八年级上册第三单元诗词赏析
1. 《野望》
王绩是初唐诗人, 性情简放, “不喜拜揖”, 曾三仕三隐。唐贞观初年, 因疾罢官, 躬耕于东皋, 自号“东皋子”。其山水田园诗朴素自然, 意境浑厚, 对于扭转齐梁以来绮靡诗风, 开创唐诗盛世做出了重要的贡献。翁方纲评价其诗作“以真率疏浅之格, 入初唐诸家之中, 如鸢凤群飞, 忽逢行鹿, 正是不可得也”。
《野望》是其代表性诗作, 也是现存较早的格律严整的五言律诗。诗歌首联“望”字点题, 交代时间(薄暮时分) 、地点(东皋), 以及人物心情。薄暮时分, 牛羊归家, 鸡栖于埘, 难免让人产生思归之情。可是归去何方呢? 诗人满腹心事, 无可诉说, 只好徘徊来徘徊去, 却始终感觉无枝可依。“徙倚”即徘徊, 写出人物内心的苦闷和矛盾; “欲何依”, 化用曹操的诗句“月明星稀, 乌鹊南飞, 绕树三匝, 何枝可依”, 表现出作者想在政治上有所作为, 却始终不得志的迷茫和失意情绪。
颔联和颈联承“望”字而来:又紧扣“薄暮”, 写出远望所见到的景色。“树树皆的色, 山山唯落晖”, 写远景、静态, 侧重宏观描绘:夕阳余晖晕染下, 每一棵树, 每一座山, 都呈现着浓浓的秋意。“牧人驱犊返, 猎马带禽归”, 转而写人, 写动态、近景:放牧的人赶着牛返回, 猎人骑着马带着猎获的禽鸟归来。这些景物, 在其他田园诗人笔下, 可能意味着静谧、悠闲、恬淡, 但在诗人这里, 看到牧人们皆有所归, “我”却独无, 反而呈现出忧郁、孤独、清冷的色彩, 这自然是诗人心绪投射于外物的反映。
尾联由外物回归自身, 首尾呼应, 抒发感情, 收束全诗。“相顾无相识, 长歌怀采薇”, 夕阳下景色的宁谧, 农人们归家的喜悦, 都冲淡不了诗人心头的忧郁。在这田园的生活中, 周围的一切都显得很陌生, 诗人感觉自己虽身处陶渊明般的境地, 却与之若即若离, 只好向前贤那里寻找慰籍, 放声高歌, 怀念古时候的隐者伯夷和叔齐。
从王绩生平行事看, 他对陶渊明是比较仰慕的。性嗜酒, 曾作《五斗先生传》, 中有“有以酒请者, 无贵贱皆往, 往必醉, 醉则不择地斯寝矣, 醒则复起饮也”的语句, 与陶渊明《五柳先生传》中“性嗜酒, „„亲旧知其如此, 或置酒而招之; 造饮辄尽, 期在必醉”神似; 还曾模仿陶渊明《自祭文》, 给自己撰写墓志铬。但他的归隐, 不如陶渊明那么彻底, 不能“忘怀得失”; 对田园生活, 也不如陶渊明那么热爱, 总笼罩着一种落寞和苦闷的情绪。这些在《野望》中都有所表现。
这首诗遣词造句朴素自然, 意境清新恬淡, 一洗齐梁以来的雕饰浮艳之气, 开唐代律诗风气之先, 所以历来为学者所重视。王尧衢说:“此诗格调最清, 宜取以压卷。”沈德说:“五言律
前此失严者多, 应以此章为首。”闻一多先生更认为此诗“应该说是唐代五律的开新之作, 自然处渊明亦当让步”。可见前人评价之高。
2. 《黄鹤楼》
这首诗是崔颢的名作, 描写了诗人登黄鹤楼时的所见所感, 抒发了吊古怀乡之情。据说, 一天, 大诗人李白登上黄鹤楼观赏风光, 正想题诗留念, 忽然抬头看到崔颢这首诗, 吟诵过后, 说:“眼前有景道不得, 崔颢题诗在上头。”遂搁笔而去。这个传说当是后人附会, 学者对此已有过考证。事实上, 李白并未真的搁笔, 反而写过有关黄鹤楼的诗歌, 像《黄鹤楼送孟浩然之广陵》《与史郎中钦听黄鹤楼上吹笛》。不过, 李白所作的《登金陵风凰台》《鹦鹉洲》二诗有明显的模仿崔诗的痕迹, 可见李白之推崇崔颢诗或是真实的。诗歌首联扣题, 从神话传说落笔, 可谓起笔高远。诗人先悬想“昔日”仙人费祎乘黄鹤经过这里的情景, 再从遥远的古代回到现实中来, 写现在的鹤去楼空。一个“空”字, 似有无限的感慨。读首联, 仿佛看到诗人凭栏远眺, 吊古伤今陷入无限沉思之中的形象颔联紧承首联来写, 是首联的延伸。黄鹤已经飞走了, “一去不复返”。诗人似在极目远望, 试图追寻黄鹤的踪影, 却杳然无得; 看到的只有天际飘浮的白云, 这些白云, 千百年来都是这样悠悠闲闲地浮动着。这两联四句, 虚中有实, 抚今追昔, 写出诗人对世事变化难以逆料的感慨; 以神话传说起笔, 增添了黄鹤楼的神异色彩, 大大丰富了诗歌的内容。两个”空”字, 怅惘之情然可见。
