三思三看找差距 五项工程强根基
六个突破促落实 访帮带动解万事
――西郊小学在深入学习实践科学发展观活动中出实招
西郊小学在深入学习实践科学发展观活动中做到在思想上不保守僵化，在行动上不固步自封，在做法上不步人后尘，锐意革新，大胆实践，党支部书记吴淑芳带领学校领导班子在区委第二检查指导组的正确引领和精心指导下，高屋建瓴，竭虑谋划，抢抓发展机遇，汇聚群智群力，制定出了一套切实可行的实施方案，为西郊小学的发展绘就了宏伟蓝图。为了实现建设区属一流小学的目标，西郊小学在寻找差距，找准目标，夯实基础，稳步推进，着力突破，狠抓落实，民情走访，帮扶带动上走出了一条践行科学发展观的新路子。
1、开展“三思三看”活动，明确了工作思路
不畏浮云遮望眼，只缘身在最高层。在风起云涌的改革大潮中要有搏击风浪的勇气还要有高瞻远瞩的慧眼。只有找准影响和制约学校发展的突出问题才能有的放矢地开展工作。为了把问题找得准，找得实，使今后的工作实实在在，看得见，摸得着，让人民满意，西郊小学集中大家的智慧，在党员、教师中开展“三思三看”活动，让教师“思制约学
校科学发展的瓶颈在哪里，看距一流学校的目标有多远；思办人民满意学校的关键是什么，看学校的教学水平离群众的要求有多远；思制约学生成长的因素有哪些，看教师的教育理念、教学方法距素质教育的标准有多远。在“三思三看”活动中以教研组为单位展开讨论，集思广益。认真归纳梳理出了制约学校科学发展的问题：
（1）地域性制约。学校地处郊区，是城乡结合部，其政治、经济、思想及文化水平差异大，对学校办学的标准要求不一，所以，办学的尺度难以确定。
（2）生源制约。学校毗邻厂矿企业，多数已破产，学生家庭经济困难，家长为求生计，外出打工者甚多，留守儿童及单亲家庭儿童占一定比例。学生经济受到限制，缺少母爱，思想波动大，心理出现扭曲，教育难度大。
（3）硬件建设方面的制约。我校是刚拆除返建校，投资大，经费缺口严重，配套设施跟不上，无法满足学校发展需求，无操场，学生课外活动、体育课无法正常进行，直接影响和制约学生的全面发展
（4）现行教育评价体系的制约。目前考核教师工作、学生学习主要是语、数、外三科的及格率、合格率，其他科目及学生个性的发展受到一定的影响和制约。
（5）社会因素。不健康的网吧及网上内容严重侵蚀了青少年的思想，导致偏离思想品德教育的轨道，使学校德育
教育受到制约。
(6)家庭因素。大多数儿童属独生子女，受宠现象严重。家长多数以劳代教，使孩子缺乏亲自动手操作的体验机会，个人自理能力差，依赖思想严重，将来出社会适应力差，教育管理难度大，受到制约和影响。
综上所述，我们经过深刻地分析研究认为在今后的工作中应从以下几个方面入手，采取科学合理的应对措施。
(1）完善、制定科学合理的教学评价体系，全方位评价教师工作及学生学习，使素质教育真正地有效推进。
(2）创造条件。加强硬件建设，让学生有足够的活动锻炼空间，发展体育活动、锻炼体质、增强素质。
(3)广泛宣传。大力呼吁家庭、社会、学校三方面配合，消除不健康网吧及网上不健康内容对青少年思想的侵蚀。
(4)家校共同关注留守儿童及单亲家庭儿童的教育，倍加关爱孩子，使他们安心学习、健康成长。
(5)教师要全方位提高教育理念，改进教学方法，加强教学研究、树立终身学习的思想，对自己不断充电、加压，切实做好本职工作。
2、抓好“五项工程”，奠定了发展的基础
学校要发展，软硬需兼施，即学校的软硬件建设都要上得去。为此学校实施了五项工程：
一是加强教师队伍、青蓝工程建设。以校本培训为突破口，
大力开展教师继续教育；以校本教研为平台，促进教师专业化成长。以青蓝工程为契机，互帮互学，共同提高，打造一支过硬的教师队伍。
二是抓好教学过程管理、质量提高工程。学校认真贯彻《西郊小学课堂教学管理规范》和《西郊小学教师教学常规》，切实加强“备、教、辅、改、评、析”的教学过程管理。大力构建有效课堂，全面推进课程改革，大面积提高教学质量。 三是抓好“手拉手”结队帮扶、项目建设工程。认真落实好国家儿基会项目“远程协作”项目的学习，做好和联谊学校深圳育才二小的项目合作学习；做好党员结队扶贫活动及学校课题项目工作。
