教育须记住：向日葵的种子无法长出玫瑰花
向日葵的种子无法长出玫瑰花，这是众所周知的。可是如果拿孩子比做向日葵，许多父母就不能接受这一观点，他们不接受这样的事实：一颗向日葵的种子只能长出一棵向日葵，而不能长出一朵玫瑰花，即使他们天天站在向日葵身边，用最好的肥料，最好的水，并祈求它变成一朵玫瑰花!”向日葵“孩子也无法长成”玫瑰花“！
如果孩子的内在是一颗向日葵种子——只有被“允许“成为一棵向日葵，孩子才能在他自己的生活历程中获得深度的自信。每个孩子的天赋秉性是不一样的，不应该按统一的标准强求一致。就像有的种子长成树，有的种子长成草，有的种子长成花，不能说树一定比花或草要好，或者说，花比树或草要好，各有特色。对孩子有利的教育，是帮助孩子找到适合其天赋成长的方向，让孩子成长为“适合的自己”，对孩子来说才是最好的成就——让向日葵成长为向日葵，让玫瑰花成长为玫瑰花。
如果这个”向日葵“孩子被迫成为一朵玫瑰花，就像是父母给孩子外在披上玫瑰花的花瓣，孩子本性的一面得不到自然成长，就会逐渐枯萎，缺乏积极向上的生命力，在生活中也就难以表现出积极向上的动力。
在这个追名逐利的当下社会，父母对孩子的殷切期望，期望孩子成龙成凤可以理解。可是父母不要忘记：向日葵的种子无法长出玫瑰花！父母不能一味的拿自己的孩子与别人的孩子比较，按某个所谓的“好”的标准去要求孩子、培养孩子！违背孩子天赋的方式培养孩子，不仅不能达到父母的期望，还会降低孩子原本可以取得的更好的成就。帮助孩子找到适合的方向，让孩子成长为适合的自己，孩子才能成为最优秀的自
己！
本文作者：青少年教育之家
教育须记住：向日葵的种子无法长出玫瑰花
向日葵的种子无法长出玫瑰花，这是众所周知的。可是如果拿孩子比做向日葵，许多父母就不能接受这一观点，他们不接受这样的事实：一颗向日葵的种子只能长出一棵向日葵，而不能长出一朵玫瑰花，即使他们天天站在向日葵身边，用最好的肥料，最好的水，并祈求它变成一朵玫瑰花!”向日葵“孩子也无法长成”玫瑰花“！
如果孩子的内在是一颗向日葵种子——只有被“允许“成为一棵向日葵，孩子才能在他自己的生活历程中获得深度的自信。每个孩子的天赋秉性是不一样的，不应该按统一的标准强求一致。就像有的种子长成树，有的种子长成草，有的种子长成花，不能说树一定比花或草要好，或者说，花比树或草要好，各有特色。对孩子有利的教育，是帮助孩子找到适合其天赋成长的方向，让孩子成长为“适合的自己”，对孩子来说才是最好的成就——让向日葵成长为向日葵，让玫瑰花成长为玫瑰花。
如果这个”向日葵“孩子被迫成为一朵玫瑰花，就像是父母给孩子外在披上玫瑰花的花瓣，孩子本性的一面得不到自然成长，就会逐渐枯萎，缺乏积极向上的生命力，在生活中也就难以表现出积极向上的动力。
在这个追名逐利的当下社会，父母对孩子的殷切期望，期望孩子成龙成凤可以理解。可是父母不要忘记：向日葵的种子无法长出玫瑰花！父母不能一味的拿自己的孩子与别人的孩子比较，按某个所谓的“好”的标准去要求孩子、培养孩子！违背孩子天赋的方式培养孩子，不仅不能达到父母的期望，还会降低孩子原本可以取得的更好的成就。帮助孩子找到适合的方向，让孩子成长为适合的自己，孩子才能成为最优秀的自
己！
本文作者：青少年教育之家