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语文园地
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一
一一
一
主题
主题主题
主题：
：：
：有趣的游戏
有趣的游戏有趣的游戏
有趣的游戏
要求
要求要求
要求：
：：
：借助插图或平时做过的游戏
借助插图或平时做过的游戏借助插图或平时做过的游戏
借助插图或平时做过的游戏，
，，
，说说自己做过什么游戏
说说自己做过什么游戏说说自己做过什么游戏
说说自己做过什么游戏，
，，
，是
是是
是
怎样做的
怎样做的怎样做的
怎样做的，
，，
，可多说少写
可多说少写可多说少写
可多说少写。
。。
。
范文一
范文一范文一
范文一
找朋友
找朋友找朋友
找朋友
我们根据老师的信号
我们根据老师的信号我们根据老师的信号
我们根据老师的信号，
，，
，在画好的一定范围内四散地跑
在画好的一定范围内四散地跑在画好的一定范围内四散地跑
在画好的一定范围内四散地跑。
。。
。听到老师
听到老师听到老师
听到老师
用力击两下鼓时
用力击两下鼓时用力击两下鼓时
用力击两下鼓时，
，，
，我们迅速与另一个伙伴儿牵起手来就地站好
我们迅速与另一个伙伴儿牵起手来就地站好我们迅速与另一个伙伴儿牵起手来就地站好
我们迅速与另一个伙伴儿牵起手来就地站好，
，，
，当人
当人当人
当人
数成单时
数成单时数成单时
数成单时，
，，
，会有一个伙伴找不到朋友
会有一个伙伴找不到朋友会有一个伙伴找不到朋友
会有一个伙伴找不到朋友，
，，
，老师就和找不到朋友的小伙伴
老师就和找不到朋友的小伙伴老师就和找不到朋友的小伙伴
老师就和找不到朋友的小伙伴
牵起手来
牵起手来牵起手来
牵起手来，
，，
，然后游戏重新开始
然后游戏重新开始然后游戏重新开始
然后游戏重新开始。
。。
。开始我既紧张又害怕
开始我既紧张又害怕开始我既紧张又害怕
开始我既紧张又害怕，
，，
，生怕自己找不
生怕自己找不生怕自己找不
生怕自己找不
到朋友
到朋友到朋友
到朋友，
，，
，可越害怕越找不到牵手的小朋友
可越害怕越找不到牵手的小朋友可越害怕越找不到牵手的小朋友
可越害怕越找不到牵手的小朋友，
，，
，老师走到我面前微笑着
牵
老师走到我面前微笑着牵老师走到我面前微笑着牵
老师走到我面前微笑着牵
起我的小手
起我的小手起我的小手
起我的小手，
，，
，我感到老师的手是那样的温暖
我感到老师的手是那样的温暖我感到老师的手是那样的温暖
我感到老师的手是那样的温暖，
，，
，这温
这温这温
这温暖给了我勇气和信
暖给了我勇气和信暖给了我勇气和信
暖给了我勇气和信
心
心心
心，
，，
，终于在鼓响后我迅速地找到了自己的伙伴
终于在鼓响后我迅速地找到了自己的伙伴终于在鼓响后我迅速地找到了自己的伙伴
终于在鼓响后我迅速地找到了自己的伙伴，
，，
，我激动地望了老师一
我激动地望了老师一我激动地望了老师一
我激动地望了老师一
眼
眼眼
眼，
，，
，老师向我投来满意的目光
老师向我投来满意的目光老师向我投来满意的目光
老师向我投来满意的目光，
，，
，此时呀
此时呀此时呀
此时呀，
，，
，我的心里美极了
我的心里美极了我的心里美极了
我的心里美极了，
，，
，再看伙伴
再看伙伴再看伙伴
再看伙伴
们各个兴高采烈
们各个兴高采烈们各个兴高采烈
们各个兴高采烈，
，，
，我们在老师的带领下跑啊
我们在老师的带领下跑啊我们在老师的带领下跑啊
我们在老师的带领下跑啊，
，，
，笑啊
笑啊笑啊
笑啊，
，，
，别提有多开心拉
别提有多开心拉别提有多开心拉
别提有多开心拉！
！！
！
范文二
范文二范文二
范文二
男孩和女孩
男孩和女孩男孩和女孩
男孩和女孩
我和小朋友们站在规定的场地内
我和小朋友们站在规定的场地内我和小朋友们站在规定的场地内
我和小朋友们站在规定的场地内，
，，
，等待游戏的开始
等待游戏的开始等待游戏的开始
等待游戏的开始。
。。
。老师一手拿
老师一手拿老师一手拿
老师一手拿
红旗
红旗红旗
红旗，
，，
，一手拿绿旗
一手拿绿旗一手拿绿旗
一手拿绿旗，
，，
，站在我们能看到的地方
站在我们能看到的地方站在我们能看到的地方
站在我们能看到的地方。
。。
。红旗代表女孩
红旗代表女孩红旗代表女孩
红旗代表女孩，
，，
，绿旗代
绿旗代绿旗代
绿旗代
表男孩
表男孩表男孩
表男孩。
。。
。如果老师举起红旗
如果老师举起红旗如果老师举起红旗
如果老师举起红旗，
，，
，女孩追男孩
女孩追男孩女孩追男孩
女孩追男孩。
。。
。如果举起绿旗则男孩就追
