户家塬镇中心学校
2016-2017学年度工作计划
一、指导思想
深入学习贯彻党的十八届五中全会和习近平总书记系列讲话精神，坚持‚规范、稳定、高效、务实‛的工作基调，按照县教体局2016年教育工作要点要求，突出立德树人、内涵发展、提质增效、素质教育、转变作风、制度建设、教育项目等工作重点，坚持‚办人民群众满意的好教育，办百姓身边好学校‛的办学理念，在规范办学行为、推进素质教育、教学常规管理、师德师风建设、安全教育工作、教育质量提升等方面寻求新突破，全面推进各项工作，努力提高办学效益。
二、主要工作目标：
1、总体目标。坚持‚办人民群众满意的好教育，办百姓身边好学校‛的办学理念，推进教育协调、均衡发展。进一步落实好中心校2016年1、2、3号文件和户家塬镇推进素质教育八项措施。
2、安全目标。创建平安和谐校园，师生违法犯罪率为零，学校安全责任事故率为零，学生操行合格率为100%。
3、德育目标。以人为本，德育为先。探索学校德育工作‚双主体‛模式，既要抓好教师队伍的的师德师风建设，又要抓好中小学生的一日常规养成教育，幼儿及小学以养成教育为素质基础，初中以成功教育为主线，以学生的全面和谐发展为教育宗旨，教师师德师风良好，学生基础知识好，学习能力强。
4、教师管理目标。以科研为先导，加强师资队伍建设，全力建设学习型、创新型、研究型师资队伍。逐渐造就一支‚一高三会四胜任‛的教师队伍。一高：师德高尚；三会：会用青少年身心规律教育学生，会用科学知识指导学生，会使用信息技术辅助教学；四胜任：能胜任班主任工作，能胜任学科教学工作，能胜任课外活动、综合实践的组织指导工作，能胜任教科研工作。
5、教学质量目标。抓教学常规管理，规范教育教学行为，努力提高教学质量。初中升学考试升学率有新的突破，500分以上学生人数有所增加；县级质量检测稳居全县前三名;镇级检测学生及格率和优秀率有明显提升。
6、教研教学目标：积极推进新课程改革，为课程改革的全面实施打下坚实的基础。各校要围绕深化课程改革，构建高效课堂积极开展课堂教学研究工作，完全小学以上学校要打造出具有本校特色的课堂教学模式。主题教研活动常态化，确保有成效。
7、校园管理目标：深化校园文化建设，构建良好的教育教学氛围，完善教学设施，优化管理。建立健全学校管理的有关的制度，形成制度汇编，使学校管理进一步规范化、科学化。
三、主要工作及措施：
（一）管理工作
1、加强领导班子建设，不断提高领导教育教学改革与发展的能力。扎实推进党的作风建设，认真实施‚廉洁教育‛,进一步强化领导班子‚四个意识‛(责任意识、管理意识、服务意识、创新
意识)，树立‚三个形象‛(政治形象、工作形象、作风形象),弘扬‚两个精神‛(团结协作精神、无私奉献精神),充分发挥领导班子的领导效能,将学校内涵发展理念融入到学校办学的全过程,渗透到学校工作的方方面面,从教育发展的新高度来推动学校的发展,以先进的理念、优质的教育服务,最大限度地发掘学校的内在潜力,创造出新的教育教学业绩。
2、加强师德师风教育,争做‘四有’（有政治觉悟，有高尚师德，有渊博知识、有优雅气质）教师，组织全体教师学习《中小学教师职业道德规范》要求和习近平总书记的讲话精神,积极践行‚两学一做‛，在教师中深入开展向师德标兵和优秀教师学习的活动,培育教师的学术魅力和人格魅力,弘扬学为人师、行为世范的职业道德。
3、继续完善学校各项规章制度，积极推动学校民主化管理进程，加强教代会、党代会、工会等组织的民主管理，民主监督的职能。做到用制度保障战斗力，用民主增强凝聚力。
4、努力提高学校领导干部的领导能力，着力打造一支务实、奉献、协作、奋进的行政团队，要求学校领导做到‚精、明、强、干‛四个字：‚精‛：精通本部门、本专业的业务，关注工作的精细度；‚明‛：工作职责明确，工作思路明晰，工作方式明快；‚强‛：业务能力强，学校管理层必须是教育教学上的骨干； ‚干‛：想干事、能干事、干好事，绝不是简单地做‚和事佬‛。
5、继续执行对教师评价考核方案。坚持‚从起点看提高，从
基础看进步，以评价促发展‛。并且探索开展过程评价、日常评价、积累性评价，民主性评价。评优评先、绩效考核继续向一线教师倾斜，向教学质量优、教学效益高的教师倾斜。
6、积极参加各级各类培训。
（二）德育工作
1、不断学习提升德育理念。坚持德育工作与‚社会主义核心价值观‛宣传教育相结合，要牢固树立‚人人都是德育工作者，处处都有德育工作‛的大德育观。要将德育工作臵于对学生人格的高度尊重之上。尊重学生自由发展的时间和空间，尊重学生的尊严和人格，尊重学生的意愿和选择，从而提高学生的学习能力、实践能力、创新能力，教会学生生存生活、学会做人做事，促进学生主动适应社会。
2、加强德育队伍建设。努力培养一支德育工作队伍尤其是班主任队伍，加强教师的行为规范教育，做到榜样示范。班主任队伍建设要有创新，对班主任日常工作的考评要更具体有效，真正起到表彰先进、激励竞争的作用。每个班主任平时必须认真学习班级管理理论，积极探索创建优秀班集体的有效途径，期末写出一篇有一定质量的关于班级管理方面的专题总结或论文。
3、狠抓德育常规管理，培养学生良好行为习惯。依据学生生理、心理发展特点，分层设计教育目标，确定教育内容。加强班会课的管理，定期组织主题班会观摩研讨，完善班级一日常规考核，注重手抄报、图书角等班级文化的建设，各学段要根据本学段学生
实际，有重点、有针对性地开展工作。
4、落实德育培养总目标。‚让学生成为一个完整的人‛，教育学生既有理性，又有德性，既有知识，又有能力。为此，我们要确立适应不同成长阶段、不同发展水平学生的德育培养分层目标。
（1）小学低年级和中学七年级以规范教育和感恩教育为主，本年度将以实施爱的教育为主线，如开展给父母（长辈、老师）的一封信、给父母或长辈买一样小礼物，让学生学会感恩和施恩，让爱成为学生高尚的品德和良好的行为习惯，懂得什么是真、善、美，假、恶、丑，确立正确的世界观、人生观和价值观
（2）小学中年级和中学八年级以自主、责任、协作为主题，如开展班干部轮换制、班级自治、宿舍自治、活动自治、学生课外活动为主要内容的学生自主管理，自我教育实践，从而增强学生的责任意识、自主意识。
