如何读懂"寓言故事"类小说--以[坚硬的荒原]为例

如何读懂 寓言“故事 粪小" 

以《 说硬坚的荒 原 》为 例 

口 长李萍 

几近 , 高年考学 文类本对小说 文的查 考 比 是 求追生对活 感的和受解理。 由 是于 构虚 的  , 重显明加 重 , 其中寓 故言 类小事 占据说定 一  省 去的了许 多具 背体 ,景 人物形 象似乎也 有抽 

比点例 。 类这小说往往虚构 用人和故的事寓意 寄象 。它 往往 用比 、喻 夸张、 象征等 法手为们呈  我味深 的道长 , 理为了把 理道清说 , 文楚 章常 中现 个一荒 诞 的世界, 虽 然荒 ,诞 能却引 起人  们用 比喻 、 夸张、 象等征法手揭示 主旨。因此常  对 常现实生 活感的受 和理解。它 具有 鲜明的讽 刺造 阅读上成的困 难 。很多 生遇学到这文章类 茫 性批和判性 , 所它揭 的 示、讽 的刺 、评批 的 , 

往然不

知所 措 无,法准确 地解理小说 的主旨。本  往 不故是事中的主 人本公身 , 是而这样像 的、   文 以乌拉圭作 家何 就 塞 ・里恩克 ・ 多罗的 品  作 似类的或现象 人。因此阅读 这种文我本们能 不《 坚硬 荒原》 的为例探 一讨下类小 这 说的读阅 满 足 于故 呈事现 的 层表含义 ,要由 比 喻,象 征  

策 略  。

手人手法深探人其 中的深层究的 意义 要。 够 能

要 想读懂 寓言

故 类事小说 首先 要 解这 了从 文 本内到文跳 外 本 把, 事 中故描写的 种种 现  小类说 的点 特 。 言寓事故类说小 的故情节事 常 象 移转 现 到实社 会中去 ,方 读能 其懂 中寓的

  常是 虚 构的, 不它追求 对实真活生的描 摹 ,而 意  

。小 的说 故情 节事 和 人形物 是象小说 表达  上用牙啃 坑、用 聚嘴土、 化泪浇 ,树种 一棵棵出

 主旨 依托 的。清 理了事故情节、 把 握住人 形物 绿 的树事故 整。故事按个老人照役三使孩个 子象才有可 读能其 懂的中意 。 梳寓理情节是读  懂刨 由到播种坑再到 浇 水的种 过树安程情排 节。  

小 说第的步 一。梳理在 说小故情事节 时 ,注 要梳 故事 理 情 节的 过 程实上 就是际对故 事 中 人

 意依

照一 定的 索线, 抓住主事要件进 总结行 。  物形象 初步 感受的 过程 。 

如 《坚 硬荒原的 》 整, 故事讲述个了一个 人老 

把在 握了故 事节 、情初 步 感知象 的形基 

不近 人 情地役 使个三小 在荒孩凉、 坚硬 的荒原  我们再上具体分 析象 。文形 的中形象要是老 

Ne主w  U ni ver s i t   yE n rta nc e E   a mi xna i on t舶

 

三和个孩子 。们他放置被在一个 望一 际无, 们感受  

到他的 端 残忍 ,极更 让人心 痛是的当  

灰坑茫 茫的 , 凄清 , 空, 荒旷 而 又凉寒 冷 的荒 原  到一达 的深定度 ,时人老竟脚 用把孩子开 ,  

踢上“ 高。的大老站在那人 里 ,宛似一株光秃秃的 接 着起提 二个孩 第 子,而 此 时第 个孩子依一 然 

。他的木 眼双像荒原 那天空和样 冷峻一;   是鼻 孩却子 满已 头白发 。而二第 孩子 战个兢 战

刀裁 ,似 斧头般 坚 硬 ; 肌像肉 荒那 凉的 土地一   兢 地睹 目了前 的整个 过程 。面接 下 来的事  故粗 犷 ;样双 不唇 比宝 剑锋 刃的更厚 ”。文 中  的又 是 前之 的版翻。老 人然冷 依无情酷 ,孩 子  依描 写 为我 展们现 了个一 大 高 、峻、冷 粗犷 老的 然 境辛酸处 。当种 下的棵树 这大结 出长果实 ,  , 而 人站 他在身 边的三 个孩 僵子硬 消、 、 瘦穷 三个 子 孩树上 的果实伸 向出 贪的婪手臂时 ,  犹苦 。 老“人抓着一 个 孩子松弛 脖子的 ,手里 把如 坚 的荒硬原一般 的 大高 老的人站在 坚硬   的种子的 给他 看 ,并 下 冰用 似雹的 音对 声说他 :  原上 ,抓起三荒 孩子个, 他让们新 重播 种 、攒