如果举起绿旗
则男孩就追如果举起绿旗则男孩就追
如果举起绿旗则男孩就追女孩
女孩女孩
女孩。
。。
。被追到的小朋友站到场外
被追到的小朋友站到场外被追到的小朋友站到场外
被追到的小朋友站到场外。
。。
。开始
开始开始
开始，
，，
，我瞧准又瘦又小的男孩
我瞧准又瘦又小的男孩我瞧准又瘦又小的男孩
我瞧准又瘦又小的男孩，
，，
，正
正正
正
准备去捉住他
准备去捉住他准备去捉住他
准备去捉住他，，
，，，，
，，没想到
没想到没想到
没想到，
，，
，老师突然举起了绿旗
老师突然举起了绿旗老师突然举起了绿旗
老师突然举起了绿旗，
，，
，这下可糟了
这下可糟了这下可糟了
这下可糟了,
,,
,还没
还没还没
还没
等我反过神儿来
等我反过神儿来等我反过神儿来
等我反过神儿来，
，，
，已被眼前又瘦又小的男孩捉住了
已被眼前又瘦又小的男孩捉住了已被眼前又瘦又小的男孩捉住了
已被眼前又瘦又小的男孩捉住了。
。。
。我只好站到场外
我只好站到场外我只好站到场外
我只好站到场外
去
去去
去，
，，
，眼看着别的小伙伴在场里追逐嬉戏
眼看着别的小伙伴在场里追逐嬉戏眼看着别的小伙伴在场里追逐嬉戏
眼看着别的小伙伴在场里追逐嬉戏，
，，
，老师不断变换信号
老师不断变换信号老师不断变换信号
老师不断变换信号，
，，
，小伙伴
小伙伴小伙伴
小伙伴
们按信号互相追逐
们按信号互相追逐们按信号互相追逐
们按信号互相追逐，
，，
，被捉到或跑出场外的小朋友都算被捉到
被捉到或跑出场外的小朋友都算被捉到被捉到或跑出场外的小朋友都算被捉到
被捉到或跑出场外的小朋友都算被捉到。
。。
。最后以
最后以最后以
最后以
被捉到的人数少的一组为胜
被捉到的人数少的一组为胜被捉到的人数少的一组为胜
被捉到的人数少的一组为胜。
。。
。看到伙伴们玩得那样高兴
看到伙伴们玩得那样高兴看到伙伴们玩得那样高兴
看到伙伴们玩得那样高兴、
、、
、开心
开心开心
开心，
，，
，我既
我既我既
我既
高兴又难过
高兴又难过高兴又难过
高兴又难过，
，，
，高兴的是我们女孩胜利了
高兴的是我们女孩胜利了高兴的是我们女孩胜利了
高兴的是我们女孩胜利了，
，，
，难过的是自己这么快就离场
难过的是自己这么快就离场难过的是自己这么快就离场
难过的是自己这么快就离场
了
了了
了，
，，
，我想
我想我想
我想，
，，
，下次我一定不
会再被捉住了
下次我一定不会再被捉住了下次我一定不会再被捉住了
下次我一定不会再被捉住了。
。。
。
语文园地
语文园地语文园地
语文园地
二
二二
二
主题
主题主题
主题：
：：
：我们的画
我们的画我们的画
我们的画
要求
要求要求
要求：
：：
：自己画一幅画
自己画一幅画自己画一幅画
自己画一幅画，
，，
，说出画画的内容和作画时的想法
说出画画的内容和作画时的想法说出画画的内容和作画时的想法
说出画画的内容和作画时的想法，
，，
，在交
在交在交
在交
流中敢于发表自己的看法
流中敢于发表自己的看法流中敢于发表自己的看法
流中敢于发表自己的看法，
，，
，养成认真听话的好习惯
养成认真听话的好习惯养成认真听话的好习惯
养成认真听话的好习惯。
。。
。
范文一
范文一范文一
范文一
我
我我
我
的
的的
的
学
学学
学
校
校校
校
这是我梦中的学校
这是我梦中的学校这是我梦中的学校
这是我梦中的学校。
。。
。
高高的教学楼
高高的教学楼高高的教学楼
高高的教学楼，
，，
，教室宽敞明亮
教室宽敞明亮教室宽敞明亮
教室宽敞明亮，
，，
，操场中间是草坪
操场中间是草坪操场中间是草坪
操场中间是草坪，
，，
，跑道平平的
跑道平平的跑道平平的
跑道平平的，
，，
，
四周是树木
四周是树木四周是树木
四周是树木，
，，
，树下有单杠
树下有单杠树下有单杠
树下有单杠，
，，
，双杠
双杠双杠
双杠，
，，
，楼前有漂亮的花坛
楼前有漂亮的花坛楼前有漂亮的花坛
楼前有漂亮的花坛，
，，
，高高的旗杆上
高高的旗杆上高高的旗杆上
高高的旗杆上
飘扬着鲜艳的五星红旗
飘扬着鲜艳的五星红旗飘扬着鲜艳的五星红旗
飘扬着鲜艳的五星红旗。
。。
。
听妈妈说
听妈妈说听妈妈说
听妈妈说，
，，
，我们就要有新的学校了
我们就要有新的学校了我们就要有新的学校了
我们就要有新的学校了。
。。
。我多希望学校就象我画的这
我多希望学校就象我画的这我多希望学校就象我画的这
我多希望学校就象我画的这
样啊
样啊样啊
样啊！
！！
！
语文园地
语文园地语文园地
语文园地
三
三三
三
主题
主题主题
主
题：
：：
：这样做不好
这样做不好这样做不好
这样做不好
要求
要求要求
