课题：半截蜡烛 总课时：2课时 本课时：第1课时
主备人：陈梅宝 授课人：陈梅宝 授课时间：
教学目标：
知识：学会12个生字，绿线中生字只识不写，理解由生字组成的词
语。
技能：能正确、流利、有感情地朗读课文。
能力：能在理解课文内容的基础上，说一说怕诺德夫人一家在危急关
头是怎样与德军周旋的。
情意： 了解课文内容。
教学重点、难点：
通过朗读训练，体会伯诺德夫人母子三人在危急关头与敌人作斗争时的机敏、勇敢。
对策：学生在读中感悟。
课前准备：投影片
教学过程 ：
一、导入新课
1． 板书课题。
2． 学生质疑（课文为什么用“半截蜡烛”为题，这“半截蜡烛”有什
么特别的地方？课文围绕，“半截蜡烛”写了一件什么事？）
3． 带着问题自读课文。 二、初读课文，感知大意，学习生率新词
l．自读课文，要求：（l）读准字音，读顺句子，读通课文。划出生
字新词，查字典或联系上下文理解。思考刚才提出的问题。
2．检查生字词掌握情况。
（1） 出示新词。
（2） 指读、正音后齐读。
（3） 说说生字新词的意思。
4． 指名读课文、正音。
修改：交流学习生字词，指导学习生字词是注意：“芯“是前鼻音，”厨“是翘舌音，”“嘛”在文中读轻声。
5． 通过读文，大家解决了哪些疑问？
三、再读课文，理清脉络
指名分节读课文，其余学生边听边思考：
伯诺德夫人一家人在危急关头是怎样与德军周旋的？
提供句式：当＿＿，（谁怎么做）。，（结果怎样）
给课文分段，并归纳段意。
第一段（l～2节）：写伯诺德夫人把装着情报的小金属管藏在半截蜡烛中。
第二段（第3节）：写一名德军官点燃了藏有情报的蜡烛，伯诺德夫人取出一盏油灯，吹灭了蜡烛，暂时避免了一场危机。
第三段（4－5节）：写大儿子杰克想借搬柴生火之机拿走装有情报的半截蜡烛，但没有成功。
第四段（6一7节）：写小女儿杰奎琳在万分紧急关头，借口上楼睡觉拿走装有情报的蜡烛，避免了一场危机。Xkb1.com
四、学习第一段
1． 自由读第一段后，字词质疑。
区别理解“绝密、绝妙”两词。
修改：“绝密”：非常机密。例如：这封绝密文件一定要保护好。 “绝妙”：非常巧妙。例如：这则广告设计得太绝妙了。
2． 伯诺德夫人是怎样对待绝密情报的收藏工作的？为什么要
这样做？
修改：出示句子：她终于想到了一个绝妙的主意——把装着情报的小金属藏在半截蜡烛内，然后把它插在一个烛台上。由于露珠摆在显眼的桌子上，反而骗过了前来搜查的德军。
从哪些词语中突出地表现了伯诺德夫人机智过人，沉者镇定。（终于、绝妙、显眼、骗过）。由此可见，伯诺德夫人虽然是一位家庭主妇，但“为把德军赶出自己的祖国，便有了无穷的智慧。其所发挥的作用，决不是一般家庭主妇所能替代的。
3，绝密的情报要用绝妙的方法来收藏，她想到了什么“绝妙的主意”？妙在哪儿？
指导朗读第2节第3句，并说说你从这句话中体会到什么？
（伯诺德夫人机智沉着，对情报收藏工作十分负责，办法巧妙。） 修改：引导学生明白：从第一段中我们还可以读懂：战争是残酷的，因为伯诺德夫人这样的家庭妇女和她的两个幼小的儿女都被卷入了战争之中，全家三口都参加了“秘密情报的传递工作”，为的是把德国强盗赶出自己的，可见法国人民对德国侵略者的无比仇恨，对自己
祖国的无比热爱。
3． 齐读第一段。
五、指导写字
1. 注意每个生率的笔画与结构。
2．重点指导“厄”与“遭”两字。
指导学生写好“截”字。要着重帮助学生练好贯穿整个字的斜钩。其他上下、左4结构的字书写是，注意指导学生把握好比例。
4． 钢笔描红、临写。
4．反馈。
六、作业练习
1． 抄写生字新词。
2． 读课文。
1937年7月7日深夜
板书 5卢沟桥峰火 第二天凌晨
当天晚上
