《综合性学习“好读书，读好书”》专题训练
1、综合性学习。
（1）在讨论“中学生是否需要课外阅读”这一话题时，有的老师认为“需要”，有的家长认为“不需要”. 作为一名学生，你是如何看待的？根据你的认识写一段话，阐述自己的观点和理由来说服他们。
示例一：中学生需要课外阅读。因为课外阅读能扩
大学生的阅读面，拓展知识；可以使学生受到情感熏陶，获得思想启迪；提高综合素质，促进各科学习。
示例二：中学生不需要课外阅读。课外阅读鱼龙混杂坏书会毒害我们的思想；中学生学习时间紧，所学科目多。不应把时间浪费在课外阅读上；痴迷于课外阅读，会影响学业。
（2）请你写一句“以书为喻”的格言。
书籍是心灵的良药。/理想的书籍是智慧的钥匙。
（3）请收集一个“名人读书故事”在下面，并简要讲述故事情节。
“韦编三绝” ：孔丘花了很大的精力把《易》全部读了一遍，基本上了解了它的内容。不久又读第二遍，掌握了它的要点。接着，他又读第三遍，对其中的精神、实质有了透彻的理解。在这以后，为
了深入研究这部书，又为了给弟子讲解，他不知翻阅了多少遍。这样读来读去把串连竹简的牛皮带子也给磨断了几次，不得不多次换上新的再使用。
2、班级开展“我读经典名著”的读书交流活动，请你扮演不同的角色参加下面的活动。
【活动一：拟写开场白】 语文课代表，才女张乐同学首先说了几句文采飞扬的开场白：
示例：名著是人类文化的精华。阅读名著，如同与大师共携手，可以增长见识启迪智慧，提高语文能力和人文素养。今天让我们一同走进“我读经典名著”的读书交流活动去吧！
【活动二：拟写推荐词】 班上开展“读百部好书”活动。下面是李丽同学为赵丽宏《读书是永远的》写的推荐词，请选择你喜欢的任一作品，仿写一段推荐词。
推荐词：在《读书是永远的》这本随笔中，你看不见张狂和媚俗，却能感受到流淌于作者心中的许许多多的向往和忧伤，高贵的、典雅的、精致的、独树一帜的感觉，被亲切而忧伤的传达出来。 作
品 推荐
词
活动二：示例：《水浒传》 四大名著之一，描写了宋代奸臣当道，正直之人无生存之地，很多英雄好汉最终被逼上梁山，形成了与朝廷对抗的一种势力，但他们还是摆脱不了封建思想，还希望受到朝廷的重用，最终还是被
朝廷利用了，在付出巨大的牺牲之后，落到了非常悲惨的结局。此书看时要汲取精华，去其糟粕。
3、阅读下列材料，做一些思考。
材料一：北京师范大学心理系儿童研究专 家舒华教授公布：很多孩子的学习问题是由阅读问题引起的，很多智力正常的孩子存在不同程度的阅读困难，严重的已经发展成为阅读障碍，阅读困难不仅会使
孩子的语文学习产生困难，也会影响到其他学科的学习。
材料二：随着音响制品的迅速普及，“读图”已逐渐成为未成人获取知识的重要形式。有关媒体调查表明，相当一部分中学生用影视、漫画来代替名著。不少孩子对图像产生依赖心理，逐渐降低乃至失去了对文字阅读的兴趣，对图像的过分摄入，导致了语言表达能力的大幅下降，
不少青少年反映说：“很多时候，心理明明知道怎
么说，但就是说不出来。”
（1）以上两则材料反映了一个什么现象？
学生的语言表达和阅读能力下降。
（2）简要谈谈你对这一问题的看法，并提出合理的建议。
造成这一现象的主要原因：一是学生阅读量少；二是由于音像制品、漫画不断普及带来的负面
影响。建议：学校加强对学生阅读的引导，引导学生更多的阅读文学作品，
开展丰富多彩的读书活动。
（3）如果就这一问题进行一次采访，请以语文老师为采访对象设计两个问题。
提问一：面对当前不少学生阅读能力下降的现状，你认为语文老师应该怎样改变这一现
状？ 提问二：在语文教学中，你认为应该怎样
处理好’“读图“与读书的关系？
4、综合性学习。
联合国教科文组织把每年的4月23日确定为“世界读书日”。为庆祝这一文化节日，学校决定以“书香满校园，共享读书乐”为主题开展一次读书活动。请你随我们到下列站点参加活动。
【留言栏】（1）在读书心得栏里小华写下了“书籍是人类进步的阶梯”的