四是强化学校综合治理，创建平安校园工程。建立一整套科学的安全防范体系和应急管理体系，确保师生财产安全。加强学校信访工作，及时化解各种矛盾，营造团结祥和的良好氛围，达到以和促教，以和促稳、以和促进的目的。
五是抓好信息化建设、校园文化建设工程。多方筹措资金建成教师电子备课室一个，完善并更新学生电脑室电脑，建成学校校园网站。绿化学校东院花园。
3、集中“六个突破”，提升了服务水平
教师是为学生服务的，“一切为了学生，为了学生一切，为了一切学生”是西郊小学的校训。为了不断满足学生成长的需求，实现学生的全面发展，西郊小学在六个方面寻求突破：
即在“减负提质”上求突破，在学生文明礼仪教育上求突破，在教育服务质量上求突破，在提高课堂教学效率上求突破，在现代教育技术手段使用上求突破，在校园文化建设上求突破，为了实现六个突破，学校采取了扎实有力的具体配套措施：
一是启动了青蓝工程，让青年教师快速成长起来，成为教学的行家里手。结合学习调研阶段工作任务，启动青蓝工程，在青年教师中开展了“创设条件搭台子，师徒结队教方子，树立典型引路子，推向前沿压担子”的“比、学、赶、帮、赛”活动；举办了20名青年教师课堂教学及教学基本功大比武活动；学校领导带头，组织全体教师开展奉献一个优质课、撰写一篇优秀论文、编写一个优秀案例、制作一个优质课件、举行一次班队会、出一份优质试卷的“六个一”活动。二是规范教学管理。完善了《课堂教学管理规范》、《教师教学常规》等制度，加强“备、教、辅、改、评、析”教学过程管理，制定了本年度一至六年级质量目标，并和任课教师签订了质量目标责任书，加强教学过程管理，努力推进课程改革，全面提高教学质量。三是加强校园环境建设和信息化建设。发动全体党员利用双休日在校园栽植花木44棵，绿化了东院花坛，初步创建花园式小学。购臵电脑15台，建成了教师电子备课室，改造安装电脑30台，建成了危机室
二。购臵15套教师办公桌椅，修缮了200套学生课桌凳，
改善了师生办公学习条件。四是加强手拉手项目建设，与兄弟学校的紧密协作交流。和崆峒镇寨子街小学建立城乡“送教下乡”结队学校，每周派一名教师前往送教。借中国和联合国儿基会远程协作项目平台，继续和深圳育才二小进行手拉手联谊活动，确立“校园的植物”项目主题，在校园开辟学生试验田（葵花园）32平方米。深圳二小王升平校长、育才集团信息张井道主任及两位教师前来我校参观指导，并为我校教师和学生展示了《世纪宝鼎》、《鸡兔同笼》两节示范课，让师生深受启发。两校领导和教师就教学方法、教师培训、信息化教育、项目进展等方面做了深入的交流和畅谈，通过网络交流学习，借鉴深圳特区经济发达地区学校管理、教育理念等方面的先进经验，督促我们学校各项工作协调、快速可持续发展。五是积极推进素质教育。举办了第三届校园艺术节，成立了书法、绘画等十个兴趣小组，促进学生个性发展。在全国举办的“艺术之星”美术大赛和第四届全国中小学美术大赛中我校有50名学生获奖，其中2名学生获特等奖，15名学生获得金奖。校体育组举行了阳关体育大课间活动和一至六年级学生队列队形比赛，强化了学生集体意识和行为习惯养成教育培养。学校文艺组结合学习实践科学发展观活动，从学校发展、师德师风、教研教改等九个方面选材自编自演校园快板剧《话西郊》，在区团委组织的庆祝五四运动90周年文艺演出荣获二等奖。六是构建和谐平安
校园。开展了“服务他人，体验快乐”感恩教育校园行和家长开放日为主题的和谐校园建设，与班主任、任课教师、学生家长签订学生安全责任书，开展防震演习和消防安全、交通安全知识讲座等安全教育活动，提高学生法制意识和自我防护意识。
4、进行“访帮带”活动，让人民群众得到了实惠
按照区委开展“进万家、帮万户、解万事”民情走访活动的安排，西郊小学在党员教师中开展走访3至5名贫困学生家庭、帮一名贫困生、带一名青年教师的“访帮带”活动，全体党员共走访家长84户，结队教师28人，帮困学生28名，捐助现金150元，书包21个，复读机1个，钢笔18支，作业本103本，工具书15本。
经过深入学习实践，西郊小学教师的教学理念发生了明显变化，对科学发展观的认识更为深刻，贯彻落实科学发展观的自觉性和建设一流学校的紧迫感显著增强，教风学风明显改善，教学质量明显提高，达到了以学习实践活动促进学校各项工作的目的。
