意境赏析的常用术语与答题格式
学习目标:
1.掌握诗词意境赏析的常用术语。
2. 掌握“意境分析型”诗歌鉴赏题的答题格式,规范答题,提高鉴赏诗歌的能力 学习重点、难点
掌握“意境分析型”诗歌鉴赏题的答题格式,规范答题
一、熟悉鉴赏术语,准备对号入座
1. 感情基调:忧愁、伤感、惆怅、寂寞、孤独、郁闷、闲适、恬淡、喜爱、喜悦、欢乐、激愤、悲壮、慷慨激昂等。
2.思想内容:托物抒情、托物言志、忧国忧民、壮志未酬、报国无门、怀才不遇、愤世嫉俗、孤芳自赏、孤傲高洁、坚贞不屈、不流于俗,不同流合污、怀古伤今、怀古伤己、昔盛今衰、物是人非、感时伤怀、淡泊宁静、超然物外、闲适恬淡、闲情逸趣、惜花伤春、悲秋悯己、热爱自然、思乡怀亲、赠人送友、富含哲理、哀怨忧愁、激愤憎恶、欣喜欢快、离愁别恨、怀乡思亲、追古伤今、坚守节操等。
3.表达方式:记叙、描写、议论、抒情、说明。
4.抒情方式:直接抒情(直抒胸臆)、间接抒情(借景或借物抒情、寓情于景,情景交融)
5.修辞手法:比喻、拟人、夸张、对比、对仗、借代、反问、设问、双关、起兴(先言他物以引起所咏之物)等
6.表现手法:虚实结合、动静结合、欲扬先抑、欲抑先扬、想象和联想、渲染衬托、正面和侧面、以乐景写哀、以哀景写乐、明暗、白描、象征、用典、现实主义和浪漫主义、意象(饱含作者思想感情的人、事物、景物)、意境(诗人抒的情和诗中绘的景合二为一形成的一种耐人寻味的艺术境界)等等。
7.语言:清新自然、平淡质朴、民歌风味、绚丽、含蓄(蕴藉)、简洁、明快、瑰丽等。
8.风格:陶渊明,朴素自然;李白,豪放飘逸;杜甫,沉郁顿挫;白居易,明白如话;高适,悲壮苍凉;王维,诗中有画,诗中有道;陆游,宏丽悲壮;柳永,雅俗杂陈直抒胸臆;李清照,清新且委婉含蓄;苏轼、辛弃疾雄阔、激昂、悲壮,辛弃疾还擅用典。现实主义、浪漫主义、豪放、雄奇、沉郁、直率、婉约、含蓄、清新、风趣
9.体裁:古体诗(唐以前的诗,包括四言、五言、七言、杂言、乐府)、近体诗(五言律诗、七言律诗、五言绝句、七言绝句、词、曲)
10.意境:恬淡闲适、华美壮丽、清新自然、安谧娴静、雄伟壮阔、明快高旷、意境深远、意境优美、幽静,宁谧,苍莽,深远,热烈,高昂,壮阔,悠远,空灵,辽阔,苍凉,幽美,朦胧,淳朴,荒芜,孤寂,冷寂,慷慨悲凉,缠绵宛转,空寂寥落,萧条荒凉
11.情感载体类 :
杨柳——惜别 圆月——思念 落叶——失意 春风——得意
大海——开阔 流水——叹惜 古迹——怀旧 梅花——傲骨
二、古代诗词的常见意象
(一)解读意象
意:诗人的思想感情。
象:客观景物。
意象:就是融合了作者主观情感的客观景物。
(二)常用意象
月(残月、明月、新月、孤月、冰镜、蟾兔、玉盘)——是思乡的代名词
斜阳——给人以凄凉、沮丧、失落之感
西风——往往表达伤感、不平、惆怅等情感。
莲——由于“莲”与“怜”音同,借以表达爱情。
梧桐——是凄凉悲伤的象征。
柳絮——表送别离愁
红豆——比喻男女爱情或朋友情谊
松—— 松树是傲霜斗雪的典范。
竹—— 竹在传统文化中代表着一种高洁的品行。
梅—— 梅花在严寒中最先开放,不畏严寒,品格高洁,傲然独立、不怕打击挫折、敢
为天下先等。
菊——坚强的品格,清高的气质。
双鲤、鸿雁——代书信
鸿雁——常常引起游子思乡怀亲之情和羁旅之伤感。
杜鹃——凄凉、哀伤的象征。
鹧鸪——鹧鸪的鸣声极容易勾起旅途艰险的联想和满腔的离愁别绪。
蝉——寒蝉是悲凉的同义词。
采薇——指隐居生活
折桂——比喻科举及第
击楫——指报效国家、收复失地
登高、凭栏——多传达相思之情、报国之志和壮志难酬的悲伤与激情。
(三)解读意境
意:作者的情感;
境:诗中所描绘的图景
意境:是指寄托诗人情感的物象(即意象)综合起来构建的让人产生想象的境界。
(四)意境鉴赏规范语
意境(氛围):
孤寂冷清、恬静优美、雄浑壮阔、
