小学国家课程实施方案
为了全面贯彻国家课程改革的精神,认真落实国家课程的新理念,注重培养学生良好的科学素养,切实有效地完成各学科的教学任务,特制订本实施方案。
一、基本现状
我校始终坚持开足各门学科,虽然没有一支较稳定的骨干教师队伍,但是在本课程的实施中都能够通过自觉认真地学习,积极参加各学科校内外的各项活动,来提高自己的教学水平。学校实验室、仪器设备比较齐全,实验开出率高等,都为国家课程的实施奠定了一定的基础。
二.指导思想
1.以《基础教育课程改革纲要(试行)》的精神作为课程实施的主要理论指导,加强理论学习,树立以学生发展为本的现代教育理念,从而使新课程的实施从思想、理论上得以充分的保证。
2.以全日制义务教育《课程标准》为指导性文件,端正指导思想,明确工作目标,细化工作任务,落实工作措施,认真钻研教材,探讨教法学法。
3.调动全体教师的工作积极性,上下通力合作,尽力提供交流机会,扩大交流范围,及时总结教学经验,圆满完成学科教学任务。
三、实施目标
1.通过国家课程的实施,切实转变教育观念,及时研究解决教
学中遇到的问题和困难,不断总结教学的经验和教训。
2.通过标准课程的实施,努力改进课堂教学的方法,积极创导自主、合作、探究的教学模式,培养学生自主学习、主动探究、合作交流的可持续发展的学习能力。
3.探索与新课程相适应的教育、教学管理制度,探索评价与考试制度,建立适应学生全面发展的评价体系。
4.保证国家课程实施质量的基础上,努力开发地方课程和校本课程,逐步形成国家、地方、校三级课程管理的机制。
5,积极推行现代教育技术与科学课程的整合,实现科学教学的最大效益。
6.在国家课程的实施中,积极为教师提供交流展示的机会,提高教师的教学水平。
四、实施策略
1.建组织。建立小学课程实施活动小组,具体研究标准课的实施措施,不断总结实施经验,以点带面。
2.抓学习。要求全体教师认真学习《基础教学课程改革纲要(试行)》和《课程标准》,深刻领会课程改革的意义和任务,掌握课程改革的新理念;领悟科学学科的课程性质、基本理念、课程目标和内容标准、实施建议。
3.抓培训。对任教学科的教师进行全员培训,加强课堂教学的示范,努力把新的学理念转化为课堂实践,做到先培训后上岗,不培
训不上岗。
4.抓研讨。开展灵活多样的教研活动,增加活动的频度,通过研讨课、评优课、教学技能比赛、多媒体课件评比、教学经验交流等多种形式,确保科学课程的正常实施。
5.抓网络。开辟学科教学网站,及时掌握新课程实施的信息交流广大教师的观点、经验;努力实现教学资源共
6.抓评价。发挥评价促进学生发展、教师提高和改进教学实践的功能,制订出一套切实可行的利学课程的评价办法,边实施边完善。
7.促进教师的专业成长。关注每一位任课教师的成长与发展,利用新课程实施的机遇,为教师搭好展示教学才能的舞台,努力培养实施新课程的优秀教师。
五.实施步骤
(一)准备阶段:
本阶段主要做好以下工作
1. 建立课程实施活动小组。
2.确定国家课程规定各类学科教师,组织教师认真学习《基础教学课程改革纲要(试行)》和《课程标准》,领悟各类学科的课程性质、基本理念、课程目标和内容标准、实施建议。在教坛新秀汇报课等常识教研活动中课,让教师感悟新课堂,进一步领会课程标准。
3.积极收集各地执教科学课的经验,收集本学科的课程资源和教学参考资料,为我校实施新教材做好准备。
(二)实施阶段
前期:在继续学习领会《课程标准》的基础上,着重开展以下几方面的研究:
1.“科学探究”的课型模式:
2. 构建新型的学生学习常规;
3. 课程资源的充实,包括优秀案例、教学素材等;
4. 观察实验材料的准备;
5. 信息技术与学科的整合;
6. 学生的学业评价。
在前期要充分利用网络资源,加强信息交流,实现课程资源共享。要加强教师技能的培训,切实落实各类课程的各项目标。充分发挥学校、课程活动小组成员和优秀教师的作用,开展教学观摩活动,大胆进行课堂教学的改革。 总结前期实施经验,写出前期实施总结。 在总结前期实施经验的基础上,对照本学科的实施目标,将学期实施过程中遇到的问题和困难,转化为新的研究课题,开展课题研究。不断为教师搭建展示平台,展示课堂教学的新面貌,展示教学新观点,交流教学经验。
