1990年，高中毕业的张雪萍因多才多艺，被招至赤光镇塘尾小学，成为一名代课老师。两年后，因能力突出，上调至镇中心小学任教。2010年，她成为全县小学仅有的5个高级老师之一，先后荣获“全国优秀教师”、“市优秀教师”、“市先进个人”、“县十佳教师”、“县先进班主任”、“县先进教师”、镇“小学教学能手”、“镇先进教师”等荣誉称号；她在参加的课堂教学评优、说课比赛、教学论文和教学设计评比中，先后获得国家级奖项3次、省级1次、市级10次、县级14次.回顾艰辛与荣誉伴行的24年从教生涯，张雪萍说，自己最大的感受是“做老师的，一定要热爱每一个学生”。“我很年轻的时候，曾因为班上一个孩子作业做不好而嫌他笨。后来这个孩子在日记里写道：张老师，请不要再骂我笨了，您越说，我越紧张，就越做不好。看到之后，我很受触动，从此发誓，要热爱每一位学生。”因为热爱，一专多能的张雪萍开始自我加压。山区小学师资紧张，为了缓解缺师缺教的问题，她从1992年开始，一直兼做音乐老师，直至因声带手术，才不得不放弃从事了17年之久的兼课生涯。术后，按医嘱，她必须禁声一周，休息一个月，但她放心不下心爱的学生，回家仅休息了一天，就赶回学校，几天后就登上了讲台。她为此留下后遗症，一感冒，声音就变得沙哑。
呼吁改善山区教师待遇
任教以来，无论是做普通老师还是做副校长，她都勤恳工作，把青春与心血倾注在教书育人上，倾注在学校的管理和发展中。工作中，她把“全心全意、尽职尽责、乐于奉献”作为自己教育人生的座右铭，坚持每天早到晚归，经常放弃节假日加班加点。晚上，还承担起了护校园的责任。她常说，“自己付出多一点没关系，只要我们的集体大家庭每天都安然无恙，就是我们大家的欣慰”。她利用作为党代表履责的机会，竭力呼吁改善山区教师的待遇，为农村孩子留住他们。为此，她经常走访各处做调查，没时间走就打电话给其他乡镇的同行，聊当地教育的发展情况，聊建议，以充实履责建议的内容。在她看来，通过各方呼吁并形成共识的创建教育强省活动，在教育资源的均衡利用上能够更大限度地为山区教育输血。去年，为了准备全国党代会的发言，在赴京之前，张雪萍走访了龙川6个已“创强”成功的乡镇。十八大期间的一个中午，在和中共中央政治局委员、时任广东省委书记汪洋同桌用餐时，张雪萍告诉他，这几年山区教师待遇有了较大提高。汪洋听了很高兴，勉励她扎根基层，培养出更多出色的学生。大会结束后，回到岗位上的张雪萍立马呈现出“劳动者”的本色，马不停蹄地穿梭在县乡和学校宣讲大会精神。她说，过去几年，党和政府十分重视农村教育，尤其对欠发达地区给予了很多照顾。以教师待遇为例，政府逐年加大投入。自己调研后发现，现在河源已基本实现“两相当”，各县区中小学教师人均工资与当地公务员相当或略高。教学硬件方面，水泥教学楼建起来了，图书馆和操场也有了，孩子们还能学计算机，接触互联网。随着全省“双转移”不断推进，不少孩子的爸爸妈妈从珠三角回来了，就在家门口打工，既能赚钱又能照顾孩子。张雪萍说，看到这种变化，“作为老师，我甚至比孩子们更高兴，更幸福”。
1990年，高中毕业的张雪萍因多才多艺，被招至赤光镇塘尾小学，成为一名代课老师。两年后，因能力突出，上调至镇中心小学任教。2010年，她成为全县小学仅有的5个高级老师之一，先后荣获“全国优秀教师”、“市优秀教师”、“市先进个人”、“县十佳教师”、“县先进班主任”、“县先进教师”、镇“小学教学能手”、“镇先进教师”等荣誉称号；她在参加的课堂教学评优、说课比赛、教学论文和教学设计评比中，先后获得国家级奖项3次、省级1次、市级10次、县级14次.回顾艰辛与荣誉伴行的24年从教生涯，张雪萍说，自己最大的感受是“做老师的，一定要热爱每一个学生”。“我很年轻的时候，曾因为班上一个孩子作业做不好而嫌他笨。后来这个孩子在日记里写道：张老师，请不要再骂我笨了，您越说，我越紧张，就越做不好。看到之后，我很受触动，从此发誓，要热爱每一位学生。”因为热爱，一专多能的张雪萍开始自我加压。山区小学师资紧张，为了缓解缺师缺教的问题，她从1992年开始，一直兼做音乐老师，直至因声带手术，才不得不放弃从事了17年之久的兼课生涯。术后，按医嘱，她必须禁声一周，休息一个月，但她放心不下心爱的学生，回家仅休息了一天，就赶回学校，几天后就登上了讲台。她为此留下后遗症，一感冒，声音就变得沙哑。
呼吁改善山区教师待遇
任教以来，无论是做普通老师还是做副校长，她都勤恳工作，把青春与心血倾注在教书育人上，倾注在学校的管理和发展中。工作中，她把“全心全意、尽职尽责、乐于奉献”作为自己教育人生的座右铭，坚持每天早到晚归，经常放弃节假日加班加点。晚上，还承担起了护校园的责任。她常说，“自己付出多一点没关系，只要我们的集体大家庭每天都安然无恙，就是我们大家的欣慰”。她利用作为党代表履责的机会，竭力呼吁改善山区教师的待遇，为农村孩子留住他们。为此，她经常走访各处做调查，没时间走就打电话给其他乡镇的同行，聊当地教育的发展情况，聊建议，以充实履责建议的内容。在她看来，通过各方呼吁并形成共识的创建教育强省活动，在教育资源的均衡利用上能够更大限度地为山区教育输血。去年，为了准备全国党代会的发言，在赴京之前，张雪萍走访了龙川6个已“创强”成功的乡镇。十八大期间的一个中午，在和中共中央政治局委员、时任广东省委书记汪洋同桌用餐时，张雪萍告诉他，这几年山区教师待遇有了较大提高。汪洋听了很高兴，勉励她扎根基层，培养出更多出色的学生。大会结束后，回到岗位上的张雪萍立马呈现出“劳动者”的本色，马不停蹄地穿梭在县乡和学校宣讲大会精神。她说，过去几年，党和政府十分重视农村教育，尤其对欠发达地区给予了很多照顾。以教师待遇为例，政府逐年加大投入。自己调研后发现，现在河源已基本实现“两相当”，各县区中小学教师人均工资与当地公务员相当或略高。教学硬件方面，水泥教学楼建起来了，图书馆和操场也有了，孩子们还能学计算机，接触互联网。随着全省“双转移”不断推进，不少孩子的爸爸妈妈从珠三角回来了，就在家门口打工，既能赚钱又能照顾孩子。张雪萍说，看到这种变化，“作为老师，我甚至比孩子们更高兴，更幸福”。