留言。请你也摘录一则关于读书的名言作为自己的座右铭。
读一本好书就像和许多高尚的人谈话。/书籍是幸福时期的欢乐，
痛苦时期的慰藉。书籍是最好的朋友。
【故事会】（2）小芳组织了“讲孔子、孟子的故事“活动。请你各写一则与孔子和孟子有关的成语故事参加这一活动。”
孔
子： 孟子：
周游列国；杏坛讲座哦；诲人不倦；三人行，必有我师焉；不耻下问。 孟母三迁；得道多助，失道寡助；生于忧患，死于安
乐。
【辩论台】（3）小刚主持了一场“网上阅读辩论会“，正方、反方辩词如下，请你改正辩词中的病句。
正方：“网上阅读”利大于弊。中学生网上阅读可以学到书本阅读的中学不到的知识，可以给根据自己的情况自由的选择阅读内容，满足我们对知识的需求，还可以拓展我们的阅读能力和写作水平。与书本阅读相比，网上阅读
必将成为我们中学生的最佳阅读方式。
反方：“网上阅读”弊大于利。①网上阅读的信息良莠不齐，鱼龙混杂，我们中学生容易受到有害信息的影响。②当前中学生热衷于网上阅读值得肯定。③网上阅读如果缺乏自律，不能正确对待是容易染上网瘾的。所以，我们中学生还是要坚守“书本阅读”。
A 、正方辩词中有一个词语使用不当，应把“ ”改为“ ” 。 拓展 提高
B 、反方辩词中的
第 句（只填句子序号）不能证明反方观点。
【展览厅】（4）学校文学社编辑部在九年级组织了“读《水浒》话英雄”的活动。请你帮助小文完成下面内容。（从小说描
写的众多人物中任选两个，初中语文课本中出现的人物除外）
英雄姓名：
相关故事：
英雄姓名：
相关故事：
示例一：鲁智深——拳打镇关西；倒拔垂杨
柳 武松——斗打西门庆；醉打蒋门神；大闹飞云浦；血溅鸳鸯楼
5、某校九年级学生拟开展一个“好读书，读好书”
的主题活动，请按老师要求，做好以下准备工作。 ① 简要介绍你的读书经验。
我平时读书时注重勤积累，勤摘抄，做到“不动笔墨不读书”。摘抄做笔记的过程就是静下心来深入理解、吸收、消化揣摩作者的思想的过程。如果只看，一则不能深入理解，二则不能消化吸收，三则不能便于日后急需之时查找。
② 假设著名学者（作家）余秋雨来到活动现场接受师生的采访，允许每人根据此次活动的主题提一个问题。请你将要说的话写下来。
余伯伯，我很荣幸能够当面向你请教。我不知道读哪一类的书才会提高写作能力，你能谈谈你的看法吗？
6、如果你是“读书活动”的组织者，请你谈谈活动的目的。不少于两条。
（1）通过开展读书活动，提升文学素养，陶冶情操，培养高尚的道德情操和健康的审美情趣，形成正确的价值观和积极的人生态度；]
（2）通过开展读书活动，来拓宽视野，丰富知识。
（3）通过开展读书活动，塑造我们健康、美好的心灵。
（4）通过开展读书活动，提高对读书的意义的认识，
让大家喜欢读书，养成勤于读书的好习惯。
7、请给本次活动确定主题。
（1）阅读名著，陶冶情操
（2）书香满校园；
（3）书海泛舟
（4）我和名著有个约会
（5）我读书，我快乐
（6）让书香伴随花香，让名家走进心灵
（7）青春书为伴
（8）“与书籍结伴而行”
8、请给活动拟一条宣传标语
（1）读书破万卷，下笔如有神
（2）读万卷书，行万里路
（3）书是为类精神食粮
（4）阅读名著，陶冶情操
（5）鸟欲高飞先振翅，人求上进多读书
（8）书籍是人类进步的阶梯
9、请你设计出活动开场白。
（1）同学们，阅读文学名著，能够培养高尚的道德情操和健康的审美情趣；形成正确的价值观和积极的人生态度；“三日不读书，面目可憎”，让好读书，读好书成为我们生活的习惯，让我们在古今中外的名著海洋中遨游吧！
（2）同学们，著名作家莎士比亚曾说过：“书籍是全世界的营养品。”高
尔基曾说过：“书籍是人类进步的阶梯。”俄国作家列夫. 托尔斯泰说过：“理想的书籍是智慧的钥匙。”书籍在你寂寞时陪伴着你；在失败时给你鼓励；在伤心时给予你安慰。今天就让我们共同走进书籍吧！