(三)总结阶段
全面总结本学科教材实施一个轮回的经验,编辑新课程实施的成果集。
二官小学 2012----2013 学年度课程 实 施 方 案
为了切实有效地履行课程管理的权责,落实国家基础教育课程管理政策,提高学校课程的整体质量,促进全体学生主动地发展,提升教师课程管理意识,开创学校办学特色。根据《基础教育课程改革纲要试行》的精神,结合本校的实际情况,特制订本方案。 一、课程目标 全面贯彻党的教育方针,体现时代要求,使学生具有爱国主义、集体主义精神,热爱社会主义,继承和发扬中华民族的优秀传统和革命传统;具有社会主义民主法制意识,遵守国家法律和社会公德;具有社会责任感,努力为人民服务;具有初步的创新精神、实践能力、科学和人文素养以及环境意识;具有适应终身学习的基础知识、基本技能和方法;具有健壮的体魄和良好的心理素质,养成健康的审美情趣和生活方式,成为有理想、有道德、有文化、有纪律的一代新人。 二、课程设置的原则;新课程体现均衡性、综合性。 1、均衡性设置课程 根据德、智、体、美、劳等方面全面发展的要求,将其教育内容全部纳入,有利于学生和谐、全面发展;依据学生身心发展的规律和学科知识的内在逻辑及认知规律,把课内外、学校与社会联系起来,把间接的书本知识学习和直接经验体验结合起来,为学生健全人格的形成和态度、能力、知识等方面的学习与发展创造条件。 2、加强课程的综合性 注重学生经验,加强学科渗透。各门课程都重视学科知识、社会知识和学生经验的整合,改变课程过于强调学科本位的现象。 三、课程设置 一年级:语文(8 课时)、数学(4 课时)、品德与生活(3 课时)、体育与健康(4 课时)、音乐(2 课时)、美术(2 课时)、综合实践活动(3 课时)、班会(1 课时)、写字(1 课时)。合计 28 节。 二年级:语文(8 课时)、数学(4 课时)、品德与生活(3 课时)、体育于健康(4 课时)、音乐(2 课时)、美术(2 课时)、综合实践活动(3 课时)、班会(1 课时)、写字(1 课时)。合计 28 节。 三年级:语文(7 课时) 、品德与社会(3 课时) 、数学(4 课时) 、体育与健康(3 课时)、音乐(2 课时)、美术(2 课时)、科学(2 课时)、综合实践(3 课时)、地方课程(2 课时) 、班会(1 课时)、写字(1 课时)。其中在地方课程里整学年专门安排 12 学时用于《中华大家庭》中第 1------6课的教学工作。 、数学(5 课时) 四年级:语文(6 课时) 、体 、品德与社会(3 课时)育于健康(3 课时)、音乐(2 课时)、美术(2 课时)、科学(2 课时)、综合实践(3 课时)、地方课程(2 课时)、班会(1 课时)、写字(1 课时)。其中在地方课程里整学年专门安排 12 学时用于《中华大家庭》中第 7------12课的教学工作。 、数学(5 课时) 五年级:语文(6 课时) 、体 、品德与社会(3 课时)育与健康(3 课时)、音乐(2 课时)、美术(2 课时)、科学(2 课时)、综合实践(3 课时)、地方课程(2 课时)、班会(1 课时)、写字(1 课时)。其中在地方课程里整学年专门安排 12 学时用于《民族常识》中第 1------6课的教学工作。 、数学(5 课时) 六年级:语文(6 课时) 、体 、品德与社会(3 课时)育与健康(3 课时)、音乐(2 课时)、美术(2 课时)、科学(2 课时)、综合实践(3 课时)、地方课程(2 课时)、班会(1 课时)、写字(1 课时)。其中在地方课程里整学年专门安排 12 学时用于《民族常识》中第 7------12课的教学工作。 每周按 5 天安排教学,每课时 40 分钟,一、二年级周总课时数 28 课时。三——六年级周总课时数 30 课时。 四、课程设置的说明 1.学校在制定课程计划实施方案时,尽可能结合学校实际,在国家规定的课程设置和课时比例范围内作适当的调整。 2.每学年上课时间35周。学校机动时间2周,学校根据具体情况自行安排,如校园文化节、趣味运动会等。复习考试时间2周。寒暑假、国家法定节假日共13周。 3.综合实践活动及地方与校本课程共占课时总量的20,综合实践活动安排10,地方与校本课程也安排10,整合使用。综合实践活动是国家规定的必修课,主要包括:信息技术教育、研究性学习、社区服务与社会实践以及劳动与技术教育。地方课程和校本课程是课程层次化、多样化的体现,学校根据学生的需求,综合本地人文、自然的优势和传统,针对学生的兴趣和需要,充分利用各类的课程资源开发地方与校本课程。在课时的具体分配上能体现课程均衡性原则,其它学科不挤占综合实践活动以
