课题，明确方向。课题是教育科研的载体，如何 确立课题， 是教师们遇到的又一个难题， 教育科研的 主体是教师， 要让教师真心实意参与教育科研， 我们 在确立课题时，首先引导教师结合自己的

会议记录

时间 会议类别 参加人员： 时间 会议类别 时间 会议类别 时间 会议类别

教育教学实际，捕捉自己在教学实践过程中遇到的真 实问题。然后考虑教师实际接受能力和操作能力确立 课题。

3、 实施课题稳步推进，有了课题如何开展研究、如何让

教科研涉足到平时的教育教学实践，我们把起点放在 了课题的过程管理上，一方面，鼓励教师按课题设计 会 议 记 录 方案，脚踏实地地认真操作，一方面，又为教师开展 课题研究提供必要的条件

会议记录

时间 会议类别 参加人员： 时间 会议类别 时间 会议类别 时间 会议类别

一、丰富多彩的读书活动，调动孩子学习主动性 悠悠古乐，琅琅古诗，一幅幅阅读风景，为美丽的校园 增添着浓浓的文化底蕴。我们都知道书籍是人类宝贵的 精神财富，是采掘不尽的富矿，是走向未来的基石；读 书是人们重要的学习方式，是人生奋斗的航

灯，是文化 传承的通道，是人类进步的阶梯。本学期，我园继续将 会 议 记 录 营造爱学习、爱读书的良好氛围，为老师孩子提供交流 学习的平台，让书香在他们心田上飘逸，使每个师生都 成为爱书人，读书人，让书香益满整个校园。 1、 为了让每一个孩子能时刻浸润在书香当中，我们想 方设法创设浓厚的班级读书氛围，开展了各具特色 的班级阵地建设。主题墙、家园联系栏内上常有图 文并茂的图片、 诗歌， 教室里布置规范统一图书架， 孩子们将自己喜爱的书籍带到学校，进行图书漂 流，让其他孩子分享书籍的美妙，感受读书的乐趣 2、 组织专门的活动交流自己的读书心得体会，提出自

会议记录

时间 会议类别 参加人员： 时间 会议类别 时间 会议类别 时间 会议类别

己在读书活动中所遇到的困惑和解， 学习借鉴他人宝 贵的读书经验， 丰富自己的心灵世界， 促使老师真切 体验读书之乐， 更积极、 更主动地投入到营造书香校 园的读书活动中来 二、尊重个性，鼓励创新 1、幼儿园的工作，其实，从管理的角度来讲，主要就是 会 议 记 录 “人”的工作。教师、幼儿、家长，这三者的管理构成 了主要的管理内容。做好这几大项工作，便抓住了主 要的矛盾。 2、幼儿园的老师，现在多是年轻化，专科、本科学历的 位数很多，站在理解的角度和发展的眼光上看，我们 自己当年不也是如此“年少轻狂”么？面对老师们的“个 性”、“自我”，或许，觉得真是不符合正常的教师身份。 三、定计划、明目标、抓落实 1、制定切实可行的班级民间游戏活动计划，计划内容包 括：班级现状分析、家长情况分析、研究目标、开展

会议记录

时间 会议类别 参加人员： 时间 会议类别 时间 会议类别 时间 会议类别

游戏的形式与方法、本学期开展民间游戏内容（特别 强调罗列每月开展的传承类、改编创新类游戏），确 保活动的针对性和有效性。 2、班级具体要开展的游戏内容进行一一罗列，游戏的组 会 议 记 录 织形式和内容的具体性，同时对要开展的游戏必要的 分类等。