10、请以“举行名著知识竞赛”为例，写出具体活动步骤。
步骤一：主持人讲话(致开场白) ；
步骤二：选手分别上台进行名著知识演讲；
步骤三：评分、颁奖； 步骤四：老师总结。
11、在活动中，同学们都认为读书要有好方法，运用正确的读书方法才能有收获。请谈谈你对读书方法的认识。
读书要像蜂采蜜，一要多读，读各类书；二要努力读懂，不能不懂装懂；三要在读书过程中反复思考，领会吸取书中的有用知识。
12、中学生存在阅读量达不到400万字的情况，请分析造成这种情况的原因，并提出改进建议。
原因：课业负担重，学生没时间读书，学校缺少书籍及阅览室。建议：学校应开放阅览室，多购置书籍，学校每天应安排一节读书课，让学生自由阅读，扩大阅读量。
13、请向同学推荐一部你最喜欢的名著，并说说理由。
《名人传》。理由：不仅是部文学名著，而且在提高人们对于历史和伟人的认识、树立正确的人生观等方面，都有重要意义。
14. 请写出一条你收集到的名人读书方法。
答案示例：（1）孔子的“学思结合法”：学而不思则罔，思而不学则殆
“（2）冰心“创新法”：读书恨与古人同。
15. 许多同学对读书还是不屑一顾，你也希望大家多读经典名著，在活动结束时，请你送给同学们几句劝勉的话。
答案示例：经典名著是人类文化的精华。阅读名著，如同与大师们携手共游，可以增长见识，启迪智慧，提高语文能力和人文素养。
16、对于应该读什么样的书，人们历来各有看法，下边是最有代表性的三种
观点。你认同哪种，理由是什么。
观点A ：读经典的书，就开阔了精神的视野。 观点B ：读流行的书，就走在了时代的前列。 观点C ：读实用的书，就架设了生活的桥梁。 答案示例：我认同观点(A或B) 。理由：经典名著是人类文化的精华。阅读名著，如同与大师们携手共游，可以增长见识，启迪智慧，提高语文能力和人
文素养。流行书用的是现代生活中鲜活的语言，反映的是当代人的思想感情，读起来轻松省力，有兴趣，吸收快。
《综合性学习“好读书，读好书”》专题训练
1、综合性学习。
（1）在讨论“中学生是否需要课外阅读”这一话题时，有的老师认为“需要”，有的家长认为“不需要”. 作为一名学生，你是如何看待的？根据你的认识写一段话，阐述自己的观点和理由来说服他们。
示例一：中学生需要课外阅读。因为课外阅读能扩
大学生的阅读面，拓展知识；可以使学生受到情感熏陶，获得思想启迪；提高综合素质，促进各科学习。
示例二：中学生不需要课外阅读。课外阅读鱼龙混杂坏书会毒害我们的思想；中学生学习时间紧，所学科目多。不应把时间浪费在课外阅读上；痴迷于课外阅读，会影响学业。
（2）请你写一句“以书为喻”的格言。
书籍是心灵的良药。/理想的书籍是智慧的钥匙。
（3）请收集一个“名人读书故事”在下面，并简要讲述故事情节。
“韦编三绝” ：孔丘花了很大的精力把《易》全部读了一遍，基本上了解了它的内容。不久又读第二遍，掌握了它的要点。接着，他又读第三遍，对其中的精神、实质有了透彻的理解。在这以后，为
了深入研究这部书，又为了给弟子讲解，他不知翻阅了多少遍。这样读来读去把串连竹简的牛皮带子也给磨断了几次，不得不多次换上新的再使用。
2、班级开展“我读经典名著”的读书交流活动，请你扮演不同的角色参加下面的活动。
【活动一：拟写开场白】 语文课代表，才女张乐同学首先说了几句文采飞扬的开场白：
示例：名著是人类文化的精华。阅读名著，如同与大师共携手，可以增长见识启迪智慧，提高语文能力和人文素养。今天让我们一同走进“我读经典名著”的读书交流活动去吧！
【活动二：拟写推荐词】 班上开展“读百部好书”活动。下面是李丽同学为赵丽宏《读书是永远的》写的推荐词，请选择你喜欢的任一作品，仿写一段推荐词。
推荐词：在《读书是永远的》这本随笔中，你看不见张狂和媚俗，却能感受到流淌于作者心中的许许多多的向往和忧伤，高贵的、典雅的、精致的、独树一帜的感觉，被亲切而忧伤的传达出来。 作