‘ 刨 坑 , 它种把上。 ”’ 老人 对 待 孩子 的 粗透鲁   、土浇 水。 过对 通人 的物 语 言、动作 、态神等 的 

过“ 抓

”的 举 动以 及 雹 冰 的似声音 可见~斑 ,   分析 , 们我本基上 就把能住握文 人中形 象物的  对 弱面 小的 孩子, 大高的老人 显得 那么 冷峻 特 征 。这里 的 老人 是个 一硬的形象汉,粗 犷 、   无情 。以 于 至孩子抽 泣着当说 “ 爹, 处到 是 都 忍 、 坚有力 。他表面冷酷上无情  但 为 生存了 , 

秃秃 的光 ,硬邦 邦 的,我 怎么刨呢? 时”老人 竟他 必须 尽 全用 心力 去逼部 三 孩个子 树种。 而

 然抬 一 起只脚 放 在,那孩 子弱软 无 的力子 脖 三个 孩贫子穷 、弱 、小无 依 忍, 受 老着人近  乎

, 我们上可以 明 显感 老受 人冷 的酷 而, 那是  竟 残 的酷役使 ,尝 饱充 血满 泪痛 苦的, 以 于依  至 自他己骨 的。肉孩当 微 子弱地 呻吟 用 着齿牙 然 是 孩却 子已头满 白发, 他但 们用 己自弱 微啃 坚着硬的岩 石时 我, 们感受 到 是的 品作的  的力量在 硬坚 荒 的原 上创着 造奇 ,让迹 坚硬  荒感诞 , 老人 而的若 冷霜冰, 纹 丝不 动更让  我的 原绽荒放 出机生 。 

言事故类小之 说 以所难 懂 主,是要 为 因无 视痛苦 的折磨 和沉 重 的代价 是 硬弱让 小 

作者的 用 运喻比 象、征 手法等 蓄地含达 表寓 。意  孩子 个一

接一个地 劳作 ,把 可不能变 成了可  因我此们不能停 留在作品 现呈的 层表义 ,含 要 能 , 终于冲破 运之命篱 樊, 出了第 一长树 , 棵这 联  现 系实析分者所作表 达的喻义比 象征义 。、  是 种慰一藉, 为他因们终究创造 出 希了 望。整 

读 《 阅硬 的荒坚 原 时,》 在 分 析了文中 的形 象  个 程 中过满了生命充 的壮感。但这样 悲的程 

过后 我们就要深,挖掘形入象背后的 意 。义 

没却停止 有 而,一是遍 地遍重复上演 。者在 

作先 我首们要 考作 者为 什思么要 将 人老和  文 中写道: “那 荒 是原我 的生们 命,那冷酷 情无

 三个孩子

置放一望无在际 灰茫茫的, ,凄清,空  的 硬汉是 们我的意 志 ,那三 个瑟 瑟发 抖的 子孩  ,旷荒 凉又而 寒 冷荒的原上 , 这 个荒原 疑无 具 是我 们内脏的 , 我 的技们 能, 们我 力量的 。们我  一有定 象的征 义 。而意象 是征 一替 种代 暗 和 的 志从他 们意的 弱 小无力 中汲取 了 无穷 力的  ,示是 具以体事物的形 象 代替和 示隐暗在该藏 量 , 征服去世和冲界破秘的黑暗神 ”。 句议这  形论背后象 的种深邃某的思 想和义意 。这荒个  性原 的话 无语 疑暗 了文 中 的示形 象 隐含 意 义的

到处光 秃秃 , 邦邦 ,硬无 法开垦 , 没土有更 没有 所 在。 此由我们 容很想易现实世 界的残到酷 ,  水 ,在这 恶劣 的环样境 下种树几 是乎 可不 能 以及 类人 这样 的在酷残的境 环前面 泪血斑 斑、  的 但 冷,苦霜冰的老人心 如坚 地石求 追标目,   不停息的永造历程 创文中荒 。的原凄清 空、旷 、