（3）小学高年级和中学九年级以‚理想、拼博、成功‛为主线，要让学生展开‚我爱XX、做优秀的XX人‛等教育活动，增强学生的成功意识，为学生立志成才的理想奠定坚实的基础。
5、开展主题德育活动。落实三项教育：爱国主义教育。积极参加爱国主义读书活动，倡导爱国主义教育和学科教学相结合，积极宣传民族复兴‚中国梦‛和社会主义核心价值观等。优秀传统文化教育。根据中华传统节日、励志人物和故事，在校园里大力弘扬中华民族的优秀传统文化。一日常规教育。依据《中小学生日常行为规范》，积极创建‚养成教育‛特色学校。
（三）安全工作
1、进一步完善并落实安全常规管理制度。实行职责分明、保障有力、监管严谨的安全管理长效机制。中心校定期开展辖区内所有校（园）的校园设施设备、交通消防、食品卫生、意外伤害、校外周边环境等多方面安全隐患排查，做到发现问题立即整改。各学校要进一步完善学生安全教育制度、安全防范管理制度、安全督查通报制度，以开展创建平安校园活动为抓手，抓好学校各安全隐患点的建档工作，建立学校安全应急预案并开展应急演练，确保全镇学校治安事故为零、安全事故为零。
2、加强师生安全教育宣传。科学合理安排学校的每周安全活动主题。并根据活动主题开展形式多样的宣传教育活动，如国旗下讲话、主题班会、师生签名、现场演示展示、宣传栏、发放‚一封信‛、邀请镇司法所、派出所、交警队等到校进行‚安全教育‛讲座等。通过安全教育宣传让师生做到‚安全记心中、落实在行动‛，切实加强学生安全意识教育，自我保护能力培养。加强学生文明活动教育，通过组织推广健康的游戏项目改善校园追逐等不文明现象，将意外伤害事故降低到最少限度。。
3、夯实安全管理责任，继续推行‚一岗双责‛管理模式。中心校和各校（园）要成立安全工作领导小组。中心校和中小学、幼儿园；学校与教师；教师与家长等签订安全责任书，做到安全责任层层落实，环环相扣。尤其要进一步加强值周教师和门卫管理，确保在课间、午间和上放学前后的师生安全。对于敷衍了事、麻痹大
意而造成的责任要严格实行责任追究。
4、抓好综合治理。牢固树立学校安全重于泰山、稳定压倒一切的观念，增强政治意识、大局意识和责任意识，把维护学校安全和稳定放在重要位臵。①积极开展创建‚平安校园‛活动。积极贯彻落实上级关于建设‚平安校园‛的相关要求，营造良好和谐的育人环境。②要建立和健全学校安全制度、制定工作责任制和责任追究制，采取有效措施（如经常进行安全教育，签订安全责任书等），全面提高学校安全工作管理水平和应急能力，重点抓好防火、防溺水、防交通事故、学生食堂和宿舍管理、校园及周边治安环境整治工作。要大力加强对学生的安全教育，全面培养学生的安全意识和安全素质。③要加强校园治安防控体系建设，全面落实治安综合治理各项措施。经常检查校园安全工作，落实全日程管理制度，继续实行全日程管理，重点是加强宿舍管理、学生请假制度的管理和‚三前两后一课间‛（即早读前、午睡（午自习）前、晚休前，放学后，住宿生来校后及各课间）的管理。管理工作要到边、到角。不留死角，不留安全隐患。④落实班级点名制度。要求任课教师一旦发现学生缺勤，务必于第一时间报告学校，务必及时告知学生家长，寄宿生外出要建立严格的请、销假制度和晚间就寝点名制度。⑤完善学校安全工作档案资料。做好安全工作计划、总结、会议记录、活动记录、图片等资料的收集、积累和归档工作。
5、创新‚留守儿童‛的关爱平台。要不断深化留守儿童教育工作,在思想上、学习上、生活上,全方位地去关爱留守儿童。教师
要对留守儿童要跟踪辅导,建立成长档案,作好谈话记录。
6、高度重视安全检查与整改。继续推行班级日查、学校周查、中心校月查的‚三查‛模式。学校安全管理领导小组要组织人员做好设施设备的安全检查工作。班主任、科任教师、功能室负责人要密切关注责任区内设施设备的使用状况，发现问题要及时上报，力求将安全隐患消除在萌芽状态。营养改善计划负责人员要认真做好学校饮食的安全管理工作，严格把好食材的采购验收、加工、存储关。食堂工作人员要定期做体格检查，严禁杜绝带病操作。要严格按照卫生监督所要求，坚持做到生熟食品分开存放，每日食物做好留样备查。中心学校负责同志要做好督促工作。对在各种检查中暴露出来的问题和隐患要落实限期整改和责任人，并建立整改跟踪反馈机制。
7、学校实行封闭式管理。落实门卫值班制度，没有门卫的学校要锁门上课，并要值周教师加强警戒。学生在校期间，外来人员进入校园要做好登记手续。同时，也要求班主任引导学生加强自身防范意识。
（四）教师队伍建设
教育大计，教师为本。师资队伍的建设要求是：‚提高能力、增强实力、开发潜力‛，努力培养一支事业型、复合型、科研型的教师队伍。本年度继续重点抓好以下五个方面：
1、加强教师职业道德建设。贯彻落实《中小学教师职业道德规范》，深化‚立高尚师德，争做好教师‛的师德师风教育活动，
强化教师的自我修养，使教师树立正确的教师职业观，自觉遵守师德规范，认真履行教师职责，使学校成为社会主义核心价值的重要阵地。要在全体教职员工中开展‚奉献在岗位‛的专项活动，进一步提高教师的思想政治素质和职业道德素质，形成为人师表、敬业爱生、严谨治学、无私奉献的良好精神风尚。全体教职员工，要牢固树立‚五个第一‛的思想：把学生的呼声当作第一信号，把学生的需要当作第一选择，把学生的安全当作第一考虑，把学生的满意当作第一标准，把学生的发展当作第一目标。在各自的岗位上，尽责尽力，多做贡献。
2、加强教师理论的学习。各校每周要有1个小时以上的时间，组织教师学习先进的教育思想和教育理论，做到树立三个理念和练好三个基本功。‚三个理念‛是：一是办学理念有‚三个让‛，即让每一个学生都拥有成功的机会，让每一个教师都拥有创新的舞台，让每一个家庭都拥有回报的欢乐。二是教育理念有‚三种精神‛，即把教育作为一门科学去追求的求真精神，把教育作为一门艺术去创造的创新精神，把教育作为一项事业去奋斗的奉献精神。三是工作理念有‚三个为本‛，即学校管理以服务为本，教师工作以学生为本，学生发展以自我价值实现为本。‚三个基本功‛是：有一副好口才，有一手好板书，有一套好教法。