颈联转写登楼所见之明丽之景, 诗人也从怀古之思中回到现实中来。在和煦的阳光照耀下, 长江对岸的汉阳平野中那一棵棵葱翠树木, 清晰可辨:江中的鹦鹉洲上, 芳草如茵, 长得非常茂盛, 此联所写为登高所见, 境界圆大, 色彩解明, 两句对仗工整, 各用一个叠词, 声调铿锵, 音韵清朗, 富于音乐美。
尾联以抒情作结, 诗人观赏佳景, 吊古伤今, 思绪绵绵, 不觉已是傍晚, 烟雾升腾,明净的江面, 早已是一片凄迷, 白日里可一望千里, 历历在目; 但现在凝眸远望, 已不知乡关何处, 漂泊异乡的人, 见此情此景, 不禁惹动满怀愁绪, 这一联由景生情, 形象鲜明, 诗人凭栏远望, 故乡却为暮霭所隔, 望不可见而生无限愁思的形象仿佛可见。
诗歌题为《黄鹤楼》, 处处写楼, 悬想乘鹤仙人, 是写黄鹤楼之悠久历史与神异色彩,黄鹤杳然不见, 白云悠悠而生, 是写黄鹤楼之耸入云端, 白云缭绕:树之历历, 草之萋萋, 是写黄鹤楼之位置独特, 气象恢宏:烟波凄迷, 惹动乡愁, 写黄鹤楼之景物多变, 宜乎凭吊, 诗人因景生情, 由吊古到怀乡, 先感概而后生愁绪:景象前后三变, 先是神异渺茫, 接下来明丽如画, 最后归于朦胧凄迷, 风貌有别, 诗意也生波澜。
3. 《使至塞上
开元二十五年(737),唐河西节度使崔希逸在对吐蕃的战争中取得了重大胜利, 王维奉唐玄宗之命, 赴西北边塞慰问, 后留在河西节度使幕府任节度判官, 实际上是被排挤出了朝廷, 这首诗所写的即为此次出使途中的所见所感。
首联点题, 交代地点及事由, ”单车欲问边”, 写自己轻车简从, 要前往边境慰问将士, “单车”也许并非真的单人单车, 这样写表现出形单影只的情状, 实是表达行程中内心的孤寂感, 要走多远呢? “属国过居延”, 要经过辽远的边疆地区, “属国”, 是诗人自称; 实际诗人并不需经过居延, 这样写, 也是表现关塞迢迢, 山高路远, 烘托孤寂的心境。
颔联承接首联, 直抒内心感受, 诗人觉得自已好像“征蓬”一样随风飘转出关塞, 又恰似“归雁”一般进入胡天, 既言事, 又写景, 更传达出漂泊无定的内心感受:“征蓬”“归雁”或是实写所见景物, 更是即景生情, 以景物自比。
前两联还是在个人荣辱浮沉的小圈子里打转, 颈联则画风一转, 境界转而阔大起来。“大漠孤烟直, 长河落日圆。”这两句, 笔力苍劲, 意境雄浑, 壮圆深邃, 被王国维赞为“千古壮观”, 以传神的笔墨描绘了奇美壮丽的塞外风光。不妨想象一下, 在这纯然一色,广漠无边的背景上, 那烽火台上燃起的一缕烽烟直上云霄, 是多么醒目, “孤”“直”二字写出景物的简单纯净, 有一种震撼人心的力量, 而苍茫的大漠一马平川, 没有山, 没有, 只有黄河横贯其间, 视野所及, 大漠无边无际, 黄河渺无尽头, “长”字便自然涌上作者心头:而那一轮落日, 又大又圆, 孤悬于地平线之上, 更衬托出大漠之苍茫, 这里的“圆”字与前面的“直”字, 都用得逼真传神, 难以言其妙处。
尾联与首联呼应, 继续写出使一事, 经过长途涉, 诗人终于“萧关逢候骑”, 却没有遇见前线统帅; 一问才知道“都护在燕然”, 将军正在前线呢! 这里诗人情绪已经高涨起来, 似为前线大捷而欢欣鼓舞, 个人失意的情绪在大漠雄浑景象的净化下已然消散, 有的只是慷慨悲壮的情感, 表现出诗人的达观。故事似乎还要延续下去, 但诗歌却于此戛然而止, 给人留下回味的余地。
4. 《渡荆门送别》
此诗是诗人开元十三年(725)出蜀至荆门时于所作。李白青年时期, 主要生活在四川。开元十二年(724),心怀四方之志的李白, “仗剑去国, 辞亲远游”。他从清溪出发, 经三峡, 下渝州, 这一段行程, 在七年级上册所学的《峨眉山月歌》中已有所述; 之后渡荆门, 轻舟东下, 向楚地进发, 此即《渡荆门送别》所述的情形。这两首诗, 均明丽流畅,既写出诗人对未来的憧憬和外出游历的喜悦, 又表达了对放乡的依依惜别之情, 可以结合在一起读。首联点题, 以叙事为主, 交代地点和事由。诗人乘舟来到遥远的荆门外, 将到楚地游览。随着船的移动, 两岸的景色像画卷一样展开、变换。接下来, 诗人很自然地描绘了舟过荆门时所见的景色。
