如何做一名好老师
施秉县双井镇翁小学教师：吴胜贤
李商隐的《无题》中有这么一诗句：“春蚕到死丝方尽，蜡烛成灰泪始干”，于是许多人都用这句诗来赞颂老师，将老师比作春蚕与蜡烛，奉献自己，照亮他人。还有“教师是太阳底下最光辉最崇高的事业”等等这些名言名句，都是对教师这一职业的赞美。正如鲁迅所说：“我好像一只牛，吃的是草，挤出的是牛奶。”俯首甘为孺子牛，我想这正是做一名好老师首先要具备的高尚人格。
记得陶行知先生说过这么一句话：“在教师手里操纵着幼年人的命运，更操纵着民族和人类的命运。”由此可见，作为教师的我们，责任之重大是不言而喻的。那么如何才能做一名好老师？当好一名人民满意的老师呢？我认为要做一名人民满意的老师，我们每一位教师都要具备且要做到以下几点，即：一德二学三爱四研五树。 一德，德即师德，这是当一个老师应当具有的道德与行为规范，因为老师的一言一行都时刻影响着孩子，具有高尚道德情操的老师，他的一言一行会对他的学生产生重要影响。师德是教师工作的精髓，身正为范，师德为魂。英国著名教育学家洛克说：“教育上的错误比别的错误更不可轻犯。教育上的错误正和错配药一样，第一次弄错了，决不能借第二次第三次去补救，它们的影响是终身洗刷不掉的。”俄国教育家乌申斯基说：“教师个人的范例对于学生的心灵，是任何东西都不可能代替的最有用的阳光。”可见，教师的一言一行在学生面前是不可轻视的。我国教育部部长周济就强调：百年大计，教育
为根本，教育发展是关键；教师素质，师德最重要。由此可见，加强师德建设，对教师自身、国家、民族具有重大深远意义。
二学，学即学习，指教师的终身学习。随着时代的进步，科学技术的日新月异，教师的终身学习是时代发展的要求。布卢姆说：“现代社会的变化性质，要求正规以及非正规的教育能终身进行。”作为教师的我们要必须树立终身学习的观念，才能不断提高自身师德素养及教育业务水平，不能满足于现有的知识。法国的著名教育学家郎格郎曾说过这样的一句话：“一个人如果不使自己的知识技能不断更新，那他注定要落伍。”我们作为一个老师如果不学习，满足于现有的知识，是不适应社会时代的发展要求的，时代要求我们要做一个好老师就要终身学习。
三爱，爱即爱心，是指老师要对学生具有爱心。一个老师纵然具有高超的教学艺术，渊博的学识，但没有热爱学生的爱心，那也枉然。爱因斯坦说：“只有爱才是最好的教师，它远远超过责任感。”爱是学生心中的太阳，能使学生感受到老师的温暖，能将老师与学生之间的距离缩短，成为朋友。苏霍姆林斯基说：“没有爱，就没有教育，热爱孩子是教师生活中最主要的东西。”鲁迅说：“教育植根于爱。”只有老师心中有爱，才能让每一个学生在学校里抬起头来走路，老师才能做到尊重、理解、关心和保护每一个学生，我想这应当是我们作为老师具备的最基本品质吧。
四研，研即研究，指老师对学生要研究，研究学生的心理及生理。做一名好老师，我们不仅要研究教学业务，更要对学生进行研
究，研究他们的心理发展动向，发展势态。苏霍姆林斯基曾说过这样的一名话：“教育者应当深刻了解成长人的心灵„„只有在自己整个教育生活中不断地研究学生的心理，加深自己的心理知识，才能够成为教育工作的真正能手。”孩子是一个个活生生的生命，他们的是非对错观念是在不断成长中建立起来的，在他们的成长过程中会出现种种错误与恶习，我们只有不断地研究他们的心理，才能正确引导教育好他们，去掉他们身上种种不良的习气。正如卢梭说：“人生当中最危险的一段时间是从出生到12岁，在这段时间中不采取摧毁种种错误的恶习的话，它们就会发芽滋长，及至以后采取手段去改的时候，它们已经是扎下了深根，以致永远也把它们拔不掉了。”
五树，树即树立远大理想。苏联教育家马卡连柯说：“培养人就是培养他对前途的希望。”德国诗人，戏剧家歌德也说：“人生重要的事情就是确定一个伟大的目标，并决心实现它。”法国思想家罗曼·罗兰说：“一种理想，就是一种力！”理想是力量的泉源，是学习的动力。我想做为一名好老师，我们就应当让每一个学生从小就树立远大的理想，这种理想决定着他们的努力和判断的方向，这会使孩子们从小对学习不产生盲目性，有上进心，求上进性，要鼓励他们为实现自己的奋斗目标而努力。
转眼间自己也已经从教十余载，在这十余载中，我总是严格要求自己，让自己的言行做孩子的表率，鼓励孩子们从小就要有远大的理想。无论承担怎样的教学工作，自己总是认真地完成，无论在哪个岗位，我总是持着对家长、对学生认真负责的态度，对工作认
真负责，认真做好自己的本职工作，出色完成各教学工作任务。
总之，一个好老师不是天生的，是靠后天的努力而培养成的，我们要做一个好老师，就要用阳光的心态去引导，去教育孩子，教育他们要做一个对社会有用之人。