3、加强教师业务的培训。一是开设教师培训班，中心学校教研员或聘请骨干教师、教学能手不定期地开设培训班，向教师传授先进的教学艺术，提高整体老师的课堂教学艺术、方法和教学水平。
二是充分发挥镇、校教研骨干的职能作用，大力培养和扶植青年教师成长。三是充分发挥骨干教师、教学能手的典型引路、榜样示范作用。四是‚联校结对‛和‚请进来、走出去‛机制，请专家来培训我们的老师，组织教师到县直学校和兄弟镇去听课，实现交流开放，博采众长，使教师队伍的整体素质有较大的提高。
4、坚持制度管理。一是各校要继续完善管理制度，抓好教师工作时间和过程的管理（教师无特殊情况的要住校，不能走教），实行教师晚上在校办公备课制度，提高工作效率和管理效益。二是继续完善考核奖惩制度，根据教职工不同的岗位从管理育人工作、教书育人工作、教育科研工作、服务育人工作等方面提出岗位目标要求，进行有序的全面的检查与考核。
5、坚持人本管理。学校要努力关注、关心、尊重每一位教师的工作、生活与发展、成长，要为每一位教师营造自身发展的空间，搭建施展才华的舞台，要充分相信教师的潜能，激发广大教师教书育人的积极性。在学校管理工作中，坚持在政治上引导人，在思想上教育人，在业务上锤炼人，在体制上激活人，在生活上关心人，使学校真正做到事业留人、感情留人，将教师的发展与学生的发展、学校的发展紧密地联系在一起。
6、教学实绩的考核评价管理。为更好调动教师的积极因素，本年度继续抓小学阶段平均分、优秀率在镇内的横向比较，实行教师教学质量评价机制。评优秀、评先进，评绩效，在无违法乱纪的前提下，主要看教学质量的数据，从而激活教师的内驱力，由‚要
我进步‛变成‚我要进步‛。
7、教育教学执行力提升建设。各学校要加强教育教学执行力提升建设，把遵守规矩和工作纪律，完成工作任务等作为主要内容，加强教师职业素养的提升。
8、加强人员合理流动机制。继续实行轮岗、支教制度。
（五）教育管理
1、建立完善各项规章制度，规范办学行为。各学校要建立健全教师管理制度、学生管理制度、教学常规管理制度、清洁卫生和环境管理制度、设备设施管理和使用制度、财务管理制度等，要用制度来规范管理。各学校要规范编班、规范班额、规范招生管理。要规范作息时间，严禁违规组织补课。要规范教师教学行为，严禁体罚或变相体罚学生，严禁教师组织或参与有偿补课。要规范教学活动的开展，坚持举行升国旗活动，按规定开展并抓好早操、眼保健操、团队活动、课外活动、社会实践活动的正常开展。要规范校园语言，坚持普通话教学，师生交流、召开会议等都要使用普通话。要规范课程开设，必须按照《陕西省义务教育课程（实验）计划表》开齐各门课程，特别是要开足音、体、美和信息技术课时。
2、坚持全日程管理制度，狠抓教育过程管理。学校全日程管理是指学校对学生在校学习、生活和活动的一天全程管理，包括早读、两操、上课、课间、午休、课外活动、卫生清洁、放学路队、晚自习、晚休等各个环节的全程管理。各学校都要坚持全日程管理制度，认真抓好全日程管理，做到有检查、有记录，确保教育过程
的各个环节抓细抓实。
3、抓好学校德育工作和团队工作。要认真抓好团队活动室等团队活动阵地的建设，广泛开展以‚歌声校园、书香校园、艺术校园、绿色校园‛为载体的丰富多彩的团队活动，陶冶师生情操。要以中小学生日常行为规范为主要内容，开展文明班级、文明宿舍、文明学生等评比活动，抓好学生良好行为习惯的养成教育，创建文明校园。
4、抓好学校功能部室管理和使用。各学校的功能部室要正常开放、各种教学设施要正常管理使用。
（六）教育质量
1、切实增强质量意识。各校要牢固树立以质量求生存、以质量谋发展的强烈意识，把全面提高教育教学质量作为始终不渝的办学任务，时刻挂在心里，抓在手上，落实到学校管理的各个环节和广大教师的本职工作中去。
2、认真落实课程计划。严格执行教学计划，规范教学行为，按规定开齐开足所有课程、上好各类课程。未经批准，不得随意停课、调课，各校要加强平时检查力度，做好记录，发现问题，及时纠正。
3、严格执行中心校2016年1号文件精神。
4、强化课堂教学常规。
（1）备课。必须做到粗备全册，细备单元，精备课时。并要做到‚三目标、三点、三实际、二基本、一灵活、纵横联系‛的 18
个字。‚三目标‛：新课标的教学目标，单元或章节的教学目标，课时教学目标；‚三点‛：突出重点，讲好难点，说明疑点（学法）；‚三实际‛：从学生实际出发，从教材实际出发，从社会发展的实际出发；‚二基本‛：基本知识，基本技能和技巧；‚一灵活‛：教法灵活。‚纵横联系‛：纵的联系是一门学科的上下联系，年级之间的联系，横的联系就是各学科要彼此照顾。
（2）上课。要努力达到以下要求：教学目标要明确。教材处理要科学。教学方法要合适。学法指导要重视。语言表达要精当。板书设计要恰当。教学热情要高涨。上课还要体现‚新‛、‚趣‛、‚活‛、‚实‛、‚思‛的特点。即新：理念新、思路新、手段新；趣：引发兴趣、保持兴趣、提高兴趣；活：教法灵活、教材用活、学生学活；实：内容充实、课堂朴实、训练扎实、目标落实；思：思之有序、思之有源、思之有理、思而有创。
（3）作业的布臵与批改。要求要有明确的目的性和计划性,作业份量要适中，难易要适度,批改作业要认真、及时、准确。
（4）辅导。辅导必须遵循发展学生个性、特长和面向全体相结合的原则，尤其是对中下层学生着重打基础和学习方法的辅导。教师必须了解情况，制订辅导计划。
（5）听课与评课。每位教师应自觉积极听各种类型的课，吸取经验，取长补短。听课要记录教学情况，并注明听课意见，评课时，听课教师要根据记录情况发表意见，重在评价教学反思。
5、加强教学工作检查。中心学校对教师的备、讲、批、辅、
考等工作加强检查与指导。继续推行推门听课，中心学校每学期至少要组织1次教育教学工作检查。各学校要自行组织3次以上（开学3周内一次，检查是否规范，期中试前一次，期末试前一次）大型教学常规检查，每次检查都要如实、具体地记录，及时与被查老师交换意见。检查一次总结一次，并将检查结果纳入教师工作考评之中。
