《建筑模型设计与制作》课程教学大纲
一、课程说明
（一）课程的性质、目的与任务
本课程是艺术设计专业（环境艺术设计方向）的一门专业核心课，通过教学，使学生掌握建筑模型的制作方法，提高学生的空间想象力，培养学生具有较全面的设计创作能力，为以后的设计课程奠定基础。
（二）教学基本要求
通过学习提高学生对三维空间的视觉表达能力和动手能力，掌握一般建筑模型基本制作知识、基本造型规律和建筑模型的基本制作技巧。培养学生建筑思维和创造能力，提高学生建筑设计审美意识。
（三）学时分配
教 学 内 容 与 时 间 安 排 表
二、教学内容
第一章 景观模型概述
本章重点、难点： 景观模型表达的技巧性。 教学目的要求：
结合实例了解景观模型的画图的表达方式，使学生理解和掌握表达技巧性及其特征。
第二章 景观模型类型
本章重点、难点：
景观模型各类型的异同点。 教学目的要求：
了解景观模型类型，理解模型选材和用途，使学生系统掌握各类型的特点与表达方式。
第三章 景观模型的工具与材料
本章重点、难点： 工具材料性能与特性。 教学目的要求：
理解材料种类、用途和方法，使学生掌握工具与材料的性能与特性。
第四章 景观模型表达对象的分析研究
本章重点、难点：
景观模型表达的分析研究方法。 教学目的要求：
了解表达过程与要素，理解表达形式，使学生掌握景观模型分析研究方法。
第五章 景观模型制作方法
本章重点、难点：
景观模型制作方法的掌握。 教学目的要求：
了解景观模型制作的方法，理解分项模型设计要领，根据实际情况，选择相关的方法进行实践制作。
第六章 景观模型表达的效果把握
本章重点、难点： 表现处理与质感 教学目的要求：
要求学生理解并掌握模型效果的表达方法，提高学生创作想象能力，并对表达效果的进行创新。
第七章 作品分析介绍评价
教学目的要求：
对学生制作的作品与实例作品进行分析，让学生发言，谈感想，教师做综合评价。
三、成绩考核方式
指导教师根据学生建筑模型作品和实践学习期间的综合表现评定成绩。
四、推荐教材和教学参考书
1、沃尔夫冈.科诺著（编、主编）：《建筑模型制作》，大连理工大学出版社，2003年，第1版。
2、马丁.黑辛格尔著（编、主编）：《建筑模型制作》，大连理工大学出版社，2007年，第2版。
五、有关说明
由任课老师拟定教具使用计划，利用多媒体设备进行教学，任课教师应准备示范作业、课件、幻灯片等相关教学资料。
《建筑模型设计与制作》课程教学大纲
一、课程说明
（一）课程的性质、目的与任务
本课程是艺术设计专业（环境艺术设计方向）的一门专业核心课，通过教学，使学生掌握建筑模型的制作方法，提高学生的空间想象力，培养学生具有较全面的设计创作能力，为以后的设计课程奠定基础。
（二）教学基本要求
通过学习提高学生对三维空间的视觉表达能力和动手能力，掌握一般建筑模型基本制作知识、基本造型规律和建筑模型的基本制作技巧。培养学生建筑思维和创造能力，提高学生建筑设计审美意识。
（三）学时分配
教 学 内 容 与 时 间 安 排 表
二、教学内容
第一章 景观模型概述
本章重点、难点： 景观模型表达的技巧性。 教学目的要求：
结合实例了解景观模型的画图的表达方式，使学生理解和掌握表达技巧性及其特征。
第二章 景观模型类型
本章重点、难点：
景观模型各类型的异同点。 教学目的要求：
了解景观模型类型，理解模型选材和用途，使学生系统掌握各类型的特点与表达方式。
第三章 景观模型的工具与材料
本章重点、难点： 工具材料性能与特性。 教学目的要求：
理解材料种类、用途和方法，使学生掌握工具与材料的性能与特性。
第四章 景观模型表达对象的分析研究
本章重点、难点：
景观模型表达的分析研究方法。 教学目的要求：
了解表达过程与要素，理解表达形式，使学生掌握景观模型分析研究方法。
第五章 景观模型制作方法
本章重点、难点：
景观模型制作方法的掌握。 教学目的要求：
了解景观模型制作的方法，理解分项模型设计要领，根据实际情况，选择相关的方法进行实践制作。
第六章 景观模型表达的效果把握
本章重点、难点： 表现处理与质感 教学目的要求：
要求学生理解并掌握模型效果的表达方法，提高学生创作想象能力，并对表达效果的进行创新。
第七章 作品分析介绍评价
教学目的要求：
对学生制作的作品与实例作品进行分析，让学生发言，谈感想，教师做综合评价。
三、成绩考核方式
指导教师根据学生建筑模型作品和实践学习期间的综合表现评定成绩。
四、推荐教材和教学参考书
1、沃尔夫冈.科诺著（编、主编）：《建筑模型制作》，大连理工大学出版社，2003年，第1版。
2、马丁.黑辛格尔著（编、主编）：《建筑模型制作》，大连理工大学出版社，2007年，第2版。
五、有关说明
由任课老师拟定教具使用计划，利用多媒体设备进行教学，任课教师应准备示范作业、课件、幻灯片等相关教学资料。