2014-2015学年西石门小学第一学期
二年级语文期中考试试卷分析
一、学生基本情况：
本班学生共有20人，个别学生基础较差。 二、试卷题目难易分析：
试卷难易程度总体适中，基础题考核全面，呈现的基础性强，第
四题和第十二题作文稍有偏难，这类题平时训练的比较少。
三、考试情况分析：
1、由于部分学生考试时看题不认真、不细心，答题时容易出错。比
如：第一题选字相连容易选错。因此，失分了。要想此类题不失分，
学生平时就要多下功夫，只有经过反复训练才能提高认知水平，要养
成思维严谨，认真做题的好习惯。
2、第九题按课文填空。这题上失分较多。此类题虽然训练的少了一
点但我也训练过，可孩子还是没做好。原因是特困生的思维不够敏捷，
不会利用所学的知识灵活做题。
3、学生没有养成检查的习惯，甚至可以说不会检查，做完之后就玩，
还导致有丢题现象。
4、第十二题看图写话方面少数学生出现一字未写，留空白。原因是
少数学生做题太慢，太不着急导致没时间做完，再就是特困生的思维
不够敏捷。
四、教学反思及改进措施
1、个别学生的字迹较潦草，书写不认真，要培养学生认真书写
的习惯。
2、学生的阅读能力还需要进一步加强，有些学生对试卷的题目
要求不明确，不理解题目意思。在以后的练习中我会加强学生对题目
要求理解的训练以及题型的多样性练习。
3、学生的基础知识掌握不够牢固，词句、一段话还要进一步加强做题训练，需提高学生的大题速度及准确率。
4、学生对所学知识的灵活运用程度还很不够，在以后的平时练习当中我会多让学生自己读读、说说、想想，培养学生能够把学到的知识点运用到各种类型训练当中去。
5、全面关注每一位学生，缩小学困生的知识面，让优生帮学困生，以优带差；在教学中不仅仅重视结论，更重视学生的学习过程，进行学习方法的指导，教给学生一些好的学习方法，使学生逐步学会思考方法和如何用知识去回答问题，并且获得自我成功的体验，增强学好语文的信心。
2014-2015学年西石门小学第一学期
二年级语文期中考试试卷分析
一、学生基本情况：
本班学生共有20人，个别学生基础较差。 二、试卷题目难易分析：
试卷难易程度总体适中，基础题考核全面，呈现的基础性强，第
四题和第十二题作文稍有偏难，这类题平时训练的比较少。
三、考试情况分析：
1、由于部分学生考试时看题不认真、不细心，答题时容易出错。比
如：第一题选字相连容易选错。因此，失分了。要想此类题不失分，
学生平时就要多下功夫，只有经过反复训练才能提高认知水平，要养
成思维严谨，认真做题的好习惯。
2、第九题按课文填空。这题上失分较多。此类题虽然训练的少了一
点但我也训练过，可孩子还是没做好。原因是特困生的思维不够敏捷，
不会利用所学的知识灵活做题。
3、学生没有养成检查的习惯，甚至可以说不会检查，做完之后就玩，
还导致有丢题现象。
4、第十二题看图写话方面少数学生出现一字未写，留空白。原因是
少数学生做题太慢，太不着急导致没时间做完，再就是特困生的思维
不够敏捷。
四、教学反思及改进措施
1、个别学生的字迹较潦草，书写不认真，要培养学生认真书写
的习惯。
2、学生的阅读能力还需要进一步加强，有些学生对试卷的题目
要求不明确，不理解题目意思。在以后的练习中我会加强学生对题目
要求理解的训练以及题型的多样性练习。
3、学生的基础知识掌握不够牢固，词句、一段话还要进一步加强做题训练，需提高学生的大题速度及准确率。
4、学生对所学知识的灵活运用程度还很不够，在以后的平时练习当中我会多让学生自己读读、说说、想想，培养学生能够把学到的知识点运用到各种类型训练当中去。
5、全面关注每一位学生，缩小学困生的知识面，让优生帮学困生，以优带差；在教学中不仅仅重视结论，更重视学生的学习过程，进行学习方法的指导，教给学生一些好的学习方法，使学生逐步学会思考方法和如何用知识去回答问题，并且获得自我成功的体验，增强学好语文的信心。