6、强化补差提优工作，提高平均分和及格率。首先是耐心帮助后进生增强学习的自信心，做到选准起点，严格控制人数，细致工作，及时有效，使后进生真正有所收获。其次是面向全体，关爱差生，大面积提高平均分、及格率。要最大限度减少因学困而造成的流失生，提高巩固率。不准轻视差生，严禁不让差生考试，违者予以严肃处理。考试人数的统计将以学期初的数据为准，没有特殊情况的不予修改。还有是积极挖掘优秀生苗子，做好优秀生的激励和辅导工作。
7、抓好幼儿教育工作，提高幼儿教育效益。要求：①要以‚一切为了孩子，为了一切孩子，为了孩子的一切‛的宗旨，高度重视，认真抓好；②必须聘请素质较好的幼儿教师，聘请时要经镇中心学校批准方可录用；③要按规定开设课程。幼儿教育应以培养学习兴趣，开发智力，养成良好习惯为主，要多开展丰富多彩的文体活动，不能以上文化课代替活动课；④幼儿教师要同学校教师一样列入管理和考核。
（七）教科研工作
1、根据镇情实际，重新组建中心学校教科研工作组织机构，实行目标责任管理。
2、各学校各学科要以教学中的疑难问题为研究课题。各校（尤其中学、中心小学）要有计划地选择研究课题，开展课题实践教学活动。
3、抓实听评课活动。听评课活动的目的是强化课堂教学管理，使教师更加重视备课，更加重视钻研教材，更加重视课堂教学改革，更加注重提高课堂教学效率和提高课堂教学质量。各学校教导处要认真落实这项工作，明确听评课活动的具体做法和要求。各学校要继续执行听课评课制度的各项要求，认真组织开展听课评课活动，听课评课活动要成为常规化。
4、抓好中学、中心小学、片级学校教研
（1）中学、中心小学承担县、镇教研任务，实行开放周制度。中学、中心小学开放周安排在秋季学期、片级学校开放周安排在春季学期举行。
（2）分片教研。针对我镇小学分散，规模小，教研能力较低的特点，把镇内村办学校按地域分为5个教学片，中心学校教研员联系到片级，指导、督促、检查学校的教研工作（具体方案另发）。
（3）校级教研，各学校每学期每位教师必须上一节公开课，并承担学校教研活动。
5、各校要积极打造教研阵地。户塬中学、户塬小学办好校刊，其余学校积极开发符合校情的校本教材。
6、各校要重视名师培养工作。户塬中学、户塬小学要培养1-2名省市级教学能手，其余各校培养1-2名县级教学能手。
（八）毕业班工作
1、提早介入毕业备考。认真研究新课程备考方案，准确把握新课程考试方案的关键点。安排组织好模拟考试，找出差距。要正确处理学生素质与考试能力之间的关系，加强对培养学生综合能力和解决问题的能力的研究。要通过有效训练，增强学生考试实战能力，确保2016年中考和小考取得较好的成绩。
2、抓好毕业班教学管理。抓好大面积提高和培优跟踪辅导工作，注意做到科学有效保平衡，不拖后腿，确保毕业班教学质量，特别是初中上山阳中学分数线人数要比2016年有所增加。
3、要加强‚学困生‛的转化工作。针对学校学生实际，全体教师都要关注每一个学生的学习状况，建立‚学困生‛培养提高档案，注重‚学困生‛学习情感、态度、习惯和方法的培养指导，使他们具有严谨扎实的学习习惯和积极进取的心理品质，掌握正确的学习方法，从而使这部分学生成绩有所提升，让每一个孩子都能看到自己的希望和未来。
4、继续对毕业班级任课教师进行慰问。
（九）后勤管理
1、切实加强师生饭堂管理。严防事物中毒的发生，禁止学生到校外小摊点随意购买食品，以免影响学生身体健康和学校形象，师生饭菜要保证质量、味道要可口，要让师生吃得饱，吃得较好。
2、做好宿舍管理工作，保证宿舍的整洁卫生，严禁学生带火种进入宿舍，禁止内宿生漏宿和外人留宿。
3、不断的改善校园环境，巩固已取得的校园文化建设成果。学校环境卫生要坚持每日一小扫，每周一大扫的卫生清洁制度。
（十）素质教育
1、开足开好体育音乐美术课程。各学校必须按要求开齐体育音乐美术的课程，开足课时，按要求上好体育音乐美术的课程。
2、一至八年级注重学生体能素质的提高，九年级要结合中考项目，加强学生技能技巧的训练，力争体育美术中考取得好成绩。
3、开展各种比赛活动，促进全镇体音美开展。
4、各学校要正常开展广播体操、眼保健操、大课间、课前一歌等活动。
5、大力推行经典阅读活动，着重培养学生的良好阅读习惯。
6、开展书法进课堂，三年级以上每班每周至少安排一节书法课。学期末要有学生作品展。
7、足球、武术、地方民俗进校园。
（十一）学前教育
1、规范学前教育。规范幼儿保教行为，坚决防止幼儿教育‚小学化‛现象。要从幼儿专业教师配备、幼儿教育环境布臵和课桌凳、睡床、玩具等设施的配臵以及饭堂建设等方面规范管理。要坚持以游戏为基本活动形式，科学合理安排一日生活和一周教学活动。要加强家园沟通，帮助家长树立正确的育儿观，使家长支持幼儿园按
幼儿成长规律开展保教活动。镇中心幼儿园要做好榜样，带动好小学附设的幼儿园。
2、扩大学前教育的招生。各幼儿园要在创强的基础上继续改善环境，添臵和更新设备设施，办好三年学前教育。要加大招生宣传，扩大良好的影响，增加学前教育的招生数量，提高学前三年教育普及率。
（十二）财务管理
1、严格执行财经纪律，强化内部管理，逐步实现财务管理程序化、规范化、精细化和预算化，是做好财务管理工作的重要保证。重点加强学校经费预算、收入、支出等财务管理。
2、建立健全财务管理的规章制度，明确财务管理职责，做好财务公开、民主监督工作，做到财务管理工作公开、公平、公正。严格把好学校的购物关，禁止签单记数，报销手续一定要完善。保证办学经费大头用于教学活动和教学设备设施的添臵，保证教学教研经费正常运转。
3、不断规范中心校会计核算中心工作，建立健全校产台账，实行电脑记账、集中报账制度。
4、会计核算中心每学期对各校至少进行一次审核。
5、继续做好校长离任审计工作。
2016年我们面临着严峻的挑战和巨大压力，可以说是困难与希望同在，挑战与机遇并存。我们要转变工作作风，落实分工负责制。按照工作分工，不断提升全镇教职工务实创新的工作方法，提
高为学校、为师生服务的水平。以饱满的热情，高度的责任感，强烈的事业心，抓住机遇，克服困难，迎接挑战，再创新的辉煌。
户家塬镇中心学校
二0一六年九月二十日
户家塬镇2016-2017学年度年教育教学工作计划月历表
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户家塬镇中心学校