颔联以移动视角来描写景物的变化。船由蜀地到荆门, 两岸的地势由山地过渡到平原, 山
峦从作者的视野中一点点地消失; 江水脱离群山的束缚, 向着广阔的原野奔腾而去:山岭本是静止的事物, 却如影随形, 竟至于消失, 这里作者化静为动, 使景物富于动态; 江水本在河道中奔涌, 却仿佛流入辽远无际的荒原, 显得视野辽阔, 境界高远。这两句诗, 看似无理, 却正是行舟观景时真实的体验, 也符合江水进入楚地后一马平川的特征。
颈联则以静观的视角, 描摹江上的美最, 宛如两幅图画。第一幅是水中映月图, 写朗月映照下的夜景。明月映入水中, 如同飞下的天镜, 恰似“江天一色无纤尘”, 写出江水与江上空气的澄净明澈。第二幅是天边云霞图, 写黄昏的风景。云霞飘飞, 如同海市蜃楼一般变幻多姿。这么美的景色, 真让人陶醉!
这两联所写景物, 或天高地远, 气象阔大, 或风物灵动, 景色优美, 正是作者喜说开朗心境的展现, 洋溢着青春的活力。
尾联“仍怜故乡水, 万里送行舟”突然一转, 由欣赏美景转入深沉的思乡之叹, 还是故乡的水好啊, 把我的船送到万里之外, 还不忍分别。不说自已思念家乡, 而说家乡之水情深意重, 恋恋不舍, 含蓄地抒发了思乡之情, 将全诗用一根无形的线收束在一起, 余道袅袅。
5. 《钱塘湖春行》
这首诗是白居易于穆宗长庆三年(823)任杭州刺史时写的, 描写了西湖早春的明媚风光, 抒发了诗人喜悦的感情。
首联点题, 交代游踪。诗人游西湖、从孤山寺北出发, 到贾公亭以西, 远眺湖面, 春水初涨, 云脚低垂, 与湖面相接。当是湖面开阔, 视野无碍, 方能见此景象。这就勾画出了西湖早春的轮廓是从大处落笔。
中间两联是分写, 抓住早莺、新燕、乱花、浅草四种景物, 细致描摹早春景致。颔联写莺与燕, 是禽鸟。莺争暖树, 燕啄春泥, 一个是早莺, 一个是新燕, 都是早春景象, 生机勃勃。“几处”说明早莺还少, “争暖树”, 说明尚是乍暖还寒时候, ·“谁家新燕”, 说明子始回, 尚未筑巢。可谓描摹细腻。颈联写花和草, 是植物。乱花初放, 而未缤纷, 但可以预见即将盛放, 会使人眼花缭乱; 芳草才生, 尚未长高, 仅能没过马蹄。“渐欲”“才能”, 写出花草欣欣向荣的趋势。
尾联直抒胸臆, 表达诗人喜悦的心情。“湖东”点明诗人行踪, 与首联呼应; “绿杨阴”“白沙堤”, 颜色鲜明, 一派春和景明气象; “行不足”, 是因为看不足, 说明诗人余兴未阑, 完全陶醉在这美好的湖光山色之中了。这样结尾, 有“含不尽之意, 见于言外”的效果。全诗紧扣“早春”着笔, 准确抓住景物特征, 运用富于表现力的语言加以描绘, 形象色彩鲜明, 清新自然。除最后一句直抒胸臆外, 诗人寓情于景, 从生机盎然的景物中, 我们自然能够体会出作者的喜悦心情。
练习说明
思考探究
一、《野望》绘了一幅什么样的面? 联作的生平, 说你对诗作思想感情的理解。
设计意图:引导学生把握诗歌描绘的情境, 体会诗人的思想感情。
参考答案:《野望》一诗中间两联主要写景, 描绘了诗人薄暮时分于东皋所见的田园风光, 夕阳余晖晕染下, 每一棵树, 每一座山, 都呈现着浓浓的秋意放牧的人赶着牛返回, 猎人骑着马带着猎获的禽鸟归来。
诗歌首联“徙倚”二字, 点明作者得徘徊无依的孤独心境, 颔联和颈联写的都是恬淡自然的田园景物, 但因作者心绪的原因, 都染上了一层忧郁、孤独和清冷的色彩, 尾联抒发感情, 田园生活的静谧和安闲冲淡不了诗人的忧郁, 他感觉自己并不能融人这诗一般的田园山水, 只好向先贤那里寻找慰籍。诗人的彷徨、孤独和苦闷, 可能是因为仕途的不得志, 感觉前途渺茫, 所以他三仕三隐, 寄情于诗酒。
二、《黄鹤楼》一诗是怎样将神话传说与眼前景物融为一体的? 择发了诗人什么样的情感?
