压力对身心健康有影响吗?

  说起压力,生活在现代社会中的人们已不陌生,确实在高节奏、高速度、高效率的态势下,来自工作、社会和生活的压力与日俱增,无处不在。于是,压力对身心健康有无影响也成了人们饭余茶后的热门话题。  什么是压力?《现代汉语词典》解释为:承受的负担。压力可以分为客观压力和主观压力。客观压力就是现实情境下实际的环境刺激所形成的压力,能够影响个体的行为反应,并且可以通过客观的观察来描述,比如实际的工作任务、任务难度、时间要求等;而主观压力是指个体对实际的环境刺激也就是各种客观压力的主观感受。当压力源存在时,由于个体自身因素,比如应对客观压力的能力不足、应对方法不当,自我期望值过高、非理性思维以及个人的生活经历、认知风格、性格特点、意志品质等作用,我们就常常可以看到对同样的事件,有人觉得有压力,有人却没感到压力。可见,会不会形成压力,有没有压力存在,主观压力起着主要和关键的作用。  压力对身心健康会有影响吗?有!但用哲学和科学的观点说,不是所有的压力都是不好的。人不能没有压力,正向压力能产生动力。这是因为当人感觉到压力时,会有意识地调整自己,以适应这种变化,这种压力会催人奋进,让人充沛精力、拓展能力,成为取得更好的业绩和成就的推动力,假如压力性情境成功得到解决则更会给人带来积极的情感体验。大庆油田王铁人曾有句至理名言,“井无压力不出油,人无压力轻飘飘。”这是对正向压力的最好诠释。然而我们现在所说的对身心健康会造成影响的压力,是个体承受不了的一种过重过强的负压力,如果不及时的排解,长时间、持续的存在必然会影响到人们的身心健康。这是因为,在强压力或高压力下,会出现心率加快、血压升高、肌肉紧张、出汗增多、头痛、胃肠功能失调、睡眠不好等生理改变;还会出现注意力下降、自信心不足、焦虑、抑郁、愤怒等消极情绪;另外长期压力之下的个体用压力测试量表分析发现,会出现强迫症状、人际关系敏感、敌对情绪、抑郁症状、焦虑症状、偏执和恐怖症状等负性表现。  从有利于身心健康的角度说,压力需要重视,压力需要缓解,压力需要管理。学会“放弃”。由于在整个压力的动态过程中,个体的主观评价始终起着决定性的作用,因此改变自己内心一些不合理的想法、改变自己对事物的看法对于缓解压力非常重要。比如不要过于追求尽善尽美;不要总认为自己应该对别人的问题负责;不要过分在意别人的评价等等,尽可能客观地看待自己,正确对待现实和生活、调整自己内心存在的过高的期望、愿望等等。  学会调适。感到有压力时,尽快放下手中的事,可以做做平时自己喜欢的事,让自己的情绪得到缓解。如与家人散步;与朋友聊天;看戏、看电影或看电视等等。  学会放松。人最大的敌人是自己。很多时候烦恼、压力来自与一些自身无力控制的事情,比如无论在机关或企业,晋升和提拔、评功和奖励,评价和肯定……诸如此类问题遇到了一点没有压力不正常,然过多的忧虑,也只会给自己增添无谓的压力。为此,在生活和工作中,无论做什么事情,无论处于什么环境,无论有多大的压力,一定要学会放松。放松的方法和途径很多,比如,运动能放松情绪,同时又能增强健康。集体活动能放松心情,同时又能交友增进沟通。收藏能放飞心灵,同时又能增加知识和趣味等等。  学会宣泄。即把不高兴的都说出来和表达出来,当然在自我不能解决的情况下,可以找外援支持,如家人不能说的找朋友,领导不能说的找同事,现在还可以找专业的心理咨询师,社会上已经有一支专门的队伍和一批专业的人员,总之要把负性压力及时释放并缓解好。  学会应对。由于压力很大程度来源于个体的需求与满足那种需求的能力之间出现的不平衡,因此要真正缓解压力就是要学会应对。学会了应对就能不断提升自己的抗压力,不断调整自己的过高期望值,不断提高处理引起压力的问题和事件的能力,在应对中不断增强心理历练和意志力训练,惟此才能在压力中走向成功。 (傅安球系上海师范大学应用心理学系教授,陈建萍系心理学硕士、国家二级心理咨询师)