2016-2017学年度工作计划
一、指导思想
深入学习贯彻党的十八届五中全会和习近平总书记系列讲话精神，坚持‚规范、稳定、高效、务实‛的工作基调，按照县教体局2016年教育工作要点要求，突出立德树人、内涵发展、提质增效、素质教育、转变作风、制度建设、教育项目等工作重点，坚持‚办人民群众满意的好教育，办百姓身边好学校‛的办学理念，在规范办学行为、推进素质教育、教学常规管理、师德师风建设、安全教育工作、教育质量提升等方面寻求新突破，全面推进各项工作，努力提高办学效益。
二、主要工作目标：
1、总体目标。坚持‚办人民群众满意的好教育，办百姓身边好学校‛的办学理念，推进教育协调、均衡发展。进一步落实好中心校2016年1、2、3号文件和户家塬镇推进素质教育八项措施。
2、安全目标。创建平安和谐校园，师生违法犯罪率为零，学校安全责任事故率为零，学生操行合格率为100%。
3、德育目标。以人为本，德育为先。探索学校德育工作‚双主体‛模式，既要抓好教师队伍的的师德师风建设，又要抓好中小学生的一日常规养成教育，幼儿及小学以养成教育为素质基础，初中以成功教育为主线，以学生的全面和谐发展为教育宗旨，教师师德师风良好，学生基础知识好，学习能力强。
4、教师管理目标。以科研为先导，加强师资队伍建设，全力建设学习型、创新型、研究型师资队伍。逐渐造就一支‚一高三会四胜任‛的教师队伍。一高：师德高尚；三会：会用青少年身心规律教育学生，会用科学知识指导学生，会使用信息技术辅助教学；四胜任：能胜任班主任工作，能胜任学科教学工作，能胜任课外活动、综合实践的组织指导工作，能胜任教科研工作。
5、教学质量目标。抓教学常规管理，规范教育教学行为，努力提高教学质量。初中升学考试升学率有新的突破，500分以上学生人数有所增加；县级质量检测稳居全县前三名;镇级检测学生及格率和优秀率有明显提升。
6、教研教学目标：积极推进新课程改革，为课程改革的全面实施打下坚实的基础。各校要围绕深化课程改革，构建高效课堂积极开展课堂教学研究工作，完全小学以上学校要打造出具有本校特色的课堂教学模式。主题教研活动常态化，确保有成效。
7、校园管理目标：深化校园文化建设，构建良好的教育教学氛围，完善教学设施，优化管理。建立健全学校管理的有关的制度，形成制度汇编，使学校管理进一步规范化、科学化。
三、主要工作及措施：
（一）管理工作
1、加强领导班子建设，不断提高领导教育教学改革与发展的能力。扎实推进党的作风建设，认真实施‚廉洁教育‛,进一步强化领导班子‚四个意识‛(责任意识、管理意识、服务意识、创新
意识)，树立‚三个形象‛(政治形象、工作形象、作风形象),弘扬‚两个精神‛(团结协作精神、无私奉献精神),充分发挥领导班子的领导效能,将学校内涵发展理念融入到学校办学的全过程,渗透到学校工作的方方面面,从教育发展的新高度来推动学校的发展,以先进的理念、优质的教育服务,最大限度地发掘学校的内在潜力,创造出新的教育教学业绩。
2、加强师德师风教育,争做‘四有’（有政治觉悟，有高尚师德，有渊博知识、有优雅气质）教师，组织全体教师学习《中小学教师职业道德规范》要求和习近平总书记的讲话精神,积极践行‚两学一做‛，在教师中深入开展向师德标兵和优秀教师学习的活动,培育教师的学术魅力和人格魅力,弘扬学为人师、行为世范的职业道德。
3、继续完善学校各项规章制度，积极推动学校民主化管理进程，加强教代会、党代会、工会等组织的民主管理，民主监督的职能。做到用制度保障战斗力，用民主增强凝聚力。
4、努力提高学校领导干部的领导能力，着力打造一支务实、奉献、协作、奋进的行政团队，要求学校领导做到‚精、明、强、干‛四个字：‚精‛：精通本部门、本专业的业务，关注工作的精细度；‚明‛：工作职责明确，工作思路明晰，工作方式明快；‚强‛：业务能力强，学校管理层必须是教育教学上的骨干； ‚干‛：想干事、能干事、干好事，绝不是简单地做‚和事佬‛。
5、继续执行对教师评价考核方案。坚持‚从起点看提高，从
基础看进步，以评价促发展‛。并且探索开展过程评价、日常评价、积累性评价，民主性评价。评优评先、绩效考核继续向一线教师倾斜，向教学质量优、教学效益高的教师倾斜。
6、积极参加各级各类培训。
（二）德育工作
1、不断学习提升德育理念。坚持德育工作与‚社会主义核心价值观‛宣传教育相结合，要牢固树立‚人人都是德育工作者，处处都有德育工作‛的大德育观。要将德育工作臵于对学生人格的高度尊重之上。尊重学生自由发展的时间和空间，尊重学生的尊严和人格，尊重学生的意愿和选择，从而提高学生的学习能力、实践能力、创新能力，教会学生生存生活、学会做人做事，促进学生主动适应社会。
2、加强德育队伍建设。努力培养一支德育工作队伍尤其是班主任队伍，加强教师的行为规范教育，做到榜样示范。班主任队伍建设要有创新，对班主任日常工作的考评要更具体有效，真正起到表彰先进、激励竞争的作用。每个班主任平时必须认真学习班级管理理论，积极探索创建优秀班集体的有效途径，期末写出一篇有一定质量的关于班级管理方面的专题总结或论文。
3、狠抓德育常规管理，培养学生良好行为习惯。依据学生生理、心理发展特点，分层设计教育目标，确定教育内容。加强班会课的管理，定期组织主题班会观摩研讨，完善班级一日常规考核，注重手抄报、图书角等班级文化的建设，各学段要根据本学段学生
实际，有重点、有针对性地开展工作。
4、落实德育培养总目标。‚让学生成为一个完整的人‛，教育学生既有理性，又有德性，既有知识，又有能力。为此，我们要确立适应不同成长阶段、不同发展水平学生的德育培养分层目标。
（1）小学低年级和中学七年级以规范教育和感恩教育为主，本年度将以实施爱的教育为主线，如开展给父母（长辈、老师）的一封信、给父母或长辈买一样小礼物，让学生学会感恩和施恩，让爱成为学生高尚的品德和良好的行为习惯，懂得什么是真、善、美，假、恶、丑，确立正确的世界观、人生观和价值观
（2）小学中年级和中学八年级以自主、责任、协作为主题，如开展班干部轮换制、班级自治、宿舍自治、活动自治、学生课外活动为主要内容的学生自主管理，自我教育实践，从而增强学生的责任意识、自主意识。
