小学一年级新生入学教育培训 一、教育目的
根据课程和初入学儿童的年龄特点，着重对学生进行生活常规和日常 行为准则的养成教育。让学生从感性上了解什么样的处所是学校；学校人与人之间的关系怎么称呼；什么叫班集体；学校一日生活常规等。通过入学教育课，为一年级小学进入正常的学习生活作好铺垫。 二、教育培训内容安排表
第一节
1、安排座位：理顺班级管理体制（排座位、分小组、编序号、做传递本子游戏等）
2、师生互相介绍情况：老师自我介绍，要求说出姓名及性格特点，表达自己对学生的喜爱之情。学生要求说出并写出姓名，说出年龄，家住哪儿，家庭电话号码。从自我介绍中物色培养班干部，让学生学会自理。
3、队列训练：排队、列队，站早操队及散队，站放学路队。
4、熟悉学校铃声：让学生明白学校铃声的作用。
第二节
1、熟悉校园环境：老师带领学生从不同的方位观察校园，熟悉校园环境，激发学生热爱学校的感情。如校门、校园围墙、操场、草坪、餐厅、升旗台、教学大楼、教师办公室、功能室、男女厕所等（开展模拟训练）。
2、学习打扫卫生：学会使用各种清洁工具，通过操作明白如何搞好卫生的顺序。值日生模拟表演（经过训练的学生）。
第三节
1、针对前两节课出现的共性问题，提出新的要求，表扬好人好事，初步感知什么叫“自律”。
2、训练课堂常规
1、现场演练：坐（坐端正，手放平）、立（站要直，头要正）、写（三个一：手离笔尖一寸，胸离桌一拳，眼离书一尺）、看（仔细看）、听（认真听老师和同学的发言）、说（大胆说，用普通话）等六个学习习惯，使学生养成良好的学习习惯。模拟上下
课的行为表演。
2、训练举手、读书等各种姿势。
3、训练摆放学习用品。可开展整理书包的比赛。
第四节
1、学会削铅笔：训练削铅笔的方法，做到笔削得好，垃圾放到指定的垃圾点。建议开展削铅笔比赛。
2、学会传递作业本：作业本传递比赛，做到快、静又不损坏本子。
3、训练进校门时如何行礼、问好。：教师示范学生训练进校门时如何行礼、问好。
第五节
1、了解学校一日生活：参照小学一日常规，根据初入学儿童的特点，简化为最基本的内容，编成浅显、口语化、贴近儿童生活的“三字经”。
2、初步了解语文、数学学科的学习内容：通过听、说、读、写，初步了解课本学习内容。
第六节
1、交代开学有关事宜。（准备好书包、文具。衣着整洁。按时到校不迟到。）
2、总结一天培训情况，表扬好人好事。
小学一年级新生入学教育培训 一、教育目的
根据课程和初入学儿童的年龄特点，着重对学生进行生活常规和日常 行为准则的养成教育。让学生从感性上了解什么样的处所是学校；学校人与人之间的关系怎么称呼；什么叫班集体；学校一日生活常规等。通过入学教育课，为一年级小学进入正常的学习生活作好铺垫。 二、教育培训内容安排表
第一节
1、安排座位：理顺班级管理体制（排座位、分小组、编序号、做传递本子游戏等）
2、师生互相介绍情况：老师自我介绍，要求说出姓名及性格特点，表达自己对学生的喜爱之情。学生要求说出并写出姓名，说出年龄，家住哪儿，家庭电话号码。从自我介绍中物色培养班干部，让学生学会自理。
3、队列训练：排队、列队，站早操队及散队，站放学路队。
4、熟悉学校铃声：让学生明白学校铃声的作用。
第二节
1、熟悉校园环境：老师带领学生从不同的方位观察校园，熟悉校园环境，激发学生热爱学校的感情。如校门、校园围墙、操场、草坪、餐厅、升旗台、教学大楼、教师办公室、功能室、男女厕所等（开展模拟训练）。
2、学习打扫卫生：学会使用各种清洁工具，通过操作明白如何搞好卫生的顺序。值日生模拟表演（经过训练的学生）。
第三节
1、针对前两节课出现的共性问题，提出新的要求，表扬好人好事，初步感知什么叫“自律”。
2、训练课堂常规
1、现场演练：坐（坐端正，手放平）、立（站要直，头要正）、写（三个一：手离笔尖一寸，胸离桌一拳，眼离书一尺）、看（仔细看）、听（认真听老师和同学的发言）、说（大胆说，用普通话）等六个学习习惯，使学生养成良好的学习习惯。模拟上下
课的行为表演。
2、训练举手、读书等各种姿势。
3、训练摆放学习用品。可开展整理书包的比赛。
第四节
1、学会削铅笔：训练削铅笔的方法，做到笔削得好，垃圾放到指定的垃圾点。建议开展削铅笔比赛。
2、学会传递作业本：作业本传递比赛，做到快、静又不损坏本子。
3、训练进校门时如何行礼、问好。：教师示范学生训练进校门时如何行礼、问好。
第五节
1、了解学校一日生活：参照小学一日常规，根据初入学儿童的特点，简化为最基本的内容，编成浅显、口语化、贴近儿童生活的“三字经”。
2、初步了解语文、数学学科的学习内容：通过听、说、读、写，初步了解课本学习内容。
第六节
1、交代开学有关事宜。（准备好书包、文具。衣着整洁。按时到校不迟到。）
2、总结一天培训情况，表扬好人好事。