  说起压力,生活在现代社会中的人们已不陌生,确实在高节奏、高速度、高效率的态势下,来自工作、社会和生活的压力与日俱增,无处不在。于是,压力对身心健康有无影响也成了人们饭余茶后的热门话题。  什么是压力?《现代汉语词典》解释为:承受的负担。压力可以分为客观压力和主观压力。客观压力就是现实情境下实际的环境刺激所形成的压力,能够影响个体的行为反应,并且可以通过客观的观察来描述,比如实际的工作任务、任务难度、时间要求等;而主观压力是指个体对实际的环境刺激也就是各种客观压力的主观感受。当压力源存在时,由于个体自身因素,比如应对客观压力的能力不足、应对方法不当,自我期望值过高、非理性思维以及个人的生活经历、认知风格、性格特点、意志品质等作用,我们就常常可以看到对同样的事件,有人觉得有压力,有人却没感到压力。可见,会不会形成压力,有没有压力存在,主观压力起着主要和关键的作用。  压力对身心健康会有影响吗?有!但用哲学和科学的观点说,不是所有的压力都是不好的。人不能没有压力,正向压力能产生动力。这是因为当人感觉到压力时,会有意识地调整自己,以适应这种变化,这种压力会催人奋进,让人充沛精力、拓展能力,成为取得更好的业绩和成就的推动力,假如压力性情境成功得到解决则更会给人带来积极的情感体验。大庆油田王铁人曾有句至理名言,“井无压力不出油,人无压力轻飘飘。”这是对正向压力的最好诠释。然而我们现在所说的对身心健康会造成影响的压力,是个体承受不了的一种过重过强的负压力,如果不及时的排解,长时间、持续的存在必然会影响到人们的身心健康。这是因为,在强压力或高压力下,会出现心率加快、血压升高、肌肉紧张、出汗增多、头痛、胃肠功能失调、睡眠不好等生理改变;还会出现注意力下降、自信心不足、焦虑、抑郁、愤怒等消极情绪;另外长期压力之下的个体用压力测试量表分析发现,会出现强迫症状、人际关系敏感、敌对情绪、抑郁症状、焦虑症状、偏执和恐怖症状等负性表现。  从有利于身心健康的角度说,压力需要重视,压力需要缓解,压力需要管理。学会“放弃”。由于在整个压力的动态过程中,个体的主观评价始终起着决定性的作用,因此改变自己内心一些不合理的想法、改变自己对事物的看法对于缓解压力非常重要。比如不要过于追求尽善尽美;不要总认为自己应该对别人的问题负责;不要过分在意别人的评价等等,尽可能客观地看待自己,正确对待现实和生活、调整自己内心存在的过高的期望、愿望等等。  学会调适。感到有压力时,尽快放下手中的事,可以做做平时自己喜欢的事,让自己的情绪得到缓解。如与家人散步;与朋友聊天;看戏、看电影或看电视等等。  学会放松。人最大的敌人是自己。很多时候烦恼、压力来自与一些自身无力控制的事情,比如无论在机关或企业,晋升和提拔、评功和奖励,评价和肯定……诸如此类问题遇到了一点没有压力不正常,然过多的忧虑,也只会给自己增添无谓的压力。为此,在生活和工作中,无论做什么事情,无论处于什么环境,无论有多大的压力,一定要学会放松。放松的方法和途径很多,比如,运动能放松情绪,同时又能增强健康。集体活动能放松心情,同时又能交友增进沟通。收藏能放飞心灵,同时又能增加知识和趣味等等。  学会宣泄。即把不高兴的都说出来和表达出来,当然在自我不能解决的情况下,可以找外援支持,如家人不能说的找朋友,领导不能说的找同事,现在还可以找专业的心理咨询师,社会上已经有一支专门的队伍和一批专业的人员,总之要把负性压力及时释放并缓解好。  学会应对。由于压力很大程度来源于个体的需求与满足那种需求的能力之间出现的不平衡,因此要真正缓解压力就是要学会应对。学会了应对就能不断提升自己的抗压力,不断调整自己的过高期望值,不断提高处理引起压力的问题和事件的能力,在应对中不断增强心理历练和意志力训练,惟此才能在压力中走向成功。 (傅安球系上海师范大学应用心理学系教授,陈建萍系心理学硕士、国家二级心理咨询师)


