【摘 要】步入21世纪，“以人为本，以培养创造性人才为宗旨”的现代教育思想越来越流行。本文拟利用在体育活动中激发幼儿发散思维的发展，促进其口语表达能力、创造力、想象力及交往能力的提高。 【关键词】幼儿园 体育 思维 健康 创造 中图分类号：G4 文献标识码：A DOI：10.3969/j.issn.1672-0407.2017.03.023 多年以来，如何对幼儿进行体育上的指导是非常重要的，幼儿园是非常看重这一点的。只有拥有了健康的体魄，幼儿园的小朋友们才能更好地学习和掌握一些东西，因此体育活动的重要性不言而喻，它既可以拓展幼儿的思维，还可以让幼儿的健康得到很好的发展，幼儿的创造力和感性认识也会因此而丰富多彩。本文将从拓展幼儿的思维，提高幼儿的健康水平，大大激发幼儿创造力和丰富幼儿的感性认识来谈谈幼儿园体育活动的重要性，希望对教师的教学有一定的帮助。 一、提高幼儿的健康水平 幼儿阶段孩子们进行学习的良好时期，需要教师的正确引导。正所谓万事开头难，学习也是这样，幼儿阶段的学习尤其重要，而怎样才能保证幼儿学习呢？除了良好的师资和设备，更重要的是幼儿的健康水平。那么怎样保证幼儿的健康水平呢？显而易见，当然是提高幼儿的锻炼，也就是要多多开展体育活动。体育活动是一个从娃娃抓起的事情，幼儿园的孩子们无疑处于娃娃阶段，在这个阶段对孩子们的体育活动进行指导和完善，那么孩子们将拥有更加健康的体魄，有了健康的体魄，无论是出去玩或者是学习都会充满很大的精力，而且因为身体健康，孩子们也会有更大的学习积极性和热情。所以说开展幼儿园体育活动非常重要，万万不可抛弃幼儿园阶段的体育活动，因为这一个阶段是孩子身心发展都比较快的时期，学习可以给孩子的心理上的关注，大脑上的成长。而体育活动无疑是最简单、最直接、最有效带动孩子们的积极性的一个必不可少的环节。体育活动的重要性我认为不应该仅仅是家长老师需要注意，幼儿园的园长也应该注意，多多组织一些有效的体育活动是非常重要，也是必不可少的，能够使孩子们拥有健康的体魄，从而有更好的精力进行学习。 二、拓展幼儿的思维 （一）赛跑 幼儿园体育教师在教学的时候，就可以利用到赛跑这个体育活动，可以组织每五位幼儿园小朋友一组，如果一共三十位幼儿园小朋友，那么可以分为六组，然后开始计时跑，在到达终点线的那一刻，体育教师说出从第一名到最后一名分别是谁，只需要简单一说就可以。那么幼儿在这个过程中就对名次有了一个清晰的认识，对于竞争也有了一个良好的把握，之后体育教师顺便说明一下什么是正当的竞争。为什么这么说呢？这么说的主要目的就是为了从小的时候就引导幼儿有一个好的思想。有了好的思想，当然不愁有好的发展了。 （二）跷跷板 幼儿在学习知识的时候，有时候是非常无聊的，而体育活动就起到了一个很好的调节作用，就像一个调节剂，可以让孩子重拾对于学习的积极性。有人会问孩子们玩跷跷板的时候会有利于拓展幼儿的思维吗？我的回答是肯定的。那么它是怎样拓展的呢？我们不妨试想一下，当两个孩子体重差不多的时候，他们同时坐上跷跷板，那么此时跷跷板必定是平衡的，没有任何移动，和地面平行。这个时候，这两个幼儿就要开始思考了，为什么别的小朋友的跷跷板是可以动的而我的跷跷板不能动呢？当他们思考完这个问题，就会想要解决这个问题，首先他们会观察其他小朋友是如何做的，如果观察不到其他小朋友是怎么做的，他们就会去问教师或者是其他小朋友应该怎么做。在这个过程中，跷跷板这个体育活动就锻炼了幼儿的思维，让幼儿的思维有了一个高水平的发展，任何的发展都是一点一滴形成的。 （三）其他活动 其实还有许多其他的活动，同样可以促进幼儿思维的发展，这些活动有我们熟知的丢沙包、踢毽子、老鹰捉小鸡、普通的围着操场跑步、跳远等等一系列的活动，这些活动对于幼儿来说是比较简单的。虽然简单但是可以促进幼儿思维的发展，能够达到事半功倍的作用，并且教师们在对幼儿进行体育活动教学的时候也会比较容易。其实作为幼儿园的教师，我们应该探索丰富多彩的幼儿园体育活动，因为我们知道幼儿园体育活动是非常重要的，这个重要性远远超乎我们的想象，所以需要幼儿园体育教师引起重视。 