设计意图:引导学生理解诗歌首联和颔联的写法特点, 体会诗人的思想感情。
参考答案:《黄鹤楼》前两联, 均是先写神话传说, 再写眼前景物的格局, 虚中有实, 抚今追昔, 写出诗人对世事变化难以逆料的感慨:以神话传说起笔, 则增添了黄鹤楼的神异色彩, 大大丰富了诗歌的内容, 首联从神话传说落笔, 起笔高远, 回到现实情境又仿佛黄鹤从天而降一样, 神妙莫测, 鬼斧天工, 颔联先写黄鹤之杳然不见, 在远望天际, 寻觅黄鹤踪影之时, 顺势转换为对天际白云的描绘, 转换自然, 毫无痕迹, 从句中两个“空”字, 可以体会到诗人吊古伤今, 无限怅惘的情感。
三、《使至塞上》的颈联被誉为“独绝千古”, 清人黄培芳认为其妙处在于“直”“圆”二字极锤炼, 亦极自然”, 你怎么理解这一说法? 你觉得这两句诗好在哪里?
设计来图:引导学生鉴赏名篇名句, 理解诗歌创作的妙处。
考参考答案:这两句诗充分体现了王维诗歌“诗中有画”的特色, 非常讲究景物的画面感。首先, 它有绘画一样的构图, 空间阔大, 层次很丰富。其次, 它有绘画一样讲究的线条, 一望无际的大漠上, 纵的是烟, 横的是河, 圆的是落日, 寥寥几笔, 就用简约的线条勾勒出景物的基本形态, 概括性极强, 仿佛抽象派的作品。最后, 这两句在色彩上也很鲜明, 落日、大漠、黄河、烽烟, 各有色彩, 引人想象。“直”“圆”二字的“锤炼”之处就在于构成壮美的画面, 富有视觉感:
其自然之处, 在于符合塞外现实的情境。“烽烟”多用狼烟, 有轻直、聚集的特点, 是“孤烟”, 不会相互纠缠, 故在无风的时节, 能够“直”冲云天; 苍茫的大漠背景下, “落日”即将没入地平线, 显得又大又圆, 这也符合我们日常观察落日的视觉感受。“自然”之处还在于, 这两句诗所写的独特景象, 是长期生活于内地的人刚进入塞外很自然地就会捕捉到的。
四、李白年轻时曾“仗剑去国, 辞亲远游”, 《渡荆门送别》就写于他乘舟东下、出蜀入楚的途中, 细读诗作, 用自己的话描述诗中所写的景色, 注意写景视角的转换, 体会诗人心境的变化。
设计意图:引导学生把握诗歌写景的特点, 体会作者前后思想感情的变化。
参考答案:诗人乘舟东下, 随着船只的移动, 两岸的景色像画卷一样展开、变换。颔联以移动视角来描写景物的变化。船由蜀地到荆门, 两岸的地势由山地过渡到平原, 山峦从作者的视野中一点点地消失; 江水向着广阔的原野奔腾而去。山岭本是静止的事物, 却如影随形, 竟至于消失, 这里作者化静为动, 使景物富于动态; 江水本在河道中奔涌, 却仿佛流入辽远无际的荒原, 显得视野辽阔, 境界高远。颈联则以静止的视角, 描摹江上的美景, 宛如两幅图画。第一幅是水中映月图, 写朗月映照下的夜景, 明月映入水中, 如同飞下的天镜, 写出江水与江上空气的澄净明澈。第二幅是天边云霞图, 写黄昏的风景, 云霞飘飞, 如同海市蜃楼一般变幻多姿。
这两联的景物, 或天高地远, 气象阔大, 或风物灵动, 景色优美, 正是作者喜悦开朗心境的展现, 洋溢着青春的活力, 表现出作者远游异乡、闯荡世界的兴奋心情。但随着离乡越来越远, 对故乡的思念之情就越来越浓, 最后一联则转入思乡之情的抒发。
八年级上册第三单元诗词赏析
1. 《野望》
王绩是初唐诗人, 性情简放, “不喜拜揖”, 曾三仕三隐。唐贞观初年, 因疾罢官, 躬耕于东皋, 自号“东皋子”。其山水田园诗朴素自然, 意境浑厚, 对于扭转齐梁以来绮靡诗风, 开创唐诗盛世做出了重要的贡献。翁方纲评价其诗作“以真率疏浅之格, 入初唐诸家之中, 如鸢凤群飞, 忽逢行鹿, 正是不可得也”。