 4Q  N ew Un i v e rsi ty  En t r an c e   Ex a m n a t ii o  n

山岳 的

力引 星球 和的转 。” 运因  荒凉 、为寒 显然冷象征着 人生存类境 环险的恶  和大海 的 怒、涛

是支一在 限无空的间 返往的奴  创造活动 艰难的 ;具 荒原一有 样格品高的 大 的人 不甘心 “ 老人象类征着 类生人命力 顽强的, 老人 冷若冰  的 隶的 逻巡队” 不愿,意是 盲 的 目 、听天由命 的 , 霜, 纹

丝不 动, 不 急不 躁, 象 着征人 类征 服自 因为人 历史 不类心甘 屈从“于 种连一自身也   ,毫因为 “ 在 地天万物 之 中   ,然 、创 历造史 的 志意和 定坚; 个孩 三子 用齿 牙无 意 识的黑 暗之 中” 刨 、坑 用舌 头 和喉 给种咙 攒子土 、用 泪眼为 种唯我 大为” 人的类 凭将借 着己的自量 力去征 服

水 ,浇 象征人着 类 自 的身小弱与 承 受苦

的  世 界冲和神破秘的 暗。这黑是这篇小就说要 所 ;难三个孩子 苦得 满痛头白 发则象征 了人 创类 表 达主的旨。   造历 过程史 的长漫和艰 辛 ;老而人 孩子让重 们 可 见, 要挖 想掘出形 象后 背的 义意 , 除了

 新刨坑 播种 、 攒、 土 浇、 , 正水 征象了人 类生  生析形分本象 外 , 还身要抓 住 文中论议性的 语  不句的息繁衍和永 停息不 的前行 。上一 切述征象 仔细 地揣摩 味 体, 这些 句 语蕴含着中作 想要者

  着民族生的存、 历 史的 步和进人类 的展发 。尽  表的主 旨。达   管为了存 , 为 生抗了争 , 必须此 如酷地残 从 弱 “ 总 之 ,阅这种读文本 我们 不能 满足故事 

于要由 喻比 ,象 征手 人 法深 手 无依小 ”吸中取量 力 ,得机获会 这是。 令恐人惧 呈 的表现 含义层,

和憎恶的

,但人 类常常必须又如此 。如正 作品  探入其 究的中层的深义意。故事 把中描 写的种 结 尾所 示揭 的那 样: 软弱, “短 , 暂小 幼生的 灵 种 象现转 移到 现 实去 中方能, 懂读其 中的 寓

   蕴藏着特殊 ,的 拘无无束 力的 。这力量量 胜 过 意 。

 

马l

吾  

莫  言 

像 一把粗 大 的鬃刷毛 子 脸在上拂 来过拂  朋 友。

过去,

使 我 从 睡梦中醒来 眼。晃动 前一个着巍

 

依它 是然 年当 的子样 :硕 大 头的 颅、伟 岸

  的大影然子 ,宛如堵一厚重 黑墙 。一的熟 股悉 的 身 躯 、修 长的 肢四 、 蓝瓦的 四蹄、 松 蓬 的华 

味令气 我然 心动怦。我 然猛惊醒 仰 脸,望着  尾 、 闭紧的、 不着知借什 么 原盲因了 双的目。于 

它— — 亲密的 朋 友—— 那 匹 黑色 的 沉 重 、的、   ,是 干若 的情就景 恍然在眼前 如了。 

心事 重 重的 屁股、 上烙 着 “Z 99 ” 字样 的 盲目 、

 我

曾经 次揪 多的它尾毛做 弓琴 ,它默 然肃 

、的 据是说从 野 战军 里役 下 退来的 、在现 为 生 立 , 犹如 一墙 。堵我多少次 坐 它宽在阔 平坦 的 

产队辕驾 、的 力以 大 无、穷 劳任 怨 闻任名 乡  里上 看小人背 书, 一它 也不动动 ,好 像 一 艘 浅 搁

的骒老 马 。 

了的船

。我 多少 次为轰它 赶 吸它鲜血苍的 和蝇

  马“, 原来是你 啊!”我从草垛 边一上 跃而  虻 ,牛 冰冷无它情, 一连谢 点意 都表示 , 不如宛 

起 ,臂双抱住了 粗壮的脖它 子。它脖上子 热 

乎一

石 头雕像尊。我 多 少次着邻对的村 孩子小炫

 