（3）小学高年级和中学九年级以‚理想、拼博、成功‛为主线，要让学生展开‚我爱XX、做优秀的XX人‛等教育活动，增强学生的成功意识，为学生立志成才的理想奠定坚实的基础。
5、开展主题德育活动。落实三项教育：爱国主义教育。积极参加爱国主义读书活动，倡导爱国主义教育和学科教学相结合，积极宣传民族复兴‚中国梦‛和社会主义核心价值观等。优秀传统文化教育。根据中华传统节日、励志人物和故事，在校园里大力弘扬中华民族的优秀传统文化。一日常规教育。依据《中小学生日常行为规范》，积极创建‚养成教育‛特色学校。
（三）安全工作
1、进一步完善并落实安全常规管理制度。实行职责分明、保障有力、监管严谨的安全管理长效机制。中心校定期开展辖区内所有校（园）的校园设施设备、交通消防、食品卫生、意外伤害、校外周边环境等多方面安全隐患排查，做到发现问题立即整改。各学校要进一步完善学生安全教育制度、安全防范管理制度、安全督查通报制度，以开展创建平安校园活动为抓手，抓好学校各安全隐患点的建档工作，建立学校安全应急预案并开展应急演练，确保全镇学校治安事故为零、安全事故为零。
2、加强师生安全教育宣传。科学合理安排学校的每周安全活动主题。并根据活动主题开展形式多样的宣传教育活动，如国旗下讲话、主题班会、师生签名、现场演示展示、宣传栏、发放‚一封信‛、邀请镇司法所、派出所、交警队等到校进行‚安全教育‛讲座等。通过安全教育宣传让师生做到‚安全记心中、落实在行动‛，切实加强学生安全意识教育，自我保护能力培养。加强学生文明活动教育，通过组织推广健康的游戏项目改善校园追逐等不文明现象，将意外伤害事故降低到最少限度。。
3、夯实安全管理责任，继续推行‚一岗双责‛管理模式。中心校和各校（园）要成立安全工作领导小组。中心校和中小学、幼儿园；学校与教师；教师与家长等签订安全责任书，做到安全责任层层落实，环环相扣。尤其要进一步加强值周教师和门卫管理，确保在课间、午间和上放学前后的师生安全。对于敷衍了事、麻痹大
意而造成的责任要严格实行责任追究。
4、抓好综合治理。牢固树立学校安全重于泰山、稳定压倒一切的观念，增强政治意识、大局意识和责任意识，把维护学校安全和稳定放在重要位臵。①积极开展创建‚平安校园‛活动。积极贯彻落实上级关于建设‚平安校园‛的相关要求，营造良好和谐的育人环境。②要建立和健全学校安全制度、制定工作责任制和责任追究制，采取有效措施（如经常进行安全教育，签订安全责任书等），全面提高学校安全工作管理水平和应急能力，重点抓好防火、防溺水、防交通事故、学生食堂和宿舍管理、校园及周边治安环境整治工作。要大力加强对学生的安全教育，全面培养学生的安全意识和安全素质。③要加强校园治安防控体系建设，全面落实治安综合治理各项措施。经常检查校园安全工作，落实全日程管理制度，继续实行全日程管理，重点是加强宿舍管理、学生请假制度的管理和‚三前两后一课间‛（即早读前、午睡（午自习）前、晚休前，放学后，住宿生来校后及各课间）的管理。管理工作要到边、到角。不留死角，不留安全隐患。④落实班级点名制度。要求任课教师一旦发现学生缺勤，务必于第一时间报告学校，务必及时告知学生家长，寄宿生外出要建立严格的请、销假制度和晚间就寝点名制度。⑤完善学校安全工作档案资料。做好安全工作计划、总结、会议记录、活动记录、图片等资料的收集、积累和归档工作。
5、创新‚留守儿童‛的关爱平台。要不断深化留守儿童教育工作,在思想上、学习上、生活上,全方位地去关爱留守儿童。教师
要对留守儿童要跟踪辅导,建立成长档案,作好谈话记录。
6、高度重视安全检查与整改。继续推行班级日查、学校周查、中心校月查的‚三查‛模式。学校安全管理领导小组要组织人员做好设施设备的安全检查工作。班主任、科任教师、功能室负责人要密切关注责任区内设施设备的使用状况，发现问题要及时上报，力求将安全隐患消除在萌芽状态。营养改善计划负责人员要认真做好学校饮食的安全管理工作，严格把好食材的采购验收、加工、存储关。食堂工作人员要定期做体格检查，严禁杜绝带病操作。要严格按照卫生监督所要求，坚持做到生熟食品分开存放，每日食物做好留样备查。中心学校负责同志要做好督促工作。对在各种检查中暴露出来的问题和隐患要落实限期整改和责任人，并建立整改跟踪反馈机制。
7、学校实行封闭式管理。落实门卫值班制度，没有门卫的学校要锁门上课，并要值周教师加强警戒。学生在校期间，外来人员进入校园要做好登记手续。同时，也要求班主任引导学生加强自身防范意识。
（四）教师队伍建设
教育大计，教师为本。师资队伍的建设要求是：‚提高能力、增强实力、开发潜力‛，努力培养一支事业型、复合型、科研型的教师队伍。本年度继续重点抓好以下五个方面：
1、加强教师职业道德建设。贯彻落实《中小学教师职业道德规范》，深化‚立高尚师德，争做好教师‛的师德师风教育活动，
强化教师的自我修养，使教师树立正确的教师职业观，自觉遵守师德规范，认真履行教师职责，使学校成为社会主义核心价值的重要阵地。要在全体教职员工中开展‚奉献在岗位‛的专项活动，进一步提高教师的思想政治素质和职业道德素质，形成为人师表、敬业爱生、严谨治学、无私奉献的良好精神风尚。全体教职员工，要牢固树立‚五个第一‛的思想：把学生的呼声当作第一信号，把学生的需要当作第一选择，把学生的安全当作第一考虑，把学生的满意当作第一标准，把学生的发展当作第一目标。在各自的岗位上，尽责尽力，多做贡献。
2、加强教师理论的学习。各校每周要有1个小时以上的时间，组织教师学习先进的教育思想和教育理论，做到树立三个理念和练好三个基本功。‚三个理念‛是：一是办学理念有‚三个让‛，即让每一个学生都拥有成功的机会，让每一个教师都拥有创新的舞台，让每一个家庭都拥有回报的欢乐。二是教育理念有‚三种精神‛，即把教育作为一门科学去追求的求真精神，把教育作为一门艺术去创造的创新精神，把教育作为一项事业去奋斗的奉献精神。三是工作理念有‚三个为本‛，即学校管理以服务为本，教师工作以学生为本，学生发展以自我价值实现为本。‚三个基本功‛是：有一副好口才，有一手好板书，有一套好教法。
