教师“三严三实”心得体会
面对兰考自然灾害的肆虐和贫困落后的实际，焦裕禄同志不等不靠，带领全县人民自力更生、艰苦奋斗，奋力拼搏、自强不息。他说：“我们要有革命的胆略，坚决领导全县人民苦战三五年，改变兰考的面貌，不达目的，死不瞑目。”他带领广大干部群众大力治理风沙、内涝、盐碱“三害”，亲自种植泡桐树，以满腔热情和实际行动谱写了一曲曲改天换地的英雄壮歌。他坚持生活简朴、勤俭办事，坚持吃苦在前、享受在后。他的衣、帽、鞋、袜都是补了又补、缝了又缝。
这就是焦裕禄，共产党人的标杆，时代的精神楷模！
自党的群众路线教育实践活动开展以来，焦裕禄这一高大形象时刻萦绕在我脑海，尤其是他的“三严三实”对我触动极大，见贤思齐，反省自我，深感汗颜：一是学习风气不正，有时要求自己要主动加强学习，但由于忙于日常具体事务，学习抓得还不够紧，经常陷于日常事务中，学习的自觉性和主动性不够强，对邓小平理论、“三个代表”重要思想、科学发展观等理论进行系统性研读不够，对其精神实质体会不够全面、不够深刻。平时总认为，与工作关系密切的才学，与工作关系不大的少学，常常是需要什么学什么，急用什么学什么，遇到问题才翻理论、寻政策，碰到材料才找依据、查资料。二是工作主动性不够。自己有时对困难估计不足或是工作措施不力，由此产生有时思想松懈，在一些工作上不能坚持高标准、严要求，而是只求过得去，不求过得硬。因精力有限，工作上有时顾此失彼，有些工作没有得到及时处理。对问题深层次的分析、思考不够，有时工作成了一种负担。三是节约意识不强。在接待内地来学校交流的客人时，为了表示对来宾的重视，摆鲜花、水果；有时迎接上级部门检查评估工作时，认为要重视上级领导，才能获得上级领导的好感，才能为学校争取到发展机会和空间，存在拉横幅、铺红地毯、摆鲜花、上水果，公务接待等现象。四是自律意识有待加强。面对亲朋好友的强烈要求，抹不开情面，学生分班问题上有时利用手中的一点点权力走捷径走后门，这一定程度上影响了教学秩序；有时参加朋友的一些宴请。五是为师生服务的意识有待提高。没有牢固树立为全体师生服务的宗旨观念；对于“一切为了群众，一切依靠群众，从群众中来到群众中去”的工作方法理解的不够深入透彻；没有坚定任何时候都要以师生满意不满意作为自己得失衡量标准。 有时不能静下心来与师生谈话，交流少，对师生关心的问题了解得不够。总觉得只要学校发展了，许多困难和问题自然而然迎刃而解。
为此，我要充分利用这次学习机会，以焦裕禄为标杆，用“三严三实”精神武装自己，结合自身实际，在以下几个方面下功夫：
一要进一步加强理论学习，加强党性修养。理想信念的坚定来自于理论上的清醒，只有勤奋学习，才能有坚定的政治信念和判别是非的具体标准。要做一个合格的住建局党员干部，把工作做好，就必须注重学习。因此，无论工作多忙多累，我都要切实地把理论学习作为自己的第一需要，把学习作为自己人生的组成部分，做到活到老，学到老，改造到老。自我加压，认真学习，勤于思考。重点学习毛泽东思想、中国特色社会主义理论体系、十八大精神以及习总书记在党的群众路线教育实践活动中提出的弘扬焦裕禄精神、“三严三实”重要讲话精神，在基本理论的掌握、理解和运用上，做到深入而不肤浅、系统而不零碎、联系实际而不空谈表面。提高运用马克思主义立场、观点、方法分析问题和解决问题的能力，增强工作中的原则性、系统性、预见性和创造性。树立正确的世界观、人生观、价值观。
坚持实事求是的思想路线，更新观念，勇于创新。同时我还应根据住建系统直系民生的工作需要和实际，坚持学习《党的群众路线教育实践活动100问》，不断丰富自己的知识，开拓自己的视野。
二、要进一步转变工作作风，增强宗旨意识。党的群众路线教育实践活动的主题，是为民务实清廉。学习弘扬焦裕禄精神、践行“三严三实”要求，与教育实践活动的主题是高度契合的。现在作风方面存在的种种问题，都与修身、用权、律己不严，谋事、创业、做人不实有关。我们要用好焦裕禄精神这面镜子，恪守 “三严三实”。作为领导干部更要率先垂范，着力把握自我要求“严”与“实”这个关键，时时事事扪心自问当官是为了什么？能为百姓做些什么？能为后人留下些什么？修身用权律己，做到“严”字当头， “实” 在其中；谋事创业做人， 做到 “实” 字引领，“严”作保障。按照 “三严三实”对照检查，学习焦裕禄同志廉洁奉公、勤政为民的高尚情操，从思想深处、为政之德、履职行权、日常生活等方方面面，涤荡歪风邪气，树立昂扬正气，从“严”上要求、向“实”处着力，做到查找问题触及思想、触动灵魂，解决问题不遮不掩、动真碰硬，确保第二批教育实践活动全过程不虚不空不偏不走过场，取得实绩、获得实效。