要求：
：：
：看图弄清楚做有损于公共利益的事情对不对
看图弄清楚做有损于公共利益的事情对不对看图弄清楚做有损于公共利益的事情对不对
看图弄清楚做有损于公共利益的事情对不对，
，，
，若不对
若不对若不对
若不对，
，，
，
怎么劝说
怎么劝说怎么劝说
怎么劝说，
，，
，注意使用礼貌用语
注意使用礼貌用语注意使用礼貌用语
注意使用礼貌用语。
。。
。
范文一
范文一范文一
范文一
请爱护草坪
请爱护草坪请爱护草坪
请爱护草坪
星期天的一天中午
星期天的一天中午星期天的一天中午
星期天的一天中午，
，，
，小明
小明小明
小明、
、、
、小刚和小东
小刚和小东小刚和小东
小刚和小东，
，，
，在公园的草坪上踢足球
在公园的草坪上踢足球在公园的草坪上踢足球
在公园的草坪上踢足球，
，，
，
把小草踩得东倒西歪
把小草踩得东倒西歪把小草踩得东倒西歪
把小草踩得东倒西歪。
。。
。这时
这时这时
这时，
，，
，一位大姐姐过来说
一位大姐姐过来说一位大姐姐过来说
一位大姐姐过来说：
：：
：“
““
“小朋友
小朋友小朋友
小朋友，
，，
，请不要
请不要请不要
请不要
在草坪上踢足球
在草坪上踢足球在草坪上踢足球
在草坪上踢足球。
。。
。如果人人都象你们这样
如果人人都象你们这样如果人人都象你们这样
如果人人都象你们这样，
，，
，整个草坪不都坏了吗
整个草坪不都坏了吗整个草坪不都坏了吗
整个草坪不都坏了吗？
？？
？“
““
“他
他他
他
们三个惭愧地低下了头
们三个惭愧地低下了头们三个惭愧地低下了头
们三个惭愧地低下了头，
，，
，承认了自己的错误
承认了自己的错误承认了自己的错误
承认了自己的错误。
。。
。小朋友
小朋友小朋友
小朋友，
，，
，请你们爱护草
请你们爱护草请你们爱护草
请你们爱护草
坪
坪坪
坪，
，，
，大家齐心合力保护好城市环境
大家齐心合力保护好城市环境大家齐心合力保护好城市环境
大家齐心合力保护好城市环境。
。。
。
范文二
范文二范文二
范文二
节约用水
节约用水节约用水
节约用水
王阿姨在洗菜
王阿姨在洗菜王阿姨在洗菜
王阿姨在洗菜，
，，
，自来水哗哗的流着
自来水哗哗的流着自来水哗哗的流着
自来水哗哗的流着。
。。
。小明跑过去说
小明跑过去说小明跑过去说
小明跑过去说：
：：
：“
““
“王阿姨
王阿姨王阿姨
王阿姨，
，，
，
开着水龙头洗菜太浪费水了
开着水龙头洗菜太浪费水了开着水龙头洗菜太浪费水了
开着水龙头洗菜太浪费水了，
，，
，请您关掉好吗
请您关掉好吗请您关掉好吗
请您关掉好吗？
？？
？”
””
”王阿姨的脸红了
王阿姨的脸红了王阿姨的脸红了
王阿姨的脸红了，
，，
，关
关关
关
掉了水龙头
掉了水龙头掉了水龙头
掉了水龙头。
。。
。
语文园地
语文园地语文园地
语文园地
四
四四
四
主题
主题主题
主题：
：：
：
我会拼图
我会拼图我会拼图
我会拼图
要求
要求要求
要求：
：：
：
根据自己的操作过程
根据自己的操作过程根据自己的操作过程
根据自己的操作过程，
，，
，向同学介绍自己拼图的内容和
向同学介绍自己拼图的内容和向同学介绍自己拼图的内容和
向同学介绍自己拼图的内容和方
方方
方
法
法法
法，
，，
，并能夸夸自己和别人的作品
并能夸夸自己和别人的作品并能夸夸自己和别人的作品
并能夸夸自己和别人的作品。
。。
。
范文一
范文一范文一
范文一
我会拼小猪
我会拼小猪我会拼小猪
我会拼小猪
上语文课时
上语文课时上语文课时
上语文课时，
，，
，老师让我们用
老师让我们用老师让我们用
老师让我们用“○△□”
“○△□”“○△□”
“○△□”来拼一幅画
来拼一幅画来拼一幅画
来拼一幅画。
。。
。我想了一
我想了一我想了一
我想了一
想
想想
想，
，，
，对拼一只可爱的小猪吧
对拼一只可爱的小猪吧对拼一只可爱的小猪吧
对拼一只可爱的小猪吧！
！！
！ 拼小猪分三步完成
拼小猪分三步完成拼小猪分三步完成
拼小猪分三步完成。
。。
。
第一步
第一步第一步
第一步：
：：
：准备材料
准备材料准备材料
准备材料。
。。
。剪一个大圆形
剪一个大圆形剪一个大圆形
剪一个大圆形，
，，
，再剪两个小一点的半圆形
再剪两个小一点的半圆形再剪两个小一点的半圆形
再剪两个小一点的半圆形，
，，
，然后再剪一个最小的红圆形
然后再剪一个最小的红圆形然后再剪一个最小的红圆形
然后再剪一个最小的红圆形。
。。
。
第二步
第二步第二步
第二步：
：：
：拼小猪
拼小猪拼小猪
拼小猪。
。。
。先用一个大一点的圆当一个脸
先用一个大一点的圆当一个脸先用一个大一点的圆当一个脸
先用一个大一点的圆当一个脸，