及地方和校本课程的课时。为培养学生的实践能力和创新精神,各学科普遍增加了实践活动的内容。学校根据活动的性质和内容,做到统筹合理安排。 4.课程的设置。学校根据实际情况选择分科课程。 5.学校开设的各门课程尽可能结合本学科特点,有机进行思想道德教育。专题教育的内容如环境、健康、国防、安全等在相应的课程中尽可能渗透。民族常识和中华大家庭在地方课程里体现。 五、课程实施 1、建立领导机构 成立由校长任组长,教科室参加的基础教育课程设置领导小组,成立基础教育课程设置指导小组,充分发挥骨干教师在教育教学工作中的核心、示范与指导作用。领导小组如下: 组 长:王道德 副组长:胡恩海 成 员:刘 勇 胡伦贵 彭 艳 叶 靖 吴永培 刘 辉 冯甫胜 邱天芬 2、严格执行课程计划 学校领导多次组织领导小组成员认真学习、讨论新《课程计划》,做到严格按照上级课程计划开齐课程、开足课程,不随意增减删改课程。 六、课程研究 (1)大力开展教科研活动,走科研兴校之路,抓好“十二五期间教科研课题”的研究,要认真积累第一手材料,及时发现问题,解决问题,总结经验,实验中本着“边实验、边培训、边总结、边提高”的原则,以研促教、以研促改。行政、教研、科研紧密配合,齐抓共管。 (2) 以一年级为突破口,在全校范围内开展研究性学习,使学生全面、自主的学习。 (3)公开教学。上好观摩课、实验课、示范课,充分发挥校、市、省三级学科教改带头人的示范、辐射作用。重点探索新课程标准、新教育理念在课堂中的体现。 (4)教学评比。开展优质课、优秀教学设计、优秀论文等评比活动。 七、课程评价 努力探索对学生、对教师的评价办法,采取多元评价方法。附一: 马官镇二官小学课程设置汇总表 年级 年 级 周课时数 一 二 三 四 五 六 课程 年 年 年 年 年 年 级 级 级 级 级 级 品德与生活 3 3 品德与社会 3 3 3 3 语 文 8 8 7 6 6 6 数 学 4 4 4 5 5 5 英 语 科 学 2 2 2 2 体育与健康 4 4 3 3 3 3 音 乐 2 2 2 2 2 2 美 术 2 2 2 2 2 2 综合实践活动 3 3 3 3 3 3 地方与校本课程 2 2 2 2 班 会 1 1 1 1 1 1 写 字 1 1 1 1 1 1 周课时总量(节) 28 28 30 30 30 30 学年总课时(节) 980 980 1050 1050 1050 1050附二: 马官镇二官小学秋季作息时间表午别 节次 时 间 安 排 备注 晨 会 预备 7:50——8:00 第一节 8:00——8:40 眼 保 健 操上午 第二节 8:55——9:35 课 间 操 第三节 9:55——10:35 第四节 10:45——11:25 营养午餐 11:30——12:00 中 午 休 息 预备 1:50——2:00 第五节 2:00——2:40 眼 保 健 操下午 第六节 2:55——3:35 第七节 课 外 活 动附三: 马官镇二官小学春季作息时间表 午别 节次 时 间 安 排 备注 晨 会 预备 8:20——8:30 第一节 8:30——9:10 眼 保 健 操 上午
第二节 9:25——10:05 课 间 操 第三节 10:25——11:05 第四节 11:15——11:55 营养午餐 12:00——12:30 中 午 休 息 预备 1:50——2:00 第五节 2:00——2:40 眼 保 健 操 下午 第六节 2:55——3:35 第七节 课 外 活 动马官镇二官小学 2012----2013 学年度课程 实 施 方 案 2012 年 8 月 30 日