教师“三严三实”心得体会
面对兰考自然灾害的肆虐和贫困落后的实际，焦裕禄同志不等不靠，带领全县人民自力更生、艰苦奋斗，奋力拼搏、自强不息。他说：“我们要有革命的胆略，坚决领导全县人民苦战三五年，改变兰考的面貌，不达目的，死不瞑目。”他带领广大干部群众大力治理风沙、内涝、盐碱“三害”，亲自种植泡桐树，以满腔热情和实际行动谱写了一曲曲改天换地的英雄壮歌。他坚持生活简朴、勤俭办事，坚持吃苦在前、享受在后。他的衣、帽、鞋、袜都是补了又补、缝了又缝。
这就是焦裕禄，共产党人的标杆，时代的精神楷模！
自党的群众路线教育实践活动开展以来，焦裕禄这一高大形象时刻萦绕在我脑海，尤其是他的“三严三实”对我触动极大，见贤思齐，反省自我，深感汗颜：一是学习风气不正，有时要求自己要主动加强学习，但由于忙于日常具体事务，学习抓得还不够紧，经常陷于日常事务中，学习的自觉性和主动性不够强，对邓小平理论、“三个代表”重要思想、科学发展观等理论进行系统性研读不够，对其精神实质体会不够全面、不够深刻。平时总认为，与工作关系密切的才学，与工作关系不大的少学，常常是需要什么学什么，急用什么学什么，遇到问题才翻理论、寻政策，碰到材料才找依据、查资料。二是工作主动性不够。自己有时对困难估计不足或是工作措施不力，由此产生有时思想松懈，在一些工作上不能坚持高标准、严要求，而是只求过得去，不求过得硬。因精力有限，工作上有时顾此失彼，有些工作没有得到及时处理。对问题深层次的分析、思考不够，有时工作成了一种负担。三是节约意识不强。在接待内地来学校交流的客人时，为了表示对来宾的重视，摆鲜花、水果；有时迎接上级部门检查评估工作时，认为要重视上级领导，才能获得上级领导的好感，才能为学校争取到发展机会和空间，存在拉横幅、铺红地毯、摆鲜花、上水果，公务接待等现象。四是自律意识有待加强。面对亲朋好友的强烈要求，抹不开情面，学生分班问题上有时利用手中的一点点权力走捷径走后门，这一定程度上影响了教学秩序；有时参加朋友的一些宴请。五是为师生服务的意识有待提高。没有牢固树立为全体师生服务的宗旨观念；对于“一切为了群众，一切依靠群众，从群众中来到群众中去”的工作方法理解的不够深入透彻；没有坚定任何时候都要以师生满意不满意作为自己得失衡量标准。 有时不能静下心来与师生谈话，交流少，对师生关心的问题了解得不够。总觉得只要学校发展了，许多困难和问题自然而然迎刃而解。
为此，我要充分利用这次学习机会，以焦裕禄为标杆，用“三严三实”精神武装自己，结合自身实际，在以下几个方面下功夫：
一要进一步加强理论学习，加强党性修养。理想信念的坚定来自于理论上的清醒，只有勤奋学习，才能有坚定的政治信念和判别是非的具体标准。要做一个合格的住建局党员干部，把工作做好，就必须注重学习。因此，无论工作多忙多累，我都要切实地把理论学习作为自己的第一需要，把学习作为自己人生的组成部分，做到活到老，学到老，改造到老。自我加压，认真学习，勤于思考。重点学习毛泽东思想、中国特色社会主义理论体系、十八大精神以及习总书记在党的群众路线教育实践活动中提出的弘扬焦裕禄精神、“三严三实”重要讲话精神，在基本理论的掌握、理解和运用上，做到深入而不肤浅、系统而不零碎、联系实际而不空谈表面。提高运用马克思主义立场、观点、方法分析问题和解决问题的能力，增强工作中的原则性、系统性、预见性和创造性。树立正确的世界观、人生观、价值观。
坚持实事求是的思想路线，更新观念，勇于创新。同时我还应根据住建系统直系民生的工作需要和实际，坚持学习《党的群众路线教育实践活动100问》，不断丰富自己的知识，开拓自己的视野。
二、要进一步转变工作作风，增强宗旨意识。党的群众路线教育实践活动的主题，是为民务实清廉。学习弘扬焦裕禄精神、践行“三严三实”要求，与教育实践活动的主题是高度契合的。现在作风方面存在的种种问题，都与修身、用权、律己不严，谋事、创业、做人不实有关。我们要用好焦裕禄精神这面镜子，恪守 “三严三实”。作为领导干部更要率先垂范，着力把握自我要求“严”与“实”这个关键，时时事事扪心自问当官是为了什么？能为百姓做些什么？能为后人留下些什么？修身用权律己，做到“严”字当头， “实” 在其中；谋事创业做人， 做到 “实” 字引领，“严”作保障。按照 “三严三实”对照检查，学习焦裕禄同志廉洁奉公、勤政为民的高尚情操，从思想深处、为政之德、履职行权、日常生活等方方面面，涤荡歪风邪气，树立昂扬正气，从“严”上要求、向“实”处着力，做到查找问题触及思想、触动灵魂，解决问题不遮不掩、动真碰硬，确保第二批教育实践活动全过程不虚不空不偏不走过场，取得实绩、获得实效。