相关内容

  • 大学生的精神压力与
  • 大学生的精神压力与 心理健康关系的实证分析 摘要: 目的是探讨大学生精神压力对心理健康的影响.其意义在于根据压力与心理健康的不同关系,有的放矢地制定干预策略.使大学生在压力之下仍然能够保持心理健康.大学精神压力被定义为学习压力,个人压力和消极生活事件,并由相应的量表所测量.心理健康被定义为:一般健康 ...

  • 河北某中学高中生心理健康与生活压力的关系
  • [摘要] 目的 了解河北省高中生心理健康与生活压力的关系,为学校心理卫生工作提供依据.方法 在河北省某县随机整群抽取某示范性高中614名学生,采用中学生心理健康量表和自编的生活压力问卷进行调查.结果 52.4%的高中生存在心理问题,以轻度为主.有心理问题学生的客观生活压力和主观生活压力水平均高于心理 ...

  • 毕业论文心理学
  • 湘南学院员工心理健康论文 管理者素质与员工心理健康的关系 姓名:赵 志 刚 学号:[1**********]8 所在学院:湘南学院 指导老师:娄 莉 芝 所学专业:人力资源管理 论文完成时间:2011年5月2日 管理者自身素质与员工心理健康关系研究 --与员工心理健康有关的管理者的能力 摘要:企业的 ...

  • 对员工压力管理中积极压力源的分析
  • 2008年9月 华东经济管理 E嬲tChina (第22卷第9期) E∞n咖ic sep.,2008(V01.22,No.9) Ma曲gement ●企业调查 对员工压力管理中积极压力源的分析 闵 锐8,李 磊6 (天津商业大学&商学院:b.心理学系,天津300134) [摘要]压力管理是人 ...

  • 班主任如何提高学生的心理健康水平
  • 我们知道,小学教材中的学习内容,是根据这一年龄段儿童身心发展的特点而设定的,因此,对于一般智力正常的儿童来说,所学的内容基本上可以完全掌握,属于难度中等的任务.要使其学习效率最高,则应充分调动他们学习的积极性,即唤起他们较强的学习动机.那么,如何唤起学生较强的学习动机呢? 首先,应着力培养他们力求成 ...

  • 健康心理学小抄
  • 心理健康与心理不健康 心理健康的概念: 各类心理活动正常. 关系协调.内容与现实一致人格处在相对稳定的状态. 第三届国际心理卫生大会(1946) 心理健康:在身体.智力以及情感上,在与他人的心理健康不相矛盾的范围内,将个人心境发展成最佳的状态. 心理健康的标准: 1.身体.智力.情绪十分协调2.适应 ...

  • 压力管理的心理学解读
  • 人力资源 ●王欣丽/时勘 压力管理的心理学解读 目前,中国社会正处于转型的关键期,社会结构的变化,利益分配的调整,信息急剧的膨胀,社会生活节奏的加快,各种思潮的冲击,使人们的思想.观念.心理.行为发生了一系列变化.它要求人们必须及时进行自我调整,以便适应新的生活环境.因此,工作压力管理成为企业管理必 ...

  • 工作压力管理
  • 2.3 工作压力管理 12.3工作压力管理 根据压力的概念,可将工作压力管理的含义分成三部分理解:一是针对造成 问题的外部压力源本身去处理,即减少或消除不适当的环境因素;二是处理工作 压力所造成的反应,即情绪.行为及生理等方面症状的缓解和疏导;三是改变个 体自身的弱点,即改变不合理的信念.行为模式和 ...

  • 职业女性工作_家庭冲突问题研究_周春淼
  • 第16卷第8期2015年8月职业技术 VocationalTechnologyVol.16No.8August,2015 职业女性工作---家庭冲突问题研究 周春淼,刘桂珍 (佳木斯大学,佳木斯154007) 女性比男性更多地经历这种冲突.本文主要摘要:工作-家庭冲突是现代管理领域中的热点研究课题之 ...