北师大版小学第一册左右的教学教案
教学目标：
1.以生活中有关左右的真实情境激发学生的学习兴趣。 2.培养学生运用左右的教学知识解决实际问题的能力。 3.认识左右的位置关系，理解其相对性。
教学重点：认识左右的位置关系；
教学难点：理解其相对性。
教学过程：
1.借故事《小鲤鱼历险记》，从左手，右手引入感知自
身的左右。
2.体验左右
师说：通常我们把写字的手叫右手，扶作业本的手叫左手。 全班同学改变位置感知左右。
点名同学说说在生活中右手能做些什么，左左手能做些什么？
叫两名学生在讲台上背对背举右手和左手，让其他学
生说出他们有没有听老师的指令，做的对不对。
师：因为他们站在不同的位置，所以他们所对的左
的方向就不同，因此我们就说左右是相对性的。
3.教学生活中的左右
上下楼梯，
4.点名两个学生听老师的指令做动作。
摆一摆，做一做
课件出示题目要求
让学生按要求摆好文具，根据文具的顺序回答卡纸上的
问题。
5.游戏：送图形宝宝回家。
6.快乐冲浪
课件出示：说稀奇，道稀奇，鸭子队里有只鸡，从左数鸡排第3，从右数鸡排第6，请问一共有多少只鸭？
课堂小结：这节课我们学到了什么知识？生答后师总结： 对，我们学习了左右，知道了左右是相对的。
7、作业
今晚回去和爸爸妈妈一起分享这节课学习的知识。
板书设计
左右
粘贴道具
北师大版小学第一册左右的教学教案
教学目标：
1.以生活中有关左右的真实情境激发学生的学习兴趣。 2.培养学生运用左右的教学知识解决实际问题的能力。 3.认识左右的位置关系，理解其相对性。
教学重点：认识左右的位置关系；
教学难点：理解其相对性。
教学过程：
1.借故事《小鲤鱼历险记》，从左手，右手引入感知自
身的左右。
2.体验左右
师说：通常我们把写字的手叫右手，扶作业本的手叫左手。 全班同学改变位置感知左右。
点名同学说说在生活中右手能做些什么，左左手能做些什么？
叫两名学生在讲台上背对背举右手和左手，让其他学
生说出他们有没有听老师的指令，做的对不对。
师：因为他们站在不同的位置，所以他们所对的左
的方向就不同，因此我们就说左右是相对性的。
3.教学生活中的左右
上下楼梯，
4.点名两个学生听老师的指令做动作。
摆一摆，做一做
课件出示题目要求
让学生按要求摆好文具，根据文具的顺序回答卡纸上的
问题。
5.游戏：送图形宝宝回家。
6.快乐冲浪
课件出示：说稀奇，道稀奇，鸭子队里有只鸡，从左数鸡排第3，从右数鸡排第6，请问一共有多少只鸭？
课堂小结：这节课我们学到了什么知识？生答后师总结： 对，我们学习了左右，知道了左右是相对的。
7、作业
今晚回去和爸爸妈妈一起分享这节课学习的知识。
板书设计
左右
粘贴道具