，，
，再用两个半圆
再用两个半圆再用两个半圆
再用两个半圆
形当两个耳朵
形当两个耳朵形当两个耳朵
形当两个耳朵，
，，
，用一个小一点的圆当鼻子
用一个小一点的圆当鼻子用一个小一点的圆当鼻子
用一个小一点的圆当鼻子，
，，
，然后用胶水粘起来
然后用胶水粘起来然后用胶水粘起来
然后用胶水粘起来。
。。
。
最后用铅笔画出鼻孔和眼睛
最后用铅笔画出鼻孔和眼睛最后用铅笔画出鼻孔和眼睛
最后用铅笔画出鼻孔和眼睛。
。。
。这样
这样这样
这样，
，，
，一只胖嘟嘟的小猪拼成了
一只胖嘟嘟的小猪拼成了一只胖嘟嘟的小猪拼成了
一只胖嘟嘟的小猪拼成了！
！！
！
语文园地
语文园地语文园地
语文园地
五
五五
五
主题
主题主题
主题：
：：
：该怎么办
该怎么办该怎么办
该怎么办
要求
要求要求
要求：
：：
：
借助图画
借助图画借助图画
借助图画了解图意
了解图意了解图意
了解图意，
，，
，说出图画的内容
说出图画的内容说出图画的内容
说出图画的内容，
，，
，帮小明想个办法
帮小明想个办法帮小明想个办法
帮小明想个办法，
，，
，
并能把想到的办法说清楚评一评谁的办法说得好
并能把想到的办法说清楚评一评谁的办法说得好并能把想到的办法说清楚评一评谁的办法说得好
并能把想到的办法说清楚评一评谁的办法说得好。
。。
。
范文一
范文一范文一
范文一
我该怎么办
我该怎么办我该怎么办
我该怎么办
每天
每天每天
每天，
，，
，小明都帮王爷爷取牛奶
小明都帮王爷爷取牛奶小明都帮王爷爷取牛奶
小明都帮王爷爷取牛奶。
。。
。王爷爷心里过意不去
王爷爷心里过意不去王爷爷心里过意不去
王爷爷心里过意不去，
，，
，提出每天
提出每天提出每天
提出每天
给小明一毛钱
给小明一毛钱给小明一毛钱
给小明一毛钱，
，，
，小明不要
小明不要小明不要
小明不要。
。。
。王爷爷说
王爷爷说王爷爷说
王爷爷说：
：：
：“
““
“你不要钱
你不要钱你不要钱
你不要钱，
，，
，我就不让你取牛
我就不让你取牛我就不让你取牛
我就不让你取牛
奶了
奶了奶了
奶
了。
。。
。”
””
”小明想我该怎么办呢
小明想我该怎么办呢小明想我该怎么办呢
小明想我该怎么办呢？
？？
？小明想了想
小明想了想小明想了想
小明想了想，
，，
，终于想出了好主意
终于想出了好主意终于想出了好主意
终于想出了好主意。
。。
。他
他他
他
决定以王爷爷的名义把钱捐给希望工程
决定以王爷爷的名义把钱捐给希望工程决定以王爷爷的名义把钱捐给希望工程
决定以王爷爷的名义把钱捐给希望工程，
，，
，给贫困的山区里的孩子们一
给贫困的山区里的孩子们一给贫困的山区里的孩子们一
给贫困的山区里的孩子们一
点小小的帮助
点小小的帮助点小小的帮助
点小小的帮助。
。。
。
小明把这件事告诉了王爷爷
小明把这件事告诉了王爷爷小明把这件事告诉了王爷爷
小明把这件事告诉了王爷爷，
，，
，王爷爷说
王爷爷说王爷爷说
王爷爷说：
：：
：“
““
“你真是个好孩子
你真是个好孩子你真是个好孩子
你真是个好孩子。
。。
。”
””
”
语文园地
语文园地语文园地
语文园地
六
六六
六
主题
主题主题
主题：
：：
：
小兔运南瓜
小兔运南瓜小兔运南瓜
小兔运南瓜
要求
要求要求
要求：
：：
：
借助插图帮助小白兔想出运南瓜的办法
借助插图帮助小白兔想出运南瓜的办法借助插图帮助小白兔想出运南瓜的办法
借助插图帮助小白兔想出运南瓜的办法，
，，
，把自己想到
把自己想到把自己想到
把自己想到的
的的
的
办法说清楚
办法说清楚办法说清楚
办法说清楚。
。。
。
范文一
范文一范文一
范文一
小白兔运南瓜
小白兔运南瓜小白兔运南瓜
小白兔运南瓜
有一天
有一天有一天
有一天，
，，
，妈妈要去地里摘南瓜
妈妈要去地里摘南瓜妈妈要去地里摘南瓜
妈妈要去地里摘南瓜。
。。
。小白兔听了后对妈妈说
小白兔听了后对妈妈说小白兔听了后对妈妈说
小白兔听了后对妈妈说：
：：
：“
““
“让我
让我让我
让我
去摘南瓜吧
去摘南瓜吧去摘南瓜吧
去摘南瓜吧。
。。
。”
””
”小白兔来到南瓜地
小白兔来到南瓜地小白兔来到南瓜地
小白兔来到南瓜地，
，，
，看见了许多大南瓜
看见了许多大南瓜看见了许多大南瓜
看见了许多大南瓜，
，，
，它摘了一个
它摘了一个它摘了一个
它摘了一个
又大又圆的
又大又圆的又大又圆
的
又大又圆的。
。。
。看着这个大南瓜小白兔发愁了
看着这个大南瓜小白兔发愁了看着这个大南瓜小白兔发愁了
看着这个大南瓜小白兔发愁了：
：：
：怎么把它运回家呢
怎么把它运回家呢怎么把它运回家呢
怎么把它运回家呢?
??