三、大大激发幼儿的创造力 幼儿园的体育活动不仅可以让孩子掌握一些实际的体育技能，而且可以大大的激发幼儿的创造力，作为教师的我们更应该去做那个激发幼儿创造力的好的教师。例如，在一次活动《玩瓶子》中，先让幼儿大胆设想，寻求利用瓶子来练习跳的办法，我们为幼儿提供了装有各种颜料水的瓶子，幼儿在活动中跃跃欲试，情绪高昂，有的把瓶子放在地上，单脚或者双脚跳，有的幼儿把瓶子夹在腿间行进跳，还有的幼儿自由组合，把瓶子一字排开（或者排成图形）从瓶子上双腿分开跳过去。不知不觉中，幼儿在学学玩玩的环境中掌握了跳的技能，也培养了孩子们的创造性思维。 就比方说我刚刚举的这个例子，这只是一个简单的游戏活动，但对于幼儿却有着重大的启发意义，大大激发了幼儿的创造力，这难道不是一种获得吗？我的答案是肯定的，这当然是一种获得，而且是一种不小的收获。如果我们仅仅是启发幼儿的智力，而不注重体育活动，那将是多么大的遗憾，因为在进行体育活动的时候，也可以的激发幼儿的智力，一举两得。 四、丰富幼儿的感性认识 人是分为理性和感性的，理性可以通过逻辑思维和学习来获得，那么感性从哪里来获得呢？而幼儿园的体育活动就是�孩子们获得感性认识的一个良好的机会。例如，在教学活动《怎样移动自己的身体》中，在活动的时候我只是提出了一些要求，活动中幼儿则可以根据自己的观察自由选择。结果孩子们的积极性很高，想出了各种各样的方法，有各种不同姿势的爬、跳、走、滚翻还有倒立走等等。他们完全是靠自己对于活动的感性认识来完成了这个活动，这是非常了不起的。在这个过程中，教师正确地引导幼儿进行活动，是丰富幼儿感性认识的一个非常重要的方式。 五、结束语 总之，幼儿园体育活动的重要性不言而喻，每位幼儿园的负责人都应该注重这一点。幼儿都是祖国的未来，都是民族的骄傲，都有着无可限量的前途和光明，而幼儿园的体育活动恰恰可以拓展幼儿的思维，提高他们的健康水平和大大的激发他们的创造力，这其实也是为祖国的未来培养人才，祖国的未来也要从娃娃抓起，所以体育活动在幼儿园教学当中应当是重中之重。
【摘 要】步入21世纪，“以人为本，以培养创造性人才为宗旨”的现代教育思想越来越流行。本文拟利用在体育活动中激发幼儿发散思维的发展，促进其口语表达能力、创造力、想象力及交往能力的提高。 【关键词】幼儿园 体育 思维 健康 创造 中图分类号：G4 文献标识码：A DOI：10.3969/j.issn.1672-0407.2017.03.023 多年以来，如何对幼儿进行体育上的指导是非常重要的，幼儿园是非常看重这一点的。只有拥有了健康的体魄，幼儿园的小朋友们才能更好地学习和掌握一些东西，因此体育活动的重要性不言而喻，它既可以拓展幼儿的思维，还可以让幼儿的健康得到很好的发展，幼儿的创造力和感性认识也会因此而丰富多彩。本文将从拓展幼儿的思维，提高幼儿的健康水平，大大激发幼儿创造力和丰富幼儿的感性认识来谈谈幼儿园体育活动的重要性，希望对教师的教学有一定的帮助。 一、提高幼儿的健康水平 幼儿阶段孩子们进行学习的良好时期，需要教师的正确引导。正所谓万事开头难，学习也是这样，幼儿阶段的学习尤其重要，而怎样才能保证幼儿学习呢？除了良好的师资和设备，更重要的是幼儿的健康水平。那么怎样保证幼儿的健康水平呢？显而易见，当然是提高幼儿的锻炼，也就是要多多开展体育活动。体育活动是一个从娃娃抓起的事情，幼儿园的孩子们无疑处于娃娃阶段，在这个阶段对孩子们的体育活动进行指导和完善，那么孩子们将拥有更加健康的体魄，有了健康的体魄，无论是出去玩或者是学习都会充满很大的精力，而且因为身体健康，孩子们也会有更大的学习积极性和热情。所以说开展幼儿园体育活动非常重要，万万不可抛弃幼儿园阶段的体育活动，因为这一个阶段是孩子身心发展都比较快的时期，学习可以给孩子的心理上的关注，大脑上的成长。而体育活动无疑是最简单、最直接、最有效带动孩子们的积极性的一个必不可少的环节。体育活动的重要性我认为不应该仅仅是家长老师需要注意，幼儿园的园长也应该注意，多多组织一些有效的体育活动是非常重要，也是必不可少的，能够使孩子们拥有健康的体魄，从而有更好的精力进行学习。 