第四课老师伴我成长
1、老师在我们成长过程中的作用？（老师的工作特点？）
（1）老师是人类文明的传播者，帮助我们掌握科学文化知识和技能，教给我们思考方法、让人产生探求知识愿望。（2）老师教给我们做人的道理，老师用高尚的人格（无私奉献、恪尽职守、爱生如子、甘于清贫等）影响人格，用情感唤醒情感，为我们作出榜样。（3）老师是人类灵魂的工程师。教育是人与人之间心灵的沟通，是人的精神的生长和充盈
2、我们为什要尊敬老师？
（1）老师在我们成长中的作用1、2、3；（2）老师有一颗金子般闪闪发光的心，既是我们的良师也是我们的挚友，陪伴我们健康成长，在我们的成长中发挥着不可替代的作用。
3、如何尊敬老师？
（1）知师、信师、爱师、敬师，建立爱生尊师、和谐融洽的师生关系。
（2）最重要的是落实在行动中：尊重老师的劳动，认真聆听老师的教诲，对老师有礼貌。
4、师生交往的重要意义？
（1）师生交往是学校生活的重要内容，师生关系不仅影响我们的学习质量，而且影响我们的身心发展（2）师生交往中尊敬老师是我们应有的品德（3）善于和老师沟通是我们需要学习的一项重要能力。（4）积极与老师交往，建立和谐的师生关系能让我们与老师心相印情相容，让我们快乐的学习，更快的进步。
5、新型关系的特点、作用？
（1）新型师生关系建立在民主平等的基础上，（2）师生之间人格平等、互相尊重，互相学习教学相长，老师是我们学习的合作者。引导者、参与者（3）有利于我们的学习和身心健康成长，有助于师生关系和谐发展。
6、传统的师生关系特点？
（1）师生关系建立基础是不对等的（2）学生把老师看做权威，自己扮演者遵从者的角色，
（3）最终造成师生之间的隔阂，影响我们的学习和发展，造成师生关系的不和谐。
7、如何建立和谐的师生关系？
（1）老师要转变观念和态度，建立新型师生关系。（2）学生要与老师主动交往和沟通，掌握沟通的技巧和方法。
8、师生交往的艺术？
（1）主动沟通是一切交往前提，掌握与老师沟通的技巧
①从老师的角度看问题，换位思考，理解老师的想法化解与老师的冲突。
②正确对待老师的表扬和批评：表扬是肯定是鼓励是期待，批评是是鞭策，也是爱护和期待，
对待表扬要再接再厉，对待批评要做到有则改之无则加勉。
③原谅老师的错误，用恰当的方式指出老师的错误，不伤害老师的感情。
（2）注意交往的礼仪：礼貌待师，注意场合，勿失分寸。
第四课老师伴我成长
1、老师在我们成长过程中的作用？（老师的工作特点？）
（1）老师是人类文明的传播者，帮助我们掌握科学文化知识和技能，教给我们思考方法、让人产生探求知识愿望。（2）老师教给我们做人的道理，老师用高尚的人格（无私奉献、恪尽职守、爱生如子、甘于清贫等）影响人格，用情感唤醒情感，为我们作出榜样。（3）老师是人类灵魂的工程师。教育是人与人之间心灵的沟通，是人的精神的生长和充盈
2、我们为什要尊敬老师？
（1）老师在我们成长中的作用1、2、3；（2）老师有一颗金子般闪闪发光的心，既是我们的良师也是我们的挚友，陪伴我们健康成长，在我们的成长中发挥着不可替代的作用。
3、如何尊敬老师？
（1）知师、信师、爱师、敬师，建立爱生尊师、和谐融洽的师生关系。
（2）最重要的是落实在行动中：尊重老师的劳动，认真聆听老师的教诲，对老师有礼貌。
4、师生交往的重要意义？
（1）师生交往是学校生活的重要内容，师生关系不仅影响我们的学习质量，而且影响我们的身心发展（2）师生交往中尊敬老师是我们应有的品德（3）善于和老师沟通是我们需要学习的一项重要能力。（4）积极与老师交往，建立和谐的师生关系能让我们与老师心相印情相容，让我们快乐的学习，更快的进步。
5、新型关系的特点、作用？
（1）新型师生关系建立在民主平等的基础上，（2）师生之间人格平等、互相尊重，互相学习教学相长，老师是我们学习的合作者。引导者、参与者（3）有利于我们的学习和身心健康成长，有助于师生关系和谐发展。
6、传统的师生关系特点？
（1）师生关系建立基础是不对等的（2）学生把老师看做权威，自己扮演者遵从者的角色，
（3）最终造成师生之间的隔阂，影响我们的学习和发展，造成师生关系的不和谐。
7、如何建立和谐的师生关系？
（1）老师要转变观念和态度，建立新型师生关系。（2）学生要与老师主动交往和沟通，掌握沟通的技巧和方法。
8、师生交往的艺术？
（1）主动沟通是一切交往前提，掌握与老师沟通的技巧
①从老师的角度看问题，换位思考，理解老师的想法化解与老师的冲突。
②正确对待老师的表扬和批评：表扬是肯定是鼓励是期待，批评是是鞭策，也是爱护和期待，
对待表扬要再接再厉，对待批评要做到有则改之无则加勉。
③原谅老师的错误，用恰当的方式指出老师的错误，不伤害老师的感情。
（2）注意交往的礼仪：礼貌待师，注意场合，勿失分寸。