?这
这这
这
时小熊走了过来说
时小熊走了过来说时小熊走了过来说
时小熊走了过来说：
：：
：“
““
“我来帮你用我的小推车运回去吧
我来帮你用我的小推车运回去吧我来帮你用我的小推车运回去吧
我来帮你用我的小推车运回去吧！
！！
！”
””
”小熊和小
小熊和小小熊和小
小熊和小
兔把南瓜抬上车
兔把南瓜抬上车兔把南瓜抬上车
兔把南瓜抬上车，
，，
，高高兴兴地运回了家
高高兴兴地运回了家高高兴兴地运回了家
高高兴兴地运回了家。
。。
。
人教版
人教版人教版
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小学小学
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一
一一
一
主题
主题主题
主题：
：：
：有趣的游戏
有趣的游戏有趣的游戏
有趣的游戏
要求
要求要求
要求：
：：
：借助插图或平时做过的游戏
借助插图或平时做过的游戏借助插图或平时做过的游戏
借助插图或平时做过的游戏，
，，
，说说自己做过什么游戏
说说自己做过什么游戏说说自己做过什么游戏
说说自己做过什么游戏，
，，
，是
是是
是
怎样做的
怎样做的怎样做的
怎样做的，
，，
，可多说少写
可多说少写可多说少写
可多说少写。
。。
。
范文一
范文一范文一
范文一
找朋友
找朋友找朋友
找朋友
我们根据老师的信号
我们根据老师的信号我们根据老师的信号
我们根据老师的信号，
，，
，在画好的一定范围内四散地跑
在画好的一定范围内四散地跑在画好的一定范围内四散地跑
在画好的一定范围内四散地跑。
。。
。听到老师
听到老师听到老师
听到老师
用力击两下鼓时
用力击两下鼓时用力击两下鼓时
用力击两下鼓时，
，，
，我们迅速与另一个伙伴儿牵起手来就地站好
我们迅速与另一个伙伴儿牵起手来就地站好我们迅速与另一个伙伴儿牵起手来就地站好
我们迅速与另一个伙伴儿牵起手来就地站好，
，，
，当人
当人当人
当人
数成单时
数成单时数成单时
数成单时，
，，
，会有一个伙伴找不到朋友
会有一个伙伴找不到朋友会有一个伙伴找不到朋友
会有一个伙伴找不到朋友，
，，
，老师就和找不到朋友的小伙伴
老师就和找不到朋友的小伙伴老师就和找不到朋友的小伙伴
老师就和找不到朋友的小伙伴
牵起手来
牵起手来牵起手来
牵起手来，
，，
，然后游戏重新开始
然后游戏重新开始然后游戏重新开始
然后游戏重新开始。
。。
。开始我既紧张又害怕
开始我既紧张又害怕开始我既紧张又害怕
开始我既紧张又害怕，
，，
，生怕自己找不
生怕自己找不生怕自己找不
生怕自己找不
到朋友
到朋友到朋友
到朋友，
，，
，可越害怕越找不到牵手的小朋友
可越害怕越找不到牵手的小朋友可越害怕越找不到牵手的小朋友
可越害怕越找不到牵手的小朋友，
，，
，老师走到我面前微笑着
牵
老师走到我面前微笑着牵老师走到我面前微笑着牵
老师走到我面前微笑着牵
起我的小手
起我的小手起我的小手
起我的小手，
，，
，我感到老师的手是那样的温暖
我感到老师的手是那样的温暖我感到老师的手是那样的温暖
我感到老师的手是那样的温暖，
，，
，这温
这温这温
这温暖给了我勇气和信
暖给了我勇气和信暖给了我勇气和信
暖给了我勇气和信
心
心心
心，
，，
，终于在鼓响后我迅速地找到了自己的伙伴
终于在鼓响后我迅速地找到了自己的伙伴终于在鼓响后我迅速地找到了自己的伙伴
终于在鼓响后我迅速地找到了自己的伙伴，
，，
，我激动地望了老师一
我激动地望了老师一我激动地望了老师一
我激动地望了老师一
眼
眼眼
眼，
，，
，老师向我投来满意的目光
老师向我投来满意的目光老师向我投来满意的目光
老师向我投来满意的目光，
，，
，此时呀
此时呀此时呀
此时呀，
，，
，我的心里美极了
我的心里美极了我的心里美极了
我的心里美极了，
，，
，再看伙伴
再看伙伴再看伙伴
再看伙伴
们各个兴高采烈
们各个兴高采烈们各个兴高采烈
们各个兴高采烈，
，，
，我们在老师的带领下跑啊
我们在老师的带领下跑啊我们在老师的带领下跑啊
我们在老师的带领下跑啊，
，，
，笑啊
笑啊笑啊
笑啊，
，，
，别提有多开心拉
别提有多开心拉别提有多开心拉
别提有多开心拉！
！！
！
范文二
范文二范文二
范文二
男孩和女孩
男孩和女孩男孩和女孩
男孩和女孩
我和小朋友们站在规定的场地内
我和小朋友们站在规定的场地内我和小朋友们站在规定的场地内
我和小朋友们站在规定的场地内，
，，
，等待游戏的开始
等待游戏的开始等待游戏的开始
等待游戏的开始。
。。
。老师一手拿
老师一手拿老师一手拿
老师一手拿
红旗
红旗红旗
红旗，
，，
，一手拿绿旗
一手拿绿旗一手拿绿旗
一手拿绿旗，
，，
，站在我们能看到的地方
站在我们能看到的地方站在我们能看到的地方
站在我们能看到的地方。
。。
。红旗代表女孩
红旗代表女孩红旗代表女孩
红旗代表女孩，