乎 温度 的浓和 重油的腻 味气让 我心潮伏起、   耀热 着它 , 造 编着 的它 光 荣的历 史, 说它曾经  

驮泪滚 滚 ,我的 珠在 泪光它 的皮滑滚上动 它。  着耸 团 兵司 冲锋令 阵陷 , 立过 赫 下赫战 ,功 一 

它 耸竹削般 耳的朵 ,饱 用经 沧桑 的口气说: “别 这  声不吭, 好 一像块没 温度 的有铁。 多我次 向少

 

,样 年 轻 人 ,别这 ,样 我不 喜 这样 子欢, 没有 必  村子 的里人请 老 。想 教了解的它 历史, 其 尤 想 这样要子。好好 地着坐, 听我跟你说话 。”  

知 道它 的 眼 睛是怎 样 瞎 —的— 无 告人  诉

少多次 我 端 详  这着个 三 十 年 多 没 见有面 的   我— —老我多 次猜少测 它瞎 眼经的过,

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如何读懂 寓言“故事 粪小" 

以《 说硬坚的荒 原 》为 例 

口 长李萍 

几近 , 高年考学 文类本对小说 文的查 考 比 是 求追生对活 感的和受解理。 由 是于 构虚 的  , 重显明加 重 , 其中寓 故言 类小事 占据说定 一  省 去的了许 多具 背体 ,景 人物形 象似乎也 有抽 

比点例 。 类这小说往往虚构 用人和故的事寓意 寄象 。它 往往 用比 、喻 夸张、 象征等 法手为们呈  我味深 的道长 , 理为了把 理道清说 , 文楚 章常 中现 个一荒 诞 的世界, 虽 然荒 ,诞 能却引 起人  们用 比喻 、 夸张、 象等征法手揭示 主旨。因此常  对 常现实生 活感的受 和理解。它 具有 鲜明的讽 刺造 阅读上成的困 难 。很多 生遇学到这文章类 茫 性批和判性 , 所它揭 的 示、讽 的刺 、评批 的 , 

往然不

知所 措 无,法准确 地解理小说 的主旨。本  往 不故是事中的主 人本公身 , 是而这样像 的、   文 以乌拉圭作 家何 就 塞 ・里恩克 ・ 多罗的 品  作 似类的或现象 人。因此阅读 这种文我本们能 不《 坚硬 荒原》 的为例探 一讨下类小 这 说的读阅 满 足 于故 呈事现 的 层表含义 ,要由 比 喻,象 征  

策 略  。

手人手法深探人其 中的深层究的 意义 要。 够 能

要 想读懂 寓言

故 类事小说 首先 要 解这 了从 文 本内到文跳 外 本 把, 事 中故描写的 种种 现  小类说 的点 特 。 言寓事故类说小 的故情节事 常 象 移转 现 到实社 会中去 ,方 读能 其懂 中寓的

  常是 虚 构的, 不它追求 对实真活生的描 摹 ,而 意  

。小 的说 故情 节事 和 人形物 是象小说 表达  上用牙啃 坑、用 聚嘴土、 化泪浇 ,树种 一棵棵出

 主旨 依托 的。清 理了事故情节、 把 握住人 形物 绿 的树事故 整。故事按个老人照役三使孩个 子象才有可 读能其 懂的中意 。 梳寓理情节是读  懂刨 由到播种坑再到 浇 水的种 过树安程情排 节。  

