昌乐二中2010—2011学年度第一学期
班主任工作目标管理方案
年级：高二 班级：二 班主任：刘臣
目标是方向，目标是动力；而一个人想要获得成功，其关键就是要树立科学而有价值的目标。因此，在学校目标管理思想的引领下，我制定了本学期的工作目标，并且下定决心：目标一旦制成，必定为之奋斗！
一、 具体的工作目标：
1.班级安全目标：确保班级内无打架斗殴、酗酒等事件前提下达到无一例安全事故出现;
2.家庭式亲情关系建设目标：打造民主和谐、团结友爱、积极向上的班集体，学生、家长满意度达到90%以上；
3、三力建设目标：通过培训、评价等方式锻造每一名学生较好的自主管理意识和能力；使所有同学自主学习的能力上一个高度，对自己的成绩满意；生活上能够全面自主为自己的学习做好服务；
4、班级文化建设目标；
（1）.内在的班级文化：把班级打造成一个团结奋进、积极主动、言必行，行必果的优秀纪律
（2）.外在文化：通过组织一系列活动来提高每一名学生的积极主动性和综合素质；
5.宿舍管理目标：确保所有宿舍和谐、安全、团结友爱并为学习服务；
6.基础素养目标：力争学期末基础素养评价合格率100%
7.班级学习目标：力争学期末模块检测中达到年级前八名；
8.社团活动：鼓励鼓励提倡每一名同学参与前组织学校、年纪和班集体的各项活动，提高自身综合素质。
二.实现目标遇到的困难：
（1）.对于学生的思想很难全部把握准确；
（2）.个别同学因家庭等原因性格孤僻、内向不易沟通：
（3）.部分同学的表达，交流等综合素质还有符于大幅度提高；
（4）.在班级内在精神打造上还需统一学生思想；
（5）.如何从思想上让学生真正把宿舍作为学习的加油站还有一定困难；
（6）.部分同学和家长并没有真正重视基础素养评价；
（7）.两极分化较严重，待优生较多;
(8).有部分同学只重视学习成绩，没有意识到综合素质的培养；
三.克服困难实现目标需要的措施：
（1）.班级目标：
①通过设立安全员与教育舍长和班委及时了解情况；
②多通过主题班会教育学生；
③多谈话了解学生的思想；
（2）.家庭式亲情关系：
①给学生过好生日；
②通过主题班会与演讲等活动教育学生团结互助；
③班主任多与学生谈心；
（3）.三力建设：
①多培训，培训好班委、纪检部、值日班长、值周班长，层层调度，层层管理；
②搞好值日班长、值周班长的主题班会总结；
③民主、公正地做好评价，用评价监督搞好三力建设；
（4）.班级文化建设：
①通过主题班会在班级内营造一种民主和谐、团结奋进的气氛；
②举办一系列活动，例如：感恩教师、父母、责任胜于能力等主题演讲活动，用活动感化学生；
③通过积极响应学校号召的一系列活动来组织学生搞好文化建设
（5）.宿舍管理：
①培训好舍长，多了解多调动，一周至少开两次舍长调度会； ②设立宿舍安全员；安排其及时向班主任汇报特殊情况;
③教育学生团结互助，有问题通过沟通交流解决；
（6）.基础素养评价：
①进一步学习山东省昌乐二中基础素养评价内容规定，从思想上要认识到位；
②对于部分学生要搞好面对面的谈话，沟通交流；
③配合家长做好思想工作；
（7）.班级信息：
①全力以赴打造好“271”高效课堂建设，仔细打磨各个细节，使课堂真正高效；
②对各科老师合作交流，共同搞好教学；
③在班内组织学生互帮互助，一帮一，多帮一，共同进步；
（8）.学生参与社团活动目标：
①首先大力支持并鼓励学生参加；
②通过在班内组织学生活动培养一批学生的组织能力；
四.关于目标实现的调控与评价：
1.班级安全：
①舍长每周都集中开专题会并做反馈；
②在班级内部每月搞一次问卷调查，反馈并评价；
2.家庭式亲情关系：
①以小组、宿舍为单位开展相关活动并反馈评价，每月一次： ②班委自主组织相关评价活动；
3.三力建设：
①每周都有小组评价；
②每月都有总评，并有论坛，经验介绍；
4.班级文化建设;
①每周组织讨论反馈：
②每月对小组进行评价量化；
5.宿舍管理：
①每周组织一次总评；
②每月搞一次问卷调查；
6.基础素养评价：
①定期（半学期），结合各项评价一次总体评价并进入总评： ②搞好每月的问卷调查，了解情况；
7.班级学习:
①每周一次各项作业专项评价；
②每月一词课堂评价，并有论坛；
8.社团活动目标;
①每月举办班级活动并有评奖；
②结合学校举行活动在班级利用实际情况搞活动，并搞好反馈与评价。