，，
，绿旗代
绿旗代绿旗代
绿旗代
表男孩
表男孩表男孩
表男孩。
。。
。如果老师举起红旗
如果老师举起红旗如果老师举起红旗
如果老师举起红旗，
，，
，女孩追男孩
女孩追男孩女孩追男孩
女孩追男孩。
。。
。如果举起绿旗则男孩就追
如果举起绿旗
则男孩就追如果举起绿旗则男孩就追
如果举起绿旗则男孩就追女孩
女孩女孩
女孩。
。。
。被追到的小朋友站到场外
被追到的小朋友站到场外被追到的小朋友站到场外
被追到的小朋友站到场外。
。。
。开始
开始开始
开始，
，，
，我瞧准又瘦又小的男孩
我瞧准又瘦又小的男孩我瞧准又瘦又小的男孩
我瞧准又瘦又小的男孩，
，，
，正
正正
正
准备去捉住他
准备去捉住他准备去捉住他
准备去捉住他，，
，，，，
，，没想到
没想到没想到
没想到，
，，
，老师突然举起了绿旗
老师突然举起了绿旗老师突然举起了绿旗
老师突然举起了绿旗，
，，
，这下可糟了
这下可糟了这下可糟了
这下可糟了,
,,
,还没
还没还没
还没
等我反过神儿来
等我反过神儿来等我反过神儿来
等我反过神儿来，
，，
，已被眼前又瘦又小的男孩捉住了
已被眼前又瘦又小的男孩捉住了已被眼前又瘦又小的男孩捉住了
已被眼前又瘦又小的男孩捉住了。
。。
。我只好站到场外
我只好站到场外我只好站到场外
我只好站到场外
去
去去
去，
，，
，眼看着别的小伙伴在场里追逐嬉戏
眼看着别的小伙伴在场里追逐嬉戏眼看着别的小伙伴在场里追逐嬉戏
眼看着别的小伙伴在场里追逐嬉戏，
，，
，老师不断变换信号
老师不断变换信号老师不断变换信号
老师不断变换信号，
，，
，小伙伴
小伙伴小伙伴
小伙伴
们按信号互相追逐
们按信号互相追逐们按信号互相追逐
们按信号互相追逐，
，，
，被捉到或跑出场外的小朋友都算被捉到
被捉到或跑出场外的小朋友都算被捉到被捉到或跑出场外的小朋友都算被捉到
被捉到或跑出场外的小朋友都算被捉到。
。。
。最后以
最后以最后以
最后以
被捉到的人数少的一组为胜
被捉到的人数少的一组为胜被捉到的人数少的一组为胜
被捉到的人数少的一组为胜。
。。
。看到伙伴们玩得那样高兴
看到伙伴们玩得那样高兴看到伙伴们玩得那样高兴
看到伙伴们玩得那样高兴、
、、
、开心
开心开心
开心，
，，
，我既
我既我既
我既
高兴又难过
高兴又难过高兴又难过
高兴又难过，
，，
，高兴的是我们女孩胜利了
高兴的是我们女孩胜利了高兴的是我们女孩胜利了
高兴的是我们女孩胜利了，
，，
，难过的是自己这么快就离场
难过的是自己这么快就离场难过的是自己这么快就离场
难过的是自己这么快就离场
了
了了
了，
，，
，我想
我想我想
我想，
，，
，下次我一定不
会再被捉住了
下次我一定不会再被捉住了下次我一定不会再被捉住了
下次我一定不会再被捉住了。
。。
。
语文园地
语文园地语文园地
语文园地
二
二二
二
主题
主题主题
主题：
：：
：我们的画
我们的画我们的画
我们的画
要求
要求要求
要求：
：：
：自己画一幅画
自己画一幅画自己画一幅画
自己画一幅画，
，，
，说出画画的内容和作画时的想法
说出画画的内容和作画时的想法说出画画的内容和作画时的想法
说出画画的内容和作画时的想法，
，，
，在交
在交在交
在交
流中敢于发表自己的看法
流中敢于发表自己的看法流中敢于发表自己的看法
流中敢于发表自己的看法，
，，
，养成认真听话的好习惯
养成认真听话的好习惯养成认真听话的好习惯
养成认真听话的好习惯。
。。
。
范文一
范文一范文一
范文一
我
我我
我
的
的的
的
学
学学
学
校
校校
校
这是我梦中的学校
这是我梦中的学校这是我梦中的学校
这是我梦中的学校。
。。
。
高高的教学楼
高高的教学楼高高的教学楼
高高的教学楼，
，，
，教室宽敞明亮
教室宽敞明亮教室宽敞明亮
教室宽敞明亮，
，，
，操场中间是草坪
操场中间是草坪操场中间是草坪
操场中间是草坪，
，，
，跑道平平的
跑道平平的跑道平平的
跑道平平的，
，，
，
四周是树木
四周是树木四周是树木
四周是树木，
，，
，树下有单杠
树下有单杠树下有单杠
树下有单杠，
，，
，双杠
双杠双杠
双杠，
，，
，楼前有漂亮的花坛
楼前有漂亮的花坛楼前有漂亮的花坛
楼前有漂亮的花坛，
，，
，高高的旗杆上
高高的旗杆上高高的旗杆上
高高的旗杆上
飘扬着鲜艳的五星红旗
飘扬着鲜艳的五星红旗飘扬着鲜艳的五星红旗
飘扬着鲜艳的五星红旗。
。。
。
听妈妈说
听妈妈说听妈妈说
听妈妈说，
，，
，我们就要有新的学校了
我们就要有新的学校了我们就要有新的学校了
我们就要有新的学校了。
。。
。我多希望学校就象我画的这
我多希望学校就象我画的这我多希望学校就象我画的这
我多希望学校就象我画的这
样啊
样啊样啊
样啊！
！！
！
语文园地
语文园地语文园地
语文园地
三
三三
三
主题
主题主题
主
题：
：：
：这样做不好
这样做不好这样做不好
这样做不好