如何做一名好老师
施秉县双井镇翁小学教师：吴胜贤
李商隐的《无题》中有这么一诗句：“春蚕到死丝方尽，蜡烛成灰泪始干”，于是许多人都用这句诗来赞颂老师，将老师比作春蚕与蜡烛，奉献自己，照亮他人。还有“教师是太阳底下最光辉最崇高的事业”等等这些名言名句，都是对教师这一职业的赞美。正如鲁迅所说：“我好像一只牛，吃的是草，挤出的是牛奶。”俯首甘为孺子牛，我想这正是做一名好老师首先要具备的高尚人格。
记得陶行知先生说过这么一句话：“在教师手里操纵着幼年人的命运，更操纵着民族和人类的命运。”由此可见，作为教师的我们，责任之重大是不言而喻的。那么如何才能做一名好老师？当好一名人民满意的老师呢？我认为要做一名人民满意的老师，我们每一位教师都要具备且要做到以下几点，即：一德二学三爱四研五树。 一德，德即师德，这是当一个老师应当具有的道德与行为规范，因为老师的一言一行都时刻影响着孩子，具有高尚道德情操的老师，他的一言一行会对他的学生产生重要影响。师德是教师工作的精髓，身正为范，师德为魂。英国著名教育学家洛克说：“教育上的错误比别的错误更不可轻犯。教育上的错误正和错配药一样，第一次弄错了，决不能借第二次第三次去补救，它们的影响是终身洗刷不掉的。”俄国教育家乌申斯基说：“教师个人的范例对于学生的心灵，是任何东西都不可能代替的最有用的阳光。”可见，教师的一言一行在学生面前是不可轻视的。我国教育部部长周济就强调：百年大计，教育
为根本，教育发展是关键；教师素质，师德最重要。由此可见，加强师德建设，对教师自身、国家、民族具有重大深远意义。
二学，学即学习，指教师的终身学习。随着时代的进步，科学技术的日新月异，教师的终身学习是时代发展的要求。布卢姆说：“现代社会的变化性质，要求正规以及非正规的教育能终身进行。”作为教师的我们要必须树立终身学习的观念，才能不断提高自身师德素养及教育业务水平，不能满足于现有的知识。法国的著名教育学家郎格郎曾说过这样的一句话：“一个人如果不使自己的知识技能不断更新，那他注定要落伍。”我们作为一个老师如果不学习，满足于现有的知识，是不适应社会时代的发展要求的，时代要求我们要做一个好老师就要终身学习。
三爱，爱即爱心，是指老师要对学生具有爱心。一个老师纵然具有高超的教学艺术，渊博的学识，但没有热爱学生的爱心，那也枉然。爱因斯坦说：“只有爱才是最好的教师，它远远超过责任感。”爱是学生心中的太阳，能使学生感受到老师的温暖，能将老师与学生之间的距离缩短，成为朋友。苏霍姆林斯基说：“没有爱，就没有教育，热爱孩子是教师生活中最主要的东西。”鲁迅说：“教育植根于爱。”只有老师心中有爱，才能让每一个学生在学校里抬起头来走路，老师才能做到尊重、理解、关心和保护每一个学生，我想这应当是我们作为老师具备的最基本品质吧。
四研，研即研究，指老师对学生要研究，研究学生的心理及生理。做一名好老师，我们不仅要研究教学业务，更要对学生进行研
究，研究他们的心理发展动向，发展势态。苏霍姆林斯基曾说过这样的一名话：“教育者应当深刻了解成长人的心灵„„只有在自己整个教育生活中不断地研究学生的心理，加深自己的心理知识，才能够成为教育工作的真正能手。”孩子是一个个活生生的生命，他们的是非对错观念是在不断成长中建立起来的，在他们的成长过程中会出现种种错误与恶习，我们只有不断地研究他们的心理，才能正确引导教育好他们，去掉他们身上种种不良的习气。正如卢梭说：“人生当中最危险的一段时间是从出生到12岁，在这段时间中不采取摧毁种种错误的恶习的话，它们就会发芽滋长，及至以后采取手段去改的时候，它们已经是扎下了深根，以致永远也把它们拔不掉了。”
五树，树即树立远大理想。苏联教育家马卡连柯说：“培养人就是培养他对前途的希望。”德国诗人，戏剧家歌德也说：“人生重要的事情就是确定一个伟大的目标，并决心实现它。”法国思想家罗曼·罗兰说：“一种理想，就是一种力！”理想是力量的泉源，是学习的动力。我想做为一名好老师，我们就应当让每一个学生从小就树立远大的理想，这种理想决定着他们的努力和判断的方向，这会使孩子们从小对学习不产生盲目性，有上进心，求上进性，要鼓励他们为实现自己的奋斗目标而努力。
转眼间自己也已经从教十余载，在这十余载中，我总是严格要求自己，让自己的言行做孩子的表率，鼓励孩子们从小就要有远大的理想。无论承担怎样的教学工作，自己总是认真地完成，无论在哪个岗位，我总是持着对家长、对学生认真负责的态度，对工作认
真负责，认真做好自己的本职工作，出色完成各教学工作任务。
总之，一个好老师不是天生的，是靠后天的努力而培养成的，我们要做一个好老师，就要用阳光的心态去引导，去教育孩子，教育他们要做一个对社会有用之人。