小 说第的步 一。梳理在 说小故情事节 时 ,注 要梳 故事 理 情 节的 过 程实上 就是际对故 事 中 人

 意依

照一 定的 索线, 抓住主事要件进 总结行 。  物形象 初步 感受的 过程 。 

如 《坚 硬荒原的 》 整, 故事讲述个了一个 人老 

把在 握了故 事节 、情初 步 感知象 的形基 

不近 人 情地役 使个三小 在荒孩凉、 坚硬 的荒原  我们再上具体分 析象 。文形 的中形象要是老 

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三和个孩子 。们他放置被在一个 望一 际无, 们感受  

到他的 端 残忍 ,极更 让人心 痛是的当  

灰坑茫 茫的 , 凄清 , 空, 荒旷 而 又凉寒 冷 的荒 原  到一达 的深定度 ,时人老竟脚 用把孩子开 ,  

踢上“ 高。的大老站在那人 里 ,宛似一株光秃秃的 接 着起提 二个孩 第 子,而 此 时第 个孩子依一 然 

。他的木 眼双像荒原 那天空和样 冷峻一;   是鼻 孩却子 满已 头白发 。而二第 孩子 战个兢 战

刀裁 ,似 斧头般 坚 硬 ; 肌像肉 荒那 凉的 土地一   兢 地睹 目了前 的整个 过程 。面接 下 来的事  故粗 犷 ;样双 不唇 比宝 剑锋 刃的更厚 ”。文 中  的又 是 前之 的版翻。老 人然冷 依无情酷 ,孩 子  依描 写 为我 展们现 了个一 大 高 、峻、冷 粗犷 老的 然 境辛酸处 。当种 下的棵树 这大结 出长果实 ,  , 而 人站 他在身 边的三 个孩 僵子硬 消、 、 瘦穷 三个 子 孩树上 的果实伸 向出 贪的婪手臂时 ,  犹苦 。 老“人抓着一 个 孩子松弛 脖子的 ,手里 把如 坚 的荒硬原一般 的 大高 老的人站在 坚硬   的种子的 给他 看 ,并 下 冰用 似雹的 音对 声说他 :  原上 ,抓起三荒 孩子个, 他让们新 重播 种 、攒

‘ 刨 坑 , 它种把上。 ”’ 老人 对 待 孩子 的 粗透鲁   、土浇 水。 过对 通人 的物 语 言、动作 、态神等 的 

过“ 抓

”的 举 动以 及 雹 冰 的似声音 可见~斑 ,   分析 , 们我本基上 就把能住握文 人中形 象物的  对 弱面 小的 孩子, 大高的老人 显得 那么 冷峻 特 征 。这里 的 老人 是个 一硬的形象汉,粗 犷 、   无情 。以 于 至孩子抽 泣着当说 “ 爹, 处到 是 都 忍 、 坚有力 。他表面冷酷上无情  但 为 生存了 , 

秃秃 的光 ,硬邦 邦 的,我 怎么刨呢? 时”老人 竟他 必须 尽 全用 心力 去逼部 三 孩个子 树种。 而

 然抬 一 起只脚 放 在,那孩 子弱软 无 的力子 脖 三个 孩贫子穷 、弱 、小无 依 忍, 受 老着人近  乎

, 我们上可以 明 显感 老受 人冷 的酷 而, 那是  竟 残 的酷役使 ,尝 饱充 血满 泪痛 苦的, 以 于依  至 自他己骨 的。肉孩当 微 子弱地 呻吟 用 着齿牙 然 是 孩却 子已头满 白发, 他但 们用 己自弱 微啃 坚着硬的岩 石时 我, 们感受 到 是的 品作的  的力量在 硬坚 荒 的原 上创着 造奇 ,让迹 坚硬  荒感诞 , 老人 而的若 冷霜冰, 纹 丝不 动更让  我的 原绽荒放 出机生 。 

言事故类小之 说 以所难 懂 主,是要 为 因无 视痛苦 的折磨 和沉 重 的代价 是 硬弱让 小 

作者的 用 运喻比 象、征 手法等 蓄地含达 表寓 。意  孩子 个一

接一个地 劳作 ,把 可不能变 成了可  因我此们不能停 留在作品 现呈的 层表义 ,含 要 能 , 终于冲破 运之命篱 樊, 出了第 一长树 , 棵这 联  现 系实析分者所作表 达的喻义比 象征义 。、  是 种慰一藉, 为他因们终究创造 出 希了 望。整 