三思三看找差距 五项工程强根基
六个突破促落实 访帮带动解万事
――西郊小学在深入学习实践科学发展观活动中出实招
西郊小学在深入学习实践科学发展观活动中做到在思想上不保守僵化，在行动上不固步自封，在做法上不步人后尘，锐意革新，大胆实践，党支部书记吴淑芳带领学校领导班子在区委第二检查指导组的正确引领和精心指导下，高屋建瓴，竭虑谋划，抢抓发展机遇，汇聚群智群力，制定出了一套切实可行的实施方案，为西郊小学的发展绘就了宏伟蓝图。为了实现建设区属一流小学的目标，西郊小学在寻找差距，找准目标，夯实基础，稳步推进，着力突破，狠抓落实，民情走访，帮扶带动上走出了一条践行科学发展观的新路子。
1、开展“三思三看”活动，明确了工作思路
不畏浮云遮望眼，只缘身在最高层。在风起云涌的改革大潮中要有搏击风浪的勇气还要有高瞻远瞩的慧眼。只有找准影响和制约学校发展的突出问题才能有的放矢地开展工作。为了把问题找得准，找得实，使今后的工作实实在在，看得见，摸得着，让人民满意，西郊小学集中大家的智慧，在党员、教师中开展“三思三看”活动，让教师“思制约学
校科学发展的瓶颈在哪里，看距一流学校的目标有多远；思办人民满意学校的关键是什么，看学校的教学水平离群众的要求有多远；思制约学生成长的因素有哪些，看教师的教育理念、教学方法距素质教育的标准有多远。在“三思三看”活动中以教研组为单位展开讨论，集思广益。认真归纳梳理出了制约学校科学发展的问题：
（1）地域性制约。学校地处郊区，是城乡结合部，其政治、经济、思想及文化水平差异大，对学校办学的标准要求不一，所以，办学的尺度难以确定。
（2）生源制约。学校毗邻厂矿企业，多数已破产，学生家庭经济困难，家长为求生计，外出打工者甚多，留守儿童及单亲家庭儿童占一定比例。学生经济受到限制，缺少母爱，思想波动大，心理出现扭曲，教育难度大。
（3）硬件建设方面的制约。我校是刚拆除返建校，投资大，经费缺口严重，配套设施跟不上，无法满足学校发展需求，无操场，学生课外活动、体育课无法正常进行，直接影响和制约学生的全面发展
（4）现行教育评价体系的制约。目前考核教师工作、学生学习主要是语、数、外三科的及格率、合格率，其他科目及学生个性的发展受到一定的影响和制约。
（5）社会因素。不健康的网吧及网上内容严重侵蚀了青少年的思想，导致偏离思想品德教育的轨道，使学校德育
教育受到制约。
(6)家庭因素。大多数儿童属独生子女，受宠现象严重。家长多数以劳代教，使孩子缺乏亲自动手操作的体验机会，个人自理能力差，依赖思想严重，将来出社会适应力差，教育管理难度大，受到制约和影响。
综上所述，我们经过深刻地分析研究认为在今后的工作中应从以下几个方面入手，采取科学合理的应对措施。
(1）完善、制定科学合理的教学评价体系，全方位评价教师工作及学生学习，使素质教育真正地有效推进。
(2）创造条件。加强硬件建设，让学生有足够的活动锻炼空间，发展体育活动、锻炼体质、增强素质。
(3)广泛宣传。大力呼吁家庭、社会、学校三方面配合，消除不健康网吧及网上不健康内容对青少年思想的侵蚀。
(4)家校共同关注留守儿童及单亲家庭儿童的教育，倍加关爱孩子，使他们安心学习、健康成长。
(5)教师要全方位提高教育理念，改进教学方法，加强教学研究、树立终身学习的思想，对自己不断充电、加压，切实做好本职工作。
2、抓好“五项工程”，奠定了发展的基础
学校要发展，软硬需兼施，即学校的软硬件建设都要上得去。为此学校实施了五项工程：
一是加强教师队伍、青蓝工程建设。以校本培训为突破口，
大力开展教师继续教育；以校本教研为平台，促进教师专业化成长。以青蓝工程为契机，互帮互学，共同提高，打造一支过硬的教师队伍。
二是抓好教学过程管理、质量提高工程。学校认真贯彻《西郊小学课堂教学管理规范》和《西郊小学教师教学常规》，切实加强“备、教、辅、改、评、析”的教学过程管理。大力构建有效课堂，全面推进课程改革，大面积提高教学质量。 三是抓好“手拉手”结队帮扶、项目建设工程。认真落实好国家儿基会项目“远程协作”项目的学习，做好和联谊学校深圳育才二小的项目合作学习；做好党员结队扶贫活动及学校课题项目工作。