小学国家课程实施方案
为了全面贯彻国家课程改革的精神,认真落实国家课程的新理念,注重培养学生良好的科学素养,切实有效地完成各学科的教学任务,特制订本实施方案。
一、基本现状
我校始终坚持开足各门学科,虽然没有一支较稳定的骨干教师队伍,但是在本课程的实施中都能够通过自觉认真地学习,积极参加各学科校内外的各项活动,来提高自己的教学水平。学校实验室、仪器设备比较齐全,实验开出率高等,都为国家课程的实施奠定了一定的基础。
二.指导思想
1.以《基础教育课程改革纲要(试行)》的精神作为课程实施的主要理论指导,加强理论学习,树立以学生发展为本的现代教育理念,从而使新课程的实施从思想、理论上得以充分的保证。
2.以全日制义务教育《课程标准》为指导性文件,端正指导思想,明确工作目标,细化工作任务,落实工作措施,认真钻研教材,探讨教法学法。
3.调动全体教师的工作积极性,上下通力合作,尽力提供交流机会,扩大交流范围,及时总结教学经验,圆满完成学科教学任务。
三、实施目标
1.通过国家课程的实施,切实转变教育观念,及时研究解决教
学中遇到的问题和困难,不断总结教学的经验和教训。
2.通过标准课程的实施,努力改进课堂教学的方法,积极创导自主、合作、探究的教学模式,培养学生自主学习、主动探究、合作交流的可持续发展的学习能力。
3.探索与新课程相适应的教育、教学管理制度,探索评价与考试制度,建立适应学生全面发展的评价体系。
4.保证国家课程实施质量的基础上,努力开发地方课程和校本课程,逐步形成国家、地方、校三级课程管理的机制。
5,积极推行现代教育技术与科学课程的整合,实现科学教学的最大效益。
6.在国家课程的实施中,积极为教师提供交流展示的机会,提高教师的教学水平。
四、实施策略
1.建组织。建立小学课程实施活动小组,具体研究标准课的实施措施,不断总结实施经验,以点带面。
2.抓学习。要求全体教师认真学习《基础教学课程改革纲要(试行)》和《课程标准》,深刻领会课程改革的意义和任务,掌握课程改革的新理念;领悟科学学科的课程性质、基本理念、课程目标和内容标准、实施建议。
3.抓培训。对任教学科的教师进行全员培训,加强课堂教学的示范,努力把新的学理念转化为课堂实践,做到先培训后上岗,不培
训不上岗。
4.抓研讨。开展灵活多样的教研活动,增加活动的频度,通过研讨课、评优课、教学技能比赛、多媒体课件评比、教学经验交流等多种形式,确保科学课程的正常实施。
5.抓网络。开辟学科教学网站,及时掌握新课程实施的信息交流广大教师的观点、经验;努力实现教学资源共
6.抓评价。发挥评价促进学生发展、教师提高和改进教学实践的功能,制订出一套切实可行的利学课程的评价办法,边实施边完善。
7.促进教师的专业成长。关注每一位任课教师的成长与发展,利用新课程实施的机遇,为教师搭好展示教学才能的舞台,努力培养实施新课程的优秀教师。
五.实施步骤
(一)准备阶段:
本阶段主要做好以下工作
1. 建立课程实施活动小组。
2.确定国家课程规定各类学科教师,组织教师认真学习《基础教学课程改革纲要(试行)》和《课程标准》,领悟各类学科的课程性质、基本理念、课程目标和内容标准、实施建议。在教坛新秀汇报课等常识教研活动中课,让教师感悟新课堂,进一步领会课程标准。
3.积极收集各地执教科学课的经验,收集本学科的课程资源和教学参考资料,为我校实施新教材做好准备。
(二)实施阶段
前期:在继续学习领会《课程标准》的基础上,着重开展以下几方面的研究:
1.“科学探究”的课型模式:
2. 构建新型的学生学习常规;
3. 课程资源的充实,包括优秀案例、教学素材等;
4. 观察实验材料的准备;
5. 信息技术与学科的整合;
6. 学生的学业评价。
在前期要充分利用网络资源,加强信息交流,实现课程资源共享。要加强教师技能的培训,切实落实各类课程的各项目标。充分发挥学校、课程活动小组成员和优秀教师的作用,开展教学观摩活动,大胆进行课堂教学的改革。 总结前期实施经验,写出前期实施总结。 在总结前期实施经验的基础上,对照本学科的实施目标,将学期实施过程中遇到的问题和困难,转化为新的研究课题,开展课题研究。不断为教师搭建展示平台,展示课堂教学的新面貌,展示教学新观点,交流教学经验。