昌乐二中2010—2011学年度第一学期
班主任工作目标管理方案
年级：高二 班级：二 班主任：刘臣
目标是方向，目标是动力；而一个人想要获得成功，其关键就是要树立科学而有价值的目标。因此，在学校目标管理思想的引领下，我制定了本学期的工作目标，并且下定决心：目标一旦制成，必定为之奋斗！
一、 具体的工作目标：
1.班级安全目标：确保班级内无打架斗殴、酗酒等事件前提下达到无一例安全事故出现;
2.家庭式亲情关系建设目标：打造民主和谐、团结友爱、积极向上的班集体，学生、家长满意度达到90%以上；
3、三力建设目标：通过培训、评价等方式锻造每一名学生较好的自主管理意识和能力；使所有同学自主学习的能力上一个高度，对自己的成绩满意；生活上能够全面自主为自己的学习做好服务；
4、班级文化建设目标；
（1）.内在的班级文化：把班级打造成一个团结奋进、积极主动、言必行，行必果的优秀纪律
（2）.外在文化：通过组织一系列活动来提高每一名学生的积极主动性和综合素质；
5.宿舍管理目标：确保所有宿舍和谐、安全、团结友爱并为学习服务；
6.基础素养目标：力争学期末基础素养评价合格率100%
7.班级学习目标：力争学期末模块检测中达到年级前八名；
8.社团活动：鼓励鼓励提倡每一名同学参与前组织学校、年纪和班集体的各项活动，提高自身综合素质。
二.实现目标遇到的困难：
（1）.对于学生的思想很难全部把握准确；
（2）.个别同学因家庭等原因性格孤僻、内向不易沟通：
（3）.部分同学的表达，交流等综合素质还有符于大幅度提高；
（4）.在班级内在精神打造上还需统一学生思想；
（5）.如何从思想上让学生真正把宿舍作为学习的加油站还有一定困难；
（6）.部分同学和家长并没有真正重视基础素养评价；
（7）.两极分化较严重，待优生较多;
(8).有部分同学只重视学习成绩，没有意识到综合素质的培养；
三.克服困难实现目标需要的措施：
（1）.班级目标：
①通过设立安全员与教育舍长和班委及时了解情况；
②多通过主题班会教育学生；
③多谈话了解学生的思想；
（2）.家庭式亲情关系：
①给学生过好生日；
②通过主题班会与演讲等活动教育学生团结互助；
③班主任多与学生谈心；
（3）.三力建设：
①多培训，培训好班委、纪检部、值日班长、值周班长，层层调度，层层管理；
②搞好值日班长、值周班长的主题班会总结；
③民主、公正地做好评价，用评价监督搞好三力建设；
（4）.班级文化建设：
①通过主题班会在班级内营造一种民主和谐、团结奋进的气氛；
②举办一系列活动，例如：感恩教师、父母、责任胜于能力等主题演讲活动，用活动感化学生；
③通过积极响应学校号召的一系列活动来组织学生搞好文化建设
（5）.宿舍管理：
①培训好舍长，多了解多调动，一周至少开两次舍长调度会； ②设立宿舍安全员；安排其及时向班主任汇报特殊情况;
③教育学生团结互助，有问题通过沟通交流解决；
（6）.基础素养评价：
①进一步学习山东省昌乐二中基础素养评价内容规定，从思想上要认识到位；
②对于部分学生要搞好面对面的谈话，沟通交流；
③配合家长做好思想工作；
（7）.班级信息：
①全力以赴打造好“271”高效课堂建设，仔细打磨各个细节，使课堂真正高效；
②对各科老师合作交流，共同搞好教学；
③在班内组织学生互帮互助，一帮一，多帮一，共同进步；
（8）.学生参与社团活动目标：
①首先大力支持并鼓励学生参加；
②通过在班内组织学生活动培养一批学生的组织能力；
四.关于目标实现的调控与评价：
1.班级安全：
①舍长每周都集中开专题会并做反馈；
②在班级内部每月搞一次问卷调查，反馈并评价；
2.家庭式亲情关系：
①以小组、宿舍为单位开展相关活动并反馈评价，每月一次： ②班委自主组织相关评价活动；
3.三力建设：
①每周都有小组评价；
②每月都有总评，并有论坛，经验介绍；
4.班级文化建设;
①每周组织讨论反馈：
②每月对小组进行评价量化；
5.宿舍管理：
①每周组织一次总评；
②每月搞一次问卷调查；
6.基础素养评价：
①定期（半学期），结合各项评价一次总体评价并进入总评： ②搞好每月的问卷调查，了解情况；
7.班级学习:
①每周一次各项作业专项评价；
②每月一词课堂评价，并有论坛；
8.社团活动目标;
①每月举办班级活动并有评奖；
②结合学校举行活动在班级利用实际情况搞活动，并搞好反馈与评价。