《野望》是其代表性诗作, 也是现存较早的格律严整的五言律诗。诗歌首联“望”字点题, 交代时间(薄暮时分) 、地点(东皋), 以及人物心情。薄暮时分, 牛羊归家, 鸡栖于埘, 难免让人产生思归之情。可是归去何方呢? 诗人满腹心事, 无可诉说, 只好徘徊来徘徊去, 却始终感觉无枝可依。“徙倚”即徘徊, 写出人物内心的苦闷和矛盾; “欲何依”, 化用曹操的诗句“月明星稀, 乌鹊南飞, 绕树三匝, 何枝可依”, 表现出作者想在政治上有所作为, 却始终不得志的迷茫和失意情绪。
颔联和颈联承“望”字而来:又紧扣“薄暮”, 写出远望所见到的景色。“树树皆的色, 山山唯落晖”, 写远景、静态, 侧重宏观描绘:夕阳余晖晕染下, 每一棵树, 每一座山, 都呈现着浓浓的秋意。“牧人驱犊返, 猎马带禽归”, 转而写人, 写动态、近景:放牧的人赶着牛返回, 猎人骑着马带着猎获的禽鸟归来。这些景物, 在其他田园诗人笔下, 可能意味着静谧、悠闲、恬淡, 但在诗人这里, 看到牧人们皆有所归, “我”却独无, 反而呈现出忧郁、孤独、清冷的色彩, 这自然是诗人心绪投射于外物的反映。
尾联由外物回归自身, 首尾呼应, 抒发感情, 收束全诗。“相顾无相识, 长歌怀采薇”, 夕阳下景色的宁谧, 农人们归家的喜悦, 都冲淡不了诗人心头的忧郁。在这田园的生活中, 周围的一切都显得很陌生, 诗人感觉自己虽身处陶渊明般的境地, 却与之若即若离, 只好向前贤那里寻找慰籍, 放声高歌, 怀念古时候的隐者伯夷和叔齐。
从王绩生平行事看, 他对陶渊明是比较仰慕的。性嗜酒, 曾作《五斗先生传》, 中有“有以酒请者, 无贵贱皆往, 往必醉, 醉则不择地斯寝矣, 醒则复起饮也”的语句, 与陶渊明《五柳先生传》中“性嗜酒, „„亲旧知其如此, 或置酒而招之; 造饮辄尽, 期在必醉”神似; 还曾模仿陶渊明《自祭文》, 给自己撰写墓志铬。但他的归隐, 不如陶渊明那么彻底, 不能“忘怀得失”; 对田园生活, 也不如陶渊明那么热爱, 总笼罩着一种落寞和苦闷的情绪。这些在《野望》中都有所表现。
这首诗遣词造句朴素自然, 意境清新恬淡, 一洗齐梁以来的雕饰浮艳之气, 开唐代律诗风气之先, 所以历来为学者所重视。王尧衢说:“此诗格调最清, 宜取以压卷。”沈德说:“五言律
前此失严者多, 应以此章为首。”闻一多先生更认为此诗“应该说是唐代五律的开新之作, 自然处渊明亦当让步”。可见前人评价之高。
2. 《黄鹤楼》
这首诗是崔颢的名作, 描写了诗人登黄鹤楼时的所见所感, 抒发了吊古怀乡之情。据说, 一天, 大诗人李白登上黄鹤楼观赏风光, 正想题诗留念, 忽然抬头看到崔颢这首诗, 吟诵过后, 说:“眼前有景道不得, 崔颢题诗在上头。”遂搁笔而去。这个传说当是后人附会, 学者对此已有过考证。事实上, 李白并未真的搁笔, 反而写过有关黄鹤楼的诗歌, 像《黄鹤楼送孟浩然之广陵》《与史郎中钦听黄鹤楼上吹笛》。不过, 李白所作的《登金陵风凰台》《鹦鹉洲》二诗有明显的模仿崔诗的痕迹, 可见李白之推崇崔颢诗或是真实的。诗歌首联扣题, 从神话传说落笔, 可谓起笔高远。诗人先悬想“昔日”仙人费祎乘黄鹤经过这里的情景, 再从遥远的古代回到现实中来, 写现在的鹤去楼空。一个“空”字, 似有无限的感慨。读首联, 仿佛看到诗人凭栏远眺, 吊古伤今陷入无限沉思之中的形象颔联紧承首联来写, 是首联的延伸。黄鹤已经飞走了, “一去不复返”。诗人似在极目远望, 试图追寻黄鹤的踪影, 却杳然无得; 看到的只有天际飘浮的白云, 这些白云, 千百年来都是这样悠悠闲闲地浮动着。这两联四句, 虚中有实, 抚今追昔, 写出诗人对世事变化难以逆料的感慨; 以神话传说起笔, 增添了黄鹤楼的神异色彩, 大大丰富了诗歌的内容。两个”空”字, 怅惘之情然可见。
颈联转写登楼所见之明丽之景, 诗人也从怀古之思中回到现实中来。在和煦的阳光照耀下, 长江对岸的汉阳平野中那一棵棵葱翠树木, 清晰可辨:江中的鹦鹉洲上, 芳草如茵, 长得非常茂盛, 此联所写为登高所见, 境界圆大, 色彩解明, 两句对仗工整, 各用一个叠词, 声调铿锵, 音韵清朗, 富于音乐美。