品 推荐
词
活动二：示例：《水浒传》 四大名著之一，描写了宋代奸臣当道，正直之人无生存之地，很多英雄好汉最终被逼上梁山，形成了与朝廷对抗的一种势力，但他们还是摆脱不了封建思想，还希望受到朝廷的重用，最终还是被
朝廷利用了，在付出巨大的牺牲之后，落到了非常悲惨的结局。此书看时要汲取精华，去其糟粕。
3、阅读下列材料，做一些思考。
材料一：北京师范大学心理系儿童研究专 家舒华教授公布：很多孩子的学习问题是由阅读问题引起的，很多智力正常的孩子存在不同程度的阅读困难，严重的已经发展成为阅读障碍，阅读困难不仅会使
孩子的语文学习产生困难，也会影响到其他学科的学习。
材料二：随着音响制品的迅速普及，“读图”已逐渐成为未成人获取知识的重要形式。有关媒体调查表明，相当一部分中学生用影视、漫画来代替名著。不少孩子对图像产生依赖心理，逐渐降低乃至失去了对文字阅读的兴趣，对图像的过分摄入，导致了语言表达能力的大幅下降，
不少青少年反映说：“很多时候，心理明明知道怎
么说，但就是说不出来。”
（1）以上两则材料反映了一个什么现象？
学生的语言表达和阅读能力下降。
（2）简要谈谈你对这一问题的看法，并提出合理的建议。
造成这一现象的主要原因：一是学生阅读量少；二是由于音像制品、漫画不断普及带来的负面
影响。建议：学校加强对学生阅读的引导，引导学生更多的阅读文学作品，
开展丰富多彩的读书活动。
（3）如果就这一问题进行一次采访，请以语文老师为采访对象设计两个问题。
提问一：面对当前不少学生阅读能力下降的现状，你认为语文老师应该怎样改变这一现
状？ 提问二：在语文教学中，你认为应该怎样
处理好’“读图“与读书的关系？
4、综合性学习。
联合国教科文组织把每年的4月23日确定为“世界读书日”。为庆祝这一文化节日，学校决定以“书香满校园，共享读书乐”为主题开展一次读书活动。请你随我们到下列站点参加活动。
【留言栏】（1）在读书心得栏里小华写下了“书籍是人类进步的阶梯”的
留言。请你也摘录一则关于读书的名言作为自己的座右铭。
读一本好书就像和许多高尚的人谈话。/书籍是幸福时期的欢乐，
痛苦时期的慰藉。书籍是最好的朋友。
【故事会】（2）小芳组织了“讲孔子、孟子的故事“活动。请你各写一则与孔子和孟子有关的成语故事参加这一活动。”
孔
子： 孟子：
周游列国；杏坛讲座哦；诲人不倦；三人行，必有我师焉；不耻下问。 孟母三迁；得道多助，失道寡助；生于忧患，死于安
乐。
【辩论台】（3）小刚主持了一场“网上阅读辩论会“，正方、反方辩词如下，请你改正辩词中的病句。
正方：“网上阅读”利大于弊。中学生网上阅读可以学到书本阅读的中学不到的知识，可以给根据自己的情况自由的选择阅读内容，满足我们对知识的需求，还可以拓展我们的阅读能力和写作水平。与书本阅读相比，网上阅读
必将成为我们中学生的最佳阅读方式。
反方：“网上阅读”弊大于利。①网上阅读的信息良莠不齐，鱼龙混杂，我们中学生容易受到有害信息的影响。②当前中学生热衷于网上阅读值得肯定。③网上阅读如果缺乏自律，不能正确对待是容易染上网瘾的。所以，我们中学生还是要坚守“书本阅读”。
A 、正方辩词中有一个词语使用不当，应把“ ”改为“ ” 。 拓展 提高
B 、反方辩词中的
第 句（只填句子序号）不能证明反方观点。
【展览厅】（4）学校文学社编辑部在九年级组织了“读《水浒》话英雄”的活动。请你帮助小文完成下面内容。（从小说描
写的众多人物中任选两个，初中语文课本中出现的人物除外）
英雄姓名：
相关故事：
英雄姓名：
相关故事：
示例一：鲁智深——拳打镇关西；倒拔垂杨
柳 武松——斗打西门庆；醉打蒋门神；大闹飞云浦；血溅鸳鸯楼
5、某校九年级学生拟开展一个“好读书，读好书”
的主题活动，请按老师要求，做好以下准备工作。 ① 简要介绍你的读书经验。