意境赏析的常用术语与答题格式
学习目标:
1.掌握诗词意境赏析的常用术语。
2. 掌握“意境分析型”诗歌鉴赏题的答题格式,规范答题,提高鉴赏诗歌的能力 学习重点、难点
掌握“意境分析型”诗歌鉴赏题的答题格式,规范答题
一、熟悉鉴赏术语,准备对号入座
1. 感情基调:忧愁、伤感、惆怅、寂寞、孤独、郁闷、闲适、恬淡、喜爱、喜悦、欢乐、激愤、悲壮、慷慨激昂等。
2.思想内容:托物抒情、托物言志、忧国忧民、壮志未酬、报国无门、怀才不遇、愤世嫉俗、孤芳自赏、孤傲高洁、坚贞不屈、不流于俗,不同流合污、怀古伤今、怀古伤己、昔盛今衰、物是人非、感时伤怀、淡泊宁静、超然物外、闲适恬淡、闲情逸趣、惜花伤春、悲秋悯己、热爱自然、思乡怀亲、赠人送友、富含哲理、哀怨忧愁、激愤憎恶、欣喜欢快、离愁别恨、怀乡思亲、追古伤今、坚守节操等。
3.表达方式:记叙、描写、议论、抒情、说明。
4.抒情方式:直接抒情(直抒胸臆)、间接抒情(借景或借物抒情、寓情于景,情景交融)
5.修辞手法:比喻、拟人、夸张、对比、对仗、借代、反问、设问、双关、起兴(先言他物以引起所咏之物)等
6.表现手法:虚实结合、动静结合、欲扬先抑、欲抑先扬、想象和联想、渲染衬托、正面和侧面、以乐景写哀、以哀景写乐、明暗、白描、象征、用典、现实主义和浪漫主义、意象(饱含作者思想感情的人、事物、景物)、意境(诗人抒的情和诗中绘的景合二为一形成的一种耐人寻味的艺术境界)等等。
7.语言:清新自然、平淡质朴、民歌风味、绚丽、含蓄(蕴藉)、简洁、明快、瑰丽等。
8.风格:陶渊明,朴素自然;李白,豪放飘逸;杜甫,沉郁顿挫;白居易,明白如话;高适,悲壮苍凉;王维,诗中有画,诗中有道;陆游,宏丽悲壮;柳永,雅俗杂陈直抒胸臆;李清照,清新且委婉含蓄;苏轼、辛弃疾雄阔、激昂、悲壮,辛弃疾还擅用典。现实主义、浪漫主义、豪放、雄奇、沉郁、直率、婉约、含蓄、清新、风趣
9.体裁:古体诗(唐以前的诗,包括四言、五言、七言、杂言、乐府)、近体诗(五言律诗、七言律诗、五言绝句、七言绝句、词、曲)
10.意境:恬淡闲适、华美壮丽、清新自然、安谧娴静、雄伟壮阔、明快高旷、意境深远、意境优美、幽静,宁谧,苍莽,深远,热烈,高昂,壮阔,悠远,空灵,辽阔,苍凉,幽美,朦胧,淳朴,荒芜,孤寂,冷寂,慷慨悲凉,缠绵宛转,空寂寥落,萧条荒凉
11.情感载体类 :
杨柳——惜别 圆月——思念 落叶——失意 春风——得意
大海——开阔 流水——叹惜 古迹——怀旧 梅花——傲骨
二、古代诗词的常见意象
(一)解读意象
意:诗人的思想感情。
象:客观景物。
意象:就是融合了作者主观情感的客观景物。
(二)常用意象
月(残月、明月、新月、孤月、冰镜、蟾兔、玉盘)——是思乡的代名词
斜阳——给人以凄凉、沮丧、失落之感
西风——往往表达伤感、不平、惆怅等情感。
莲——由于“莲”与“怜”音同,借以表达爱情。
梧桐——是凄凉悲伤的象征。
柳絮——表送别离愁
红豆——比喻男女爱情或朋友情谊
松—— 松树是傲霜斗雪的典范。
竹—— 竹在传统文化中代表着一种高洁的品行。
梅—— 梅花在严寒中最先开放,不畏严寒,品格高洁,傲然独立、不怕打击挫折、敢
为天下先等。
菊——坚强的品格,清高的气质。
双鲤、鸿雁——代书信
鸿雁——常常引起游子思乡怀亲之情和羁旅之伤感。
杜鹃——凄凉、哀伤的象征。
鹧鸪——鹧鸪的鸣声极容易勾起旅途艰险的联想和满腔的离愁别绪。
蝉——寒蝉是悲凉的同义词。
采薇——指隐居生活
折桂——比喻科举及第
击楫——指报效国家、收复失地
登高、凭栏——多传达相思之情、报国之志和壮志难酬的悲伤与激情。
(三)解读意境
意:作者的情感;
境:诗中所描绘的图景
意境:是指寄托诗人情感的物象(即意象)综合起来构建的让人产生想象的境界。
(四)意境鉴赏规范语
意境(氛围):
孤寂冷清、恬静优美、雄浑壮阔、