尾联以抒情作结, 诗人观赏佳景, 吊古伤今, 思绪绵绵, 不觉已是傍晚, 烟雾升腾,明净的江面, 早已是一片凄迷, 白日里可一望千里, 历历在目; 但现在凝眸远望, 已不知乡关何处, 漂泊异乡的人, 见此情此景, 不禁惹动满怀愁绪, 这一联由景生情, 形象鲜明, 诗人凭栏远望, 故乡却为暮霭所隔, 望不可见而生无限愁思的形象仿佛可见。
诗歌题为《黄鹤楼》, 处处写楼, 悬想乘鹤仙人, 是写黄鹤楼之悠久历史与神异色彩,黄鹤杳然不见, 白云悠悠而生, 是写黄鹤楼之耸入云端, 白云缭绕:树之历历, 草之萋萋, 是写黄鹤楼之位置独特, 气象恢宏:烟波凄迷, 惹动乡愁, 写黄鹤楼之景物多变, 宜乎凭吊, 诗人因景生情, 由吊古到怀乡, 先感概而后生愁绪:景象前后三变, 先是神异渺茫, 接下来明丽如画, 最后归于朦胧凄迷, 风貌有别, 诗意也生波澜。
3. 《使至塞上
开元二十五年(737),唐河西节度使崔希逸在对吐蕃的战争中取得了重大胜利, 王维奉唐玄宗之命, 赴西北边塞慰问, 后留在河西节度使幕府任节度判官, 实际上是被排挤出了朝廷, 这首诗所写的即为此次出使途中的所见所感。
首联点题, 交代地点及事由, ”单车欲问边”, 写自己轻车简从, 要前往边境慰问将士, “单车”也许并非真的单人单车, 这样写表现出形单影只的情状, 实是表达行程中内心的孤寂感, 要走多远呢? “属国过居延”, 要经过辽远的边疆地区, “属国”, 是诗人自称; 实际诗人并不需经过居延, 这样写, 也是表现关塞迢迢, 山高路远, 烘托孤寂的心境。
颔联承接首联, 直抒内心感受, 诗人觉得自已好像“征蓬”一样随风飘转出关塞, 又恰似“归雁”一般进入胡天, 既言事, 又写景, 更传达出漂泊无定的内心感受:“征蓬”“归雁”或是实写所见景物, 更是即景生情, 以景物自比。
前两联还是在个人荣辱浮沉的小圈子里打转, 颈联则画风一转, 境界转而阔大起来。“大漠孤烟直, 长河落日圆。”这两句, 笔力苍劲, 意境雄浑, 壮圆深邃, 被王国维赞为“千古壮观”, 以传神的笔墨描绘了奇美壮丽的塞外风光。不妨想象一下, 在这纯然一色,广漠无边的背景上, 那烽火台上燃起的一缕烽烟直上云霄, 是多么醒目, “孤”“直”二字写出景物的简单纯净, 有一种震撼人心的力量, 而苍茫的大漠一马平川, 没有山, 没有, 只有黄河横贯其间, 视野所及, 大漠无边无际, 黄河渺无尽头, “长”字便自然涌上作者心头:而那一轮落日, 又大又圆, 孤悬于地平线之上, 更衬托出大漠之苍茫, 这里的“圆”字与前面的“直”字, 都用得逼真传神, 难以言其妙处。
尾联与首联呼应, 继续写出使一事, 经过长途涉, 诗人终于“萧关逢候骑”, 却没有遇见前线统帅; 一问才知道“都护在燕然”, 将军正在前线呢! 这里诗人情绪已经高涨起来, 似为前线大捷而欢欣鼓舞, 个人失意的情绪在大漠雄浑景象的净化下已然消散, 有的只是慷慨悲壮的情感, 表现出诗人的达观。故事似乎还要延续下去, 但诗歌却于此戛然而止, 给人留下回味的余地。
4. 《渡荆门送别》
此诗是诗人开元十三年(725)出蜀至荆门时于所作。李白青年时期, 主要生活在四川。开元十二年(724),心怀四方之志的李白, “仗剑去国, 辞亲远游”。他从清溪出发, 经三峡, 下渝州, 这一段行程, 在七年级上册所学的《峨眉山月歌》中已有所述; 之后渡荆门, 轻舟东下, 向楚地进发, 此即《渡荆门送别》所述的情形。这两首诗, 均明丽流畅,既写出诗人对未来的憧憬和外出游历的喜悦, 又表达了对放乡的依依惜别之情, 可以结合在一起读。首联点题, 以叙事为主, 交代地点和事由。诗人乘舟来到遥远的荆门外, 将到楚地游览。随着船的移动, 两岸的景色像画卷一样展开、变换。接下来, 诗人很自然地描绘了舟过荆门时所见的景色。