读 《 阅硬 的荒坚 原 时,》 在 分 析了文中 的形 象  个 程 中过满了生命充 的壮感。但这样 悲的程 

过后 我们就要深,挖掘形入象背后的 意 。义 

没却停止 有 而,一是遍 地遍重复上演 。者在 

作先 我首们要 考作 者为 什思么要 将 人老和  文 中写道: “那 荒 是原我 的生们 命,那冷酷 情无

 三个孩子

置放一望无在际 灰茫茫的, ,凄清,空  的 硬汉是 们我的意 志 ,那三 个瑟 瑟发 抖的 子孩  ,旷荒 凉又而 寒 冷荒的原上 , 这 个荒原 疑无 具 是我 们内脏的 , 我 的技们 能, 们我 力量的 。们我  一有定 象的征 义 。而意象 是征 一替 种代 暗 和 的 志从他 们意的 弱 小无力 中汲取 了 无穷 力的  ,示是 具以体事物的形 象 代替和 示隐暗在该藏 量 , 征服去世和冲界破秘的黑暗神 ”。 句议这  形论背后象 的种深邃某的思 想和义意 。这荒个  性原 的话 无语 疑暗 了文 中 的示形 象 隐含 意 义的

到处光 秃秃 , 邦邦 ,硬无 法开垦 , 没土有更 没有 所 在。 此由我们 容很想易现实世 界的残到酷 ,  水 ,在这 恶劣 的环样境 下种树几 是乎 可不 能 以及 类人 这样 的在酷残的境 环前面 泪血斑 斑、  的 但 冷,苦霜冰的老人心 如坚 地石求 追标目,   不停息的永造历程 创文中荒 。的原凄清 空、旷 、

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山岳 的

力引 星球 和的转 。” 运因  荒凉 、为寒 显然冷象征着 人生存类境 环险的恶  和大海 的 怒、涛

是支一在 限无空的间 返往的奴  创造活动 艰难的 ;具 荒原一有 样格品高的 大 的人 不甘心 “ 老人象类征着 类生人命力 顽强的, 老人 冷若冰  的 隶的 逻巡队” 不愿,意是 盲 的 目 、听天由命 的 , 霜, 纹

丝不 动, 不 急不 躁, 象 着征人 类征 服自 因为人 历史 不类心甘 屈从“于 种连一自身也   ,毫因为 “ 在 地天万物 之 中   ,然 、创 历造史 的 志意和 定坚; 个孩 三子 用齿 牙无 意 识的黑 暗之 中” 刨 、坑 用舌 头 和喉 给种咙 攒子土 、用 泪眼为 种唯我 大为” 人的类 凭将借 着己的自量 力去征 服

水 ,浇 象征人着 类 自 的身小弱与 承 受苦

的  世 界冲和神破秘的 暗。这黑是这篇小就说要 所 ;难三个孩子 苦得 满痛头白 发则象征 了人 创类 表 达主的旨。   造历 过程史 的长漫和艰 辛 ;老而人 孩子让重 们 可 见, 要挖 想掘出形 象后 背的 义意 , 除了

 新刨坑 播种 、 攒、 土 浇、 , 正水 征象了人 类生  生析形分本象 外 , 还身要抓 住 文中论议性的 语  不句的息繁衍和永 停息不 的前行 。上一 切述征象 仔细 地揣摩 味 体, 这些 句 语蕴含着中作 想要者

  着民族生的存、 历 史的 步和进人类 的展发 。尽  表的主 旨。达   管为了存 , 为 生抗了争 , 必须此 如酷地残 从 弱 “ 总 之 ,阅这种读文本 我们 不能 满足故事 

于要由 喻比 ,象 征手 人 法深 手 无依小 ”吸中取量 力 ,得机获会 这是。 令恐人惧 呈 的表现 含义层,

和憎恶的

,但人 类常常必须又如此 。如正 作品  探入其 究的中层的深义意。故事 把中描 写的种 结 尾所 示揭 的那 样: 软弱, “短 , 暂小 幼生的 灵 种 象现转 移到 现 实去 中方能, 懂读其 中的 寓

   蕴藏着特殊 ,的 拘无无束 力的 。这力量量 胜 过 意 。

 

马l

吾  

莫  言 

像 一把粗 大 的鬃刷毛 子 脸在上拂 来过拂  朋 友。

过去,

使 我 从 睡梦中醒来 眼。晃动 前一个着巍

 

