灿烂的青铜文明导学案

1、单选题 第5课 灿烂的青铜文明(导学案) 班级 姓名 得分 一、独立试航(预习课文,自主完成基础知识,记下发现的问题) (一)阅读课文33-34页“青铜器的高超工艺”部分,

1、在__朝,我国已经出现青铜器。__朝是我国青铜器的灿烂时期, 著名的青铜器有____和______。

2、与商周同一时期,我国西南地区的成都平原,也盛行一种独特的青铜文化,

这就是___文化。主要类型有____、____、____等,引起中外人士的瞩目。 3、 除青铜铸造外,夏、商、西周还有___、___也很发达,我国是世界上 4、 最早发明___的国家,商朝时期,就有 烧制____的瓷窑。 (二:)阅读课文34页“农业和畜牧业的发展”部分,

1、夏、商、西周是农业为主的社会,农牧业已经相当发达,主要表现有: (1)后代称为___的农作物,商周时期已经齐备; (2)农业上已经知道___、___和___; (3)西周已经用一定数量的青铜农具进行农业生产;

(4)今天____的主要品种,商朝时都已经有了,还建有牲畜圈栏; (5)商朝王室和贵族还有专门的牧场。

2、农业、畜牧业、手工业和商业的繁荣,形成了我国夏、商、西周灿烂的___文明。 (三:)阅读课文35页“奴隶的悲惨生活”部分

奴隶主每次祭祀祖先,都要屠杀大量奴隶做___,奴隶主死了,还要把奴隶杀死 或者活埋,做___。

二:合作探讨(生生互助、师生互动,点拨释疑,共同提高)

1:学生据学习目标导航和预习目标内容,小组内先检查提问 2:挑战对方:(小组间换着提问)

3:解惑答疑:难点突破(师生、生生互动,点拨释疑,知识深化)

三、达标测评(我达标,我快乐)

(1)我国青铜文化的灿烂时期是( )

A、商朝 B、西周 C、夏朝 D、尧舜禹时期

(2)下列哪一个不是“三星堆”文化的青铜器代表( )

A、青铜面具 B、大型青铜立人像 C、司母戊鼎 D、青铜神树 (3)下列说法不正确的是( )

A、青铜器文明主要包括夏、商、西周三个朝代 B、“五谷”农作物,商周已经齐备 C、世界上最大的青铜器是四羊方尊 D、青铜神树是“三星堆”文化的代表 (4)世界上现存最大的青铜器是( )

A、四羊方尊 B、司母戊鼎 C、青铜神树 D、青铜立人像 (5)今天家蓄家禽的主要品种,早在( )时已经产生。

A、北京人 B、山顶洞人 C、夏朝 D、商朝 (6)夏、商、西周农牧业已相当发达,表现在( )

①后代称为“五谷”的农作物,商周时期已经齐备 ②西周已用一定数量的铁农具进行生产 ③农业上已知道选种、施肥和治虫害 ④商朝还建有牲畜圈栏,王室、贵族还有专门牧场 A.①②③ B.①③④ C.②③④ D.①②④ 2、识图题

(1)右图青铜器的名称和制造朝代各是什么?

(2)它在青铜铸造史上有什么地位?

1、单选题 第5课 灿烂的青铜文明(导学案) 班级 姓名 得分 一、独立试航(预习课文,自主完成基础知识,记下发现的问题) (一)阅读课文33-34页“青铜器的高超工艺”部分,

1、在__朝,我国已经出现青铜器。__朝是我国青铜器的灿烂时期, 著名的青铜器有____和______。

2、与商周同一时期,我国西南地区的成都平原,也盛行一种独特的青铜文化,

这就是___文化。主要类型有____、____、____等,引起中外人士的瞩目。 3、 除青铜铸造外,夏、商、西周还有___、___也很发达,我国是世界上 4、 最早发明___的国家,商朝时期,就有 烧制____的瓷窑。 (二:)阅读课文34页“农业和畜牧业的发展”部分,

1、夏、商、西周是农业为主的社会,农牧业已经相当发达,主要表现有: (1)后代称为___的农作物,商周时期已经齐备; (2)农业上已经知道___、___和___; (3)西周已经用一定数量的青铜农具进行农业生产;

(4)今天____的主要品种,商朝时都已经有了,还建有牲畜圈栏; (5)商朝王室和贵族还有专门的牧场。

2、农业、畜牧业、手工业和商业的繁荣,形成了我国夏、商、西周灿烂的___文明。 (三:)阅读课文35页“奴隶的悲惨生活”部分

奴隶主每次祭祀祖先,都要屠杀大量奴隶做___,奴隶主死了,还要把奴隶杀死 或者活埋,做___。

二:合作探讨(生生互助、师生互动,点拨释疑,共同提高)

1:学生据学习目标导航和预习目标内容,小组内先检查提问 2:挑战对方:(小组间换着提问)

3:解惑答疑:难点突破(师生、生生互动,点拨释疑,知识深化)

三、达标测评(我达标,我快乐)

(1)我国青铜文化的灿烂时期是( )

A、商朝 B、西周 C、夏朝 D、尧舜禹时期

(2)下列哪一个不是“三星堆”文化的青铜器代表( )