颔联以移动视角来描写景物的变化。船由蜀地到荆门, 两岸的地势由山地过渡到平原, 山
峦从作者的视野中一点点地消失; 江水脱离群山的束缚, 向着广阔的原野奔腾而去:山岭本是静止的事物, 却如影随形, 竟至于消失, 这里作者化静为动, 使景物富于动态; 江水本在河道中奔涌, 却仿佛流入辽远无际的荒原, 显得视野辽阔, 境界高远。这两句诗, 看似无理, 却正是行舟观景时真实的体验, 也符合江水进入楚地后一马平川的特征。
颈联则以静观的视角, 描摹江上的美最, 宛如两幅图画。第一幅是水中映月图, 写朗月映照下的夜景。明月映入水中, 如同飞下的天镜, 恰似“江天一色无纤尘”, 写出江水与江上空气的澄净明澈。第二幅是天边云霞图, 写黄昏的风景。云霞飘飞, 如同海市蜃楼一般变幻多姿。这么美的景色, 真让人陶醉!
这两联所写景物, 或天高地远, 气象阔大, 或风物灵动, 景色优美, 正是作者喜说开朗心境的展现, 洋溢着青春的活力。
尾联“仍怜故乡水, 万里送行舟”突然一转, 由欣赏美景转入深沉的思乡之叹, 还是故乡的水好啊, 把我的船送到万里之外, 还不忍分别。不说自已思念家乡, 而说家乡之水情深意重, 恋恋不舍, 含蓄地抒发了思乡之情, 将全诗用一根无形的线收束在一起, 余道袅袅。
5. 《钱塘湖春行》
这首诗是白居易于穆宗长庆三年(823)任杭州刺史时写的, 描写了西湖早春的明媚风光, 抒发了诗人喜悦的感情。
首联点题, 交代游踪。诗人游西湖、从孤山寺北出发, 到贾公亭以西, 远眺湖面, 春水初涨, 云脚低垂, 与湖面相接。当是湖面开阔, 视野无碍, 方能见此景象。这就勾画出了西湖早春的轮廓是从大处落笔。
中间两联是分写, 抓住早莺、新燕、乱花、浅草四种景物, 细致描摹早春景致。颔联写莺与燕, 是禽鸟。莺争暖树, 燕啄春泥, 一个是早莺, 一个是新燕, 都是早春景象, 生机勃勃。“几处”说明早莺还少, “争暖树”, 说明尚是乍暖还寒时候, ·“谁家新燕”, 说明子始回, 尚未筑巢。可谓描摹细腻。颈联写花和草, 是植物。乱花初放, 而未缤纷, 但可以预见即将盛放, 会使人眼花缭乱; 芳草才生, 尚未长高, 仅能没过马蹄。“渐欲”“才能”, 写出花草欣欣向荣的趋势。
尾联直抒胸臆, 表达诗人喜悦的心情。“湖东”点明诗人行踪, 与首联呼应; “绿杨阴”“白沙堤”, 颜色鲜明, 一派春和景明气象; “行不足”, 是因为看不足, 说明诗人余兴未阑, 完全陶醉在这美好的湖光山色之中了。这样结尾, 有“含不尽之意, 见于言外”的效果。全诗紧扣“早春”着笔, 准确抓住景物特征, 运用富于表现力的语言加以描绘, 形象色彩鲜明, 清新自然。除最后一句直抒胸臆外, 诗人寓情于景, 从生机盎然的景物中, 我们自然能够体会出作者的喜悦心情。
练习说明
思考探究
一、《野望》绘了一幅什么样的面? 联作的生平, 说你对诗作思想感情的理解。
设计意图:引导学生把握诗歌描绘的情境, 体会诗人的思想感情。
参考答案:《野望》一诗中间两联主要写景, 描绘了诗人薄暮时分于东皋所见的田园风光, 夕阳余晖晕染下, 每一棵树, 每一座山, 都呈现着浓浓的秋意放牧的人赶着牛返回, 猎人骑着马带着猎获的禽鸟归来。
诗歌首联“徙倚”二字, 点明作者得徘徊无依的孤独心境, 颔联和颈联写的都是恬淡自然的田园景物, 但因作者心绪的原因, 都染上了一层忧郁、孤独和清冷的色彩, 尾联抒发感情, 田园生活的静谧和安闲冲淡不了诗人的忧郁, 他感觉自己并不能融人这诗一般的田园山水, 只好向先贤那里寻找慰籍。诗人的彷徨、孤独和苦闷, 可能是因为仕途的不得志, 感觉前途渺茫, 所以他三仕三隐, 寄情于诗酒。
二、《黄鹤楼》一诗是怎样将神话传说与眼前景物融为一体的? 择发了诗人什么样的情感?