依它 是然 年当 的子样 :硕 大 头的 颅、伟 岸

  的大影然子 ,宛如堵一厚重 黑墙 。一的熟 股悉 的 身 躯 、修 长的 肢四 、 蓝瓦的 四蹄、 松 蓬 的华 

味令气 我然 心动怦。我 然猛惊醒 仰 脸,望着  尾 、 闭紧的、 不着知借什 么 原盲因了 双的目。于 

它— — 亲密的 朋 友—— 那 匹 黑色 的 沉 重 、的、   ,是 干若 的情就景 恍然在眼前 如了。 

心事 重 重的 屁股、 上烙 着 “Z 99 ” 字样 的 盲目 、

 我

曾经 次揪 多的它尾毛做 弓琴 ,它默 然肃 

、的 据是说从 野 战军 里役 下 退来的 、在现 为 生 立 , 犹如 一墙 。堵我多少次 坐 它宽在阔 平坦 的 

产队辕驾 、的 力以 大 无、穷 劳任 怨 闻任名 乡  里上 看小人背 书, 一它 也不动动 ,好 像 一 艘 浅 搁

的骒老 马 。 

了的船

。我 多少 次为轰它 赶 吸它鲜血苍的 和蝇

  马“, 原来是你 啊!”我从草垛 边一上 跃而  虻 ,牛 冰冷无它情, 一连谢 点意 都表示 , 不如宛 

起 ,臂双抱住了 粗壮的脖它 子。它脖上子 热 

乎一

石 头雕像尊。我 多 少次着邻对的村 孩子小炫

 

乎 温度 的浓和 重油的腻 味气让 我心潮伏起、   耀热 着它 , 造 编着 的它 光 荣的历 史, 说它曾经  

驮泪滚 滚 ,我的 珠在 泪光它 的皮滑滚上动 它。  着耸 团 兵司 冲锋令 阵陷 , 立过 赫 下赫战 ,功 一 

它 耸竹削般 耳的朵 ,饱 用经 沧桑 的口气说: “别 这  声不吭, 好 一像块没 温度 的有铁。 多我次 向少

 

,样 年 轻 人 ,别这 ,样 我不 喜 这样 子欢, 没有 必  村子 的里人请 老 。想 教了解的它 历史, 其 尤 想 这样要子。好好 地着坐, 听我跟你说话 。”  

知 道它 的 眼 睛是怎 样 瞎 —的— 无 告人  诉

少多次 我 端 详  这着个 三 十 年 多 没 见有面 的   我— —老我多 次猜少测 它瞎 眼经的过,

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  • <热爱生命>是美国小说家杰克·伦敦1906年创作的著名短篇小说.这部小说以雄健粗犷的笔触,记述了一个悲壮的故事,生动地展示出人性的伟大和坚强.小说把人物置于近乎残忍的恶劣环境之中,让主人公在与寒冷.饥饿.伤病和野兽的抗争中,在生与死的抉择中,充分展现出人性深处闪光的东西,生动逼真地描写出 ...

  • 鲁迅:民族精神苦难的发现者
  • 鲁迅(1881-1936),浙江绍兴人,20世纪中国伟大的思想家与文学家.自幼接受中国传统文化与民族文化的熏陶:后在南京求学及在日本留学(1902-1909)时,又广泛接触西方文化.一生勤于笔耕,一自尚存,战斗不止,后人留下了大量优秀的作品,如小说集<呐喊>.<彷徨>.< ...

  • 8热爱生命(教案)
  • 8热爱生命(节选) 知识与技能 1.了解杰克·伦敦的人生及创作经历. 2.把握小说富有传奇色彩的情节结构. 3.体会小说细腻的心理描写和逼真的细节描写. 过程与方法 1.引导学生在反复诵读中,把握小说的情节结构,体会主人公的心路历程. 2.引导学生研讨探究小说的细节并评价主人公的精神魅力及其象征意义 ...

  • 凌一叶孤舟,渡生命之洋
  • 摘要:理查德・耶茨是美国"焦虑时代的伟大作家",他用简约.平实的文字记录了二十世纪中叶美国社会的主流生活,影响了之后的众多作家.他的第一部短篇小说集<十一种孤独>用十一个故事代言了美国20世纪30年代至60年代的焦虑,描绘了整个现实世界的残酷.带着个体生命的印记,耶茨 ...

  • 外国文学专题1
  • <外国文学专题>期末复习 外国文学专题,中央电大必修课程.4学分,开设一学期. 四次平时形成性考核,占30分(见沧州电大在线).期末开卷考试,占70分. 绪论 第一编现实主义文学 包括二章: 第一章 20世纪西欧及美国的现实主义文学:第二章 20世纪俄苏现实主义文学. 第二编现代主义文学 ...