二、拓展幼儿的思维 （一）赛跑 幼儿园体育教师在教学的时候，就可以利用到赛跑这个体育活动，可以组织每五位幼儿园小朋友一组，如果一共三十位幼儿园小朋友，那么可以分为六组，然后开始计时跑，在到达终点线的那一刻，体育教师说出从第一名到最后一名分别是谁，只需要简单一说就可以。那么幼儿在这个过程中就对名次有了一个清晰的认识，对于竞争也有了一个良好的把握，之后体育教师顺便说明一下什么是正当的竞争。为什么这么说呢？这么说的主要目的就是为了从小的时候就引导幼儿有一个好的思想。有了好的思想，当然不愁有好的发展了。 （二）跷跷板 幼儿在学习知识的时候，有时候是非常无聊的，而体育活动就起到了一个很好的调节作用，就像一个调节剂，可以让孩子重拾对于学习的积极性。有人会问孩子们玩跷跷板的时候会有利于拓展幼儿的思维吗？我的回答是肯定的。那么它是怎样拓展的呢？我们不妨试想一下，当两个孩子体重差不多的时候，他们同时坐上跷跷板，那么此时跷跷板必定是平衡的，没有任何移动，和地面平行。这个时候，这两个幼儿就要开始思考了，为什么别的小朋友的跷跷板是可以动的而我的跷跷板不能动呢？当他们思考完这个问题，就会想要解决这个问题，首先他们会观察其他小朋友是如何做的，如果观察不到其他小朋友是怎么做的，他们就会去问教师或者是其他小朋友应该怎么做。在这个过程中，跷跷板这个体育活动就锻炼了幼儿的思维，让幼儿的思维有了一个高水平的发展，任何的发展都是一点一滴形成的。 （三）其他活动 其实还有许多其他的活动，同样可以促进幼儿思维的发展，这些活动有我们熟知的丢沙包、踢毽子、老鹰捉小鸡、普通的围着操场跑步、跳远等等一系列的活动，这些活动对于幼儿来说是比较简单的。虽然简单但是可以促进幼儿思维的发展，能够达到事半功倍的作用，并且教师们在对幼儿进行体育活动教学的时候也会比较容易。其实作为幼儿园的教师，我们应该探索丰富多彩的幼儿园体育活动，因为我们知道幼儿园体育活动是非常重要的，这个重要性远远超乎我们的想象，所以需要幼儿园体育教师引起重视。 三、大大激发幼儿的创造力 幼儿园的体育活动不仅可以让孩子掌握一些实际的体育技能，而且可以大大的激发幼儿的创造力，作为教师的我们更应该去做那个激发幼儿创造力的好的教师。例如，在一次活动《玩瓶子》中，先让幼儿大胆设想，寻求利用瓶子来练习跳的办法，我们为幼儿提供了装有各种颜料水的瓶子，幼儿在活动中跃跃欲试，情绪高昂，有的把瓶子放在地上，单脚或者双脚跳，有的幼儿把瓶子夹在腿间行进跳，还有的幼儿自由组合，把瓶子一字排开（或者排成图形）从瓶子上双腿分开跳过去。不知不觉中，幼儿在学学玩玩的环境中掌握了跳的技能，也培养了孩子们的创造性思维。 就比方说我刚刚举的这个例子，这只是一个简单的游戏活动，但对于幼儿却有着重大的启发意义，大大激发了幼儿的创造力，这难道不是一种获得吗？我的答案是肯定的，这当然是一种获得，而且是一种不小的收获。如果我们仅仅是启发幼儿的智力，而不注重体育活动，那将是多么大的遗憾，因为在进行体育活动的时候，也可以的激发幼儿的智力，一举两得。 四、丰富幼儿的感性认识 人是分为理性和感性的，理性可以通过逻辑思维和学习来获得，那么感性从哪里来获得呢？而幼儿园的体育活动就是�孩子们获得感性认识的一个良好的机会。例如，在教学活动《怎样移动自己的身体》中，在活动的时候我只是提出了一些要求，活动中幼儿则可以根据自己的观察自由选择。结果孩子们的积极性很高，想出了各种各样的方法，有各种不同姿势的爬、跳、走、滚翻还有倒立走等等。他们完全是靠自己对于活动的感性认识来完成了这个活动，这是非常了不起的。在这个过程中，教师正确地引导幼儿进行活动，是丰富幼儿感性认识的一个非常重要的方式。 五、结束语 总之，幼儿园体育活动的重要性不言而喻，每位幼儿园的负责人都应该注重这一点。幼儿都是祖国的未来，都是民族的骄傲，都有着无可限量的前途和光明，而幼儿园的体育活动恰恰可以拓展幼儿的思维，提高他们的健康水平和大大的激发他们的创造力，这其实也是为祖国的未来培养人才，祖国的未来也要从娃娃抓起，所以体育活动在幼儿园教学当中应当是重中之重。