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正确的握笔姿势从幼儿园抓起
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标题: 正确的握笔姿势从幼儿园抓起
1楼
大 中 小 发表于 2008-8-20 11:41
阿竹
正确的握笔姿势从幼儿园抓起
正确的握笔姿势从幼儿园抓起
张云珍
我们经常听到小学低年级老师反映，由幼儿园升入小学一年级的
学生执笔姿势大部分不正确，纠正非常困难，执笔姿势不正确，不
仅影响书写，而且影响视力。这得进一步进行原因分析和探讨.
我们通过自然观察和同事的经验交谈，对幼儿执笔姿势不正确的
原因归纳为以下几个方面：
1. 幼儿在幼儿园开始画画，由于画画时拿彩笔的姿势，特别是大面积涂色时与写字的握笔姿势有所不同。影响了幼儿正确握笔姿势的形成。
2. 在老师尚未教写字时，幼儿在家已在书写数字和汉字，父母有时并不注意幼儿姿势，所以有些不正确的姿势已逐步形成。
3. 刚刚学画画和写字的孩子非常喜欢拿笔。农村孩子常常背着书包玩到哪儿就写到哪儿。有时趴在地上写；有时跪在小椅子前写；有时在墙上写，这无形之间也影响了握笔姿势。
4. 老师在开始教幼儿书写时，未进行专门执笔姿势的顺序训练，比较强调坐姿。
5. 幼儿园桌子小，影响了幼儿
>坐姿，也影响了执笔姿势。经过幼儿园大班一年的学习，其不正确姿势已形成。幼儿进入小学一年后，为了完成一定量的作业，老师根本无暇顾及纠正孩子姿势。
为了使孩子掌握正确的握笔姿势，针对以上原因，我们应采取一些有效措施。
1. 老师必须重视起点教育，按照标准姿势进行培养。
2. 老师共同制定标准：
● 右手拇指在笔杆的左侧比食指稍靠后些，食指在前偏右，这两指紧紧夹住笔杆。中指在食指下面，用第一个关节托住笔杆，无名指和小拇指在中指之后自然地弯向掌心。
● 笔杆向右后方倾斜紧贴在食指第三关节和虎口之间。
● 食指和大拇指捏笔时中间呈椭圆形。
● 手掌和手臂呈一直线。
● 捏笔手指与笔尖的距离7—8分。
● 写字时手的支撑点在豌豆骨上。
3. 在要求孩子完成一定量的书写任务时应注意寓教于玩中，不使孩子感觉负担过重，否则会影响孩子的学习兴趣。
在进行书写前要注意正确执笔姿势的顺序训练，在未定型前，每次书写都应进行一定时间的练习，不要急于完成作业。
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2楼
大 中 小 发表于 2008-8-20 17:23
红袖儿
回复: 正确的握笔姿势从幼儿园抓起 宝宝的握笔姿势正确与否对宝宝身体是了都有影响，妈妈们在叫宝宝学习过程中一定要花时间多多训练，避免不正确执笔方法影响孩子的学习。
3楼
大 中 小 发表于 2008-8-21 10:11
wxwazxy
回复: 正确的握笔姿势从幼儿园抓起 用握笔器管用吗？好像只能套在铅笔上。。。。。。
4楼
大 中 小 发表于 2008-8-25 17:08
kxq
回复: 正确的握笔姿势从幼儿园抓起 我自己握笔姿势不对，郁闷啊。
5楼
大 中 小 发表于 2008-9-8 15:01
netage
回复: 正确的握笔姿势从幼儿园抓起 非常郁闷。。。。
6楼
大 中 小 发表于 2008-9-8 17:18
晓月
回复: 正确的握笔姿势从幼儿园抓起 学习哈
7楼
大 中 小 发表于 2009-1-4 12:08
潘德馨
