《做个快乐鸟》教案设计
教学目标：
1、 感受生活中的快乐，培养学生积极乐观的生活态度。
2、 学习关心他人，培养乐于助人的品质。
3、 学会排解烦恼的方法，从生活中的点滴做起，学做只快乐鸟。
4、 培养学生与人交流的能力、创新的品质，学会与人分享。
教学重难点：
1、 从生活中的点滴发现并感受快乐。
2、 学会排解烦恼的方法，培养乐于助人的品质。
教学准备：课件（发现快乐）、课件（排除烦恼的方法）、游戏纸签。
教学过程：
一：导入
以游戏的形式导入，激起学生的学习兴趣。
游戏（快乐问好）
快乐问好过程简介：教师右手便是HELLO，左手表示HI，学生只需按照
教师指令做即可。这个游戏培养学生的观察及反应能力。
二：新课传授
1、 游戏结束：引导学生观察同学的表情，将观察到的表情画在11课标题
右侧。
2、 播放课件（发现快乐）：引导学生观察课件内容，结合生活实际谈一谈
自己生活中快乐的事情，可以是和父母、同学、伙伴之间发生的有趣的
事情。
3、 分组活动：前后桌一组轮流分享自己认为最快乐的一件事情，使每个学
生都有机会表达自己的快乐。
4、 分享活动结束：引导学生将组内最有趣的事情和全班同学分享。
5、 在板书感受快乐时提出问题：让学生帮忙想办法。问题：快乐一词可以
用什么图案来准确的表示。
问题预设：学生可能无所适从，提示学生，大家快乐的时候：脸上常常
是什么样的表情？
6、 为了感谢学生帮忙，教师带领学生玩快乐猜猜猜的游戏。
游戏规则：游戏分五组，每组一次机会选一名同学来抽签，学生抽到签
后可以告诉同组同学他抽到的是哪一类，之后就不可再说话了，要用肢
体表达内容，答对本组加一颗星。各组同学如果想帮忙可以举手示意。
7、 游戏结束：教师评比，为胜利组鼓掌，采访同学心情如何，揭示内容：
原来快乐是可以传递的。
8、 教师示弱：让学生帮忙完成完成板书,教师真诚致谢后采访学生心情如
何，揭示主题：帮助别人，快乐自己。
小结：在帮助他人的时候自己也会觉得很快乐，问生：你发现使自己快乐的一
个重要方法了么？（生答），郭明义叔叔曾说：“帮助别人，快乐自己”
希望同学们都能做一个乐于助人的孩子。
9、 出示课件：问：你想怎样帮助他快乐起来，（生答）。
10、 教师出示课件（排解烦恼的方法）。问：“这里好多方法大家都想到了，
那哪些方法是大家没想到呢？”
11、 结合字节的情况谈一谈不开心的时候是怎样使自己快乐起来（生答）。
同桌为一组交流经验。
12、 教师谈自己排解烦恼的方法，引入《上学歌》，师生同唱。
小结：你快乐么？你学会寻找快乐了么？（生答）
时间过得真快啊！下课的时间要到了，希望同学们能够茁壮的成长，做
一只乐于助人，展翅高飞的快乐鸟。
三：板书设计
感受快乐
传递
寻找 感受 消除
《做个快乐鸟》教案设计
教学目标：
1、 感受生活中的快乐，培养学生积极乐观的生活态度。
2、 学习关心他人，培养乐于助人的品质。
3、 学会排解烦恼的方法，从生活中的点滴做起，学做只快乐鸟。
4、 培养学生与人交流的能力、创新的品质，学会与人分享。
教学重难点：
1、 从生活中的点滴发现并感受快乐。
2、 学会排解烦恼的方法，培养乐于助人的品质。
教学准备：课件（发现快乐）、课件（排除烦恼的方法）、游戏纸签。
教学过程：
一：导入
以游戏的形式导入，激起学生的学习兴趣。
游戏（快乐问好）
快乐问好过程简介：教师右手便是HELLO，左手表示HI，学生只需按照
教师指令做即可。这个游戏培养学生的观察及反应能力。
二：新课传授
1、 游戏结束：引导学生观察同学的表情，将观察到的表情画在11课标题
右侧。
2、 播放课件（发现快乐）：引导学生观察课件内容，结合生活实际谈一谈
自己生活中快乐的事情，可以是和父母、同学、伙伴之间发生的有趣的
事情。
3、 分组活动：前后桌一组轮流分享自己认为最快乐的一件事情，使每个学
生都有机会表达自己的快乐。
4、 分享活动结束：引导学生将组内最有趣的事情和全班同学分享。
5、 在板书感受快乐时提出问题：让学生帮忙想办法。问题：快乐一词可以
用什么图案来准确的表示。
问题预设：学生可能无所适从，提示学生，大家快乐的时候：脸上常常
是什么样的表情？
6、 为了感谢学生帮忙，教师带领学生玩快乐猜猜猜的游戏。
游戏规则：游戏分五组，每组一次机会选一名同学来抽签，学生抽到签
后可以告诉同组同学他抽到的是哪一类，之后就不可再说话了，要用肢
体表达内容，答对本组加一颗星。各组同学如果想帮忙可以举手示意。
7、 游戏结束：教师评比，为胜利组鼓掌，采访同学心情如何，揭示内容：
原来快乐是可以传递的。
8、 教师示弱：让学生帮忙完成完成板书,教师真诚致谢后采访学生心情如
何，揭示主题：帮助别人，快乐自己。
小结：在帮助他人的时候自己也会觉得很快乐，问生：你发现使自己快乐的一
个重要方法了么？（生答），郭明义叔叔曾说：“帮助别人，快乐自己”
希望同学们都能做一个乐于助人的孩子。
9、 出示课件：问：你想怎样帮助他快乐起来，（生答）。
10、 教师出示课件（排解烦恼的方法）。问：“这里好多方法大家都想到了，
那哪些方法是大家没想到呢？”
11、 结合字节的情况谈一谈不开心的时候是怎样使自己快乐起来（生答）。
同桌为一组交流经验。
12、 教师谈自己排解烦恼的方法，引入《上学歌》，师生同唱。
小结：你快乐么？你学会寻找快乐了么？（生答）
时间过得真快啊！下课的时间要到了，希望同学们能够茁壮的成长，做
一只乐于助人，展翅高飞的快乐鸟。
三：板书设计
感受快乐
传递
寻找 感受 消除