我平时读书时注重勤积累，勤摘抄，做到“不动笔墨不读书”。摘抄做笔记的过程就是静下心来深入理解、吸收、消化揣摩作者的思想的过程。如果只看，一则不能深入理解，二则不能消化吸收，三则不能便于日后急需之时查找。
② 假设著名学者（作家）余秋雨来到活动现场接受师生的采访，允许每人根据此次活动的主题提一个问题。请你将要说的话写下来。
余伯伯，我很荣幸能够当面向你请教。我不知道读哪一类的书才会提高写作能力，你能谈谈你的看法吗？
6、如果你是“读书活动”的组织者，请你谈谈活动的目的。不少于两条。
（1）通过开展读书活动，提升文学素养，陶冶情操，培养高尚的道德情操和健康的审美情趣，形成正确的价值观和积极的人生态度；]
（2）通过开展读书活动，来拓宽视野，丰富知识。
（3）通过开展读书活动，塑造我们健康、美好的心灵。
（4）通过开展读书活动，提高对读书的意义的认识，
让大家喜欢读书，养成勤于读书的好习惯。
7、请给本次活动确定主题。
（1）阅读名著，陶冶情操
（2）书香满校园；
（3）书海泛舟
（4）我和名著有个约会
（5）我读书，我快乐
（6）让书香伴随花香，让名家走进心灵
（7）青春书为伴
（8）“与书籍结伴而行”
8、请给活动拟一条宣传标语
（1）读书破万卷，下笔如有神
（2）读万卷书，行万里路
（3）书是为类精神食粮
（4）阅读名著，陶冶情操
（5）鸟欲高飞先振翅，人求上进多读书
（8）书籍是人类进步的阶梯
9、请你设计出活动开场白。
（1）同学们，阅读文学名著，能够培养高尚的道德情操和健康的审美情趣；形成正确的价值观和积极的人生态度；“三日不读书，面目可憎”，让好读书，读好书成为我们生活的习惯，让我们在古今中外的名著海洋中遨游吧！
（2）同学们，著名作家莎士比亚曾说过：“书籍是全世界的营养品。”高
尔基曾说过：“书籍是人类进步的阶梯。”俄国作家列夫. 托尔斯泰说过：“理想的书籍是智慧的钥匙。”书籍在你寂寞时陪伴着你；在失败时给你鼓励；在伤心时给予你安慰。今天就让我们共同走进书籍吧！
10、请以“举行名著知识竞赛”为例，写出具体活动步骤。
步骤一：主持人讲话(致开场白) ；
步骤二：选手分别上台进行名著知识演讲；
步骤三：评分、颁奖； 步骤四：老师总结。
11、在活动中，同学们都认为读书要有好方法，运用正确的读书方法才能有收获。请谈谈你对读书方法的认识。
读书要像蜂采蜜，一要多读，读各类书；二要努力读懂，不能不懂装懂；三要在读书过程中反复思考，领会吸取书中的有用知识。
12、中学生存在阅读量达不到400万字的情况，请分析造成这种情况的原因，并提出改进建议。
原因：课业负担重，学生没时间读书，学校缺少书籍及阅览室。建议：学校应开放阅览室，多购置书籍，学校每天应安排一节读书课，让学生自由阅读，扩大阅读量。
13、请向同学推荐一部你最喜欢的名著，并说说理由。
《名人传》。理由：不仅是部文学名著，而且在提高人们对于历史和伟人的认识、树立正确的人生观等方面，都有重要意义。
14. 请写出一条你收集到的名人读书方法。
答案示例：（1）孔子的“学思结合法”：学而不思则罔，思而不学则殆
“（2）冰心“创新法”：读书恨与古人同。
15. 许多同学对读书还是不屑一顾，你也希望大家多读经典名著，在活动结束时，请你送给同学们几句劝勉的话。
答案示例：经典名著是人类文化的精华。阅读名著，如同与大师们携手共游，可以增长见识，启迪智慧，提高语文能力和人文素养。
16、对于应该读什么样的书，人们历来各有看法，下边是最有代表性的三种
观点。你认同哪种，理由是什么。
观点A ：读经典的书，就开阔了精神的视野。 观点B ：读流行的书，就走在了时代的前列。 观点C ：读实用的书，就架设了生活的桥梁。 答案示例：我认同观点(A或B) 。理由：经典名著是人类文化的精华。阅读名著，如同与大师们携手共游，可以增长见识，启迪智慧，提高语文能力和人
文素养。流行书用的是现代生活中鲜活的语言，反映的是当代人的思想感情，读起来轻松省力，有兴趣，吸收快。