(三)总结阶段
全面总结本学科教材实施一个轮回的经验,编辑新课程实施的成果集。
二官小学 2012----2013 学年度课程 实 施 方 案
为了切实有效地履行课程管理的权责,落实国家基础教育课程管理政策,提高学校课程的整体质量,促进全体学生主动地发展,提升教师课程管理意识,开创学校办学特色。根据《基础教育课程改革纲要试行》的精神,结合本校的实际情况,特制订本方案。 一、课程目标 全面贯彻党的教育方针,体现时代要求,使学生具有爱国主义、集体主义精神,热爱社会主义,继承和发扬中华民族的优秀传统和革命传统;具有社会主义民主法制意识,遵守国家法律和社会公德;具有社会责任感,努力为人民服务;具有初步的创新精神、实践能力、科学和人文素养以及环境意识;具有适应终身学习的基础知识、基本技能和方法;具有健壮的体魄和良好的心理素质,养成健康的审美情趣和生活方式,成为有理想、有道德、有文化、有纪律的一代新人。 二、课程设置的原则;新课程体现均衡性、综合性。 1、均衡性设置课程 根据德、智、体、美、劳等方面全面发展的要求,将其教育内容全部纳入,有利于学生和谐、全面发展;依据学生身心发展的规律和学科知识的内在逻辑及认知规律,把课内外、学校与社会联系起来,把间接的书本知识学习和直接经验体验结合起来,为学生健全人格的形成和态度、能力、知识等方面的学习与发展创造条件。 2、加强课程的综合性 注重学生经验,加强学科渗透。各门课程都重视学科知识、社会知识和学生经验的整合,改变课程过于强调学科本位的现象。 三、课程设置 一年级:语文(8 课时)、数学(4 课时)、品德与生活(3 课时)、体育与健康(4 课时)、音乐(2 课时)、美术(2 课时)、综合实践活动(3 课时)、班会(1 课时)、写字(1 课时)。合计 28 节。 二年级:语文(8 课时)、数学(4 课时)、品德与生活(3 课时)、体育于健康(4 课时)、音乐(2 课时)、美术(2 课时)、综合实践活动(3 课时)、班会(1 课时)、写字(1 课时)。合计 28 节。 三年级:语文(7 课时) 、品德与社会(3 课时) 、数学(4 课时) 、体育与健康(3 课时)、音乐(2 课时)、美术(2 课时)、科学(2 课时)、综合实践(3 课时)、地方课程(2 课时) 、班会(1 课时)、写字(1 课时)。其中在地方课程里整学年专门安排 12 学时用于《中华大家庭》中第 1------6课的教学工作。 、数学(5 课时) 四年级:语文(6 课时) 、体 、品德与社会(3 课时)育于健康(3 课时)、音乐(2 课时)、美术(2 课时)、科学(2 课时)、综合实践(3 课时)、地方课程(2 课时)、班会(1 课时)、写字(1 课时)。其中在地方课程里整学年专门安排 12 学时用于《中华大家庭》中第 7------12课的教学工作。 、数学(5 课时) 五年级:语文(6 课时) 、体 、品德与社会(3 课时)育与健康(3 课时)、音乐(2 课时)、美术(2 课时)、科学(2 课时)、综合实践(3 课时)、地方课程(2 课时)、班会(1 课时)、写字(1 课时)。其中在地方课程里整学年专门安排 12 学时用于《民族常识》中第 1------6课的教学工作。 、数学(5 课时) 六年级:语文(6 课时) 、体 、品德与社会(3 课时)育与健康(3 课时)、音乐(2 课时)、美术(2 课时)、科学(2 课时)、综合实践(3 课时)、地方课程(2 课时)、班会(1 课时)、写字(1 课时)。其中在地方课程里整学年专门安排 12 学时用于《民族常识》中第 7------12课的教学工作。 每周按 5 天安排教学,每课时 40 分钟,一、二年级周总课时数 28 课时。三——六年级周总课时数 30 课时。 四、课程设置的说明 1.学校在制定课程计划实施方案时,尽可能结合学校实际,在国家规定的课程设置和课时比例范围内作适当的调整。 2.每学年上课时间35周。学校机动时间2周,学校根据具体情况自行安排,如校园文化节、趣味运动会等。复习考试时间2周。寒暑假、国家法定节假日共13周。 3.综合实践活动及地方与校本课程共占课时总量的20,综合实践活动安排10,地方与校本课程也安排10,整合使用。综合实践活动是国家规定的必修课,主要包括:信息技术教育、研究性学习、社区服务与社会实践以及劳动与技术教育。地方课程和校本课程是课程层次化、多样化的体现,学校根据学生的需求,综合本地人文、自然的优势和传统,针对学生的兴趣和需要,充分利用各类的课程资源开发地方与校本课程。在课时的具体分配上能体现课程均衡性原则,其它学科不挤占综合实践活动以