3、加强教师业务的培训。一是开设教师培训班，中心学校教研员或聘请骨干教师、教学能手不定期地开设培训班，向教师传授先进的教学艺术，提高整体老师的课堂教学艺术、方法和教学水平。
二是充分发挥镇、校教研骨干的职能作用，大力培养和扶植青年教师成长。三是充分发挥骨干教师、教学能手的典型引路、榜样示范作用。四是‚联校结对‛和‚请进来、走出去‛机制，请专家来培训我们的老师，组织教师到县直学校和兄弟镇去听课，实现交流开放，博采众长，使教师队伍的整体素质有较大的提高。
4、坚持制度管理。一是各校要继续完善管理制度，抓好教师工作时间和过程的管理（教师无特殊情况的要住校，不能走教），实行教师晚上在校办公备课制度，提高工作效率和管理效益。二是继续完善考核奖惩制度，根据教职工不同的岗位从管理育人工作、教书育人工作、教育科研工作、服务育人工作等方面提出岗位目标要求，进行有序的全面的检查与考核。
5、坚持人本管理。学校要努力关注、关心、尊重每一位教师的工作、生活与发展、成长，要为每一位教师营造自身发展的空间，搭建施展才华的舞台，要充分相信教师的潜能，激发广大教师教书育人的积极性。在学校管理工作中，坚持在政治上引导人，在思想上教育人，在业务上锤炼人，在体制上激活人，在生活上关心人，使学校真正做到事业留人、感情留人，将教师的发展与学生的发展、学校的发展紧密地联系在一起。
6、教学实绩的考核评价管理。为更好调动教师的积极因素，本年度继续抓小学阶段平均分、优秀率在镇内的横向比较，实行教师教学质量评价机制。评优秀、评先进，评绩效，在无违法乱纪的前提下，主要看教学质量的数据，从而激活教师的内驱力，由‚要
我进步‛变成‚我要进步‛。
7、教育教学执行力提升建设。各学校要加强教育教学执行力提升建设，把遵守规矩和工作纪律，完成工作任务等作为主要内容，加强教师职业素养的提升。
8、加强人员合理流动机制。继续实行轮岗、支教制度。
（五）教育管理
1、建立完善各项规章制度，规范办学行为。各学校要建立健全教师管理制度、学生管理制度、教学常规管理制度、清洁卫生和环境管理制度、设备设施管理和使用制度、财务管理制度等，要用制度来规范管理。各学校要规范编班、规范班额、规范招生管理。要规范作息时间，严禁违规组织补课。要规范教师教学行为，严禁体罚或变相体罚学生，严禁教师组织或参与有偿补课。要规范教学活动的开展，坚持举行升国旗活动，按规定开展并抓好早操、眼保健操、团队活动、课外活动、社会实践活动的正常开展。要规范校园语言，坚持普通话教学，师生交流、召开会议等都要使用普通话。要规范课程开设，必须按照《陕西省义务教育课程（实验）计划表》开齐各门课程，特别是要开足音、体、美和信息技术课时。
2、坚持全日程管理制度，狠抓教育过程管理。学校全日程管理是指学校对学生在校学习、生活和活动的一天全程管理，包括早读、两操、上课、课间、午休、课外活动、卫生清洁、放学路队、晚自习、晚休等各个环节的全程管理。各学校都要坚持全日程管理制度，认真抓好全日程管理，做到有检查、有记录，确保教育过程
的各个环节抓细抓实。
3、抓好学校德育工作和团队工作。要认真抓好团队活动室等团队活动阵地的建设，广泛开展以‚歌声校园、书香校园、艺术校园、绿色校园‛为载体的丰富多彩的团队活动，陶冶师生情操。要以中小学生日常行为规范为主要内容，开展文明班级、文明宿舍、文明学生等评比活动，抓好学生良好行为习惯的养成教育，创建文明校园。
4、抓好学校功能部室管理和使用。各学校的功能部室要正常开放、各种教学设施要正常管理使用。
（六）教育质量
1、切实增强质量意识。各校要牢固树立以质量求生存、以质量谋发展的强烈意识，把全面提高教育教学质量作为始终不渝的办学任务，时刻挂在心里，抓在手上，落实到学校管理的各个环节和广大教师的本职工作中去。
2、认真落实课程计划。严格执行教学计划，规范教学行为，按规定开齐开足所有课程、上好各类课程。未经批准，不得随意停课、调课，各校要加强平时检查力度，做好记录，发现问题，及时纠正。
3、严格执行中心校2016年1号文件精神。
4、强化课堂教学常规。
（1）备课。必须做到粗备全册，细备单元，精备课时。并要做到‚三目标、三点、三实际、二基本、一灵活、纵横联系‛的 18
个字。‚三目标‛：新课标的教学目标，单元或章节的教学目标，课时教学目标；‚三点‛：突出重点，讲好难点，说明疑点（学法）；‚三实际‛：从学生实际出发，从教材实际出发，从社会发展的实际出发；‚二基本‛：基本知识，基本技能和技巧；‚一灵活‛：教法灵活。‚纵横联系‛：纵的联系是一门学科的上下联系，年级之间的联系，横的联系就是各学科要彼此照顾。
（2）上课。要努力达到以下要求：教学目标要明确。教材处理要科学。教学方法要合适。学法指导要重视。语言表达要精当。板书设计要恰当。教学热情要高涨。上课还要体现‚新‛、‚趣‛、‚活‛、‚实‛、‚思‛的特点。即新：理念新、思路新、手段新；趣：引发兴趣、保持兴趣、提高兴趣；活：教法灵活、教材用活、学生学活；实：内容充实、课堂朴实、训练扎实、目标落实；思：思之有序、思之有源、思之有理、思而有创。
（3）作业的布臵与批改。要求要有明确的目的性和计划性,作业份量要适中，难易要适度,批改作业要认真、及时、准确。
（4）辅导。辅导必须遵循发展学生个性、特长和面向全体相结合的原则，尤其是对中下层学生着重打基础和学习方法的辅导。教师必须了解情况，制订辅导计划。
（5）听课与评课。每位教师应自觉积极听各种类型的课，吸取经验，取长补短。听课要记录教学情况，并注明听课意见，评课时，听课教师要根据记录情况发表意见，重在评价教学反思。
5、加强教学工作检查。中心学校对教师的备、讲、批、辅、
考等工作加强检查与指导。继续推行推门听课，中心学校每学期至少要组织1次教育教学工作检查。各学校要自行组织3次以上（开学3周内一次，检查是否规范，期中试前一次，期末试前一次）大型教学常规检查，每次检查都要如实、具体地记录，及时与被查老师交换意见。检查一次总结一次，并将检查结果纳入教师工作考评之中。