四是强化学校综合治理，创建平安校园工程。建立一整套科学的安全防范体系和应急管理体系，确保师生财产安全。加强学校信访工作，及时化解各种矛盾，营造团结祥和的良好氛围，达到以和促教，以和促稳、以和促进的目的。
五是抓好信息化建设、校园文化建设工程。多方筹措资金建成教师电子备课室一个，完善并更新学生电脑室电脑，建成学校校园网站。绿化学校东院花园。
3、集中“六个突破”，提升了服务水平
教师是为学生服务的，“一切为了学生，为了学生一切，为了一切学生”是西郊小学的校训。为了不断满足学生成长的需求，实现学生的全面发展，西郊小学在六个方面寻求突破：
即在“减负提质”上求突破，在学生文明礼仪教育上求突破，在教育服务质量上求突破，在提高课堂教学效率上求突破，在现代教育技术手段使用上求突破，在校园文化建设上求突破，为了实现六个突破，学校采取了扎实有力的具体配套措施：
一是启动了青蓝工程，让青年教师快速成长起来，成为教学的行家里手。结合学习调研阶段工作任务，启动青蓝工程，在青年教师中开展了“创设条件搭台子，师徒结队教方子，树立典型引路子，推向前沿压担子”的“比、学、赶、帮、赛”活动；举办了20名青年教师课堂教学及教学基本功大比武活动；学校领导带头，组织全体教师开展奉献一个优质课、撰写一篇优秀论文、编写一个优秀案例、制作一个优质课件、举行一次班队会、出一份优质试卷的“六个一”活动。二是规范教学管理。完善了《课堂教学管理规范》、《教师教学常规》等制度，加强“备、教、辅、改、评、析”教学过程管理，制定了本年度一至六年级质量目标，并和任课教师签订了质量目标责任书，加强教学过程管理，努力推进课程改革，全面提高教学质量。三是加强校园环境建设和信息化建设。发动全体党员利用双休日在校园栽植花木44棵，绿化了东院花坛，初步创建花园式小学。购臵电脑15台，建成了教师电子备课室，改造安装电脑30台，建成了危机室
二。购臵15套教师办公桌椅，修缮了200套学生课桌凳，
改善了师生办公学习条件。四是加强手拉手项目建设，与兄弟学校的紧密协作交流。和崆峒镇寨子街小学建立城乡“送教下乡”结队学校，每周派一名教师前往送教。借中国和联合国儿基会远程协作项目平台，继续和深圳育才二小进行手拉手联谊活动，确立“校园的植物”项目主题，在校园开辟学生试验田（葵花园）32平方米。深圳二小王升平校长、育才集团信息张井道主任及两位教师前来我校参观指导，并为我校教师和学生展示了《世纪宝鼎》、《鸡兔同笼》两节示范课，让师生深受启发。两校领导和教师就教学方法、教师培训、信息化教育、项目进展等方面做了深入的交流和畅谈，通过网络交流学习，借鉴深圳特区经济发达地区学校管理、教育理念等方面的先进经验，督促我们学校各项工作协调、快速可持续发展。五是积极推进素质教育。举办了第三届校园艺术节，成立了书法、绘画等十个兴趣小组，促进学生个性发展。在全国举办的“艺术之星”美术大赛和第四届全国中小学美术大赛中我校有50名学生获奖，其中2名学生获特等奖，15名学生获得金奖。校体育组举行了阳关体育大课间活动和一至六年级学生队列队形比赛，强化了学生集体意识和行为习惯养成教育培养。学校文艺组结合学习实践科学发展观活动，从学校发展、师德师风、教研教改等九个方面选材自编自演校园快板剧《话西郊》，在区团委组织的庆祝五四运动90周年文艺演出荣获二等奖。六是构建和谐平安
校园。开展了“服务他人，体验快乐”感恩教育校园行和家长开放日为主题的和谐校园建设，与班主任、任课教师、学生家长签订学生安全责任书，开展防震演习和消防安全、交通安全知识讲座等安全教育活动，提高学生法制意识和自我防护意识。
4、进行“访帮带”活动，让人民群众得到了实惠
按照区委开展“进万家、帮万户、解万事”民情走访活动的安排，西郊小学在党员教师中开展走访3至5名贫困学生家庭、帮一名贫困生、带一名青年教师的“访帮带”活动，全体党员共走访家长84户，结队教师28人，帮困学生28名，捐助现金150元，书包21个，复读机1个，钢笔18支，作业本103本，工具书15本。
经过深入学习实践，西郊小学教师的教学理念发生了明显变化，对科学发展观的认识更为深刻，贯彻落实科学发展观的自觉性和建设一流学校的紧迫感显著增强，教风学风明显改善，教学质量明显提高，达到了以学习实践活动促进学校各项工作的目的。