真要防近视就从开始握笔那一刻抓起 自近代开始，铅笔等硬笔在我国逐渐流行，并且取代了我国传统毛笔，成为儿童幼学时主要书写工具。特别是铅笔与毛笔不同，需要加大力度才能写出清晰的字迹，而且笔芯越硬，色素越淡，越需要用力；铅笔握笔方法也与毛笔明显不同，大拇指尖顺向趋近笔尖，但铅笔杆却难以限定手指的确切位置和合理夹持角度。儿童手肌发育尚未健全，自行做到正确握笔很难，大多数儿童初学写字时，夹笔太紧，用力过猛，姿势不良，手指逼近笔尖，并且大拇指关节高高耸起，遮挡视线。为了看清笔尖书写情况，儿童往往不会自行矫正握笔姿势，相反会错上加错：一、歪头侧视，低头近看，甚至眼睛贴近写字本，视距超近；二、坐姿不正，脊柱弯斜。时间一长，习惯难改，进而使阅读和视物也习惯不良。
一个视力正常的孩子在观看五、六米以远的景物时，物像正好聚焦于视网膜上，眼睛处于相对休息状态。但是，当他观察近物时，视距越短，需要收缩眼肌进行调节的力度就越大；持续时间越长，眼睛越容易疲劳。长期如此，就会影响眼球结构和视神经系统的健康发育，使近视由“假性”变为“真性”，且度数不断加深。
8楼
大 中 小 发表于 2009-1-4 12:21
潘德馨
谈 正确掌握硬笔握笔姿势
硬笔写字，一般用三指夹持笔杆，大拇指与食指起主要作用。我们特别强调：正确握笔预防近视的核心问题，是保持拇指在笔杆上的准确定位及与笔杆的合理角度，拇指和食指夹笔不要用力过猛，生硬弯折。针对儿童握笔易犯的通病,我们倡导“轻松自然硬笔握笔法”，并把正确握笔姿势要领简要概括为“一寸一环两适宜，四点定位三避免”，供大家参考：
“一寸”。食指在前，(写字时食指应灵活)；大拇指稍后，要确保拇指尖距离笔尖一寸(33毫米)左右，切莫靠笔尖太近(如果日后写的字体大，拇指尖距离笔尖可以稍远)。
“一环”。大拇指和食指自然弯曲，呈现弧状，切忌生硬；两指夹持笔杆合成一个环形，状如睁开的“龙眼”。食指与笔杆夹角宜小，大拇指与笔杆夹角稍大，以使笔杆后端靠在食指第三节指骨高处（大关节处），不要陷在“虎口”里。
“两个适宜”。一、大拇指、食指和中指分别从三个不同方向夹持笔杆，要松紧适宜。握笔如抓小鸟，用力太轻，抓不牢；用力过重，会捏“死”，所以不要夹笔太紧。尤其是大拇指和食指关节，严戒因用力过猛而僵屈高耸；二、“指实掌虚”，虚实适宜。大拇指、食指和中指捏笔应实，则控笔有力；无名指和小指弯向掌心要虚，则运笔灵活。
“三个避免”。手指夹持笔杆，第一要避免拇指尖离笔尖太近，拇指关节耸起不当，遮挡视线；第二要避免拇指与食指对碰捏笔；第三要避免大拇指与食指交叉叠合捏笔。儿童选用的硬笔，笔杆握手处不宜太细太光滑，因为这容易引起拇指与食指对碰或交叉捏笔。特别是幼儿和小学低年级学生，最好选用握手部造型结构利于手指正确定位和夹持的笔杆，以利把握。
“四点定位”。三指夹住笔杆前端，笔杆后端斜靠在食指骨高处。这样一来，笔杆靠“四点定位”，既稳定可靠又运转灵活。儿童不宜用过短的笔杆，以免因笔杆后端失靠，迫使手指移近笔尖，挡住视线。
儿童写字, 一般字体不大,运转笔杆以手指动作为主,手腕动作为辅。只要轻松自然握笔，手指就能屈伸收放灵活自如，写字飘亮快捷，写久了也不易手酸指僵。
儿童幼学开始执笔写字，首先就要掌握正确握笔姿势，才能写字时做到“手正、头正、身正”，始终保持标准坐姿和标准视距，并进而养成阅读、视物和用眼的良好习惯，有效预防后天近视的发生。
(浙江省湖州市)联系电话：（0572）7312512
9楼
大 中 小 发表于 2009-1-4 13:21
520520
回复: 正确的握笔姿势从幼儿园抓起 是啊,握笔姿势不正确,会影响很多问题的
10楼
大 中 小 发表于 2009-6-3 20:59
潘德馨
预防近视要从源头抓起,从幼儿园抓起,从正确握笔抓起! 张老师说得很对,预防近视要从源头抓起,从幼儿园抓起,从正确握笔抓起!
有关资料可上网输入"潘德馨"搜索.