A、青铜面具 B、大型青铜立人像 C、司母戊鼎 D、青铜神树 (3)下列说法不正确的是( )

A、青铜器文明主要包括夏、商、西周三个朝代 B、“五谷”农作物,商周已经齐备 C、世界上最大的青铜器是四羊方尊 D、青铜神树是“三星堆”文化的代表 (4)世界上现存最大的青铜器是( )

A、四羊方尊 B、司母戊鼎 C、青铜神树 D、青铜立人像 (5)今天家蓄家禽的主要品种,早在( )时已经产生。

A、北京人 B、山顶洞人 C、夏朝 D、商朝 (6)夏、商、西周农牧业已相当发达,表现在( )

①后代称为“五谷”的农作物,商周时期已经齐备 ②西周已用一定数量的铁农具进行生产 ③农业上已知道选种、施肥和治虫害 ④商朝还建有牲畜圈栏,王室、贵族还有专门牧场 A.①②③ B.①③④ C.②③④ D.①②④ 2、识图题

(1)右图青铜器的名称和制造朝代各是什么?

(2)它在青铜铸造史上有什么地位?


相关内容

  • 灿烂的青铜文明
  • 课题:灿烂的青铜文明 (第 三 周 第 1 课时) 导学案 一.示标 1.了解夏.商.西周的农业.畜牧业和手工业发展的基本情况: 2.了解奴隶的悲惨生活: 姓名 班级 二次备课案 步骤1:自学导航. 步骤2:释题定标 教学重点: 教学难点: 步骤3:导学交流. 步骤4:展示质疑. 步骤5:学习反馈. ...

  • 历史说课稿2
  • 历史说课稿 第五课 灿烂的青铜文明 尊敬的各位专家.各位评委: 我说课的内容是七年级上册的第五课<灿烂的青铜文明>.下面我从教材分析.学情分析.教法学法.教学设计.教学反思等五个方面来进行说课. 一.教材分析 本课的新课标要求是以司母戊鼎等为例,了解中国古代青铜工艺的成就. . 新课标突 ...

  • 灿烂的青铜文明教案
  • 灿烂的青铜文明教案 一. 教学目标 1, 掌握夏商周时期以青铜器铸业为代表的奴隶制经济发展的 史实. 2, 知道手工业.农业.畜牧业发展的状况.认识奴隶制下奴 隶的悲惨生活. 二. 教学重难点 重点:青铜器的高超技艺. 难点:青铜文明的概念.奴隶的悲惨生活与青铜文明的关系. 三. 教学过程 1, 导 ...

  • 5.灿烂的青铜文明学案
  • 2014--2015年度第一学期初一 历史学科导学案 课题:编制人:审核组长:________审核校长:________ 1234 (五)达标测评(我达标我快乐) (五) 达标测评(我达标我快乐) 1.我国最早的青铜器出现于( ) 1.我国最早的青铜器出现于( ) A.夏朝时期 B.商朝时期 C.西 ...

  • [灿烂的青铜文化]习题
  • <灿烂的青铜文化>习题 一.基础过关 1.依据提示列举相对应的内容 (1)与商周同期,我国西南成都平原盛行一种独特的青铜文化是 ______________ . (2)中国历史上第一次大规模的农民起义是_________________________. (3)西汉初期出现的著名治世 _ ...

  • 中学历史教案 (精选)
  • 第3课 华夏之祖 [教学目标] 1.知识与技能: 通过学生了解远古传说时代中华文明起源的基本概况,培养学生搜集信息的能力.快速阅读历史知 识的能力及归纳概括的能力等. 2.情感.态度与价值观 通过学习认识到我们的祖先对人类文明的演进作出了巨大的贡献,黄帝是华夏族的人文初祖,从而 激发学生的爱国之情, ...

  • 灿烂的青铜文化
  • 灿烂的青铜文化 与商周同期,我国西南地区的成都平原,也盛行一种独特的青铜文化,这就是举世闻名的'三星堆'文化.那里出土的青铜面具.大型青铜立人像.青铜神树等,引起中外人士瞩目.除青铜铸造外,夏.商.西周的陶瓷业也很发达.我国是世界上最早发明瓷器的国家.商朝时期,就有烧制原始青瓷的瓷窑.夏.商.西周时 ...

  • 云南是中华文明发源地
  • 发布时间:2008-01-18 | 来源:原载:姜岩的博客 云南是中华文明发源地.我知道这个推断一出,肯定引起巨大争论--你姜岩凭什么故做惊世骇俗之举?!各位朋友,且听我一一道来:目前中华文明向上可以追溯到夏商周时代,最早的夏朝大约在4000多年前.再往上呢?有人说,那时候尽管有人类活动,但还不能叫 ...

  • 第9课甲骨文与青铜器导学案
  • 学习目标: 2.通过学习司母戊鼎,了解中国古代青铜工艺的成就. 整体感知: 阅读本课导言,熟悉本课框题. 学案导学: (一)自主学习 在通读教材的基础上,完成下列填空: 1.甲骨文:______时出现的刻在________和________骨上的文字,记录和反映了________的活动和______ ...