6、强化补差提优工作，提高平均分和及格率。首先是耐心帮助后进生增强学习的自信心，做到选准起点，严格控制人数，细致工作，及时有效，使后进生真正有所收获。其次是面向全体，关爱差生，大面积提高平均分、及格率。要最大限度减少因学困而造成的流失生，提高巩固率。不准轻视差生，严禁不让差生考试，违者予以严肃处理。考试人数的统计将以学期初的数据为准，没有特殊情况的不予修改。还有是积极挖掘优秀生苗子，做好优秀生的激励和辅导工作。
7、抓好幼儿教育工作，提高幼儿教育效益。要求：①要以‚一切为了孩子，为了一切孩子，为了孩子的一切‛的宗旨，高度重视，认真抓好；②必须聘请素质较好的幼儿教师，聘请时要经镇中心学校批准方可录用；③要按规定开设课程。幼儿教育应以培养学习兴趣，开发智力，养成良好习惯为主，要多开展丰富多彩的文体活动，不能以上文化课代替活动课；④幼儿教师要同学校教师一样列入管理和考核。
（七）教科研工作
1、根据镇情实际，重新组建中心学校教科研工作组织机构，实行目标责任管理。
2、各学校各学科要以教学中的疑难问题为研究课题。各校（尤其中学、中心小学）要有计划地选择研究课题，开展课题实践教学活动。
3、抓实听评课活动。听评课活动的目的是强化课堂教学管理，使教师更加重视备课，更加重视钻研教材，更加重视课堂教学改革，更加注重提高课堂教学效率和提高课堂教学质量。各学校教导处要认真落实这项工作，明确听评课活动的具体做法和要求。各学校要继续执行听课评课制度的各项要求，认真组织开展听课评课活动，听课评课活动要成为常规化。
4、抓好中学、中心小学、片级学校教研
（1）中学、中心小学承担县、镇教研任务，实行开放周制度。中学、中心小学开放周安排在秋季学期、片级学校开放周安排在春季学期举行。
（2）分片教研。针对我镇小学分散，规模小，教研能力较低的特点，把镇内村办学校按地域分为5个教学片，中心学校教研员联系到片级，指导、督促、检查学校的教研工作（具体方案另发）。
（3）校级教研，各学校每学期每位教师必须上一节公开课，并承担学校教研活动。
5、各校要积极打造教研阵地。户塬中学、户塬小学办好校刊，其余学校积极开发符合校情的校本教材。
6、各校要重视名师培养工作。户塬中学、户塬小学要培养1-2名省市级教学能手，其余各校培养1-2名县级教学能手。
（八）毕业班工作
1、提早介入毕业备考。认真研究新课程备考方案，准确把握新课程考试方案的关键点。安排组织好模拟考试，找出差距。要正确处理学生素质与考试能力之间的关系，加强对培养学生综合能力和解决问题的能力的研究。要通过有效训练，增强学生考试实战能力，确保2016年中考和小考取得较好的成绩。
2、抓好毕业班教学管理。抓好大面积提高和培优跟踪辅导工作，注意做到科学有效保平衡，不拖后腿，确保毕业班教学质量，特别是初中上山阳中学分数线人数要比2016年有所增加。
3、要加强‚学困生‛的转化工作。针对学校学生实际，全体教师都要关注每一个学生的学习状况，建立‚学困生‛培养提高档案，注重‚学困生‛学习情感、态度、习惯和方法的培养指导，使他们具有严谨扎实的学习习惯和积极进取的心理品质，掌握正确的学习方法，从而使这部分学生成绩有所提升，让每一个孩子都能看到自己的希望和未来。
4、继续对毕业班级任课教师进行慰问。
（九）后勤管理
1、切实加强师生饭堂管理。严防事物中毒的发生，禁止学生到校外小摊点随意购买食品，以免影响学生身体健康和学校形象，师生饭菜要保证质量、味道要可口，要让师生吃得饱，吃得较好。
2、做好宿舍管理工作，保证宿舍的整洁卫生，严禁学生带火种进入宿舍，禁止内宿生漏宿和外人留宿。
3、不断的改善校园环境，巩固已取得的校园文化建设成果。学校环境卫生要坚持每日一小扫，每周一大扫的卫生清洁制度。
（十）素质教育
1、开足开好体育音乐美术课程。各学校必须按要求开齐体育音乐美术的课程，开足课时，按要求上好体育音乐美术的课程。
2、一至八年级注重学生体能素质的提高，九年级要结合中考项目，加强学生技能技巧的训练，力争体育美术中考取得好成绩。
3、开展各种比赛活动，促进全镇体音美开展。
4、各学校要正常开展广播体操、眼保健操、大课间、课前一歌等活动。
5、大力推行经典阅读活动，着重培养学生的良好阅读习惯。
6、开展书法进课堂，三年级以上每班每周至少安排一节书法课。学期末要有学生作品展。
7、足球、武术、地方民俗进校园。
（十一）学前教育
1、规范学前教育。规范幼儿保教行为，坚决防止幼儿教育‚小学化‛现象。要从幼儿专业教师配备、幼儿教育环境布臵和课桌凳、睡床、玩具等设施的配臵以及饭堂建设等方面规范管理。要坚持以游戏为基本活动形式，科学合理安排一日生活和一周教学活动。要加强家园沟通，帮助家长树立正确的育儿观，使家长支持幼儿园按
幼儿成长规律开展保教活动。镇中心幼儿园要做好榜样，带动好小学附设的幼儿园。
2、扩大学前教育的招生。各幼儿园要在创强的基础上继续改善环境，添臵和更新设备设施，办好三年学前教育。要加大招生宣传，扩大良好的影响，增加学前教育的招生数量，提高学前三年教育普及率。
（十二）财务管理
1、严格执行财经纪律，强化内部管理，逐步实现财务管理程序化、规范化、精细化和预算化，是做好财务管理工作的重要保证。重点加强学校经费预算、收入、支出等财务管理。
2、建立健全财务管理的规章制度，明确财务管理职责，做好财务公开、民主监督工作，做到财务管理工作公开、公平、公正。严格把好学校的购物关，禁止签单记数，报销手续一定要完善。保证办学经费大头用于教学活动和教学设备设施的添臵，保证教学教研经费正常运转。
3、不断规范中心校会计核算中心工作，建立健全校产台账，实行电脑记账、集中报账制度。
4、会计核算中心每学期对各校至少进行一次审核。
5、继续做好校长离任审计工作。
2016年我们面临着严峻的挑战和巨大压力，可以说是困难与希望同在，挑战与机遇并存。我们要转变工作作风，落实分工负责制。按照工作分工，不断提升全镇教职工务实创新的工作方法，提
高为学校、为师生服务的水平。以饱满的热情，高度的责任感，强烈的事业心，抓住机遇，克服困难，迎接挑战，再创新的辉煌。
户家塬镇中心学校
二0一六年九月二十日
户家塬镇2016-2017学年度年教育教学工作计划月历表
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