11楼
大 中 小 发表于 2009-6-5 08:23
收藏文摘
回复: 正确的握笔姿势从幼儿园抓起 拜读《正确掌握硬笔握笔姿势》，受益匪浅，谢谢！
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kxq
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大 中 小 发表于 2009-1-4 12:08
潘德馨
真要防近视就从开始握笔那一刻抓起 自近代开始，铅笔等硬笔在我国逐渐流行，并且取代了我国传统毛笔，成为儿童幼学时主要书写工具。特别是铅笔与毛笔不同，需要加大力度才能写出清晰的字迹，而且笔芯越硬，色素越淡，越需要用力；铅笔握笔方法也与毛笔明显不同，大拇指尖顺向趋近笔尖，但铅笔杆却难以限定手指的确切位置和合理夹持角度。儿童手肌发育尚未健全，自行做到正确握笔很难，大多数儿童初学写字时，夹笔太紧，用力过猛，姿势不良，手指逼近笔尖，并且大拇指关节高高耸起，遮挡视线。为了看清笔尖书写情况，儿童往往不会自行矫正握笔姿势，相反会错上加错：一、歪头侧视，低头近看，甚至眼睛贴近写字本，视距超近；二、坐姿不正，脊柱弯斜。时间一长，习惯难改，进而使阅读和视物也习惯不良。
一个视力正常的孩子在观看五、六米以远的景物时，物像正好聚焦于视网膜上，眼睛处于相对休息状态。但是，当他观察近物时，视距越短，需要收缩眼肌进行调节的力度就越大；持续时间越长，眼睛越容易疲劳。长期如此，就会影响眼球结构和视神经系统的健康发育，使近视由“假性”变为“真性”，且度数不断加深。
8楼
大 中 小 发表于 2009-1-4 12:21
潘德馨
谈 正确掌握硬笔握笔姿势
硬笔写字，一般用三指夹持笔杆，大拇指与食指起主要作用。我们特别强调：正确握笔预防近视的核心问题，是保持拇指在笔杆上的准确定位及与笔杆的合理角度，拇指和食指夹笔不要用力过猛，生硬弯折。针对儿童握笔易犯的通病,我们倡导“轻松自然硬笔握笔法”，并把正确握笔姿势要领简要概括为“一寸一环两适宜，四点定位三避免”，供大家参考：
“一寸”。食指在前，(写字时食指应灵活)；大拇指稍后，要确保拇指尖距离笔尖一寸(33毫米)左右，切莫靠笔尖太近(如果日后写的字体大，拇指尖距离笔尖可以稍远)。
“一环”。大拇指和食指自然弯曲，呈现弧状，切忌生硬；两指夹持笔杆合成一个环形，状如睁开的“龙眼”。食指与笔杆夹角宜小，大拇指与笔杆夹角稍大，以使笔杆后端靠在食指第三节指骨高处（大关节处），不要陷在“虎口”里。
“两个适宜”。一、大拇指、食指和中指分别从三个不同方向夹持笔杆，要松紧适宜。握笔如抓小鸟，用力太轻，抓不牢；用力过重，会捏“死”，所以不要夹笔太紧。尤其是大拇指和食指关节，严戒因用力过猛而僵屈高耸；二、“指实掌虚”，虚实适宜。大拇指、食指和中指捏笔应实，则控笔有力；无名指和小指弯向掌心要虚，则运笔灵活。
“三个避免”。手指夹持笔杆，第一要避免拇指尖离笔尖太近，拇指关节耸起不当，遮挡视线；第二要避免拇指与食指对碰捏笔；第三要避免大拇指与食指交叉叠合捏笔。儿童选用的硬笔，笔杆握手处不宜太细太光滑，因为这容易引起拇指与食指对碰或交叉捏笔。特别是幼儿和小学低年级学生，最好选用握手部造型结构利于手指正确定位和夹持的笔杆，以利把握。
“四点定位”。三指夹住笔杆前端，笔杆后端斜靠在食指骨高处。这样一来，笔杆靠“四点定位”，既稳定可靠又运转灵活。儿童不宜用过短的笔杆，以免因笔杆后端失靠，迫使手指移近笔尖，挡住视线。
儿童写字, 一般字体不大,运转笔杆以手指动作为主,手腕动作为辅。只要轻松自然握笔，手指就能屈伸收放灵活自如，写字飘亮快捷，写久了也不易手酸指僵。
儿童幼学开始执笔写字，首先就要掌握正确握笔姿势，才能写字时做到“手正、头正、身正”，始终保持标准坐姿和标准视距，并进而养成阅读、视物和用眼的良好习惯，有效预防后天近视的发生。
(浙江省湖州市)联系电话：（0572）7312512
9楼
大 中 小 发表于 2009-1-4 13:21
520520
回复: 正确的握笔姿势从幼儿园抓起 是啊,握笔姿势不正确,会影响很多问题的
10楼
大 中 小 发表于 2009-6-3 20:59
潘德馨
预防近视要从源头抓起,从幼儿园抓起,从正确握笔抓起! 张老师说得很对,预防近视要从源头抓起,从幼儿园抓起,从正确握笔抓起!
有关资料可上网输入"潘德馨"搜索.
11楼
大 中 小 发表于 2009-6-5 08:23
收藏文摘
回复: 正确的握笔姿势从幼儿园抓起 拜读《正确掌握硬笔握笔姿势》，受益匪浅，谢谢！
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