要求
要求要求
要求：
：：
：看图弄清楚做有损于公共利益的事情对不对
看图弄清楚做有损于公共利益的事情对不对看图弄清楚做有损于公共利益的事情对不对
看图弄清楚做有损于公共利益的事情对不对，
，，
，若不对
若不对若不对
若不对，
，，
，
怎么劝说
怎么劝说怎么劝说
怎么劝说，
，，
，注意使用礼貌用语
注意使用礼貌用语注意使用礼貌用语
注意使用礼貌用语。
。。
。
范文一
范文一范文一
范文一
请爱护草坪
请爱护草坪请爱护草坪
请爱护草坪
星期天的一天中午
星期天的一天中午星期天的一天中午
星期天的一天中午，
，，
，小明
小明小明
小明、
、、
、小刚和小东
小刚和小东小刚和小东
小刚和小东，
，，
，在公园的草坪上踢足球
在公园的草坪上踢足球在公园的草坪上踢足球
在公园的草坪上踢足球，
，，
，
把小草踩得东倒西歪
把小草踩得东倒西歪把小草踩得东倒西歪
把小草踩得东倒西歪。
。。
。这时
这时这时
这时，
，，
，一位大姐姐过来说
一位大姐姐过来说一位大姐姐过来说
一位大姐姐过来说：
：：
：“
““
“小朋友
小朋友小朋友
小朋友，
，，
，请不要
请不要请不要
请不要
在草坪上踢足球
在草坪上踢足球在草坪上踢足球
在草坪上踢足球。
。。
。如果人人都象你们这样
如果人人都象你们这样如果人人都象你们这样
如果人人都象你们这样，
，，
，整个草坪不都坏了吗
整个草坪不都坏了吗整个草坪不都坏了吗
整个草坪不都坏了吗？
？？
？“
““
“他
他他
他
们三个惭愧地低下了头
们三个惭愧地低下了头们三个惭愧地低下了头
们三个惭愧地低下了头，
，，
，承认了自己的错误
承认了自己的错误承认了自己的错误
承认了自己的错误。
。。
。小朋友
小朋友小朋友
小朋友，
，，
，请你们爱护草
请你们爱护草请你们爱护草
请你们爱护草
坪
坪坪
坪，
，，
，大家齐心合力保护好城市环境
大家齐心合力保护好城市环境大家齐心合力保护好城市环境
大家齐心合力保护好城市环境。
。。
。
范文二
范文二范文二
范文二
节约用水
节约用水节约用水
节约用水
王阿姨在洗菜
王阿姨在洗菜王阿姨在洗菜
王阿姨在洗菜，
，，
，自来水哗哗的流着
自来水哗哗的流着自来水哗哗的流着
自来水哗哗的流着。
。。
。小明跑过去说
小明跑过去说小明跑过去说
小明跑过去说：
：：
：“
““
“王阿姨
王阿姨王阿姨
王阿姨，
，，
，
开着水龙头洗菜太浪费水了
开着水龙头洗菜太浪费水了开着水龙头洗菜太浪费水了
开着水龙头洗菜太浪费水了，
，，
，请您关掉好吗
请您关掉好吗请您关掉好吗
请您关掉好吗？
？？
？”
””
”王阿姨的脸红了
王阿姨的脸红了王阿姨的脸红了
王阿姨的脸红了，
，，
，关
关关
关
掉了水龙头
掉了水龙头掉了水龙头
掉了水龙头。
。。
。
语文园地
语文园地语文园地
语文园地
四
四四
四
主题
主题主题
主题：
：：
：
我会拼图
我会拼图我会拼图
我会拼图
要求
要求要求
要求：
：：
：
根据自己的操作过程
根据自己的操作过程根据自己的操作过程
根据自己的操作过程，
，，
，向同学介绍自己拼图的内容和
向同学介绍自己拼图的内容和向同学介绍自己拼图的内容和
向同学介绍自己拼图的内容和方
方方
方
法
法法
法，
，，
，并能夸夸自己和别人的作品
并能夸夸自己和别人的作品并能夸夸自己和别人的作品
并能夸夸自己和别人的作品。
。。
。
范文一
范文一范文一
范文一
我会拼小猪
我会拼小猪我会拼小猪
我会拼小猪
上语文课时
上语文课时上语文课时
上语文课时，
，，
，老师让我们用
老师让我们用老师让我们用
老师让我们用“○△□”
“○△□”“○△□”
“○△□”来拼一幅画
来拼一幅画来拼一幅画
来拼一幅画。
。。
。我想了一
我想了一我想了一
我想了一
想
想想
想，
，，
，对拼一只可爱的小猪吧
对拼一只可爱的小猪吧对拼一只可爱的小猪吧
对拼一只可爱的小猪吧！
！！
！ 拼小猪分三步完成
拼小猪分三步完成拼小猪分三步完成
拼小猪分三步完成。
。。
。
第一步
第一步第一步
第一步：
：：
：准备材料
准备材料准备材料
准备材料。
。。
。剪一个大圆形
剪一个大圆形剪一个大圆形
剪一个大圆形，
，，
，再剪两个小一点的半圆形
再剪两个小一点的半圆形再剪两个小一点的半圆形
再剪两个小一点的半圆形，
，，
，然后再剪一个最小的红圆形
然后再剪一个最小的红圆形然后再剪一个最小的红圆形
然后再剪一个最小的红圆形。
。。
。
第二步
第二步第二步
第二步：
：：
：拼小猪
拼小猪拼小猪
拼小猪。
。。
。先用一个大一点的圆当一个脸
先用一个大一点的圆当一个脸先用一个大一点的圆当一个脸
先用一个大一点的圆当一个脸，
，，
，再用两个半圆
再用两个半圆再用两个半圆
再用两个半圆
形当两个耳朵
形当两个耳朵形当两个耳朵
形当两个耳朵，
，，
，用一个小一点的圆当鼻子
用一个小一点的圆当鼻子用一个小一点的圆当鼻子