课题：半截蜡烛 总课时：2课时 本课时：第1课时
主备人：陈梅宝 授课人：陈梅宝 授课时间：
教学目标：
知识：学会12个生字，绿线中生字只识不写，理解由生字组成的词
语。
技能：能正确、流利、有感情地朗读课文。
能力：能在理解课文内容的基础上，说一说怕诺德夫人一家在危急关
头是怎样与德军周旋的。
情意： 了解课文内容。
教学重点、难点：
通过朗读训练，体会伯诺德夫人母子三人在危急关头与敌人作斗争时的机敏、勇敢。
对策：学生在读中感悟。
课前准备：投影片
教学过程 ：
一、导入新课
1． 板书课题。
2． 学生质疑（课文为什么用“半截蜡烛”为题，这“半截蜡烛”有什
么特别的地方？课文围绕，“半截蜡烛”写了一件什么事？）
3． 带着问题自读课文。 二、初读课文，感知大意，学习生率新词
l．自读课文，要求：（l）读准字音，读顺句子，读通课文。划出生
字新词，查字典或联系上下文理解。思考刚才提出的问题。
2．检查生字词掌握情况。
（1） 出示新词。
（2） 指读、正音后齐读。
（3） 说说生字新词的意思。
4． 指名读课文、正音。
修改：交流学习生字词，指导学习生字词是注意：“芯“是前鼻音，”厨“是翘舌音，”“嘛”在文中读轻声。
5． 通过读文，大家解决了哪些疑问？
三、再读课文，理清脉络
指名分节读课文，其余学生边听边思考：
伯诺德夫人一家人在危急关头是怎样与德军周旋的？
提供句式：当＿＿，（谁怎么做）。，（结果怎样）
给课文分段，并归纳段意。
第一段（l～2节）：写伯诺德夫人把装着情报的小金属管藏在半截蜡烛中。
第二段（第3节）：写一名德军官点燃了藏有情报的蜡烛，伯诺德夫人取出一盏油灯，吹灭了蜡烛，暂时避免了一场危机。
第三段（4－5节）：写大儿子杰克想借搬柴生火之机拿走装有情报的半截蜡烛，但没有成功。
第四段（6一7节）：写小女儿杰奎琳在万分紧急关头，借口上楼睡觉拿走装有情报的蜡烛，避免了一场危机。Xkb1.com
四、学习第一段
1． 自由读第一段后，字词质疑。
区别理解“绝密、绝妙”两词。
修改：“绝密”：非常机密。例如：这封绝密文件一定要保护好。 “绝妙”：非常巧妙。例如：这则广告设计得太绝妙了。
2． 伯诺德夫人是怎样对待绝密情报的收藏工作的？为什么要
这样做？
修改：出示句子：她终于想到了一个绝妙的主意——把装着情报的小金属藏在半截蜡烛内，然后把它插在一个烛台上。由于露珠摆在显眼的桌子上，反而骗过了前来搜查的德军。
从哪些词语中突出地表现了伯诺德夫人机智过人，沉者镇定。（终于、绝妙、显眼、骗过）。由此可见，伯诺德夫人虽然是一位家庭主妇，但“为把德军赶出自己的祖国，便有了无穷的智慧。其所发挥的作用，决不是一般家庭主妇所能替代的。
3，绝密的情报要用绝妙的方法来收藏，她想到了什么“绝妙的主意”？妙在哪儿？
指导朗读第2节第3句，并说说你从这句话中体会到什么？
（伯诺德夫人机智沉着，对情报收藏工作十分负责，办法巧妙。） 修改：引导学生明白：从第一段中我们还可以读懂：战争是残酷的，因为伯诺德夫人这样的家庭妇女和她的两个幼小的儿女都被卷入了战争之中，全家三口都参加了“秘密情报的传递工作”，为的是把德国强盗赶出自己的，可见法国人民对德国侵略者的无比仇恨，对自己
祖国的无比热爱。
3． 齐读第一段。
五、指导写字
1. 注意每个生率的笔画与结构。
2．重点指导“厄”与“遭”两字。
指导学生写好“截”字。要着重帮助学生练好贯穿整个字的斜钩。其他上下、左4结构的字书写是，注意指导学生把握好比例。
4． 钢笔描红、临写。
4．反馈。
六、作业练习
1． 抄写生字新词。
2． 读课文。
1937年7月7日深夜
板书 5卢沟桥峰火 第二天凌晨
当天晚上