设计意图:引导学生理解诗歌首联和颔联的写法特点, 体会诗人的思想感情。
参考答案:《黄鹤楼》前两联, 均是先写神话传说, 再写眼前景物的格局, 虚中有实, 抚今追昔, 写出诗人对世事变化难以逆料的感慨:以神话传说起笔, 则增添了黄鹤楼的神异色彩, 大大丰富了诗歌的内容, 首联从神话传说落笔, 起笔高远, 回到现实情境又仿佛黄鹤从天而降一样, 神妙莫测, 鬼斧天工, 颔联先写黄鹤之杳然不见, 在远望天际, 寻觅黄鹤踪影之时, 顺势转换为对天际白云的描绘, 转换自然, 毫无痕迹, 从句中两个“空”字, 可以体会到诗人吊古伤今, 无限怅惘的情感。
三、《使至塞上》的颈联被誉为“独绝千古”, 清人黄培芳认为其妙处在于“直”“圆”二字极锤炼, 亦极自然”, 你怎么理解这一说法? 你觉得这两句诗好在哪里?
设计来图:引导学生鉴赏名篇名句, 理解诗歌创作的妙处。
考参考答案:这两句诗充分体现了王维诗歌“诗中有画”的特色, 非常讲究景物的画面感。首先, 它有绘画一样的构图, 空间阔大, 层次很丰富。其次, 它有绘画一样讲究的线条, 一望无际的大漠上, 纵的是烟, 横的是河, 圆的是落日, 寥寥几笔, 就用简约的线条勾勒出景物的基本形态, 概括性极强, 仿佛抽象派的作品。最后, 这两句在色彩上也很鲜明, 落日、大漠、黄河、烽烟, 各有色彩, 引人想象。“直”“圆”二字的“锤炼”之处就在于构成壮美的画面, 富有视觉感:
其自然之处, 在于符合塞外现实的情境。“烽烟”多用狼烟, 有轻直、聚集的特点, 是“孤烟”, 不会相互纠缠, 故在无风的时节, 能够“直”冲云天; 苍茫的大漠背景下, “落日”即将没入地平线, 显得又大又圆, 这也符合我们日常观察落日的视觉感受。“自然”之处还在于, 这两句诗所写的独特景象, 是长期生活于内地的人刚进入塞外很自然地就会捕捉到的。
四、李白年轻时曾“仗剑去国, 辞亲远游”, 《渡荆门送别》就写于他乘舟东下、出蜀入楚的途中, 细读诗作, 用自己的话描述诗中所写的景色, 注意写景视角的转换, 体会诗人心境的变化。
设计意图:引导学生把握诗歌写景的特点, 体会作者前后思想感情的变化。
参考答案:诗人乘舟东下, 随着船只的移动, 两岸的景色像画卷一样展开、变换。颔联以移动视角来描写景物的变化。船由蜀地到荆门, 两岸的地势由山地过渡到平原, 山峦从作者的视野中一点点地消失; 江水向着广阔的原野奔腾而去。山岭本是静止的事物, 却如影随形, 竟至于消失, 这里作者化静为动, 使景物富于动态; 江水本在河道中奔涌, 却仿佛流入辽远无际的荒原, 显得视野辽阔, 境界高远。颈联则以静止的视角, 描摹江上的美景, 宛如两幅图画。第一幅是水中映月图, 写朗月映照下的夜景, 明月映入水中, 如同飞下的天镜, 写出江水与江上空气的澄净明澈。第二幅是天边云霞图, 写黄昏的风景, 云霞飘飞, 如同海市蜃楼一般变幻多姿。
这两联的景物, 或天高地远, 气象阔大, 或风物灵动, 景色优美, 正是作者喜悦开朗心境的展现, 洋溢着青春的活力, 表现出作者远游异乡、闯荡世界的兴奋心情。但随着离乡越来越远, 对故乡的思念之情就越来越浓, 最后一联则转入思乡之情的抒发。