及地方和校本课程的课时。为培养学生的实践能力和创新精神,各学科普遍增加了实践活动的内容。学校根据活动的性质和内容,做到统筹合理安排。 4.课程的设置。学校根据实际情况选择分科课程。 5.学校开设的各门课程尽可能结合本学科特点,有机进行思想道德教育。专题教育的内容如环境、健康、国防、安全等在相应的课程中尽可能渗透。民族常识和中华大家庭在地方课程里体现。 五、课程实施 1、建立领导机构 成立由校长任组长,教科室参加的基础教育课程设置领导小组,成立基础教育课程设置指导小组,充分发挥骨干教师在教育教学工作中的核心、示范与指导作用。领导小组如下: 组 长:王道德 副组长:胡恩海 成 员:刘 勇 胡伦贵 彭 艳 叶 靖 吴永培 刘 辉 冯甫胜 邱天芬 2、严格执行课程计划 学校领导多次组织领导小组成员认真学习、讨论新《课程计划》,做到严格按照上级课程计划开齐课程、开足课程,不随意增减删改课程。 六、课程研究 (1)大力开展教科研活动,走科研兴校之路,抓好“十二五期间教科研课题”的研究,要认真积累第一手材料,及时发现问题,解决问题,总结经验,实验中本着“边实验、边培训、边总结、边提高”的原则,以研促教、以研促改。行政、教研、科研紧密配合,齐抓共管。 (2) 以一年级为突破口,在全校范围内开展研究性学习,使学生全面、自主的学习。 (3)公开教学。上好观摩课、实验课、示范课,充分发挥校、市、省三级学科教改带头人的示范、辐射作用。重点探索新课程标准、新教育理念在课堂中的体现。 (4)教学评比。开展优质课、优秀教学设计、优秀论文等评比活动。 七、课程评价 努力探索对学生、对教师的评价办法,采取多元评价方法。附一: 马官镇二官小学课程设置汇总表 年级 年 级 周课时数 一 二 三 四 五 六 课程 年 年 年 年 年 年 级 级 级 级 级 级 品德与生活 3 3 品德与社会 3 3 3 3 语 文 8 8 7 6 6 6 数 学 4 4 4 5 5 5 英 语 科 学 2 2 2 2 体育与健康 4 4 3 3 3 3 音 乐 2 2 2 2 2 2 美 术 2 2 2 2 2 2 综合实践活动 3 3 3 3 3 3 地方与校本课程 2 2 2 2 班 会 1 1 1 1 1 1 写 字 1 1 1 1 1 1 周课时总量(节) 28 28 30 30 30 30 学年总课时(节) 980 980 1050 1050 1050 1050附二: 马官镇二官小学秋季作息时间表午别 节次 时 间 安 排 备注 晨 会 预备 7:50——8:00 第一节 8:00——8:40 眼 保 健 操上午 第二节 8:55——9:35 课 间 操 第三节 9:55——10:35 第四节 10:45——11:25 营养午餐 11:30——12:00 中 午 休 息 预备 1:50——2:00 第五节 2:00——2:40 眼 保 健 操下午 第六节 2:55——3:35 第七节 课 外 活 动附三: 马官镇二官小学春季作息时间表 午别 节次 时 间 安 排 备注 晨 会 预备 8:20——8:30 第一节 8:30——9:10 眼 保 健 操 上午
第二节 9:25——10:05 课 间 操 第三节 10:25——11:05 第四节 11:15——11:55 营养午餐 12:00——12:30 中 午 休 息 预备 1:50——2:00 第五节 2:00——2:40 眼 保 健 操 下午 第六节 2:55——3:35 第七节 课 外 活 动马官镇二官小学 2012----2013 学年度课程 实 施 方 案 2012 年 8 月 30 日