用一个小一点的圆当鼻子，
，，
，然后用胶水粘起来
然后用胶水粘起来然后用胶水粘起来
然后用胶水粘起来。
。。
。
最后用铅笔画出鼻孔和眼睛
最后用铅笔画出鼻孔和眼睛最后用铅笔画出鼻孔和眼睛
最后用铅笔画出鼻孔和眼睛。
。。
。这样
这样这样
这样，
，，
，一只胖嘟嘟的小猪拼成了
一只胖嘟嘟的小猪拼成了一只胖嘟嘟的小猪拼成了
一只胖嘟嘟的小猪拼成了！
！！
！
语文园地
语文园地语文园地
语文园地
五
五五
五
主题
主题主题
主题：
：：
：该怎么办
该怎么办该怎么办
该怎么办
要求
要求要求
要求：
：：
：
借助图画
借助图画借助图画
借助图画了解图意
了解图意了解图意
了解图意，
，，
，说出图画的内容
说出图画的内容说出图画的内容
说出图画的内容，
，，
，帮小明想个办法
帮小明想个办法帮小明想个办法
帮小明想个办法，
，，
，
并能把想到的办法说清楚评一评谁的办法说得好
并能把想到的办法说清楚评一评谁的办法说得好并能把想到的办法说清楚评一评谁的办法说得好
并能把想到的办法说清楚评一评谁的办法说得好。
。。
。
范文一
范文一范文一
范文一
我该怎么办
我该怎么办我该怎么办
我该怎么办
每天
每天每天
每天，
，，
，小明都帮王爷爷取牛奶
小明都帮王爷爷取牛奶小明都帮王爷爷取牛奶
小明都帮王爷爷取牛奶。
。。
。王爷爷心里过意不去
王爷爷心里过意不去王爷爷心里过意不去
王爷爷心里过意不去，
，，
，提出每天
提出每天提出每天
提出每天
给小明一毛钱
给小明一毛钱给小明一毛钱
给小明一毛钱，
，，
，小明不要
小明不要小明不要
小明不要。
。。
。王爷爷说
王爷爷说王爷爷说
王爷爷说：
：：
：“
““
“你不要钱
你不要钱你不要钱
你不要钱，
，，
，我就不让你取牛
我就不让你取牛我就不让你取牛
我就不让你取牛
奶了
奶了奶了
奶
了。
。。
。”
””
”小明想我该怎么办呢
小明想我该怎么办呢小明想我该怎么办呢
小明想我该怎么办呢？
？？
？小明想了想
小明想了想小明想了想
小明想了想，
，，
，终于想出了好主意
终于想出了好主意终于想出了好主意
终于想出了好主意。
。。
。他
他他
他
决定以王爷爷的名义把钱捐给希望工程
决定以王爷爷的名义把钱捐给希望工程决定以王爷爷的名义把钱捐给希望工程
决定以王爷爷的名义把钱捐给希望工程，
，，
，给贫困的山区里的孩子们一
给贫困的山区里的孩子们一给贫困的山区里的孩子们一
给贫困的山区里的孩子们一
点小小的帮助
点小小的帮助点小小的帮助
点小小的帮助。
。。
。
小明把这件事告诉了王爷爷
小明把这件事告诉了王爷爷小明把这件事告诉了王爷爷
小明把这件事告诉了王爷爷，
，，
，王爷爷说
王爷爷说王爷爷说
王爷爷说：
：：
：“
““
“你真是个好孩子
你真是个好孩子你真是个好孩子
你真是个好孩子。
。。
。”
””
”
语文园地
语文园地语文园地
语文园地
六
六六
六
主题
主题主题
主题：
：：
：
小兔运南瓜
小兔运南瓜小兔运南瓜
小兔运南瓜
要求
要求要求
要求：
：：
：
借助插图帮助小白兔想出运南瓜的办法
借助插图帮助小白兔想出运南瓜的办法借助插图帮助小白兔想出运南瓜的办法
借助插图帮助小白兔想出运南瓜的办法，
，，
，把自己想到
把自己想到把自己想到
把自己想到的
的的
的
办法说清楚
办法说清楚办法说清楚
办法说清楚。
。。
。
范文一
范文一范文一
范文一
小白兔运南瓜
小白兔运南瓜小白兔运南瓜
小白兔运南瓜
有一天
有一天有一天
有一天，
，，
，妈妈要去地里摘南瓜
妈妈要去地里摘南瓜妈妈要去地里摘南瓜
妈妈要去地里摘南瓜。
。。
。小白兔听了后对妈妈说
小白兔听了后对妈妈说小白兔听了后对妈妈说
小白兔听了后对妈妈说：
：：
：“
““
“让我
让我让我
让我
去摘南瓜吧
去摘南瓜吧去摘南瓜吧
去摘南瓜吧。
。。
。”
””
”小白兔来到南瓜地
小白兔来到南瓜地小白兔来到南瓜地
小白兔来到南瓜地，
，，
，看见了许多大南瓜
看见了许多大南瓜看见了许多大南瓜
看见了许多大南瓜，
，，
，它摘了一个
它摘了一个它摘了一个
它摘了一个
又大又圆的
又大又圆的又大又圆
的
又大又圆的。
。。
。看着这个大南瓜小白兔发愁了
看着这个大南瓜小白兔发愁了看着这个大南瓜小白兔发愁了
看着这个大南瓜小白兔发愁了：
：：
：怎么把它运回家呢
怎么把它运回家呢怎么把它运回家呢
怎么把它运回家呢?
??
?这
这这
这
时小熊走了过来说
时小熊走了过来说时小熊走了过来说
时小熊走了过来说：
：：
：“
““
“我来帮你用我的小推车运回去吧
我来帮你用我的小推车运回去吧我来帮你用我的小推车运回去吧
我来帮你用我的小推车运回去吧！
！！
！”
””
”小熊和小
小熊和小小熊和小
小熊和小
兔把南瓜抬上车
兔把南瓜抬上车兔把南瓜抬上车
兔把南瓜抬上车，
，，
，高高兴兴地运回了家
高高兴兴地运回了家高高兴兴地运回了家
高高兴兴地运回了家。
。。
。