故事《阿嚏，阿嚏》——（托班）教案
活动目标: 知道生病了要去看医生。
能够在打喷嚏时用小手遮挡，注意礼貌。
活动准备：教学大书（上3）故事《阿嚏，阿嚏》。
幼儿用书（上3）人手一本。
活动过程:1、出示教学大书，有请动物朋友并模拟感冒打喷嚏的情形，激发宝宝阅读的兴趣。 师：小朋友们今天有一个小动物来给我们讲故事，让我们看看是谁呢？ 小猪生病了，看看它怎么了？
2、请宝宝仔细阅读画面内容，说一说画面上有什么。
第一页:小猪感冒了，不断的打喷嚏。瞧，他不去看医生，还在街上玩儿呢！ 师：阿嚏，阿嚏！他生什么病了呀？……
生：感冒了
师：小猪感冒了，不断的打喷嚏。瞧，他不去看医生，还在街上玩儿呢！ 他走呀走，猜猜它遇见了谁呢？
第二页：小猪从树旁经过，小树打了个喷嚏，哗啦啦，许多树叶子被震掉了。 师：遇见了小树，阿嚏，阿嚏，小树也感冒了。哗啦啦，许多树叶子被震掉了，
鼻涕差点喷到小猪的脸上。小树这样礼貌吗？
生：不礼貌
师：我们是讲礼貌的好宝宝，那我们在打喷嚏时应该怎么做呀？ （讲师用手做动作，引导幼儿。）
生：用小手挡在前面
师：真棒！看看，小猪走呀走，又遇见谁了呢？
第三页:小猪从卖气球的鹅大叔前经过，大叔打了个喷嚏，气球都飞走了。 师：小猪从卖气球的鹅大叔前经过，大叔打了个喷嚏，气球都飞走了。鹅大叔
打喷嚏的时候有没有吧小手挡在前面呀？
生：没有
师：那鹅大叔这样做有礼貌吗？
生：没礼貌
师：有礼貌的小朋友在打喷嚏时应该？
生：用小手挡在前面
师：真棒！你们都是有礼貌的好宝宝。
小猪继续往前走，走呀走，我们看看小猪又遇见了谁？
第四页：小猪遇见了河马，河马打了个大喷嚏——“阿——嚏”，河马的喷嚏
真厉害，小猪一下被吹到天上去了。
师：看看这是谁呀？小小的眼睛、大大的嘴、圆圆的身体短短的腿〃〃〃〃〃〃 生：河马
师：哎呀，河马打了个大喷嚏，“阿——嚏!”河马的喷嚏真厉害，小猪一下呗
吹到天上去了。小朋友们猜猜，小猪能落在哪呢？让我们看看
第五页：小猪从天上落下来，正好落在医院里。
师：看看小狗的衣服上有什么？
生：红十字
师：哦，那小狗是不是医生呀？医生是不是都在医院里呀？小猪掉在了？
生：医院里
师：小猪从天上落下来，正好落在医院里。
第六页：医生给小猪吃过药，打过针，小猪的病好了，再也不用打喷嚏了。
师：小朋友生病了要吃药，吃了药病就好啦。我们就能一起出去玩儿啦！
那老师问问小朋友，小树、鹅大叔和大河马打喷嚏的时候有没有用小手当
在前面呀？
生：没有。
师：他们讲礼貌吗？
生：不讲礼貌。
师：小朋友要做讲礼貌的好宝宝，大喷嚏和咳嗽的时候用小手挡一挡。
下面，老师跟小朋友一起看故事书。（与幼儿一起讲故事）
活动总结：教学目标完成，活动良好。但与孩子的互动效果不佳，语气的阴阳顿挫与翻书的
环节欠佳。
故事《阿嚏，阿嚏》——（托班）教案
活动目标: 知道生病了要去看医生。
能够在打喷嚏时用小手遮挡，注意礼貌。
活动准备：教学大书（上3）故事《阿嚏，阿嚏》。
幼儿用书（上3）人手一本。
活动过程:1、出示教学大书，有请动物朋友并模拟感冒打喷嚏的情形，激发宝宝阅读的兴趣。 师：小朋友们今天有一个小动物来给我们讲故事，让我们看看是谁呢？ 小猪生病了，看看它怎么了？
2、请宝宝仔细阅读画面内容，说一说画面上有什么。
第一页:小猪感冒了，不断的打喷嚏。瞧，他不去看医生，还在街上玩儿呢！ 师：阿嚏，阿嚏！他生什么病了呀？……
生：感冒了
师：小猪感冒了，不断的打喷嚏。瞧，他不去看医生，还在街上玩儿呢！ 他走呀走，猜猜它遇见了谁呢？
第二页：小猪从树旁经过，小树打了个喷嚏，哗啦啦，许多树叶子被震掉了。 师：遇见了小树，阿嚏，阿嚏，小树也感冒了。哗啦啦，许多树叶子被震掉了，
鼻涕差点喷到小猪的脸上。小树这样礼貌吗？
生：不礼貌
师：我们是讲礼貌的好宝宝，那我们在打喷嚏时应该怎么做呀？ （讲师用手做动作，引导幼儿。）
生：用小手挡在前面
师：真棒！看看，小猪走呀走，又遇见谁了呢？
第三页:小猪从卖气球的鹅大叔前经过，大叔打了个喷嚏，气球都飞走了。 师：小猪从卖气球的鹅大叔前经过，大叔打了个喷嚏，气球都飞走了。鹅大叔
打喷嚏的时候有没有吧小手挡在前面呀？
生：没有
师：那鹅大叔这样做有礼貌吗？
生：没礼貌
师：有礼貌的小朋友在打喷嚏时应该？
生：用小手挡在前面
师：真棒！你们都是有礼貌的好宝宝。
小猪继续往前走，走呀走，我们看看小猪又遇见了谁？
第四页：小猪遇见了河马，河马打了个大喷嚏——“阿——嚏”，河马的喷嚏
真厉害，小猪一下被吹到天上去了。
师：看看这是谁呀？小小的眼睛、大大的嘴、圆圆的身体短短的腿〃〃〃〃〃〃 生：河马
师：哎呀，河马打了个大喷嚏，“阿——嚏!”河马的喷嚏真厉害，小猪一下呗
吹到天上去了。小朋友们猜猜，小猪能落在哪呢？让我们看看
第五页：小猪从天上落下来，正好落在医院里。
师：看看小狗的衣服上有什么？
生：红十字
师：哦，那小狗是不是医生呀？医生是不是都在医院里呀？小猪掉在了？
生：医院里
师：小猪从天上落下来，正好落在医院里。
第六页：医生给小猪吃过药，打过针，小猪的病好了，再也不用打喷嚏了。
师：小朋友生病了要吃药，吃了药病就好啦。我们就能一起出去玩儿啦！
那老师问问小朋友，小树、鹅大叔和大河马打喷嚏的时候有没有用小手当
在前面呀？
生：没有。
师：他们讲礼貌吗？
生：不讲礼貌。
师：小朋友要做讲礼貌的好宝宝，大喷嚏和咳嗽的时候用小手挡一挡。
下面，老师跟小朋友一起看故事书。（与幼儿一起讲故事）
活动总结：教学目标完成，活动良好。但与孩子的互动效果不佳，语气的阴阳顿挫与翻书的
环节欠佳。